小议“零用钱”

关于零花钱的思考一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。

一直以来，自己的家庭不是很富裕，从来没有想到要给儿子零花钱，就是春节的压岁钱也会被我们以各种理由收缴上来。

但现在的孩子谁手里没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，孩子总是羡慕得很。

每次回老家孩子奶奶总会瞒着我们给孩子一些钱。

她老人家不希望自己的孙子在同学们面前感觉低人一等。

于是，孩子就用这些钱在同学面前找回“尊严”。

没想到，时间长了，他产生了攀比心理。

可是奶奶给的那点钱怎么能和同学们相比呢？有几次，他竟然“偷拿”家里的钱。

一经发现，我和他妈妈总要狠狠地打他一顿，直到他苦苦求饶，保证不再犯。

虽然有过几次这样的经历，但我们还没有认识到问题的严重性。

直到有一天无意中看到孩子的一篇日记，知道这件事对孩子伤害那么深，我们才深深地后悔起来。

妈妈，我只要5角钱妈妈，有一件事，我一直想跟你和爸爸说，可又总是说不出口：你知道吗，每次体育课后，热得满头大汗的同学们就去买只冰糕，而我却没钱买，只好偷偷地躲在一边看。

我的心里好难受啊！妈妈，你知道吗，其实我不仅仅是嘴馋。

有一次，我实在忍不住，就偷偷地拿了家里的5角钱，下体育课后也买了只雪糕。

没想到后来你发现了，就和爸爸狠狠地打了我一顿。

妈妈，我知道我们家没有钱，但我只要5角钱，在天气很热的时候，也能和同学们一样，光明正大地买支雪糕吃，要不同学们会笑话我的。

在美国，财商知识教育被称为“从3岁开始实现的人生幸福计划”。

这一教育要求达到这样的目标：3岁能够辨认硬币和美元纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到他们无法把商品买光，必须做出选择；5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够数大量硬币；8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里；9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。

[初三作文]零用钱带来的利与弊1200字在如今的社会发展中，广泛的家中的生活水平都不一样水平地提升了。

也是有十分一部分人已进入了小康生活的生活水平。

而每一个家中一般都是有一至两个孩子。

父母们因为诸多的缘故都是多多少少地给小朋友们一些零用钱，而这种零用钱的所有权肯定是孩子们操纵的。

那么，爸爸妈妈所给的零用钱对于学生们到底是喜欢还是害呢？带著这个问题，我对我院的同学开展了调研。

据我调研，我院大概有百分之六十的同学会适度把零用钱用在买书本、学习用品、早饭等层面；而大概百分之四十的同学却无法好好地运用零用钱，常常都把父母所给的零用钱用于买零食油炸食物、饮品等，或是买玩具，也有极少数的同学去打游戏机前不久，我一件事班40十一位同学并作了用心的观查、调研，察觉每日念书、下学的時间都至院校周边的店铺卖零食的就可以存有八、九个同学；而不经意(即为一星期卖两、三次)也就是存有八、九个。

