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神墨口才教案第一节课一、教学目标1、让学生了解口才的重要性，激发学生学习口才的兴趣。
2、帮助学生掌握正确的发声方法和呼吸技巧，使学生能够清晰、响亮地说话。
3、引导学生进行简单的自我介绍，培养学生的语言表达能力和自信心。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到口才在生活中的重要性。
（2）教导学生正确的发声和呼吸方法。
2、难点（1）如何让学生在短时间内掌握发声和呼吸的技巧，并能运用到实际表达中。
（2）帮助学生克服在自我介绍时的紧张和羞怯心理，展现出自信和大方。
三、教学方法1、讲授法：通过讲解让学生了解口才的概念和重要性，以及发声和呼吸的基本知识。
2、演示法：教师亲自示范正确的发声和呼吸方法，让学生更加直观地学习。
3、练习法：让学生进行多次的练习，巩固所学的知识和技能。
4、游戏法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和实践。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）通过播放一段精彩的演讲视频或故事音频，引起学生的兴趣。
（2）提问学生：“你们觉得这个人说得怎么样？为什么？”引导学生思考口才的重要性。
2、讲解口才的重要性（5 分钟）（1）与学生互动，让他们分享自己在生活中遇到的需要口才的场景，比如课堂发言、与朋友交流、参加活动等。
（2）总结学生的回答，强调口才在人际交往、表达自己、展示魅力等方面的重要作用，激发学生学习口才的渴望。
3、发声方法教学（15 分钟）（1）讲解发声的原理，让学生了解声音是通过气息振动声带产生的。
（2）示范正确的发声姿势，如站立或坐直，放松肩膀和颈部，保持身体的正直。
（3）教导学生运用腹部呼吸法，让学生把手放在腹部，感受吸气时腹部的膨胀和呼气时腹部的收缩。
（4）带领学生进行简单的发声练习，如“啊”“一”“乌”等音，注意声音的响亮和清晰。
4、呼吸技巧教学（15 分钟）（1）向学生解释呼吸对于发声的重要性，良好的呼吸控制可以让声音更加稳定和持久。
（2）示范慢吸慢呼、快吸慢呼等呼吸方法，让学生跟着练习。
神墨口才的课程理念总结
神墨口才的课程理念可以总结为以下几点：
1. 培养学生的自信心：神墨口才注重培养学生的自信心，通过训练和实践，让学生在公众场合能够自信地表达自己的观点和想法。
2. 提升学生的演讲能力：神墨口才的课程致力于提升学生的演讲能力，包括语言表达、声音控制、身体语言等方面的训练，使学生在演讲过程中能够更加生动、有趣地吸引听众。
3. 培养学生的思维逻辑能力：除了口头表达能力，神墨口才也关注学生的思维逻辑能力的培养。
课程中会引导学生进行思维训练，帮助他们能够清晰地组织自己的思路，以及在演讲中进行逻辑推理和辩证思考。
4. 注重实际应用：神墨口才的课程注重实际应用，课程设置中会有各种实际情境的模拟演练，让学生在真实场景中锻炼口才能力，提高对不同情况的应变能力。
5. 培养学生的情感表达力：在口才课程中，神墨口才也注重培养学生的情感表达能力。
学生需要学会通过语言和身体语言表达自己的情感，增加演讲的感染力和说服力。
总结起来，神墨口才的课程理念是通过培养学生的自信心、提升演讲能力、发展思维逻辑能力、注重实际应用和培养情感表
达力等方面的训练，帮助学生提高口才和沟通能力，使他们能够在各种场合自如地表达自己的观点和想法。
三门峡神墨教育培训内容
神墨教育成立于1998年，以启迪天性，培养兴趣为宗旨，自主研发包括珠心算，少儿口才，绘画，练字等素质教育课程，截至2015年，神墨拥有国内分校6000余所，并在包括中国香港在内的40多个国家和地区设立106家海外分校，学员遍及美国，英国，加拿大，韩国，新加坡，马来西亚，缅甸等地。
神墨立足于中华文化传承与弘扬，秉承“平等，尊重，信任，赏识，关注，激励”的教育理念，通过“快乐教育”的方式，启迪学生天性，践行“助亿万人进步”的使命，推动社会的发展与进步。
神墨口才课程
一、课程名称：神墨三分钟少儿口才二、教育理念：开口开心、启迪天性
