与学校同发展,与时代共进步

我与学院共成长演讲稿三篇躬逢学校合并升本十周年，作为宜春学院的一名普通教师，我的心中充溢着欣喜，充满着自豪；欣喜的是自己有幸能和大家一起见证学校这几年的飞速发展，同时，我又因自己是一名宜春学院人而自豪。

梦回繁华盛世，谁闻得十年前学校历史上留下的灿烂篇章。

饱经沧桑的宜春学院更以她特有的姿态卓然独立，光彩照人。

我以深深的敬意回望，忆往述今，古朴、简陋的校舍不见了，替代的是巍峨壮观、气势恢宏的教学主楼、图书馆、办公楼和逸夫楼及男女生公寓；那低矮凹陷的操场也不见了，取代的是富有时代气息的新型运动场。

在这里，师生们倾听奋进的乐章，遨游于知识的海洋；在这里，大家拥有乐观的情绪，广博的知识，友爱的心灵；在这里，生命犹如晨曦下怒放的红花，散发出诱人得馨香。

十年来，“忠诚大爱、求是创新”的宜春学院人凭着艰苦奋斗、自强不息、崇尚科学、勇攀高峰的精神，以智慧和汗水早已镌刻出了这座学校骄傲的丰碑。

合并后的宜春学院有如红色土地上一颗璀璨的新星，又宛如春风中初升的太阳，在赣西这片辽阔的大地上绽放出夺人的光芒；美丽的校园座落于清澈而隽美的秀江河畔，汲取着巍巍明月山的灵气，有如亭亭玉立的出水芙蓉，又如一个守拙南田的隐者，又似系着航灯的桅棹，孕育着一批批求学的莘莘学子；这里有充满着智慧而又辛劳的园丁，这里有充斥着激情而又奋发的学子，这里有碧蓝如洗的天空，这里有浸透着文化液汁而永不衰竭的生命力。

新一代的宜春学院人，秉承着爱校荣校的光荣传统，在学校的重大工作中，都能够从学校长远利益出发，默默无闻、团结奉献，为许多工作的圆满完成洒下了辛劳的汗水。

忘不了学校合并成立时的欢歌笑语；忘不了本科教学水平评估时师生的默默奉献；忘不了评估反馈信息传出后全校师生员工奔走相告时，那一张张欢欣愉悦的笑脸；忘不了50周年校庆时学校张灯结彩的喜庆和师生热情服务的温馨场面“大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨”，对于一个人来说，十岁还正处于孩提时代，但对已有五十几年办学经验的高校来讲，她以处于满腹经纶而又散发迷人朝气的黄金阶段。

在这次学校交流活动中，我们共同分享了彼此的办学经验、教育理念，增进了相互了解，拓宽了视野。

在此，我代表全体师生，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，我想用以下金句作为本次发言的结尾，愿我们今后的教育教学之路越走越宽广，共创辉煌！一、教育是一场爱与智慧的旅行教育是爱的传递，是智慧的启迪。

我们要用爱心去浇灌每一朵花朵，用智慧去点燃每一个心灵。

让我们携手同行，共同谱写教育的新篇章！二、传承与创新，铸就辉煌未来传承，是对历史的尊重；创新，是对未来的追求。

我们要在传承中创新，在创新中传承，将中华民族的优秀文化发扬光大，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

三、用心教书，用爱育人教师是立教之本、兴教之源。

我们要用心去教书，用爱去育人，为学生的全面发展奠定坚实基础。

让我们用真诚的爱心，照亮学生的人生道路！四、团结协作，共创美好未来团结协作是成功的关键。

我们要紧密团结在一起，相互支持，共同进步，为学校的发展献计献策，共创美好未来！五、与时俱进，开拓创新时代在进步，教育也要与时俱进。

我们要紧跟时代步伐，开拓创新，不断探索教育教学新方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

六、砥砺前行，再创佳绩面对挑战，我们要砥砺前行，勇攀高峰。

让我们携手共进，为学校的发展再创佳绩，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦！七、教育是民族振兴的基石教育是民族振兴的基石，是国家富强、人民幸福的保障。

我们要坚定信念，为教育事业奋斗终身，为祖国的明天贡献力量！八、感恩相遇，珍惜当下感谢这次学校交流活动，让我们相遇、相识、相知。

让我们珍惜这段美好的时光，携手共进，共创美好未来！最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿我们的学校繁荣昌盛，祝愿我们的师生幸福安康！谢谢大家！。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校合作共建签约仪式，共同见证我校与（合作学校名称）的合作关系的确立。

