初中课外记叙文阅读训练

一个不能忘记的人初中语文课外阅读专练及答案一个不能忘记的人初中语文课外阅读专练及答案茨威格- 记叙文阅读及答案一个不能忘记的人阅读原文及试题[奥地利]茨威格一天下午，我带着我的那只西班牙狗去散步。

突然，狗显得极为不安，它在地上翻滚、在树上蹭痒，同时不断地狂叫并发出呼噜声。

就在狗反常的当儿，我发现有人从我身边经过，他是一个差不多三十岁的男人，衣衫褴褛，没戴帽子。

是一个乞丐，我想并准备从口袋里掏出零钱。

可这个陌生人非常安详地朝我微笑，用清澈的蓝眼睛望着我，像一个老熟人。

“这只可怜的小东西有些不舒服，”他说着，并用手指着狗，“你到这儿来，我们马上会弄好的。

”他用“你”来称呼我，仿佛我们是好朋友似的。

从他的语气中流露出的这样一种热心的友情，使我根本不能表示拒绝。

于是，奇怪的事情发生了:我的这只向来对陌生人极不友好的卡斯巴尔竟跑过来，顺从地把头伏在他的膝上。

他开始用他那长长的手指检查狗的皮肤。

终于，他发出一声满意的“啊哈”，随即进行了一次看来是非常痛苦的“手术”，因为我的卡斯巴尔多次狂叫，可即使如此，它并没有跑开。

“好了，”他笑着说道，“可爱的小狗，你现在又能跳了。

”狗跑开了，这当儿，陌生人立起身来，跟我说了声“再见”，点了点头就匆忙地离开了。

回到家，我还一直在想这个男人的奇怪举动，并把这次邂适告诉了我的厨娘。

“他是安东，”她说，“他对这类事情可在行了。

”我问她，这个人的职业是什么，他靠什么来维持生活。

“职业?他要职业干什么?”“哦，就算没有职业，”我说，“但毕竟每一个人都需要做某种工作来养活自己吧?”“可安东不是，”她说，“每个人都给他所需要的。

钱对他来说不重要，他根本不需要钱。

”人们必须为每一口面包和每杯啤酒付钱，也必须为住处和服装付钱。

这样一个衣着破旧、不起眼的人怎么能绕开这个牢不可破的法则而无忧无虑地生活呢?我决定去探寻这个人的秘密，不久就证实，我的厨娘说得完全正确。

安东真的没有固定的职业。

他优哉游哉，从早到晚在城里游荡，看起来毫无目的，实际却用一双警醒的眼睛观察一切。

在那颗星子下阅读题及答案在那颗星子下初中语文课外阅读专练- 记叙文阅读及答案在那颗星子下舒婷母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹阴。

夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

我哭过，恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。

等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。

当然，包括体育和周会。

仅那个绷开线的大书包，就把巍们勒得跟登山运动员那样善于负重。

我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当做读书。

学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。

老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时板轰动的《五朵金花》。

我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。

他们在找座位。

我努力推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。

电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。

我的三个同谋犯或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。

我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用)。

在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。

为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一觉醒来，天已大亮。

老外婆舍不得开电灯。

守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。

我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。

八年级下册语文记叙文阅读20篇含答案第1篇①如果把人的阅读年龄按四季划分，我很愿意把12—15岁比作是人生春天的一段——早春。

你知道吗？如果把握好了这一个“早”字，或许就能使你整个人生“占尽春光。

②“早”就是早点儿出门，就是逢春播种，就是给机遇准备有用的头脑。

③如果把你的课内学习比作是在家，那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。

课内学习重要性不言而喻，但课外阅读的必要性也不能忽视。

如果说课内学习是主食，而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素，它会滋养出聪明的头脑，明亮的双目，匀称的骨骼和强健的生命力。

④初中的男孩体力充沛，就像只一拍就嘟嘟作响的皮球；初中的女孩心态轻盈，就像一放线就能飞上天的风筝，……天高任鸟飞，——谁要是只把自己拴在功课的小树桩上，不高飞，不远看，纵然各门考试每次都拿第一，那也只是暂时的胜利。