此外，也也存有一星期卖一、二次的。

而男人女人同学的比重就是：男同学占到十分之六，女同学占到十分之四上下。

在其中我班存有俩位男同学，她们家的日常生活十分富于，每日袋子里都就是存有大包大包零食、大玩具，但学业成绩却很差，常常语、数、英三科都不过关。

假如真的她们的智商高，那才弄错呢，她们的讲话水准、玩玩具的工作能力比许多同学必须低呢！我真的主要就是她们每日都沉迷在喝、喝、玩玩、趣当中，压根有心向学引致的。

实际上，父母给同学们一些零用钱就是使她们卖早饭或学习用品的，可是这种同学却把父母的爱变为了对自身的连累。

许多客观事实表明，要变成一个有出息、有作为的人，并不一定必须零用钱，只需要努力刻苦学习就可以实现目标。

比如：古代，有一个人全名是沈约。

当他十二岁那一年，爸爸被官府杀了头，家中的资产所有被收走。

妈妈带著沈约逃到异地。

她们一无所有，只能住在一间破庙中。

小沈约以便让母亲过上好日子，发愤念书，争得变成一个有造就的人。

他从来没有零用钱，因此他不可以购到书。

对零用钱的看法作文
《我对零用钱的看法》
嘿，说起零用钱啊，那可有得聊啦！
就记得小时候，我特别眼馋学校门口小卖部那些花花绿绿的小零食。

每天放学，看着小伙伴们掏出零花钱去买各种好吃的，我那个羡慕哟！于是我就找爸妈要零用钱，软磨硬泡好久，他们终于答应每周给我五块钱。

哇，当时我感觉自己像个小富翁一样。

有了这五块钱，我可是算计着花呢！周一的时候，我会豪气地拿出一块钱买一包辣条，那吃起来可带劲了，辣得我直伸舌头，可就是觉得过瘾。

然后呢，到了周三，可能会花五毛钱买个小冰棍，舔着冰棍，心里那叫一个美。

剩下的钱我还得留着，万一看见啥特别喜欢的小玩意儿呢！不过呀，有时候我也会没忍住，提前就把零花钱花光了。

后面几天看着别人吃好吃的，我就只能干流口水，心里暗暗发誓下周一定要省着点花。

现在想想，那时候的零用钱虽然不多，但带给我的快乐和满足感可真是不少呢！零用钱就像是一把小小的钥匙，可以打开我们小孩子快乐世界的大门。

虽然它不是万能的，但有了它，确实能给我们的生活增添不少乐趣呀！
到现在我都还清楚地记得那些和零用钱有关的喜怒哀乐呢。

嘿嘿，这就是我对零用钱的看法啦，有点幼稚但却很真实呢！。

我的零用钱我做主作文我的零用钱我做主作为学生，我们每个人都有一定的零用钱，这是我们自己挣来的钱或者是家长给予的生活费。

对于这些零用钱，如何管理和使用是我们需要认真思考的问题。

首先，我们要认识到零用钱的重要性。

这些钱虽然不多，但是可以帮助我们更好地生活和学习。

因此，我们应该珍惜每一笔零用钱，并且不浪费。

其次，我们要学会如何管理零用钱。

管理零用钱可以从日常生活做起，比如制定一个合理的消费计划，避免过度消费和乱花钱。

此外，我们还可以选择一些实用的理财工具，比如存钱罐或者银行储蓄卡，将零用钱储蓄起来，为未来的学习和生活做好准备。

最后，我们要学会如何正确使用零用钱。

使用零用钱可以是满足自己的小小愿望，比如买一本自己喜欢的书或者吃一次自己喜欢的美食。

但是，在使用零用钱时也要考虑到自己的实际情况，避免过度消费和浪费。

总之，管理和使用零用钱是我们每个学生都需要掌握的重要技能。

只有学会正确管理和使用零用钱，我们才能更好地实现自己的学习和生活目标。

范文：随着我逐渐长大，我也逐渐接受了零用钱的概念。

这些零用钱，原本是父母给予的生活费，但是对于我来说，这也是我学会独立管理和使用金钱的一个重要机会。

我记得，当我第一次接受到零用钱时，我很兴奋，想着去买一些自己喜欢的东西。

但是，当我拿到这些零用钱时，我也意识到，这是我自己挣钱的第一步，我需要好好管理和使用这些钱。

于是，我开始制定一个消费计划，每个月给自己留出一定的零用钱，并且尽可能地避免过度消费和浪费。

我还学会了如何使用银行储蓄卡，将零用钱存储到银行里面，这样可以避免我随意花费钱。

当我学会如何正确管理和使用零用钱时，我发现这不仅是一个金钱方面的技能，同时也是我学会独立思考和自我约束的重要机会。

我开始更加珍惜每一笔零用钱，并且尝试着去实现自己的小小愿望，比如买一本自己喜欢的书或者去体验一些新事物。

通过这些经历，我也明白了一个道理：金钱的管理和使用需要我们的自我约束和慎重考虑。

我的零用钱范文一：我的零用钱我是一名初中生，每月的零用钱是由我父母给予的。

我的零用钱数量并不多，但是足以满足我的基本花费。