首先，请允许我代表（学校名称）全体师生，向各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是一项神圣的事业，承载着国家和民族的未来。

近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，为经济社会发展提供了有力的人才保障。

在此背景下，学校合作共建应运而生，旨在通过资源共享、优势互补，共同提高教育教学质量，培养更多优秀人才。

（学校名称）是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校，一直以来，我们始终坚持“以人为本、追求卓越”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

此次与（合作学校名称）的合作共建，是我们学校发展历程中的一件大事，也是我们共同追求卓越教育的重要举措。

首先，我想谈谈此次合作共建的重要意义。

一、有利于整合优质资源，提高教育教学质量。

通过合作共建，我们可以共享两校的优质教育资源，如师资力量、课程设置、教学设施等，从而提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。

二、有利于拓宽学生视野，促进全面发展。

合作共建可以为学生提供更多的交流平台，让他们在学术、文化、艺术等方面得到全面发展，培养具有国际视野的人才。

三、有利于加强师资队伍建设，提升教师专业素养。

通过交流互访、共同教研等活动，教师们可以互相学习、取长补短，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。

四、有利于推动学校内涵发展，提升学校品牌影响力。

合作共建有助于学校在教育教学、科学研究、社会服务等方面取得更大突破，进一步提升学校品牌影响力。

接下来，我想谈谈我校在合作共建中的一些具体举措。

一、深化课程改革，优化课程设置。

我们将借鉴（合作学校名称）的先进经验，结合我校实际情况，对课程体系进行优化调整，提高课程质量。

二、加强师资队伍建设，提升教师专业素养。

我们将组织教师参加各类培训，邀请（合作学校名称）的优秀教师来校授课，开展教育教学研讨活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。

与时代共进步演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天演讲的主题是“与时代共进步”。

时代是不断发展变化的，科技的进步和社会的发展，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。

正是因为与时代共进步，我们才能适应这个变化的世界，不断提升自己，迎接新的挑战。

与时代共进步意味着我们要不断学习新知识和技能。

在这个信息爆炸的时代，学习成为了我们与时代接轨的重要途径。

我们要保持学习的热情，不断提升自己的知识和技能，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

比如，我们可以参加各种培训课程、读书、听讲座等方式来丰富自己的知识储备，不断提高自己的专业水平。

与时代共进步还意味着我们要积极适应新技术的发展。

随着科技的不断进步，新技术层出不穷。

我们要时刻关注科技的发展动态，学会应用新技术来提高工作效率和质量。

比如，我们可以学会使用各种办公软件、云计算、人工智能等新技术工具，使我们的工作更加高效便捷。

与时代共进步还意味着我们要积极拥抱变化和创新。

时代在不断变化，我们也不能固步自封，要有勇于创新的精神。

只有敢于尝试新的方法、新的思维方式，我们才能在变化的时代中保持竞争力。

比如，我们可以鼓励员工提出创新想法，激发他们的创造力和创新意识，推动企业不断发展壮大。

与时代共进步还意味着我们要关注社会问题，积极参与公益事业。

在这个多元化的社会中，我们要有社会责任感，关注弱势群体的利益，为社会发展贡献自己的力量。

比如，我们可以参加公益活动、捐款捐物，帮助那些需要帮助的人，为社会的进步贡献自己的一份力量。

与时代共进步还意味着我们要保持积极向上的心态。

人的心态决定了一个人的行为和成就。

只有保持积极向上的心态，我们才能排除一切干扰和困难，不断追求进步。

我们要相信自己的能力，相信自己可以克服困难，取得更大的进步。

在与时代共进步的道路上，我们要保持谦虚和谨慎，不断反思自己的不足，不断学习和进步。

只有与时代共进步，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。

2024年教师个人课改工作计划范例教育工作的前提与基石，乃在于确立正确且先进的教育理念。

缺乏此等理念，便无法催生出自觉而富有成效的教育实践。

一切具有前瞻性的教育改革，均源自对先进教育理念的深刻理解与践行，而此等理念又离不开持续不断的学习过程。

鉴于此，我将加强自我学习，积极转变教育观念，作为投身新课程改革的首要任务，并以新课程理念作为指导各项教育工作的核心原则。

我严格依据新课程的标准与要求，对自身的教学行为进行深入的剖析与反思。

通过这一过程，我的思想认识得到了显著提升，对课程改革的重要性有了更为深刻的理解：课程改革不仅是基础教育改革的核心内容，更是推动素质教育深入发展的关键所在，它顺应了21世纪人才培养目标的时代需求，是教育发展的必由之路。