21世纪的新人，可不是光比______________，更要比______________。

所以，谁笑在最后，谁笑得最好。

（选自《中学生阅读·初中版》2001年第3期，有删改）1．用简洁的语言概括这篇短文的中心。

答： . 2．在第④段的空格内写一个5字短语，与上文相对应。

答：天高任鸟飞，。

3．在第④段倒数第2句的横线上填上恰当的词语。

答：21世纪的新人，可不是光比 .，更要比 .。

4．第④段把“初中的男孩体力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心态轻盈”比作“风筝”。

请你仿照这个句子再造一个比喻句。

（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面应以某一方面怎么样为本体，“就像”后面用一个恰当的喻体。

）答：初中的男孩 .，就像 .。

初中的女孩 .，就像 .。

1、初中学生要重视课外阅读。

意思对即可。

2、地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。

（要与上句成对偶句）。

3、分数（答“学习”不给分）、素质4、例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。

至次日坐堂，勾取一千有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银。

【初中记叙文阅读】课外阅读《生命的声音》附答案（三）课外阅读《生命的声音》(15分)那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下，四周一片漆黑。

卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃（三）课外阅读《生命的声音》(15（分钟）那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下，四周漆黑一片。

在几十米高的工作台上躺了两天两夜，他的精神几乎崩溃。

他知道这次他注定要失败。

一个人独自一人在公里以下的矿井里。

他没有食物，没有饮料，也没有声音。

如果他不饿死，窒息就会使他窒息。

他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。

一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。

他属于后者。

他放弃了。

与其独自前行，在孤独中绝望地等待，不如早点死，早点自由。

黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。

这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。

但是没有，一点也没有，甚至连垃圾滚动的声音都没有。

迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。

与此同时，一个声音响起。

声音很小，但却像他耳边的巨大雷声一样震撼人心。

嗡——分明是蚊子的声音。

他吓了一跳，连忙坐起来，听着外面的声音，声音断断续续地，消瘦，曲折。

过了一会儿，它靠近耳朵，非常清晰，如二胡的结尾；过了一会儿，它又走远了，像梦中的影子，所以他试着侧耳寻找它。

这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。

他暗暗地叹了一口气。

当蚊子再次落在他的脖子上时，他一动不动。

他清楚地感觉到蚊子长长的四肢在皮肤上爬行。

然后一根管子插进去吸他的血。

他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。

蚊子吃饱了，飞了起来，嗡嗡叫着。

十一岁的阳光逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。

我揉揉眼，从床上爬起来。

太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。

我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。

依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“依拉，一定没事的。

”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。

我们在路上遇到了班主任岩坎老师。

依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了……”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。

”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师?”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。

老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。

”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。

你还这么小，不上学可不行。

”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。

依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。

因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。

一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。

该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上?靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。

我对依拉说：“这个我们能做呀!要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。

”起初我们想，不就是砸个石子吗?多大的事!结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。

另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远;眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。

时间一天天过去了。

我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。

初中语文课外阅读精选记叙文部分1-8记叙文部分1-8 1.父亲的歌声(一)在我童年的记忆中，父亲是一个口不离曲的歌迷。

(二)其实，父亲唱的歌并不动听。

他没文化，不识"多来咪"，也没有天生一副好嗓子。

他只是随意地哼些俚曲俗调，或是从戏台上学来的零碎唱句，别人是很难听出他唱的内容的。

但父亲唱歌时派头十足，有板有眼，有顿有挫，有时还摇头摆脑，洋洋自得，显出愉悦惬意的神情，街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的"无字曲"是"开心曲"。

