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第1课nbsp新经济政策的实施３1 新经济政策的实施●从容说课苏维埃俄国诞生后，摆在俄共面前有两大任务：巩固政权和向社会主义过渡。
在完成这两大任务的过程中，俄共先后采取了战时共产主义政策和新经济政策。
在教学时，教师应结合时代背景，运用文献材料，引导学生认清这两大政策的关系以及它们实施的必要性和作用。
通过讨论，引导学生全面认识这两大政策。
●三维目标知识与能力1.掌握战时共产主义政策的特点，新经济政策的内容。
2.理解苏俄实施战时共产主义政策的历史原因以及实施新经济政策的必要性和重要意义。
3.探讨战时共产主义政策和新经济政策对我国当前社会主义建设的借鉴意义。
过程与方法1.设置情景，让学生体会战时共产主义政策实施的合理性。
2.结合相关资料，引导学生探究新经济政策实施的必要性。
3.运用比较法，归纳新经济政策的特点。
情感态度与价值观通过对战时共产主义政策向新经济政策过渡的学习，使学生明白社会主义建设过程中不断进行改革的必要性。
●教学重点新经济政策实施的意义。
●教学难点对战时共产主义政策的评价；新经济政策为什么是向社会主义过渡的正确道路。
●教具准备幻灯片、多媒体课件。
●课时安排1课时●教学过程［导入新课］师：前不久我看了一部反映十月革命后初期俄国历史的电视剧，剧中有这样一个场面：一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里，面前摆着两个装满农产品的袋子，显然是在兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。
老农似乎有所顾虑，经常四处张望。
同学们能找出上述场景中的不正常之处吗？生1：摆地摊应在人多的地方，不应在偏僻角落。
生2：商品应醒目地摆放，不应放在袋子里。
生3：凭劳动赚钱天经地义，为什么要有所顾虑呢？师：我与大家有同感，这是为什么呢？生：不知道师：《新经济政策的实施》这一课将告诉我们答案。
（多媒体课件打出课题）新经济政策的实施［推进新课］1.“坚冰已经打破”想想议议：（幻灯片播放《攻占冬宫》画面）师：同学们知道这幅画的名称吗？生：《攻占冬宫》。
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训第1课新经济政策的实施一、苏维埃政权的建立与巩固1.建立：1917年的十月革命2.措施：①将一部分大型企业收归国有；实行土地改革，废除封建所有制；完成了资产阶级民主革命的遗留任务，退出了第一次世界大战。
②政治上组建红军，抵抗敌人的进攻，经济上实施战时共产主义政策。
3.作用：取得三年国内战争（1918—1920）的胜利，巩固了新生的苏维埃政权。
二、战时共产主义政策（1918—1921）1.背景：十月革命胜利后的苏维埃政权面临严峻的形势①内忧：国内反革命势力活动猖獗；②外患：1918年春开始，英、法、美、日等国不仅派遣军队进犯苏维埃俄国，还扶植俄国国内的反革命势力发动武装叛乱。
2.目的：集中全国的物力、财力，巩固苏维埃政权。
（苏俄把它视为向社会主义过渡的途径和模式）3.内容：<1>余粮收集制：①内容：A国家实行对粮食的垄断政策，不允许私人买卖；B国家所需要的粮食数额就是必须征集的“余粮”数。
②影响：A严重地损害了农民的利益，B但是它在短期内取得明显效果，缓解了城市的饥荒，保证对前线红军的粮食供应，成为扭转战局的一个重要因素。
<2>全面推行工业国有化：①内容：将主要工业部门的所有大中小型企业全部收归国有②影响：A国家建立了高度集中的经济管理体制，企业的生产和分配完全根据国家的指令进行；B挫伤了企业和劳动者的积极性，但有利于战争的需要。
<3>取消自由贸易：①内容：A国家对粮食和主要消费品的供应实行严格的配给制；B城市居民的口粮按等级定量供应，日常生活用品由国家通过消费合作社分配；C职工工资主要以实物形式支付，公共服务和教育全部免费。
②影响：A实物配给制在物资极度匮乏的年代，有利于缓解饥荒，保持最低限制的物质生活，从而赢得战争。
B实物配给制反对货币、商品、忽视市场和价值规律，挫伤工农劳动的积极性，不利于生产的发展。
<4>实行普遍劳动义务制：为了保证劳动力的供给，规定凡是16—50岁有劳动能力者都必须参加劳动。
第20课新经济政策的实施教学要求：1.了解战时共产主义政策的特殊性，了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。
2.认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
3.列举“斯大林模式”的主要表现。
4.认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。
2010高考考点“战时共产主义”政策；新经济政策；“斯大林模式”重点：新经济政策、“斯大林模式”难点：新经济政策与斯大林模式评价学：南方凤凰台考点一、考点二讲：一、战时共产主义政策1、背景：十月革命胜利后，针对国内外敌对势力，需要集中全国的物力、财力，战胜敌人。