三、课程年龄：适合4.5岁~12岁学员四、教学方法：教、练、赛；寓教于乐。
学习口才好处重要性
三大精彩：
敢说：锻炼孩子敢于表达的心理自信！乐说：培养孩子乐于表达的精神品质！巧说：提高孩子巧于表达的语言能力！
口才课程学习四大内容：
1.语音能力：
锻炼发音器官（口部肌肉，唇齿舌的灵活性）；培养正确的用气发声习惯；使孩子吐字清晰；规范吐字发音准确。
2.听说习惯：
培养良好的听话、说话习惯：培养良好的倾听习惯、规范孩子说话技巧。
在故事情境表演中激发说的欲望。
3.公众表演：（教授孩子简单的表演形式：快板、朗诵、主持、相声、评书、小记者、贯口…..等等）锻炼公众表达胆量，树立公众自信心，培养公众表达习惯，规范公众表达形象。
4.户外拓展：
户外实践，通过交流表演提高人际交往能力。
包括：交朋友、送祝福、小记者、小调查员……。
神墨三分钟少儿口才课程的理念是以培养孩子的口才表达能力为核心。
我们相信，优秀的口才能力对于孩子的成长和未来发展至关重要。
在这个信息爆炸的时代，孩子需要具备良好的口才技巧和自信心，才能更好地与人沟通、表达自己的想法，建立良好的人际关系，并且在学习和工作中脱颖而出。
神墨三分钟少儿口才课程的理念具体体现在以下几个方面：
1. 全面发展：我们注重培养孩子的语言能力、表达能力、思维能力和情绪表达能力的全面发展，以帮助孩子在各个方面达到更高的水平。
2. 游戏式学习：我们采用寓教于乐的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习口才技巧，通过各种互动游戏和角色扮演，培养孩子的口才能力。
3. 实践经验：我们鼓励孩子们亲身参与演讲、辩论和演出等实践活动，通过实践中的反馈和经验积累，提高孩子的口才表达水平。
4. 个性化教学：我们尊重每个孩子的个性差异，根据孩子的特点和需求提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服口才方面的困难，实现个人的口才潜能。
5. 培养自信：我们注重培养孩子的自信心，通过有效的训练和激励机制，让孩子在口才表达方面取得进步，并且敢于展示自己的才华和个性。
总之，神墨三分钟少儿口才课程致力于培养孩子的口才表达能力，让他们成为有自信、有魅力、有思想的沟通能手，为未来的成功奠定坚实的基础。
神墨口才教案第一节课——初探口才的魅力在当今社会，口才已经成为一项重要的生存技能，无论是在工作中还是日常生活中，都需要具备一定的口才能力才能更好地与人交流和沟通。
然而，许多人并不擅长口才，甚至害怕在公共场合发表言论。
针对这个问题，神墨口才教案应运而生。
神墨口才教案是一套由神墨机构开发的教育资源，旨在帮助人们提高口才技能，掌握有效沟通的技巧。
该教案包括多个课程，其中第一节课——初探口才的魅力，是入门课程，让学习者初步了解口才的基本概念和重要性。
在第一节课中，学习者将会学习到以下内容：1. 口才的定义和重要性2. 口才的分类和形式3. 如何提高口才技能首先，口才是什么？口才是指用语言表达自己的能力，是一个人在交流和表达方面的能力。
一个人的口才好不好，很大程度上决定了这个人在社交、工作和生活中的表现。
优秀的口才能够提升一个人在社会中的价值和地位，而差劲的口才则会成为一个人发展的瓶颈。
其次，口才有哪些分类和形式呢？根据表达的内容和形式，口才可以分为演讲口才、辩论口才、谈判口才、销售口才等多种类型。
在实际生活中，人们需要运用不同的口才形式来表达自己的想法和观点，因此掌握多种口才技能很有必要。
最后，怎样提高口才技能呢？方法有很多种，例如平时积极参与演讲和辩论活动，大胆表达自己的观点和想法，多阅读和学习，拓展视野和思维空间等等。
此外，还可以通过技巧训练来增强自己的口才技能，例如练习口语流畅度、提高语音语调、增强语言表达的逻辑性和感染力等等。
综合来说，——初探口才的魅力，是一节非常基础和入门的课程。
但是，这节课所涉及的内容都是必要的基础，可以让学习者初步了解口才的基本概念和重要性，以及如何提高自己的口才技能。
只有打好这个基础，下一步的学习和练习才能更有针对性和有效性。