(三)说是"开心曲"，倒是十分贴切的。

那时日，父亲的生活过得很是艰辛。

他一人独撑着十口之家，像驾着一叶扁舟在人生的大海飘流，随时有风暴的惊优。

他每天到街市摆张小摊，赚个一元八角，晚上回家如数交给我母亲，作为柴米油盐的资用。

如若父亲一天不出去，家中便可能无米下锅。

母亲常常为这种困境烦恼愁闷，父亲却十分坦然。

他相信天无绝人之路，从不为生活的艰难怨天尤人，总是唱着歌迎接生活的挑战。

他惟一的爱好就是看戏听曲。

没有钱买票进戏院，就在街头看宣传剧，听民间艺人演奏。

(四)记得一个风雨交加的夜晚，我像往日一样在睡梦中醒来。

窗外电闪雷鸣，风呼雨啸。

我寻不到父亲那熟悉的音调，心头顿时感到不安。

茫茫黑夜，风狂雨骤，父亲该不会有什么意外吧？我看见母亲也睡不着，她怀抱小妹坐在床头守着小煤油灯，也在焦急地等待。

壁钟已敲过十二下，又敲了一下、两下，夜深了。

我心中默默祷告：天公啊，你保佑父亲平安归来吧！墓然，我听到了父亲的歌声。

它透过了风声雨声，伴着小木车的"咿呀"叹息，从巷口那边悠悠飘来。

父亲的歌声仍是那样脆亮，那样欢快。

(五)这以后，我一想起父亲那晚唱着歌顶风冒雨推着小车的情景，心中便感动不已，我好像从中领悟到一种人生的况味，明白了不少做人的学问。

父亲没进过学堂，也不懂什么人生哲理，但他却能做到不为生活的艰辛而气馁，不为遭遇的困苦而哀叹，总是那样开心，笑迎人生风雨，这是多么不容易呀！【阅读提示】在课堂教学中，在平时阅读中，可以接触到许多有线索的文章，如《一件珍贵的衬衫》，是以"衬衫"为线索《记一辆纺车》是以"怀念纺车"为线索……这些文章中的线索都是一种具体的事物。

