南皮二中2009—2010学年度七年级上学期课文练习语文试卷-紫藤萝瀑布

初一语文紫藤萝瀑布练习题及答案初一语文紫藤萝瀑布练习题及答案一、基础部分二、阅读(一)阅读短文，完成5～6题。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的`紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝_______与眼前的紫藤萝_______进行对比，是为了说明________(用原文回答)。

6.理解下边两句话的含义。

(1)它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

(二)阅读下文，完成7～9题。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

7.为下列字注上拼音。

穗()淀()8.解释词语。

(1)忍俊不禁：(2)仙露琼浆：9.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。

参考答案测试二一、1.C2.A3.C4.B二、(一)5.花朵稀落生机勃勃花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

6.(1)生命也像紫藤花一样由无数个故事组成，每一个都是组成灿烂的一分子(2)作者从中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。

(二)7.suìdiàn8.(1)忍不住笑。

(2)比喻美酒。

9.第一层到“花苞里”，描写每一穗花的颜色，第二层，描写花朵的形状。

初一上册《紫藤萝瀑布》的测试题
一、积累与运用
1.选出加点字注音错误的一项并改正。

A.迸溅(bènɡ)
B.伫立(zhù)
C.沉淀(diàn)
D.伶仃(tīnɡ)
错误的是()项，正确的读音是()。

2.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼()
②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦()
③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围()
④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立()
3.根据下面各句意思写出相应词语。

①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。

()
②形容孤独没有依靠。

()
③长时间的站立。

()
④忍不住笑。

()
⑤爆发，往外溅散。

()
⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。

()
二、阅读
阅读下面文段，回答文后问题。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一。

uyjbj《紫藤萝瀑布》练习及答案一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。

A.迸溅（bènɡ）B.伫立（zhù）C.沉淀（diàn）D.伶仃（tīnɡ）错误的是（）项，正确的读音是（）。

2. 下列词语书写全部正确的一项是( )A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸B.梦幻茏罩发瑞迸溅C.稀零伶仃遣憾瀑布D.酒酿疑望伫立喜悦3. 下边加点字注音全部正确的是A.迸溅（bènɡ）挑逗（tiāo）B.仙露琼浆（qiónɡ）沉淀（dìnɡ）C.忍俊不禁（jīn）绽开（zhàn）D.盘虬卧龙（zhá）酒酿（nànɡ）4.加点字解释不正确的一项是A.忍俊不禁（忍住）B.花红已谢（凋零）C.察颜观色（颜色，色彩）D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）7.下列句子没有运用拟人修辞手法的是A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。

D.“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

二、阅读1.文中运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。

2.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？3.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？4.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？5.点明全文主旨的一句话是哪一句？6.第8段与第9段文字通过十多年前紫藤萝_______与眼前的紫藤萝_______进行对比，是为了说明________（用原文回答）。

7.理解下边两句话的含义。

（1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

（3）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

8、“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中”，我为什么不觉加快了脚步？（）A、我有急事，所以要抓紧时间走。

B、这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香，使我感觉到生命虽永无止境，但对于人来说却是有限的。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作4课紫藤萝瀑布邱孔龙课前5分钟1、选出各项中加点字注音错误的，并改正。

A、迸．溅（bènɡ）挑逗．（dòu ）条幅．（fú）枯槐．（huāi）B、伫．立（zhù）酒酿．（liáng）琼．浆（qióng ）花穗．（suì）C、沉淀．（diàn）嚷．嚷（rǎng）瀑．布（pù）盘虬．（qiú）D、伶仃．（tīnɡ）遗憾．（hàn）花舱．（cāng）藤．萝（téng）解析：此题考查我们课文生字注音情况，做此类题要读音准确，声母、韵母、声调正确拼写。

A项中“槐”应读“huái”；B项中“酿”应读“niàng”；C项中“嚷”应读“rāng”，另读“rǎng”，大声叫嚷；D项中“仃”应读“dīng”。

答案：A、“槐”应读“huái B、“酿”应读“niàng”C“嚷”应读“rāng”D “仃”应读“dīng”2、根据下面各句意思写出相应词语。

（1）观察别人的说话、脸色，揣度其心意。

（）（2）形容孤独没有依靠。

（）（3）长时间的站立。

（）（4）忍不住笑。

（）（5）爆发，往外溅散。

（）答案：（1）察言观色（2）伶仃（3）伫立（4）忍俊不禁（5）迸溅3、《紫藤萝瀑布》选自__________，作者________，原名______，著名哲学家______子女。

