管理学课件中国地质大学
- 格式:doc
- 大小:218.00 KB
- 文档页数:19
中国地质大学(北京)课程期末考试论文(读书报告)课程名称:管理学原理任课教师:赵恒海学时:32开课院系:人文经管学院学生:张钟华学号:1010103122开课时间:2012.9——2012.12激励理论在企业管理中的应用摘要:激励理论是当代管理学的一个不可或缺的分支,在管理实践中有着重要的指导作用。
介绍了几个典型的激励理论,并探讨其对企业管理的启示,最后,总结了企业管理中常用的三种激励方式。
关键词:激励;激励理论;激励方式正文:1、激励理论激励产生的根本原因,可分为内因和外因。
内因是由人的认知知识构成,外因则是人所处的环境。
为了引导人的行为达到激励的目的,管理者可在了解人的需要的基础上,创造条件促进这些需要的满足,也可以通过采取措施,改变个人的行动环境。
对需要以及人内在动机和环境的激发。
形成各种各样具体的激励理论,一般可将激励理论分为激励的需要理论、激励的过程理论。
2、激励理论的启发2.1 激励必须考虑员工的需求依据马斯洛的需要层次理论,激励必须要考虑人的需求,别人需要什么,我们就给予什么激励,这样的激励才是真正有效的。
打个比喻说,如果一个濒临饿死的人你就是给他十座金山都没有用,还不如给他一个面包更直接、更有效。
需要层次理论要求管理者在管理中能正确认识被管理者的需要多层次;努力把管理的手段、方法和员工的需要结合起来,满足被管理者的需要;在满足需要的同时,必须要考虑员工各种各种的需求,并有针对性地给予激励。
2.2 激励也要注意公平不公平、不合理会带来心理挫伤。
中国古代就有“不患贫,患不均”的说法。
在激励过程中应注意对被激励者公平心理的引导,使其树立正确的公平观,一是要认识到绝对的公平是不存在的,二是不要盲目攀比。
为了避免职工产生不公平的感觉,企业往往要采取各种手段,在企业中造成一种公平合理的气氛,使职工产生一种主观上的公平感。
2.3 激励目标的设置在激励方面,期望理论启示管理者不要泛泛地采用一般的激励措施,而应当采用多数组织成员认为效价最大的激励措施,而且在设置某一激励目标时应尽可能加大其效价的综合值,加大组织期望行为与非期望行为之间的效价差值。
第一讲绪言-安全管理学的发展罗云(中国地质大学,教授)管理,就是人们为了实现预定目标,按照一定的原则,通过科学地组织、指挥和协调群体的活动,以达到个人单独活动所不能达到的效果而开展的各项活动。
安全管理就是企业经营者、生产管理者和全体员工,为实现安全生产目标,按照一定的安全管理原则,科学地组织、指挥和协调全体员工安全生产的活动。
实现现代企业的安全科学管理,需要研究安全管理科学,研究安全管理的理论、原理、原则、模式、方法、手段、技术等。
安全管理原理是一门理论性的学科。
为了有助于系统学习和掌握安全管理原理,首先要对安全科学的理论发展,以及安全管理科学的发展和体系作一基本的了解。
1.1安全科学理论的发展人类对于防范意外事故的认识与科学已经历了漫长的岁月,从宿命论到经验论,从经验论到系统论,从系统论到本质论;从无意识地被动承受到主动对策,从事后型的"亡羊补牢"到预防型的本质安全;从单因素的就事论事到安全系统工程;从事故致因理论到安全科学原理,工业安全科学的理论体系在不断发展和完善。
追塑安全科学理论体系的发展轨迹,探讨其发展的规律和趋势,对于系统、完整和前詹性地认识安全科学理论,以指导现代安全管理科学实践和事故预防工程具有现实的意义。
安全科学理论体系的发展经历了具有代表性有三个阶段:从工业社会到50年代主要发展了事故学理论;50年代到80年代发展了危险分析与风险控制理论;从90年代以来,现代的安全科学原理初见端倪,目前下在不断的发展和完善之中。
从基本的认识论、理论系统和方法特征三个方面可以总结出保阶段理论体系的发展内涵。
1.1.1事故学理论认识论:事故学理论的基本出发点是事故,以事故为研究的对象和认识的目标,在认识论上主要是经验论与事后型的安全哲学,是建立在事故与灾难的经历上来认识安全,是一种逆式思路(从事故后果到原因事件)。
方法论的主要特征在于被动与滞后,是"亡羊补牢"的模式,突出表现为一种头痛医头、脚痛医脚、就事论事的对策方式。
管理学根抵教学课件管理学是一门综合性的穿插学科,是系统研究管理活动的根本规律和普通方法的科学。