初二语文记叙文阅读练习题一个阳光明媚的周末，我做好了计划，决定去探索附近的小溪。

说走就走，我拿起背包，踏上了前往小溪的旅途。

抵达小溪时，眼前是一片宽阔的草地。

草地上开满了五颜六色的野花，给人一种美丽的感觉。

我拾起一朵白色的野花，感受着它的柔软和芬芳，心情顿时愉悦起来。

小溪清澈见底，水面上微微荡漾着细小的波纹。

河面上飘来了一阵淡淡的水蒸气，让人感到一丝清凉。

小溪两旁的树木高大而茂密，给人一种遮荫的感觉。

我找了一块平坦的石头坐下，静静地欣赏着小溪的美景。

突然，我听到了一阵欢快的小鸟歌唱声，抬头望去，一只红色的鸟儿停在了树枝上。

它在欢快地歌唱，似乎在欢迎我。

我不禁被它的歌声所吸引，心情也跟着愉悦起来。

小溪水流缓慢而稳定，溪水中的小鱼儿快乐地游弋着。

它们敏捷地穿梭于岩石之间，追逐着彼此，给小溪增添了一份生机与快乐。

水中的倒影清晰可见，我不禁想起了一句诗：“莫使金尊空对月，玉盘空对虾蟆背。

”这幅画面似乎在我眼前变得更加美好起来。

我继续向前走，穿过一片竹林，小溪越来越宽阔，水流也变得湍急起来。

在小溪旁的石头上，我坐下来清凉一下。

一阵风吹过，我感到了一份宁静与舒适。

闭上眼睛，倾听着小溪的声音，心中的烦忧似乎烟消云散。

过了一会儿，我继续前行。

小溪的尽头是一片瀑布，水流如白色的细细丝线，从高处奔腾而下，汇聚成汹涌的水流，溅起水花，几乎把我淋湿了。

我站在瀑布前，感受着水花的冲击，仿佛感受到了水的力量和生命的活力。

沿着小溪再往上行走，我来到了一座小桥上。

小溪的声音更加清脆悦耳，水流由平缓转为湍急，仿佛在讲述着河流奔流之旅的故事。

我站在小桥上，眺望远方，天空湛蓝而纯净，白云朵朵，仿佛在给小溪加上一份美丽的背景。

时间不知不觉中已经过去了几个小时，我决定开始返回。

踏上回程的路途，我默默地回顾着这次小溪之旅。

在这个短暂的时刻里，我与大自然亲密接触，感受到了它的美丽和力量。

初二的我，在这个世界上只是微不足道的小人物，但我可以在这片美丽的自然中找到属于自己的美好和快乐。

看你一眼，心生种子初中语文课外阅读专练答案看你一眼，心生种子孙道荣- 记叙文阅读及答案看你一眼，心生种子孙道荣（1）一位朋友，阳台上种满了花草。

（2）朋友的家我没有去过，但那些阳台上的花花草草，我都见过。

每天，她都会在朋友圈发一张或一组它们的图片。

一朵花打苞了，一颗草籽发芽了，一只蝴蝶飞来了......她都会及时发布，更新。

她的朋友圈，就是一处生机盎然的小花园。

（3）每天，都会有很多人点赞，点评。

让我怦然心动的是一位朋友的点评：每天在你的朋友圈，看一眼你的阳台，看一眼那些美丽的花花草草，便在心里种下了一颗种子。

（4）看你一眼，心里便种下一颗种子。

多美的经历，多美的感受，多美的种子。

（5）生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系？一颗美美的种子，已经种进了我们的心里--（6）难得早起，看到草叶上的一滴晨露，它就是一粒种子；（7）在大街上行走，看到一个背着书包的孩子，手里拿着张纸片，走了很远的路，最后，将它投进了路边的垃圾桶里，它就是一粒种子；（8）斑马线前，有人欲横穿马路，一辆车停下来了，又一辆车停下来了，它就是一粒种子；（9）前面一位年轻的妈妈，怀抱着孩子，孩子伏在妈妈的肩头，向后张望，我与孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴冲我笑了笑，它就是一粒种子；（10）走在我前面的人，推开旋转门，待我也走进去了，才松开手，它就是一粒种子；（11）抬头看见蓝天，白云，它就是一粒种子；__________________......（12）如果稍稍留意，你就会发现，生活中有太多这样的一刻。

你看见了它，你经历了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就会种下一粒种子。

（13）没错，生活从不是风花雪月，有很多不如意，甚至悲伤和灾难。

艰辛的生活，让我们的人生充满挣扎和苦难，视而不见与粉饰太平，都是对生活，也是对自己的不敬和背叛。

我们赞美生活，并非因为它总是美好的，艰难、忧伤、痛苦，总是如影相随。

（一）阅读下边文章，达成第1—5题。

我的父亲丰子恺，平常作画，喜爱从人民的平时生活中取材。

记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几个羊，每只羊的颈上都系着一根绳索。

画好了挂在墙上，正好被帮我家担水的青年农民看到了。

他笑着说：“牵羊的时候，无论几个，只要用一根绳索系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了茅塞顿开，同时想起了杜处士的故事。

他重画了一张以后就把那故事讲给我们听。

他说以前有个杜处士，收藏着一幅“斗牛圈”，是唐代名画京戴嵩的作品。

有一天他把画取出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了内心想，一个乡下小儿竟敢责备起名画家来了，这还了得，便很不认为然地问错在哪里。

那牧童说，两牛相斗，牛最使劲的是两只角，尾巴老是牢牢地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感触地说：“看来要画好画，不可以光凭想象，一定认真察看事物，还应当多向各种各种的人讨教。

”父亲说到做到。

．．．．．．．．．．．．有一次为了画一幅背纤图，他预先专门到河河畔去进行实地察看，发现来往货船走在最前方向纤夫大多是倒走的，经过认识，才知道倒走能够掌握航船的动向，能够随时通知其余的纤夫改变纤法。

他便按察看所得画了这幅背纤图。

1．用“～～”在文中画出能表现这篇文章中情意思的句子。

答：________________________________________________________________________2．文中记了三件事，依据记述因素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。