我的零用钱主要用在购买零食、买文具、看电影等方面。

对于零食，我不会过度购买，而是选择适量的购买，以满足我消遣时间的需求。

而对于文具方面，我不会追求奢华，只会购买质量较好的，以保证学习效果。

至于看电影，我会等到半价日再去看，这样既能满足我的需求，又能节省开支。

当然，我的零用钱也有一些规划。

我会将一部分存入我的储蓄卡中，以备不时之需。

另一部分则会用于公益事业，比如为贫困地区的儿童捐赠书籍和文具等。

总的来说，我的零用钱并不算多，但是我会合理利用它。

不浪费、不奢侈，用零用钱做好自己的好学生。

要点分析：这篇作文的重点是“如何合理利用零用钱”，用词方面，学生使用了大量的意象词语，比如“适量购买”、“质量较好”、“半价日”、“捐赠书籍”。

这样不但能够丰富文章的语言表现力，更能增强文章的亲和力。

范文二：我的理财观虽然我是一名初中生，但我深知理财的重要性。

我的零用钱虽然不多，但我能够合理利用它，做到理财规划。

首先，我会将一部分零用钱存入我的储蓄卡中。

这样不但能让我的钱有所增值，还能保护我的钱安全。

其次，我会尝试赚取一些额外的收益，比如在专门的财经网站上了解一些投资理财的知识，尝试模拟投资股票和基金等，了解市场变化。

当然，在尝试的过程中，我会根据我的经济实力和风险承受能力，采取相应的策略。

最后，当我的零用钱量增加到一定程度时，我会考虑投资那些有稳定收益，且相对低风险的项目中。

比如说理财产品，买房等，这样能让我的资产稳步增长。

总之，我的理财观是在保证资产的安全性前提下，合理分配资金，让资产稳步增长。

这种理财观不但适用于我，也适用于更多的青少年朋友。

要点分析：这篇作文的重点是“理财观”，用词方面，学生使用了很多专业的财经术语和专有名词，展示出了其对理财的独立思考和掌握。

同时，在这篇文章中，学生展示了“青年理财不打盲”的态度，提出了切实可行的理财建议，较好地诠释了做一个理性理财的好青年的形象。

以零花钱的使用为题的议论文
以零花钱的使用为题的议论文
“恭喜发财，红包拿来！”这是春节逗利是必不可少的话语，嘴巴越甜，利是自然就滚滚来。

可是至于零花钱的使用，就成了个大问题了。

零花钱的使用可分为几种模式：第一种：自觉上交到母亲大人处作“长期保管”。

第二种：自己留着，当零花钱来使用。

第三种：作开学时买文具，交学费时的`费用。

小时候的我，总会乖乖地把利是钱交给妈妈，也不知道这些线的去处。

渐渐大了，也就懂得一点金钱观，所以那时候采用的是“大元上交制”：50元，100元都要上交。

可上到了五六年级就觉得不划算了，害怕妈妈把钱据为己有，就在拆利是之前往枕头里塞几封大的。

上到了初中，就会光明正大地拿出所需要用的钱，然后叫妈妈把其余的存入银行里，妈妈也会把存折给我看，这下安心了许多！
以上这几种方式，你觉得最实用的是哪一种呢？根据我多年的，我觉得最不实际的就是自己留住，当零花钱來使用。

这样不就等于乱花钱吗？对于我们这些年龄的学生，这沒用树立正确的世界观和价值观，我们还沒到时候掌握自己的钱财，所以我们可以取出适当的钱当作零花钱，其余的存入自己的账户里，这就是处理零花钱的好方法，大家不妨借鉴一下。

让我们更好地保管好自己的零花钱，做个省钱小达人吧！。

政治小论文中学生“零用钱”问题不容忽视第一篇：政治小论文中学生“零用钱”问题不容忽视中学生“零用钱”问题不容忽视近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不知不觉之间上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。

远的不说，就说我们学校吧。

那些跟实验班有些差距的平行班的男生女生，学习不怎么样。

可对于打扮就绝不含糊，绝对是“人才”。

上衣、鞋子、书包、手机等等，大有非国际名牌不用的架势。

一位初二的老师跟我聊天时谈及到她现在所带的班级的学生的时候（我曾经的班主任），她说：“现在的孩子带的钱比我口袋里的还多呢！”一次学校的保险要交费60元，有3个同学忘记带钱了，于是一名同学就分别借给了他们仨。

令她惊讶的是，这孩子借出180元后，口袋里还有200元。

另有一些男生，平常身上都会带上百元大钞用于吃喝玩乐，像泡网吧打游戏、看色情录像、结交不良少年；有的还去泡所谓的“女友”，这样的事情如今在校园中已不再是凤毛麟角了。