神墨教育口才收费标准口才是一项非常重要的能力，它不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以提升我们的沟通能力和影响力。
而神墨教育作为口才培训的专业机构，一直致力于提供高质量的口才培训服务。
在这里，我们将为您详细介绍神墨教育口才收费标准，希望能够帮助您更好地了解我们的服务内容和收费标准。
首先，我们的口才培训课程分为初级、中级和高级三个等级。
对于初级课程，我们提供基础口才训练，包括语言表达、声音训练、肢体语言等内容，课程周期为3个月，收费为2000元。
中级课程则包括口才表达技巧、演讲训练、情绪管理等内容，课程周期为6个月，收费为4000元。
而高级课程则是我们的特色课程，内容涵盖口才领导力、演讲艺术、舞台表现等，课程周期为12个月，收费为8000元。
除了以上的基础课程外，我们还提供个性化定制课程，根据学员的实际需求和口才水平，为其量身定制培训计划。
定制课程的收费标准将根据课程内容和周期进行灵活调整，最低收费为2000元。
另外，我们还提供口才培训班集中培训服务，适合企业团队、学校学生等群体。
集中培训的收费标准将根据培训人数、培训内容和培训周期进行综合评估，具体收费将根据实际情况商议确定。
需要说明的是，以上收费标准仅供参考，实际收费可能会根据市场变化和课程调整进行适当调整，具体收费以神墨教育官方公布的最新收费标准为准。
在神墨教育，我们的口才培训不仅注重培养学员的口才能力，更注重培养学员的综合素质和领导力。
我们的培训师团队由多年口才培训经验的专业人士组成，他们将为学员提供个性化的指导和辅导，帮助学员全面提升口才能力。
总的来说，神墨教育口才收费标准是合理的，我们提供高质量的口才培训服务，帮助学员在口才表达、演讲技巧、情绪管理等方面取得长足的进步。
我们相信，通过我们的专业培训，学员们将能够在工作和生活中更加自信地展现自己，取得更好的成就。
如果您对神墨教育口才培训课程和收费标准有任何疑问或需求，欢迎随时联系我们的客服人员，我们将竭诚为您解答疑惑并提供最专业的服务。
神墨口才学习计划第一阶段：基础口才训练在学习神墨口才之前，我们需要先进行一些基础口才训练，以提高自己的口才表达能力。
这包括：1. 声音训练：通过练习声音的音高、音调，以及声音的力度和节奏，提高自己的发声能力，让自己的声音更加清晰、有力。
2. 咬字训练：通过练习口型和舌头的灵活性，提高自己的咬字能力，让自己的发音更加准确、清晰。
3. 形体训练：通过练习站姿、坐姿，以及手势、眼神等形体语言，提高自己的表达能力，让自己更加自信、大方。
第二阶段：神墨口才学习在进行了基础口才训练之后，我们就可以开始学习神墨口才了。
神墨口才是一种融合了声音、形体和内容的口才技巧，可以让我们在演讲、辩论或者演艺表演中表现得更加出色。
我们可以通过以下几个步骤来学习神墨口才：1. 学习神墨口才的基本原理：了解神墨口才的基本原理，包括声音、形体和内容的配合，以及如何运用这些技巧来提高自己的口才表达能力。
2. 练习神墨口才的基本技巧：通过练习声音、形体和内容的配合，以及如何将这些技巧运用到实际的演讲、辩论或者演艺表演中，来提高自己的口才表达能力。
3. 参与口才比赛和演练：通过参与口才比赛和演练，来锻炼自己的口才表达能力，并且向他人学习，不断提高自己的口才水平。
第三阶段：口才实战训练在学习了神墨口才之后，我们还需要进行口才实战训练，以提高自己在实际场合中的口才表现能力。
这包括：1. 参与演讲比赛：通过参与演讲比赛，来提高自己在公开演讲中的表达能力，以及对于观众的感染力。
2. 参与辩论比赛：通过参与辩论比赛，来提高自己的辩论技巧和逻辑思维能力，以及在辩论中的口才表现能力。
3. 参与演艺表演：通过参与演艺表演，来提高自己在舞台表演中的表达能力，以及对于观众的感染力。
第四阶段：口才综合训练在进行了口才实战训练之后，我们需要进行口才综合训练，以提高自己在不同领域中的口才表达能力。
这包括：1. 提高自己的演讲能力：通过参与公开演讲、主持活动等方式，来提高自己在演讲领域中的口才表达能力。
F o r p e s n a u s e o n y s u d y a n d r e s a c h n o f r c m me r c a u s e第一课：小老虎当评委今天森林里可热闹了，小动物们正在进行歌唱比赛呢。