2、含义：兼有“战时”和“共产主义”两种特点，被称为战时共产主义政策。
3、内容：（1）实行余粮收集制：国家实行对粮食的垄断政策，不许私人买卖。
（2）推行工业国有化：先后把大中小企业收归国有，国家集中管理。
（3）取消自由贸易：对粮食和主要消费品的供应实行严格的配给制。
（4）实行普遍劳动义务制：15～50周岁有劳动能力者都必须参加劳动。
4、评价：（1）积极：取得国内战争的胜利。
（2）消极：超越生产力发展水平，引发严重的经济政治危机。
二、新经济政策1、背景：国内战争结束后，苏俄继续推行“战时共产主义政策”，出现严重的经济和政治危机。
2、开始标志：1921年，俄共（布）第十次全国代表大会通过《关于以实物税代替余量收集制》的决议。
3、内容：（1）农业：以粮食税代替余粮收集制，农民可出租土地等；（2）工业：允许私人经营中小企业和资本家开发矿产森林油田等；（3）贸易：恢复货币流通和商品交换，在分配方面实行按劳分配制。
4、评价：（1）促进了经济恢复，巩固了工农联盟，从根本上巩固了新生政权；（2）是列宁对社会主义的探索，是俄国向社会主义过渡的正确道路。
三、斯大林模式1、社会主义工业化：1925年，苏联提出了“社会主义工业化”方针；优先发展重工业，采用高度集中的计划经济体制。
到1937年，苏联成为工业强国，工业产值位居欧洲第一，世界第二。
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训第1课新经济政策的实施【初高中知识联系】一、“坚冰已经打破”1.初三下第一课俄国十月革命：1917年11月，列宁秘密来到彼得格勒领导起义，11月7日，彼得格勒武装起义胜利，俄国建立起了工人士兵苏维埃政府。
新生的苏维埃政府即使采取了一系列经济措施，巩固统治。
2.初三下第一课俄国十月革命：十月革命胜利后，苏维埃政府面临内忧外患，从1918年开始进入艰难困苦的国内战争时期。
针对当时情况，苏维埃政权采取了经济上高度集中的“战时共产主义”政策。
（阅读内容）3.初三下第一课俄国十月革命：1918年11月，一战结束。
美、英、法共同加紧对苏俄的武装干涉。
苏俄人民在俄国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于战胜敌人，巩固了世界上第一个无产阶级政权。
二、“道路已经指明”1.初三下第二课对社会主义道路的探索：国内战争结束后，苏俄进入了和平建设时期，苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。
在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。
2.初三下第二课对社会主义道路的探索：新经济政策的实施起了积极的作用。
到了1927年国家经济恢复到战前1913年的水平。
（阅读内容）【必修一、二相关联系】必修一第八单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立中的第2课俄国十月革命的胜利：经济决定政治，政治反作用于经济。
1861年通过沙皇的改革，俄国废除可农奴制，走上了发展资本主义道路。
但是由于改革的不彻底，国内矛盾十分简略。
1914年爆发的一战更是激化了俄国的各种矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
1917年3月，俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇统治。
革命后出现了两个政权并存的局面。
临时政府不顾人民的死活，继续进行帝国主义战争，引起了人民的反抗。
1917年11月列宁领导工人士兵取得了十月革命的胜利，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
高二历史第一课新经济政策的实施课标要求：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
目标引导：掌握战时共产主义政策的背景、内容、影响及局限性，认识战时共产主义政策是苏维埃政权在特定的历史时期和特定条件下所实施的一项特殊政策；掌握新经济政策实施背景、内容及历史意义，认识在社会主义建设过程中不断进行政策调整改革的必要性。
教学过程：一、“坚冰已经打破”1、十月革命的胜利（1）建立政权（2）巩固政权2、战时共产主义政策:（1）背景：面临着严峻的国内外形势国内：国外：（2）内容:①：1919年,颁布了有关余粮收集制的法令，农民实际上是将粮食无偿交给国家。
影响：积极：消极：②：1918年,颁布法令,将所有大型企业和部分中型企业,收归国有。
③：对粮食和主要消费品实行严格的配给制，通过消费合作社进行分配。
④：凡是16~50岁有劳动能力的人必须参加劳动。
（3）结果：经过浴血奋战,终于战胜了敌人。
到1920年,国内战争和外国武装干涉基本结束。
（4）评价二、“道路已经指明”1、背景:2、标志:3、内容:（1)农业方面：（2)工业方面：（3)贸易方面：（4)分配方面：。