采集了管理学根抵教学,欢送阅读。
一、重点掌握:(一)、概念管理:是管理者为有效地到达组织目标,对组织资源和组织活动故意识、有组织、不断地发展的协调活动。
(二)、管理的性质。
管理具有二重性。
1、管理是由于许多人协作劳动而产生的,是由生产社会化引起的,是有效地组织共同劳动所必需的,因此它具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;2、管理又是在一定的生产关系条件下发展的,必然表达出生产资料占有者指挥劳动、监视劳动的意志。
因此,它具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。
(三)、管理的根本职能。
1、方案:方案是事先对未来行为所做的安排。
方案是管理的首要职能。
首先,方案从明确目标着手为实现组织目标提供了保障。
其次,方案还通过优化资源配置保证组织目标的实现。
再次,方案通过规划、政策、程序等的制定保证着组织目标的实现。
2、决策决策就是针对预期目标,在一定条件的约束下,从诸多方案中选择一个方案、并付诸实施。
决策是一个网络系统,由输入、处理、输出和反应四个环节构成。
输入就是指出问题输入决策的信息和数据;处理是指确定准那末和方法、建立模型、发展方案间的比拟、评审和选择;输出是指最后输出最优方案;反应是指在决策实践中运用的情况,如发现问题,及时修改。
3、组织从静态意义上讲,组织是具有一定目标、按照一定原那末成立、有秩序的人事综合体。
从动态意义上讲,组织是环绕一定目标,设置并建立组织构造,安排群体成员的职位,确定其职责、权限及其相互关系,从而使群体具有较高的效率。
组织由三个根本要素构成,即:目标(组织存在的依据)、部门(组织的根本单元)和关系(部门及其活动的联系方式)。
4、人事管理学中的人事指组织根据任务需要,通过选拔、培训、开辟等活动为组织各部门、各岗位配备适宜人选的活动。
5、领导管理学中的领导职能是一门艺术,它贯彻在整个管理活动中。
管理学中国地质大学第一章概述正如一位美国学者所言,一个人不会需要管理,但当两个人抬木头时,就必须有一个人喊“一二三、扛上肩,一二三、齐步走”。
这就是管理了。
由此可见,凡是在由两人及两人以上组成,且要达到一定目的的集体活动中,就存在管理工作。
存在管理的两个必要条件──必须是两个人或两个人以上的集体活动(包括生产的、行政的等活动);──有一致认可的、自觉的目标。
本章主要介绍管理的基本概念及其二重性,管理者的分类、技能要求与角色,管理学的特点和研究内容。
第一节管理一、管理的概念管理活动虽然自古有之,但将之上升为一门科学加以研究和探讨,却只有一个多世纪的时间。
随着时代的发展,各种管理理论和学派呈现出林立丛生的景观,管理学者们对管理的内涵也有着不同的理解。
关于管理的定义,至今仍未得到公认与统一。
如何把握管理的真谛,我们首先来看管理大师们是如何表述的。
综观上述不同的定义,真可谓众说纷纭。
管理大师、学者们从不同的侧面、不同的角度揭示了管理的内涵或其某一方面的属性。
在此,我们综合各家所长提出以下管理的定义,以期全面地概括管理的内涵。
(二)管理的定义管理(Management) ──管理者在一定的环境条件下,为实现组织预期的目标,通过实施计划、组织、领导和控制等职能,以人为中心来协调所有资源,以提高组织的社会综合效益的过程二、管理的特征(一)过程性:也称职能性管理职能(Management Functions)是回答管理究竟在一个组织中负责哪些方面的工作。
对于这个问题,管理学界颇有争议。
最早提出的且较有影响力的是法约尔的论述,他将管理工作分成计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。
目前国内外较为流行的看法是四个职能,即计划、组织、领导和控制。
在本课程中,将按这四个职能来组织课程内容。
计划(Planning) ──确定目标,制定战略,开发分计划以协调活动。
组织(Organizing) ──决定需要做什么,怎么做,由谁做。
领导(Leading) ──指导和激励所有参与者,解决冲突。
控制(Controlling) ──对活动进行监控以确保其按计划完成。
上述四大职能是相互联系、相互制约的。