文化大革命后，短篇小说_______、中篇小说______获全国优秀短篇小说奖。

1994年出版的_______是她最具有代表性的散文集。

这是一篇_______（写作方法）的写景散文，作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写，紫藤萝在极左思想的驱遣下被砍的遭遇，揭示其象征意义：_________________________解析：此题考查文学常识、文体知识及文章内容。

重要作家作品学习时要牢记。

局部探究
揣摩下列语句,体会课文写景的妙处。

(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

(2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

(1)将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,灿烂辉煌,写出了藤萝花旺盛的生命力。

(2)用帆和船舱比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,就像蓄势待发的帆船一样,充满旺盛的生命力。

比作笑容,写出了藤萝花的生机勃勃,活力无限。

两个比喻,透露出“我”已受到花儿的感染和鼓舞。

作者从紫藤萝瀑布中感悟到了什么?
“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

”花儿也曾因人世的灾难横遭株连,但此时充满着旺盛的生命力:满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。

人又怎能久陷伤痛与焦虑中,停下前进的脚步呢?
8.你读懂紫藤萝瀑布了吗?它又悄悄地对你说了什么呢?请写下来,与大家分享。

《紫藤萝瀑布》一、积累与运用。

1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 枯槐(huai) 沉淀(dian) 绽开(zhan) 条幅(fu)B. 挑逗(tia o dou) 依傥(bang ) 琼浆(qi6ng ) 酒曜(niang )C.迸溅(beng ) 采撞(zhai) 邊布(pu) 嚷嚷(ra ng rang )D. 伶仃（ling di ng ）麦穗（sul）盘虬卧龙（qfu）_伫立（zhu）2. 下列句中没有语病的一项是（）A. 第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的总蓝图。

B. 范。

中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规C. 口主、合作、探究是一种新型学习方式。

D. 同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。

3. 结合语境解释有误的一项是（）A. 弱。

花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

伶仃：瘦B.我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

伫立：长时间的站着.C. 乂像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

忍俊不禁：忍不住笑。

D. 香气似乎也是浅紫色的，梦幻i般轻轻地笼罩着我。

笼罩：像笼了似的罩在上面。

4. 简答。

“这里除了光彩，还冇淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我这句话为什么把气味说成颜色，说成梦幻？二、现代文阅读。

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂圉蝶阵。

有的就是这一•树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

初一语文《紫藤萝瀑布》测试题测试一一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。

A.迸溅（ｂèｎ?）B.伫立（ｚｈù）C.沉淀（ｄｉàｎ）D.伶仃（ｔīｎ?）错误的是（）项，正确的读音是（）。

2.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼（）②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦（）③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围（）④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立（）3.根据下面各句意思写出相应词语。

①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。

（）②形容孤独没有依靠。

（）③长时间的站立。

（）④忍不住笑。

（）⑤爆发，往外溅散。

（）⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。

（）二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。

5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？8.点明全文主旨的一句话是哪一句？测试二一、基础部分1.下边加点字注音全部正确的是A.迸溅（ｂèｎ?）挑逗（ｔｉāｏ）B.仙露琼浆（ｑｉóｎ?）沉淀（ｄìｎ?）C.忍俊不禁（ｊīｎ）绽开（ｚｈàｎ）D.盘虬卧龙（ｚｈá）酒酿（ｎàｎ?）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸B.梦幻茏罩发瑞迸溅C.稀零伶仃遣憾瀑布D.酒酿疑望伫立喜悦3.加点字解释不正确的一项是A.忍俊不禁（忍住）B.花红已谢（凋零）C.察颜观色（颜色，色彩）D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

4 紫藤萝瀑布练习一．基础训练。

1．将词语补充完整。

(1)仙( )琼( ) (2)( )( )生机 (3)迸( ) (4)( )立2、从修辞手法的角度，挑选出下列句子不同类的项（）A、也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

B、颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

C、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

D、船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

3．下面写景的句子各是围绕着哪个字展开的?(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……(2)我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的愉悦。

4．文章对紫藤萝的描述十分细致，你能试着描述一种植物吗?二．能力训练。

阅读下列文字，回答文后的问题：①我不由得停住了脚步。

⑧从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

人教版初一上册语文《紫藤萝瀑布》期末练习试题选择题将句中画线的俗语(熟语)换为成语，改换得不恰当的一句是 ( )(7分)A.学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒。

(换为“一曝十寒”)B.同志之间应该互相关心，以诚相待。

如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。

(换为“咎由自取”)C.老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。

(换为“不问不闻”)D.即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。

(换为“得过且过”)下面句子中没有语病的一项是( )(7分)A.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