A．父亲听了茅塞顿开，同时想起了杜处士的故事。

B．父亲画的画被青年农民看到。

C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。

D．父亲接受了青年农民的建议，重画了一张。

【答】（）3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下边。

答：过渡句是_____________________________________________4．用简要的语言归纳第二件事和第三件事的内容。

八年级语文课外记叙文散文阅读专题训练答案隐形的翅膀答案：1、照应标题的句子有“因为你是上帝派到凡间的天使，但是你来时把翅膀落在天堂了”、“她会闭上眼睛，听耳边掠过的风声，想象自己找回了失去的双臂，像天使一样在操场上空飞翔”、“孩子，其实你也有一双翅膀的！”、“孩子记住，那双翅膀，就隐藏在你的心里”、“童年时那个飞起来的梦想却总让她挥之不去，她要像天使一样自由飞翔”、“心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀，只有勇于展开它们的人，才会飞起来，超越一切，抵达幸福的人生彼岸”。

这些句子紧扣文章标题，贯穿文章始终，叙述了一个完整的故事，突出了文中主人公杰西卡的坚强以及对梦想的执着。

2、“隐形的翅膀”指主人公杰西卡从小失去了双臂，写出了心灵与梦想是每个人与生俱来隐形的翅膀，告诉人们要坚强、对梦想执着。

3、议论。

用这样的表达方式揭示了文章中心，与标题相呼应。

4、（1）（1）-（4）小节：讲述了主人公杰西卡儿时的故事，体现了她对拥有一双能自由飞翔的翅膀的渴望。

（2）（5）-（8）小节：杰西卡不断努力，为自己的梦想奋斗。

（3）（9）-（11）小节：杰西卡通过不懈的努力，终于拿到了驾照。

5、略大地的耳朵答案：1、我和弟弟小时候对冬菇的讨厌表现在（1）我们嫌冬菇丑；（2）觉得冬菇焖鸡中大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了。

文章开头写我和弟弟对冬菇的讨厌，作用是与下文形成对比，欲扬先抑，设置悬念，引起读者阅读兴趣，既为后文写我和弟弟爱上吃冬菇做铺垫，也为刻画聪明、善良的母亲形象服务。

2、母亲的聪明、慧黠表现在：她打了一个新鲜的比喻，使兄弟两人改变了以往对冬菇的看法，爱上了冬菇。

3、因为作者不希望听到飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息和叫人恶心的言谈。

4、本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了我对善良聪明的母亲的钦佩、感激、赞美，也体现了我对温馨的伦常亲情的怀念以及对快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。

5、文题是冬菇比喻化的说法，是全文的线索，是“我”对美好童年生活感情的寄托也是对聪明、善良母亲的钦佩、感激与赞美.蝴蝶的金翅膀答案5.老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。

阅读训练训练49窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树。

那是一棵高大的洋槐。

树冠差不多可达六层的楼顶。

粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底。

从春到秋,由晨至昏,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。

我们还没有搬来的时候,它就站立在这里了。

或许,我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。

就因为它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。

后来果真如愿,我们从此天夭享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸福。

洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。

杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米拉般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。

又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。

你寻着这馥郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。

银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。

轻轻地咽下,心也香了。

洋槐开花的日子,是我们的槐花节。

槐花开过,才知春是真的来了。

铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。

那时的文字,就有了些许轻松。

夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。

骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。

夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。

曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。

大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。

专题09 课外记叙文阅读1．阅读下面的文章，回答问题。

一架纸飞机①你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？②在我还是个孩子的时候，我的老师这样问过我。

③我很笨，学东西永远慢半拍。

我记得在最后一节手工课上，老师教我们折纸飞机。

同学们陆陆续续把作品交给老师，而我却只能沮丧地坐在教室里。

这时，老师走近了，坐在我身旁，突然以臂环绕着我，把我拥进她的怀抱里，又变魔术般地折了一架纸飞机。

④临走时，我依稀听见老师的声音：“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗？”⑤我摇头，只看到老师以手做飞机状，向下滑翔着。