大家都推举小老虎当评委。
第一个上场唱歌的是小青蛙：“呱呱呱，我是一只小青蛙，跳得高，大树伯伯把我夸……”小青蛙还没唱完，小老虎就哈哈大笑起来，他打断了小青蛙，说：“你唱得太难听了，换下一个吧。
”小青蛙气得肚子鼓鼓的，闷闷不乐地走开了。
下一个上场的是小兔子，她虽然胆子很小，可还是鼓起勇气唱了起来：“胡萝卜，真可爱，又红又甜人人爱……”小兔子刚唱了一半，小老虎又打断了她，说：“你的声音太小了，什么都不清，下一个，下一个。
”小兔子听了，难过的眼圈都很红了，低着头走开了。
第三个上台的是小猴子，他唱道：“吱吱吱，大树大树高又直，挂满红红鲜果子……”小猴子还没有唱完，小老虎又打断了他，大笑着说：“你唱歌就像老鼠叫，太难听啦；而且你的头发梳得太难了，像一堆乱草。
”听了小老虎的话，所有的小动物都生气了，大家都不理小老虎了，也不唱歌了，一场比赛就这样结束了。
小老虎的妈妈知道这件事后，对小老虎说：“你怎么可以随意批评别人、打断别人唱歌呢？你这样做，都是对别人的不尊重，不礼貌的表现，大家当然不会理你了。
”小老虎知道自己做错了，就主动找小伙伴们道歉。
小动物们接受了小老虎的道歉，于是，大家又高高兴兴地聚在一起唱歌了。
这一次，小老虎很认真地当了评委。
第二课：猴王吃西瓜猴王找到了一个大西瓜，可是他不知道西瓜应该怎么吃，想请教别人吧，又不好意思，否则就显得自己太无知了。
猴王冥思苦想，终于想到一个好办法。
他把猴子、猴孙们都召集来了，然后高兴的说：“今天我找到了一个大西瓜，把你们请来饱餐一顿。
我是知道西瓜是怎么吃的，可是我要先考考你们，看你们说的对不对。
谁要是说对了，我可以多赏他一份，要是说错了，哼，我可要罚他。
神墨口才户外课教案教案标题：神墨口才户外课教案教案目标：1. 帮助学生提高口才表达能力；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的自信心和自我表达能力。
教学重点：1. 学习和掌握基本的口才表达技巧；2. 培养学生的团队合作意识；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 提高学生的自信心和自我表达能力。
教学准备：1. PPT或白板；2. 活动场地（户外空间）；3. 麦克风；4. 话筒；5. 摄像机（可选）。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题，介绍本节课的主题和目标；2. 通过提问或小组讨论的方式，激发学生的兴趣和思考。
步骤二：口才表达技巧讲解（10分钟）1. 介绍口才表达的重要性和作用；2. 分别讲解口才表达的要素，如语速、语调、表情、姿势等；3. 通过示范和实例解释口才表达技巧。
步骤三：团队合作活动（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一位发言人；2. 给每个小组一个话题，要求小组成员共同讨论并准备发言；3. 每个小组的发言人轮流上台，用口才表达的方式陈述小组的观点和结论；4. 其他小组成员可以辅助发言人，提供支持和补充。
步骤四：创造力训练（15分钟）1. 提供一个创造性的话题，如“未来的交通工具”；2. 要求学生个别或小组创作一个短小的口才表达稿，展示他们对未来交通工具的想象；3. 学生轮流上台表演口才表达稿，其他学生可以提供反馈和评价。
步骤五：总结和展示（10分钟）1. 总结口才表达的要素和技巧；2. 鼓励学生分享自己的感受和进步；3. 可以录像或拍照留念，让学生保留他们的表演作品。
教学延伸：1. 可以组织学生参加校内或校外的演讲比赛，提供更多的口才表达机会；2. 鼓励学生参加戏剧或朗诵社团，进一步培养口才表达能力；3. 提供更多的创造性口才训练，如让学生自己编写口才表达稿，进行角色扮演等。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和发言过程中的表现，包括沟通能力、团队合作意识等；2. 评价学生在口才表达中的语速、语调、表情、姿势等要素的运用情况；3. 收集学生的反馈和自我评价，了解他们对口才表达的理解和进步。