B.小王对自己能否学好电脑充满了信心。

C.通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。

D.代表们对开发山区的经济广泛地交换了意见。

填到横线上与上下文衔接较好的一项是( )(7分)张小海不想和李中他们几个去闲逛，一个人偷偷溜回图书馆，从图书馆喊出来一起去逛街。

A.李中他们找了好久，最后才发现他，B.但后来还是让李中他们给找到了，C.使李中他们找了好久，终于把他找到，D.但李中他们毕竟发现了他，现代文阅读⑴我不由得停住了脚步。

⑵从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑶这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!⑷“我在开花!”它们在笑。

⑸“我在开花!”它们嚷嚷。

⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

《紫藤萝瀑布》练习测试题（优秀模板12套）《紫藤萝瀑布》练习测试题1一、教学目标1、知识与技能把握文章脉络，理解文章主旨。

了解作者含蓄而深沉的思想感情。

2、过程与方法体会文章托物言志，借景抒情的写法。

学习抓住景物特点，用优美语句(比喻、拟人手法)描写景物的方法。

3、情感态度与价值观理解作者对生命的感悟，自我深思，以积极乐观的态度对待人生。

二、教学重难点1、教学重心：学习抓住景物特点，用优美语句(比喻、拟人手法)描写景物的方法。

2、教学难点：体会文章托物言志，借景抒情的写法。

三、教学方法品读法四、教具：多媒体课件五、教学过程1、导入一花一世界，一叶一菩提。

大千世界，一草一木总关情。

今天，我们一起走近一种花，它的名字叫紫藤萝。

先看几张紫藤萝的图片，说说你眼中的紫藤萝。

(PPT示紫藤萝图片)生：像瀑布，芬芳淡雅，灿烂。

过渡：紫藤萝花的美丽让我们惊叹，作者那卓越细腻的笔触也让我们折服。

这节课我们一起来品读文章的语言美和手法美。

2、语言品析思考：默读课文，圈点勾画批注。

找出你最喜欢的描写紫藤萝花的句子，有感情地朗读给大家听，并说说你喜欢的理由。

角度提示：修辞，用词，情感。

(学生思考3~5分钟，然后进行回答)(1)“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

”明确：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象生动地写出了紫藤萝气势非凡，灿烂辉煌。

不仅形象地表现了花之繁盛，也隐含了生命的绵延长远。

(2)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

”明确：“流动”“欢笑”“生长”等动词的使用，将花瀑拟人化，使静态变为动态，写出了花的生机与活力，如盛装少女欢歌笑语。

(3)“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

明确：运用拟人手法，以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。

(4)“每朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，快要绽开似的。

某某省南皮县第二中学2009—2010年（上学期）语文七年级第三单元测试题Hshfnp一、基础与运用（30分）1、选出没有错别字的一项（）（2分）A郎润澄清玄奥犬吠 B宛转酝酿湛蓝寥阔C清冽梦寐硕果栖息D卖弄黄晕水藻哄托2、下列各组词语加点字注音正确的一项是（）（2分）A 酝酿．（niàng）唱和．（hè） B竦峙．（zhì）枯涸．（hé）C碣．（jié）石贮．（zhù）蓄 D水藻．（zǎo）肌肤．（fǔ）3、请根据拼音写出汉字。

（7分）①走出门，就与含着露水和zhī___________子花气息的好风撞个满怀。

②德高望重的老桥，你在这jiàn___________水上站了几百年了？③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的shì___________川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚rèn_______的灵魂。

④你好!白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让qiáocuì______的天空返老还童，露出zhàn_______蓝的笑容。

4、填在横线上的词语最恰当的一组是（）（2分）拾起一片落叶，细数_______的纹理，那都是命运_______的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这_______而别有_______的仪式。

A．精细秘密短暂深意 B．精心神秘漫长深意C．精致神秘短暂深意 D．精致秘密漫长情意5、这个单元选的是描写四季的散文，___________先生的《春》写的是春光，___________先生的《___________》写的是冬色，李汉荣的《___________》写的是夏景，何其芳的《___________》描绘了一幅诗意盎然的乡村秋景图，向读者展示了各不相同的四季特征。

（5分）6、按要求写诗句。

（5分）（1）、曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地与心中，胸襟博大，气吞山河的句子是___________，_______________；______________，______________。

紫藤萝瀑布阅读练习及答案《紫藤萝瀑布》是人教版七年级上册第一单元第四课，本文主要记录了作者在看到一大棵盛开的紫藤萝花后，内心有焦虑悲痛化为宁静喜悦并感悟到生命真谛的事。