她的手不一会儿便撞上了我的心口，轻轻地，软软地，非常温柔。

那日之后，我还是没学会折纸，但这个问题，却潜伏在心间。

⑥一个夏初，我跟随志愿队去残疾人托养中心。

在那儿，我见到了我的学员，我微笑着和他打招呼。

下一瞬，他走过来，突然朝我“嘿”了一声，羞怯地笑了。

“你叫什么名字呀？”“嘿。

”“别走太快，别累着了。

”“嘿。

”我与男孩之间的对话，大抵如此，仿佛被上帝阻隔了一道墙。

⑦“好了，接下来我们进入最后环节：折纸飞机。

”小男孩这时抬起了头，好奇地看那一沓五彩缤纷的彩纸。

我模仿着，将手中的纸对折，翻转，一架纸飞机竟也从我的手中变了出来。

“嘿！”小男孩又露出了笑容，他小心翼翼地抚摸刚刚成形的纸飞机。

我将纸飞机平摊在桌上，拿来一把颜色笔。

他快速地捡起一支，又开始说“嘿”了，我感觉到他正努力地把色彩粘贴在机翼上。

于是我便不再说话，只是专心地和他一起往那白纸上涂抹。

“嘿，嘿，嘿！”他这么喊着，一声比一声重，头不停地抖动，用很大力气涂抹，几乎要把那张纸戳出窟窿来。

我更觉得他像一团不知如何是好的火，不安地，焦躁地，混乱地跳动着。

⑧“来，我教你。

”我用臂环绕着他，还能感觉到他身躯之下传递的躁动。

我抓着他颤抖的右手，将笔触带向纸飞机的空白之处，我能感觉到他安静下来了，他的手不再那么颤抖，身子也稳稳地停在椅子上。

⑨在这一段无言的时光中，绚烂的色彩在我们的笔下绽放。

初中语⽂记叙⽂阅读题 把握记叙⽂的要素，以写事为主的应明确写什么事，写⼈为主的应明确写什么样的⼈。

下⾯是店铺收集整理的初中语⽂记叙⽂阅读题⽬及其参考答案以供⼤家学习。

初中语⽂记叙⽂阅读题(⼀) ①回眸处，是⼀段葱绿葱绿的时光，潭⽔⼀样宁静，青草⼀样蓬勃。

那是⼀段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。

②唐诗，宋词。

《红楼梦》，《简·爱》。

席慕蓉，三⽑。

是那些美妙的书⾹将我的少年岁⽉浸染，浸染得有了与众不同的意味。

每每回忆，内⼼充满感激。

感激岁⽉年华，感激⽂字。

③犹记当年读宋词。

读李清照，“花⾃飘零⽔⾃流，⼀种相思，两处闲愁。

此情⽆计可消除，才下眉头，却上⼼头”，读得眼前⽔雾迷蒙，⼼⼉⽆着⽆落的，⼀时间也忧伤惆怅不已。

那个少年的⼈呀，也化作了⼀⽚薄薄的素⽩的落花，在晚风⾥，在流⽔上，到了远⽅。

后来⼜读苏轼，读到“⼤江东去，浪淘尽、千古风流⼈物”，再去看外婆家门前的浑浊江⽔，全然⼜是另⼀种景致!那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江⽔之上演绎。