计划是管理的首要职能,根据计划的要求和安排,确定组织的机构、部门的设置,然后确定有效的领导方式和恰当的激励方式,最后根据计划的要求,设置控制的标准,进行控制。
(二)有效性:效率(Efficiency) ──是指管理活动的投入和产出关系,是使组织资源的利用成本达到最小化。
它反映资源利用的程度。
效率=产出 / 投入效果(Effectiveness)──是使组织活动实现预定目标的程度。
它反映目标实现的程度。
效率和效果之间存在着明显的差别,效率涉及的是活动的过程、方式,效果涉及的是活动的结果。
当一个组织实现了组织的目标,我们就说是有效果的。
但有效果的组织完全可能出现效率低下的情形;反之,高效率的组织也可能是无效果的。
效益=有效产出 / 投入,效益反映的是资源的有效利用与目标实现的程度。
既涉及活动的过程,又涉及活动的结果。
作为一个组织,管理工作不仅仅是追求效率,更重要的是要从整个组织的角度来考虑组织的整体效果以及对社会的贡献。
因此,管理工作追求高效率和好效果!即追求效益!(三)相对封闭性:任何组织都不是独立存在的,而是存在于一定的环境之中的。
组织作为管理的“载体”,对内具有封闭性,对外具有开放性。
这就是管理的相对封闭性。
1.组织(organization)──两个或两个以上的人组成的,为一定目标而进行协作活动的集体。
尽管组织的具体形式,因其社会功能不同会有差异,但构成组织的基本要素是相同的。
同时组织的活动又受到周围环境的影响,组织外部环境因素有9种。
2.组织内部基本要素人──管理的主体和客体物和技术──管理的客体、手段和条件机构──反映管理的分工关系和管理方式信息──管理的媒介、依据、客体目的──宗旨,说明为什么要有这个组织3.组织外部环境要素(1)行业 (2)原材料供应基地 (3)人力资源 (4)资金资源(5)市场 (6)技术 (7)政治经济形势 (8)政府 (9)社会文化4.管理的一般环境和具体环境(四)管理的核心管理不是个人的活动,而是在一定的组织中实施的。
对于管理者而言,管理意味着要在其职责范围内,协调下属人员的行为,要让别人同自己一道去完成组织目标。
然而在组织中,任何事情都是靠人来处理的,所以管理者既管人又管事,而管事实际上也是管人,因为管理活动自始至终,在每一个环节上都是与人打交道的,而且管理中除了人以外的所有资源、管理的各个环节都是靠人去运筹帷幄的,所以说,管理的核心是处理组织中的各种人际关系。
三、管理的二重性任何社会生产都是在一定的生产关系下进行的。
管理,从最基本的意义来看,一是指挥劳动;二是监督劳动。
由于生产过程具有两重性--既是物质资料的再生产,同时又是生产关系的再生产。
因此,对生产过程进行的管理也就存在着两重性:一种是与生产力、社会化大生产相联系的管理自然属性;一种是与生产关系、社会制度相联系的管理社会属性。
这就是管理的二重性(管理的性质)。
它是马克思关于管理问题的基本观点。
(一)自然属性管理与生产力、社会化大生产相联系而体现出的性质。
由共同劳动的性质所产生,是合理组织生产力的一般职能。
(二)社会属性管理与生产关系、社会制度相联系而体现出的性质。
由生产关系的性质和社会制度所决定,是维护和完善生产关系的职能。
(三)管理的二重性对比表1-1 管理的二重性对比四、管理的科学性与艺术性管理是一门科学还是一门艺术?这个问题曾引起过较大的争议,经过一百余年的探索、研究,其主要观点有:经过一百余年的探索、研究和总结,在管理历史上已经形成了比较系统的管理理论,它们反映了管理工作中的客观规律,即科学性所在。
然而,与自然科学相比,管理科学还只是一门不十分精确的学科,管理活动的复杂性,使得管理者在管理实践中必须运用各种管理技巧、经验来解决具体的管理问题,而这些技巧和经验他们只能从长期的实践活动中获得。
这就是管理的艺术性所在。
可见,管理既是一门科学,又是一门艺术。
正如人们形象地说,管理既是铁的,又是灰色的!管理是科学性和艺术性的有机统一体。
第三章计划计划是全部管理职能中最基本的一个职能,它通常先于组织、领导和控制活动,而处于管理职能工作的首位。
本章我们将主要介绍管理的首要职能计划。
由于决策渗透于整个计划过程,因此我们将决策作为计划职能的一部分来介绍。