在未来的教学实践中，我将坚定不移地贯彻新的教育思想和观念，努力实现以下五个方面的转变：一是从重知识传授向重学生全面发展的转变，注重引导学生在获取知识的同时，学会做事、学会做人、学会生存；二是从重教师“教”向重学生“学”的转变，强调教师在精心设计教学方法的同时，更应深入研究学生的学习方式；三是从重结果向重过程的转变，致力于培养学生自主学习的能力；四是从权威型师生关系向平等融洽的朋友关系转变，促进师生间的相互沟通、相互启发与相互补充；五是从教材的接受与传递者向教材的开发与创造者转变，赋予教师以更加积极主动的角色定位。

此次课程改革的核心目标之一，便是实现教与学方式的根本性变革。

传统的教学模式往往将教师置于知识传授的中心地位，而学生则处于被动接受的状态。

为打破这一局面，我在课改实验中着力推动师生角色的转变：教师由课堂的主宰者转变为学生学习的引导者、合作者与促进者；学生则由被动的接受者转变为学习的主动参与者与合作者。

通过创设引导学生积极参与、主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，我们共同追求着师生交往、平等对话、积极互动与共同发展的教育理想。

紧跟学校发展步伐演讲稿
尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家分享我对学校发展步伐的一些看法和建议。

首先，作为学校的一份子，我们每个人都应该紧跟学校的发展步伐。

学校是我们求知的地方，是我们成长的摇篮，更是我们未来的起点。

因此，我们应该积极地融入到学校的发展中去，为学校的进步贡献自己的力量。

其次，紧跟学校的发展步伐，不仅仅是指在学习上取得好成绩，更要注重全面发展。

我们要积极参加学校组织的各种活动，拓宽自己的视野，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。

只有这样，我们才能更好地适应社会的发展和变化。

另外，紧跟学校的发展步伐也意味着要关注学校的发展规划和方向。

我们要了解学校的办学理念、发展目标，积极参与学校的建设和改革。

同时，我们也要关注学校的政策和制度，遵守学校的规章制度，做一个遵纪守法的好学生。

最后，紧跟学校的发展步伐还需要我们关注社会的发展和变化。

我们要了解社会的需求，掌握社会的动态，做好未来的职业规划。

只有紧跟社会的发展步伐，我们才能更好地为社会做贡献，实现自己的人生目标。

总之，紧跟学校的发展步伐，是每个学生应尽的责任和义务。

我们要珍惜学校提供的学习机会，努力学习，不断进步，为学校的发展做出自己的贡献。

让我们携起手来，共同努力，为学校的明天创造更加美好的未来！
谢谢大家！。

共建共享，融合发展，服务地方，一起向未来江苏省靖江中等专业学校创办于1958年，坐落在靖江经济技术开发区科教产业园，占地308亩，建筑面积22.6万平方米，其中实训基地（靖江市职业技能公共实训中心）占地158亩，建筑面积11.5万平方米，校园环境优美、文化氛围浓厚、功能设施完善、现代化气息浓郁。

学校是国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省四星级职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校。

学校先后获评中国青少年发明家会员学校、江苏省课改实验学校、江苏省科学教育特色学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省专利申请先进单位、江苏省职业学校教学管理30强、江苏省智慧校园等荣誉称号，是泰州市装备制造业职教集团牵头单位。

2020年，学校成功入选为江苏省中等职业学校领航计划建设单位。

为深入了解学校成功的办学经验，本刊编辑部编辑王文静专程采访了江苏省靖江中等专业学校党委书记、校长顾卫国。

王文静：顾校长，您好！首先非常感谢您在百忙之中接受采访。

贵校在办学实践中荣获一系列荣誉，并在2020年成功入选为江苏省中等职业学校领航计划建设单位，请问贵校有哪些成功的办学经验？谢谢！顾卫国：您好！非常感谢《职教通讯》对我校的关注!学校在发展过程中取得不错的成绩，我认为主要在于学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循职业教育规律，主动适应职业教育改革发展新要求，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，践行习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示精神。

围绕“大职教、大培训、高融合”发展思路，学校以“服务高质量发展、促进高水平就业”为导向，落实立德树人根本任务，走内涵式发展之路，不断完善现代职教体系，增强职业教育适应性，全面提升职业教育现代化水平和服务能力。