从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒⾹墨⾹的长江。

它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。

④⼤雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。

记得⽼师曾偶然说过，中国⼈不读《红楼梦》，都算不得中国⼈。

寒假⼀开始，就借了《红楼梦》回来。

晚上，母亲早给准备了个⼿炉，是那种红陶的⼿炉，⾥⾯盛了碎碎的炭。

⼿搭在⼿炉的拎⼿上，书也搁在上⾯，⼀夜夜地翻阅，连书也添了⽊炭⽕的⾹。

就着那⼀炉温暖，⼀个寒假，读⼀本《红楼梦》。

读到黛⽟焚稿，然后病死，⼀时悲痛不已，⼿炉也不要了，只歪在枕边⽆声⼤哭，泪湿枕⼱。

窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。

⼀部《红楼梦》，写到黛⽟之死，就可以收尾了，再不必写了。

那时这样以为。

换夜再继续读，⼜读到宝⽟出家，茫茫的⼤雪，雪影⾥⼀个⼈，在船头躬⾝拜别⽗亲。

这⼀回，倒没落泪，可是⼼上却是闷闷沉痛好久。

初二下册记叙文阅读练习题记叙文是一种通过描述事件或经历来叙述故事的文体。

通过记叙文的阅读练习，我们可以培养学生的想象力、阅读理解能力和写作能力。

下面是一些初二下册的记叙文阅读练习题，希望能够帮助学生们提高自己的阅读能力和写作水平。

一、西湖游记桃花岛是我们的第一站。

桃花岛上的桃花开得非常艳丽。

我迫不及待地踏入岛上，只见桃花香气扑鼻，一大片粉红色的桃花树迎面而来。

第二天，我们来到了断桥。

据说，这座断桥是相思桥，上面有一则美丽的传说。

站在断桥上，我凝望远方的湖景，心情无比舒畅。

二、茶馆经历我们一行人来到了一家位于小巷深处的古老茶馆。

茶馆里的桌椅都是木质的，椅子上还铺着红色的绒垫。

服务员小李热情地接待了我们，他说：“欢迎光临，请问需要点什么茶？”我们点了几种不同口味的茶，还让小李帮我们倒了几杯热水。

喝完茶，我们一行人感叹不已，这是一次愉快的茶馆经历。

三、蓝天下的长城我们乘车来到了著名的长城。

长城蜿蜒曲折，仿佛一条巨龙伸展开来。

我不禁感叹，这是古代中国人的智慧结晶。

我们沿着长城走，感受到了长城的厚重和壮丽。

站在长城上，我可以远远望见连绵起伏的山峦和青翠欲滴的树林。

四、雨中的国庆游行国庆节那天，我怀着激动的心情来到了城市的中心广场。

虽然天空阴沉沉的，但是人们的热情不减。

雨中的国庆游行开始了，人们手拿国旗，高呼口号，身上还撑着彩色的雨伞。

他们用自己的行动表达对祖国的热爱和祝福，让我感动不已。

五、汉字书法比赛汉字书法比赛是我参加的一项重要活动。

我认真准备，从字帖上认真临摹名家的作品。

比赛开始了，我紧张地举起毛笔，掌握好笔的姿势，努力书写每一个汉字。

最后，我的作品获得了一等奖。

我激动地走上领奖台，接过那枚闪耀着光芒的奖牌，感受到了自己的成就和进步。

通过以上的记叙文阅读练习，我们可以感受到文字的魅力和力量。

每一个故事、每一个场景都鲜活而真实，在阅读中我们可以融入其中，感受其中的情感和意境。

通过这些练习，我们会发现记叙文不仅仅是一种叙述故事的方式，更是一种表达情感的方式，通过文字的描绘和叙述，我们可以感受到作者的情感和态度。

七年级语文上册第三单元课外类文阅读专项练习攀在树梢上的童年（16分）方华①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

②“这伢子很皮。

”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。

可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。

④春天来了，椿树发芽。

在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。

一溜烟，就窜上了树的半腰。

因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香味儿的香椿头就落在春天的怀抱里。

⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。

芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。

⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。

馋了，自己朝大自然要。

春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。

⑦一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。

每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。

受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。

”天呀，半块啊。

小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。

因为那只鸟窝实在是太高了。

于是，就出现了本文开头的一幕。

⑧但我也在树上吃过不少苦头。

比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

⑨还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。

我们是一家人初中语文课外阅读专练及答案我们是一家人阅读感悟- 记叙文阅读及答案我们是一家人(1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

