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桂美版五年级美术下册《14 皮影》教学设计一. 教材分析《皮影》这一课是五年级美术下册的一节课程，主要让学生了解和掌握皮影戏的基本知识，培养学生的美术素养和动手能力。
教材通过简单的介绍和图示，让学生对皮影戏的历史、制作和表演有一定的了解。
教材还包括一些简单的制作和表演指导，帮助学生亲自动手制作和表演皮影戏。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的美术基础和动手能力，对于传统文化的了解和认识也在逐步提高。
他们在学习过程中，能够积极动手参与，对于新奇的事物有较高的兴趣。
但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对皮影戏的了解可能比较有限，需要通过课程的学习来拓展知识。
三. 教学目标1.让学生了解皮影戏的历史和基本知识。
2.培养学生动手制作和表演皮影戏的能力。
3.提高学生的美术素养，培养学生对传统文化的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：了解皮影戏的历史和基本知识，学会制作和表演皮影戏。
2.难点：对皮影戏的制作和表演有深入的理解和实践。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，通过引导学生自主学习、合作学习，提高学生的学习兴趣和学习能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.皮影戏道具和材料。
3.投影仪和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段皮影戏的视频，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍皮影戏的历史和基本知识，展示一些皮影戏的图片和道具，帮助学生对皮影戏有更深入的了解。
3.操练（15分钟）教师示范制作和表演皮影戏的过程，引导学生动手实践，制作自己的皮影戏道具，并进行简单的表演。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，进行皮影戏的表演，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将皮影戏与现代科技结合，进行创新表演，激发学生的创造力和想象力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调皮影戏的历史和文化价值，鼓励学生课后继续学习和探索。
教案名称：五年级下册美术教学设计——《皮影》广西版一、教学目标1. 让学生了解皮影戏的起源、发展以及特点，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 皮影戏的历史起源和发展2. 皮影戏的表演形式和艺术特点3. 皮影制作的基本技巧和流程4. 创意皮影戏设计三、教学重点与难点1. 重点：了解皮影戏的历史起源、发展及其表演形式，掌握皮影制作的基本技巧和流程。
2. 难点：创意皮影戏设计，灵活运用皮影制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备、皮影戏视频资料、皮影制作材料。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放皮影戏视频资料，引导学生了解皮影戏的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解皮影戏的表演形式和艺术特点，让学生感受皮影戏的独特魅力。
3. 实践：教授皮影制作的基本技巧和流程，学生分组动手制作皮影。
4. 创意设计：引导学生发挥想象，创作具有个人特色的皮影戏。
5. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 皮影戏起源与发展2. 皮影戏表演形式与艺术特点3. 皮影制作技巧与流程4. 创意皮影戏设计七、作业设计1. 完成一篇关于皮影戏的作文。
2. 制作一个家庭皮影戏，拍摄照片或视频，下节课分享。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和创意设计，使学生了解了皮影戏的历史起源、发展及其表演形式，提高了学生的动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
同时，要引导学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
在今后的教学中，可以尝试将皮影戏与其他艺术形式相结合，让学生在更多元化的环境中学习美术。
一、导入环节（5分钟）1. 教师播放一段皮影戏的视频资料，引导学生关注皮影戏的形象、色彩和表演形式。
皮影第1课时[教学目标]1．通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。
2．能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。
3．引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。
[教学重点]皮影的相关知识及人物造型特征。
[教学难点]如何表现出传统皮影。
[教学准备]幻灯片[教学过程]一、猜谜导入，激情引题。
“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。
这种艺术是中国独有的，这就是？？？”二、了解皮影，感受文化。
1、回顾交流，观影感受。
说说这些皮影戏和动画片留给你的印象吗？谈谈其中的人物造型、动作、色彩上的共同点吗？（进一步考察学生看皮影的收获）2、欣赏分析，掌握特点。
（课件出示不同时期、不同地域、不同风格的皮影作品）这一环节为重点，通过一系列的提问，让学生在自由、宽松的氛围中，讨论、总结出皮影的知识点，掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色。
从而能够为学生画皮影打下良好的知识铺垫。
）三、模仿动作，理解动态。
观看皮影戏片段和2019年春节晚会上传统皮影之乡唐山社区表演队表演的依据皮影创作的舞蹈节目《俏夕阳》的片段，模仿皮影人物的动作。
（活跃课堂气氛，并从模仿中感受皮影机械式的动作特点。
）四、欣赏作品，激励信心。
出示学生作品，评析，理解绘画方法和表现方式，激励起自信。
皮影第2课时[教学目标]1、通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。
2、能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。
3、引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。
[教学重点]皮影的相关知识及人物造型特征。
[教学难点]如何表现出传统皮影。
[教学准备]幻灯片[教学过程]一、组织课堂教学二、艺术再现，享受文化。
教师进行创作指导，明确要求。
1、画一幅有趣的皮影戏。
2、抓住人物的造型特点，可夸张人物动态。