一是以“党建引领”护航立德树人。

学校以党建引领培育新时代工匠为主线，深化基层党建工作示范点建设，打造“党建领航匠心智造”党建品牌。

我与学校共成长【1】我与学校共成长时光荏苒,岁月悠悠。

从2004-2014年,我离开大学校园来到信息高中,走向三尺讲台已经整整十年了。

十年,尽在弹指一挥间,在这十年里,我们信息也历经了十年的风风雨雨、十年的砥砺前行。

作为信息大家庭的一员,能够和学校一同成长我非常的荣幸,因为在见证着信息成长的同时也见证着自己的成长之路。

遥想2004年8月,那时我刚告别大学时代,带着大学里老师对我们“学高为师,身正为范”的淳淳教诲,我来到大连市信息高中报到,开始了我的教师生涯。

虽然那个时候我校成立高中部刚刚2年多,但我们相信,凭着我们年轻的热情、勇敢的拼搏精神在这张白纸上一定会写出最美丽的文字,画出最迷人的图画。

学校也会给我们年轻人创造更多的锻炼机会,只要我们肯努力,就会焕发青春的光彩。

我忘不了第一次备课的不知所措,忘不了第一次走上讲台的忐忑不安,也忘不了公开课后校领导的悉心指导,忘不了学生成绩提高时的欢欣雀跃,虽然在最初教学时有过紧张、有过胆怯,但在校领导及老教师的热心帮助下一年后顺利转正,由一名大学生转变成为一名令人尊重的人民教师,心里不禁涌出自豪之情。

2006年,新一轮的课程改革,为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。

一开始,我有些不太适应,毕竟16年的应试教育已经根深蒂固,深入人心。

学校对我们青年教师进行多种形式培养,让我们做自我发展的主人,让我们直面各种较量:加强新课标理论学习,进行教改科研,开发校本课程,积极撰写论文,参与课题研究,参加教学比赛。

一段时间后,我领会了新课改精神,认识到课堂上学生不再是被动的听从教师的说教,而应是成为主动学习的主人,知识的接纳应该由教师的“教”转变为学生的“学”。

教师主要发挥“导”的作用,引导学生进行自主学习、合作探究,使学生乐学、会学。

新课改以来,我不断研读课标、钻研教材、经常进行教学反思,多次上组内和校内公开课,我的教学业务能力也逐渐提高。

2012年,我校校舍搬迁,由于生源减少我校决定率先进行高中小班化教学模式改革,这对于我校来说又迎来了一次新的挑战和机遇。

努力工作，为学校的发展贡献力量本人热爱教育事业，热爱学生，坚持党的教育方针，坚持党的各项方针政策。

在各项工作中，努力践行以人为本的时代精神，特别在学校教导工作和教学工作中，以学生的发展为本，不图个人名利，不追求虚名，不怕吃苦受累和默默无闻，不怕平淡和寂寞，始终把自身的生命价值与学校的工作结合起来，始终把自己的追求和学生的发展结合起来。

作为一个教育工作者，在自己的工作岗位上，努力践行“三个代表”的重要思想和要求，积极做“三个代表”的学习者、宣传者和实践者。

时代在发展，社会在进步，本人坚持经常性的思想政治学习和业务学习，不断提高自身的思想政治素质和业务水平，坚持准确地把握时代精神和社会发展局势，坚持对最新教育教学思想的学习与探索，在学校教育教学工作中，始终保持着与时俱进的思想精神状态，积极实施素质教育，努力推进新课程改革，为学校的教育事业贡献自己的微薄之力。

一、努力坚持搞好德育工作。

德育工作是学校的重要的第一的工作，是实施素质教育的重要内容。

学校德育工作是推动和建设社会精神文明的摇篮，只有加强德育工作，以德育为首，发挥教育对青少年成长的主导作用，用健康的思想感情、道德观念占领少年儿童一代的思想和心灵阵地，提高少年儿童对不良思想、现象的免疫力，为少年儿童的健康成长消除思想障碍，打好思想基础。

在本人的教学工作中，经常坚持对学生进行思想态度教育、学习目的教育、学习习惯教育，启迪学生正确对待学习，为自己的将来负责，为祖国、为人民、为父母亲负责，教育学生明白学习不是为了完任务，要在学习中用心去思考、去体会、去发现问题并积极地解决问题，要经常问些为什么，经常反思自己的学习与行为等等。

本人注重习惯管理，在学校教育教学管理工作中，本人以学校为主导，以班队为主体，以学生为重点，以存在的问题为突破口，切实搞好学生的习惯养成教育，提高学生的学习习惯、生活习惯、品德习惯、创新创造习惯，为学生终身学习与发展奠定坚实的良好习惯基础。