(2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。

我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。

母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

(4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。

家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。

倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。

虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

(6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。

过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。

有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。

(7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。

(8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。

母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。

这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。

钻玉米地阅读答案钻玉米地初中语文课外阅读专练- 记叙文阅读及答案文本一：钻玉米地张炜无边无际的大玉米地里有什么?肥壮的玉米稞遮天蔽日，一片连着一片。

无数的刺猬、兔子、黄狼、草獾，还有狐狸，都从里面跑出来。

各种乌雀一群群钻进钻出，喧闹着。

我们钻进玉米地，就像刮了一阵风。

呼啦啦，玉米棵儿一溜儿摇动，叶子乱舞，大玉米穗子乱悠晃。

如果趁月亮天里钻进去，那就更来劲了，各种声音响个不停，从声音里你就可以明白，这里面的东西和故事多了。

小村里的人守着庄稼地过了一辈子，知道土地的脾性：能滋生各种东西，也能招引来各种东西，更能埋藏下各种东西。

所以你缺了什么不用愁，只管跟土地要去。

小孩子们嘴馋，嚷着要吃瓜。

哪里有钱去买?自己去找吧!玉米地藏下的瓜儿多极了，但你得用心找才行。

小炕理胆子很大，他敢一个人钻进钻出。

他在地里像个野猪一样，呼噜呼噜拱着，不知寻到了多少好东西。

他还找到了野葫芦，做了一个挺好的水瓢。

小炕理的奶奶喜欢养猫。

自从老猫没了以后，炕理奶奶就想它，整天说：“我的猫呀!我的猫呀!”炕理说：“奶奶，我设法到玉米地里找一只去!”奶奶说：“胡诌!地里什么都有呀?”小炕理就弄了一个暗扣绳下在地里，又设法把一只小麻雀放在机关上。

坚持了十几天，有一天他正在地里打瞌睡，突然有喵喵的叫声，一声比一声凄厉。

他一下跳了起来，跑近--看，见套住了一只长爪儿黑白花小猫。

小猫胡乱蹬人，咬人，大嘶大叫，一看就知道是在野地里生活久了的东西。

小炕理把它绑上，带回了家来。

开始几天不喂它，硬饿硬饿，后来才由老奶奶喂一点点东西，再后来它终于死也不肯离开老人了，温顺得很，老人可以一天到晚抱着它。

土成熬到了三十多岁，还是没有媳妇。

土成焦急得很，动不动就发火。

他脸色发黄，不愿洗澡，身上灰尘很多。

这样越发没有姑娘跟他了，大家都说土成的事要麻烦。

也不知从什么时候开始，他常常去玉米地里了。

有时一整天在里面瞎蹿。

大家说，他是想在里面找个媳妇也说不定呢。

一个秋天快要过去的时候，土成创造了个奇迹。

最温暖的一片阳光初中语文课外阅读专练及答案最温暖的一片阳光阅读答案- 记叙文阅读及答案最温暖的一片阳光李云迪①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。

她每天都会打来电话。

她耳朵有点背,电话里声音总是很大。

其实她也没什么事,只是问我是否安好。

在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。

有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。

但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。

母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。

小时候我很爱吃母亲做的这个菜。

我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。

母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。

她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。

可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。

我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。

她说，快吃吧，还温和着呢。

我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。

在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。

眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。

母亲也有青春，只是离今天很远。

她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。

那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。

母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。

老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。

【初中记叙文阅读】课外阅读训练《第一次》附答案▲课外强化训练马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地。

但两条腿的主人小男孩▲课外强化训练马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他有两条瘦腿，但他不服从命令。

他总是颤抖。

但这名两条腿的主人，小男孩，有着强烈的愿望和信心，想从马路上走上人行道。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而，孩子后退了一步走出去。

他的手在积聚力量。

小男孩这样站着，既不向前也不向后，只是固执地看着自己的脸。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说，“做大人的要帮他一把。

”孩子的母亲没有伸出手，而是微笑着鼓励着说：“去吧，小宝贝。

”小脚又一次地踏上旁边的了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。

“快点！快点！”他旁边的小女孩叫道。

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！“真是个登山者！”比尔德大师幽默地说：“一开始总是很难，但现在已经结束了。

好孩子，我希望你一直走到一个新的高度！”人生会有多少第一次啊！一阅读全文，写出相关的叙事元素。

①故事发生的地点：② 关键人物：③事情的起因：之后：结果：二．从这件事上，你受到了什么启示？（用一句话概括）三．从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中，可见她俩在教育孩子问题上的想法有所不同。

你赞同谁？为什么？课外强化训练：1、①从马路到人行道②小男孩③小男孩在妈妈的鼓励下憋足了劲，又一次登上了人行道，小男孩双脚站在人行道上，受到了比尔德爷爷的称赞。

2有道理3、略只要言之成理即可。