以下是就业指导网与您分享的《紫藤萝瀑布阅读练习及答案》，供参考。

《紫藤萝瀑布》阅读理解练习及答案宗璞(1)我不由得停住了脚步。

(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

(3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!(4)“我在开花!”它们在笑。

(5)“我在开花!”它们嚷嚷。

(6)每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

(7)但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(8)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

初一上册《紫藤萝瀑布》测试题初一上册《紫藤萝瀑布》测试题《紫藤萝瀑布》是人教版初一年级上册第一单元的课文，为巩固大家对这篇课文的理解和掌握，小编整理编辑了初一上册《紫藤萝瀑布》测试题，快来测试下吧!初一上册《紫藤萝瀑布》测试题一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。

A.迸溅(bènɡ)B.伫立(zhù)C.沉淀(diàn) D.伶仃(tīnɡ)错误的是( )项，正确的读音是( )。

2.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼 ( )②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦 ( )③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围 ( )④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立 ( )3.根据下面各句意思写出相应词语。

①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。

( )②形容孤独没有依靠。

( )③长时间的站立。

( )④忍不住笑。

( )⑤爆发，往外溅散。

( )⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。

( )仅供参考。

测试一一、1.D dīnɡ 2.①D ②B ③B ④D3.①察言观色②伶仃③伫立④忍俊不禁⑤迸溅⑥辉煌二、(一)4.拟人：它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色，试探着什么。

对比：“十多年前”与“现在”。

比喻：紫色的瀑布。

5.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

——花和生活腐化有着必然的联系。

6.过去家庭所受苦难的回忆。

7.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

8.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

教育资源《紫藤萝瀑布》阅读练习《紫藤萝瀑布》阅读题从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

③后来索性连那稀零的花串也没有了。

④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

⑥我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1、节选文字的第一段对紫藤花进行了细致的描写，使用了教育资源哪些修辞？写出了花怎样的特点？2、第二段第①句写景好在什么地方？3、第二段第②句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在？4、第二段第⑥句去掉好吗？为什么？5、点明全文主旨的是哪一句？6、“我不觉加快了脚步”的原因是什么？7、联系有关背景材料，说说紫藤萝的命运有什么象征意义？紫藤萝瀑布》阅读题答案：1、运用了比喻、拟人的修辞，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛。

2、运用通感手法，使无形的香味化成了有形的颜色，具体地表现花香带给我的那种缥缈轻柔的感觉。

3、与现在的花繁叶茂作对比，并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。

4、不好，此句为下文写花儿重新盛开这一出人意料、令人教育资源惊奇的变化作铺垫，形成情节上的逆转，从而收到更好的表达效果。

初中七年级上册语文现代文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，完成下列小题。

紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

七年级上册语文课外阅读理解训练试题及答案(1)一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面文段，完成下面小题。

紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是毎一朵紫花中最淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没冇赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥毎穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

毎一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，杳气也似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆摔，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

七年级语文《紫藤萝瀑布》达标测试题及答案语文七年级上册第一单元《紫藤萝瀑布》达标题A卷1 给生字注音：迸（）溅伶（）仃（）忍俊不禁（）依傍（）伫（）立2写出下列各句所用的修辞手法：（1）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（）（2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

（）（3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

（）（4）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

（）3 阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。

这篇散文是围绕对＿＿＿＿＿的描写来抒发感情的。

4如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？B卷1 给生字注音：琼（）浆花穗（）盘虬（）遗憾（）酒酿（）绽（）开2选词填空瀑布河流水花帆舱（1）只见一片辉煌的淡紫色，像一条（）从空中垂下。

（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的（）。

（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的（）。

（4）我抚摸了一下那小小的紫色的花（），那里满装生命的酒酿。

（5）它张满了帆，在这闪光的花的（）上航行。

3文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。

根据你对文章的理解，概括回答：十多年前，曾看见家门外的紫藤萝＿＿＿＿＿，作者感觉到：＿＿＿＿＿。

4说说“我”“不由得停住了脚步”和“我不觉加快了脚步”的原因分别是什么？C卷1 给生字注音：沉淀（）伫（）立伶（）仃（）盘虬（）酒酿（）2 选择合适的句子填在空缺处。

不是所有的笑容都表达喜悦，＿＿；不是所有的喝彩都表达赞颂，＿＿；不是所有的顺从都表达虔敬，＿＿；不是所有的顺利都表达成功，＿＿。

A.就像不是所有的反对都表达憎恶B.就像不是所有的眼泪都表达悲痛C.就像不是所有的沉默都表达否定D.就像不是所有的挫折都表达不幸3文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。

根据你对文章的理解，概括回答：如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者的心情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。