我觉得出现这样的原因有以下的影响：一是人民生活水平普遍提高，家庭经济状况比以前有了大大的改善；二是目前家庭多是独生子女，父母的过分溺爱;三是受到了社会不良分气的影响。

各种影响都会对孩子造成多多少少的不良习惯。

如父母对孩子的过分溺爱。

在中国传统的家庭教育观中，父母都会有用零花钱来培养孩子良好行为习惯的思想观念，比如是勤俭节约、财务自理、自己攒钱等。

但是如今，生活富裕了，孩子的零花钱家长也不太会放在心上，但这种消费意识是不适合现在的中学生的，若这样做，只会带给他们诸多不利。

首先，会让他们养成不良的饮食习惯。

尤其是中学生，一旦身上有钱，见到喜欢的零食便会毫无节制的买。

在一些学校门前或像我们学校里就有小卖部，校外还有更多摆摊的商贩，络绎不绝的叫卖声不绝入耳，不断在诱惑着我们这些学生。

并且吃零食本来就是对身体无益的，更何况是在露天的马路边上制作贩卖的三无食品。

这样子说，吃那些垃圾食品，不但浪费了我们的钱，还对身体百害而无一利。

关于初中生零用钱如何使用作文作为一名初中生，兜里有点零用钱那可是相当不错的。

不过，这零用钱怎么用，可真是一门大学问。

就拿我自己来说吧，每个月爸妈会给我一定数额的零用钱。

刚拿到手的时候，那感觉就像是拥有了全世界，心里美滋滋的。

起初，我总是迫不及待地跑到学校门口的小卖部，买各种各样的零食。

什么辣条、薯片、棒棒糖，只要是看着诱人的，统统都想买来尝尝。

特别是那种包装精美的巧克力，每次看到就走不动道，非得买上一块。

那时候，觉得能随心所欲地买零食，就是最大的幸福。

有一次，我看到了一款新出的汽水，瓶子特别好看，上面印着我喜欢的动漫人物。

我想都没想，就用零用钱买了一瓶。

打开瓶盖，“呲”的一声，那气泡冒出来的瞬间，我满心期待地喝了一大口。

结果，味道并没有想象中的那么好，甚至还有点怪怪的。

可就因为那好看的瓶子，我这钱就花出去了。

还有一段时间，我迷上了收集各种小本子。

那些本子封面特别漂亮，有的印着可爱的小动物，有的是浪漫的星空图案。

每次经过文具店，我都会忍不住进去逛一逛，然后买上几本。

回到家才发现，自己已经有好多本子根本用不完，只是放在那里好看。

后来，学校组织了一次义卖活动。

我看到同学们都拿出自己的零花钱，去买那些需要帮助的人制作的手工艺品，或者是二手的书籍、玩具。

我突然意识到，我的零用钱还可以用来做更有意义的事情。

于是，我开始改变自己使用零用钱的方式。

我不再随意地买那些只是看起来好看或者好吃，但实际上没什么用的东西。

而是把钱攒起来，遇到有同学需要帮助的时候，比如买学习资料钱不够，我会主动借给他；看到街上有流浪猫流浪狗，我会用零用钱买一些食物去喂它们。

有一回，我们班一个同学不小心把校服弄丢了，正着急不知道该怎么办。

我用自己攒下来的零用钱，帮他一起重新买了一套。

看到他脸上露出的感激的笑容，我心里那种满足感，可比吃多少零食都来得强烈。

再后来，我还会用零用钱给爸爸妈妈买一些小礼物。

比如妈妈生日的时候，我用攒了好久的钱给她买了一束鲜花。

演讲稿如何看待零花钱尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我将和大家分享我对于零花钱的看法。