本章将具体阐述有关计划和决策的概念、分类和基本过程;目标管理;计划的主要方法;完全理性假设和有限理性假设;群体决策;风险型和不确定型决策方法等。
第一节计划计划是管理的首要职能,是一切工作的基础。
如从职能划分的角度来看,尽管国内外许多管理学家们对于管理职能的划分各异,但却有一个明显的共同点,即无论二职能论、三职能论、四职能论还是五职能论,均将计划列为其基本的职能之一,可见,计划之重要性。
所以难怪有人说:“计划是管理的宪法”计划与其他职能的关系:计划是组织实施的纲要;为控制提供标准;领导在计划实施中确保计划取得成功。
计划的作用主要表现在:1.弥补不肯定性和变化带来的问题。
2.有利于管理人员把注意力集中于目标。
3.有利于提高组织的工作效率。
4.有利于有效地进行控制。
一、计划的概念、特性与步骤(一)计划的概念计划有广义和狭义之分。
广义的计划──是指制定计划、执行计划、检查计划执行情况三个紧密衔接的工作过程。
狭义的计划──是指制定计划。
也就是说,根据组织内外部的实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内组织要达到的目标,以及实现目标的途径。
简言之,就是为了实现预定的目标,而对未来行动所做出的统筹安排。
含义包括:·面向未来;·带有目标的行为;·是一种统筹安排。
由此看来,计划工作,实际上就是事先决定做什么、如何做、以及由谁去做的问题。
(二)计划的特性1.目标性(目的性)──计划就是确立目标。
2.领先性(主导性)──计划工作应在其它工作之前。
3.普遍性──可以说“人人都要作计划”。
4.效益性(经济性)──计划工作要讲究效率。
5.创造性──计划是面向未来的,它总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而做出决定的,因此它是一个创造性的管理过程。
由此可见,计划工作是一个指导性、预测性、科学性和创造性很强的管理活动。
(三)计划的步骤1.估量机会。
其内容包括:掌握市场需求变化的趋势;了解竞争对手动向;明确自身的长短处等。
2.确定目标。
即明确要向哪里发展;打算实现什么目标;什么时候实现等。
3.确定前提条件。
即明确计划在什么内外部环境下实施。
4.拟定可供选择的方案。
即明确为了实现目标,有哪些最有希望的方案。
5.评价各种备选方案。
即评价哪个方案最有可能以最低的成本和最高的效益实现目标。
6.选择方案。
选择所采取的行动方案。
7.拟定辅助计划。
即拟定投资计划、生产计划、采购计划、培训计划等。
8.编制预算。
通过数量形式以具体反映整个计划,如进行项目预算、销售预算、采购预算、工资预算等。
二、计划的种类由于任何一种未来的行动方案,都属于计划。
加之组织活动的复杂性和多元性,使得计划的种类也变得十分复杂和多样。
人们按照不同的分类标准,将计划分为不同的类别(表3-1)。
我们重点介绍以下几类。
表3-1 计划分类表作业计划。
由基层管理者制定的计划,它根据施政计划确定计划期间的预算、利润、销售量、产量以及其他更为具体的目标,确定工作流程,划分合理的工作单位,分派任务和资源,以及确定权利和责任等。
施政计划。
由中层管理者制定的计划,它将战略计划中广泛性的目标和政策,转变为确定的目标和政策,并且规定了达到各种目标的时间,因而比战略计划更为具体、详细,并具有相互协调的作用。
它一般是按年度分别拟订的。
战略计划。
由高层管理者负责制定的计划,它体现了组织在未来一段时间内总的战略构想和总的发展目标,以及其实施的途径。
它具有长远性、全局性和指导性,决定了在相当长的时间内组织资源运动的方向。
3.短期计划。
最接近实施的行动计划,是为实现组织的短期目标服务的,是对长期和中期计划的具体落实。
短期计划一般为一年左右,它对中期计划起着反馈的作用,其执行情况是修订中期计划的依据。
2.中期计划。
根据长期计划提出的战略目标和要求,并结合计划期内实际情况制定的计划。
它与长期计划基本一致,但更为详细和具体,具有衔接长期计划和短期计划的作用,其时间跨度一般为2-4年。
1.长期计划。
通常又称远景规划,为实现组织的长期目标服务的具有战略性、纲领性指导意义的综合性发展规划。
它主要规定组织在未来为实现长期目标的主要行动步骤、分期目标和重大措施,其时间跨度多为5年左右。
预算:以数字表示预期结果的一种报告书。