零花钱对于每一个人来说都是一个不可忽视的话题，它与我们的日常生活息息相关。

有的人可能会认为零花钱只是一点点零碎的钱财，没有太大的意义。

而我认为，零花钱不仅仅是一种经济支持，更是孩子们学习管理财务和培养良好消费习惯的机会。

首先，零花钱给予了孩子们一定的经济自主权。

在家庭中，父母通常会给与孩子们一些零花钱作为他们的生活费。

通过自己支配这些零花钱的经验，孩子们可以从小培养起自主管理经济的意识和能力。

他们可以根据自己的需要和喜好来合理分配这笔零花钱，比如买零食、购买学习用品或者储蓄起来等等。

在这个过程中，他们需要考虑支出与收入之间的平衡，需要学会面对选择和权衡取舍。

这些操作不仅可以让孩子们更好地理解金钱的价值，更能够培养他们对金钱的敬畏心态和正确的消费观念。

其次，零花钱给予了孩子们体验和实践的机会。

我们知道，现在的孩子所面临的社会环境相较于过去有了很大的改变。

他们生活的物质丰富多样，消费观念也在不断发生变化。

零花钱可以让孩子们在小范围内参与到社会经济活动中，了解商品的价格和价值，切身感受到工作和劳动的辛苦。

例如，孩子们可以通过自己的零花钱购买自己喜欢的物品，亲身体验到劳动创造价值的过程。

同时，他们也可以通过零花钱攒钱购买更加贵重的物品，培养积蓄和理财的观念。

这些实践和体验会让孩子们更好地理解社会的运行规律，增强他们的自我管理能力和社会适应能力。

另外，零花钱还可以培养孩子们的独立意识和责任感。

在孩子们的日常生活中，零花钱的来源并不容易得到。

父母的辛勤努力以及工作所得才使得孩子们拥有零花钱的机会。

因此，孩子们需要明白零花钱的来之不易，珍惜这些钱财并合理使用，同时也要通过帮助家务、参与公益活动等方式回报社会和家庭。

这样的行为可以增强孩子们的责任感和家庭观念，让他们明白繁荣的家庭需要每一个成员共同努力，使他们更加懂得珍惜所拥有的一切。

我对零用钱的看法小学议论文我对零用钱的观点小学议论文1“钱不是全能，没钱万万不能。

”这句话告知咱们零用钱有其重要性。

零用钱是我圆梦的阶梯；零用钱也是我的小辅佐。

我从前把我的零用钱捐出去，感觉高兴无比，由于能够协助他人。

我也从前用自己暑假去奶奶家卖菜赚来的的钱来买书和文具，好像是一位小大人，能当金钱的主人，有着无限的高兴。

但我也曾由于有零用钱而乱用，去买了一堆糖块吃，换来的却是龋齿的苦果。

我也常常去买不需要的东西，就由于它们太美丽、诱人，而引诱了我，换来的却是“小猪”扑满喂不饱的下场，让我后悔莫及。

还记得有一次，去便利商店买东西，看到一个很漂亮的玩具，我好想买，所以我去托付爸爸妈妈。

但，父母却气愤的说：“好好的书不读，偏偏去买什么玩具，要花就花你自己的零用钱！”我悲伤的走进我的房间，心想：“我的零用钱不多，父母还叫我花自己的钱。

”可是我真的很喜欢那个玩具，所以我仍是拿自己辛苦存的钱去买了那个玩具。

但，我才买不久，它就坏了，囊中羞涩的我，后悔不已。

现在不光钱没了，玩具也没了。

此时，我才了解善用金钱的重要。

总而言之，就算零用钱再多，假使一向糟蹋下去，早晚都会坐吃山空。

我的方针是去世界各地玩耍，为了夸姣的未来，有必要有备无患，现在起，就要养成存钱的好习惯。

我对零用钱的观点小学议论文2今天是星期六，也是“发零用钱的时刻”到了！俗话说：“钱不是全能的'，但没有钱却万万不能。

”有了钱想买什么，就能买什么，但愿望无量，金钱有限，一旦花完了，就会堕入寅吃卯粮的窘境。

不是变成一位实至名归的穷光蛋，便是变成“月光族”，最惨的下场便是成为“卡奴”。

假如我们不想变成这样，就要多多学习股神巴菲特的精力与利益。

假如想要当个有钱人，就要量入为出，想买的物品就要货比三家，才不会白白糟蹋冤枉钱，更能成为理财专家。

往常剩下的钱就拿来把每一只小猪都养得饱饱的。

当存了许多钱时，能够拿一些钱捐给孤儿院、养老院或是捐给爱心娃……等，做一些有意义的事，让钱更有“钱途”，并且存钱也是一种美德。