5、评价:同步练习：1．十月革命后，苏维埃政权为完成民主革命遗留任务所采取的措施是A．颁布《土地法令》实行土地改革 B．退出一战c．实施战时共产主义政策 D．组建红军2．十月革命后，列强对苏俄进行武装干涉的原因主要是A．苏俄退出一战，引起协约国集团不满B．对社会主义本能的仇视c．不甘心失去在俄国的原有利益D．担心本国无产阶级受到十月革命的影响3．十月革命后，苏维埃政权为摆脱内外严峻形势而采取的经济措施是A．组建红军 B．实行战时共产主义政策 c．实行粮食税政策 D．退出第一次世界大战4．战时共产主义的内容不包括A．实行余粮收集制 B．取消一切商品贸易 c．实行普遍劳动义务制 D．把一切企业收归国有5．评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于A．集中人力、物力投入战争 B．把革命理想变为现实c．促进生产的恢复与发展 D．维护新生政权的权威6．1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，而面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训单元概览三维目标1．了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
探讨战时共产主义政策、新经济政策对苏俄走上发展社会主义道路的影响。
理解一切从实际出发，实事求是地进行社会主义探索和建设的重要性。
2．掌握苏联社会主义工业化和农业集体化的史实，掌握“斯大林模式”形成的标志、原因及其评价。
认识到苏联在短期内取得社会主义建设的巨大成就，增强了国力，为后来战胜法西斯国家奠定了物质基础，充分显示了社会主义制度的优越性。
3．概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
学习苏联改革取得的巨大成绩和存在的问题，进一步认识社会主义制度需要在发展中自我完善，从而培养改革创新意识。
知识网络第20课新经济政策的实施第一板块第二板块我夯基我达标1．十月革命胜利后，苏维埃政权成立后采取的措施不包括（）A．实行土地改革 B．废除封建土地所有制 C．退出第一次世界大战 D．将所有大型企业收归国有2．十月革命胜利后，对苏维埃俄国进行武装干涉的国家不包括（）A．英国B．美国 C．日本 D．德国3．下列关于战时共产主义政策的说法不正确的是（）A．国家垄断粮食，不允许私人自由买卖 B．开始形成高度集中的经济管理体制C．形成了单一的公有制经济 D．每个劳动者可以享受食品供应、公共服务和免费教育4．标志着苏俄由战时共产主义政策向新经济政策转变的会议是（）A．俄共（布）九大B．俄共（布）十大 C．联共（布）九大D．联共（布）十大5．新经济政策的内容不包括（）A．废除实物配给制 B．对地方和企业继续实行以行政手段管理为主的方式C．允许国内外资本家对部分矿山、森林、油田进行投资开发 D．实行按劳分配制6．新经济政策被终止的主要原因是（）A．实施过程中的一些问题 B．进行社会主义建设需要C．主要领导人的认识问题 D．第二次世界大战的爆发我综合我发展7．与战时共产主义政策相比，新经济政策主要“新”在（）A．国家控制了一切经济命脉 B．无产阶级掌握了国家政权C．在一定程度上恢复资本主义，发展商品生产 D．建立社会主义的经济基础8．苏俄新经济政策取代战时共产主义政策，从根本上说是由于（）A．苏俄国家的社会性质 B．帝国主义国家实行的经济封锁C．农民对战时共产主义政策不满 D．苏俄当时的社会生产力决定的9．新经济政策和战时共产主义政策在农业方面的共同点是（）A．国家享有优先获得部分农产品的权利 B．农民自由支配交国家后剩余的农产品C．禁止农产品自由贸易 D．允许商品买卖，实行自由贸易10．苏俄新经济政策中最能体现多种所有制成分并存的是（）A．农业领域B．工业领域 C．流通领域D．分配领域11．阅读下列材料：材料一：1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‵一般革命′的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。
诚西郊市崇武区沿街学校高一历史必修2新经济政策的施行【教学目的】⑴根底知识：战时一一共产主义政策施行的历史背景、内容、特点与评价；新经济政策的历史背景、内容与评价。
〔2〕才能培养：通过教学过程中引导学生分析“苏俄施行战时一一共产主义政策的历史原因〞、“施行新经济政策的必要性和重要意义〞等问题，以进步学生分析问题的才能。
〔3〕情感态度价值观：通过教学过程的施行使学生认识到战时一一共产主义政策的特殊性；施行新经济政策的被迫性、必然性和不彻底性；在社会主义建立过程中不断进展改革的必要性。
【教学重点】新经济政策施行的意义。
【教学难点】对战时一一共产主义政策的评价；新经济政策为什么是向社会主义过渡的正确道路的探究。
【教学方法】创立情境、谈话分析；探究、解析史料、历史比较。
【教学课时】历史背景：苏维埃政权面临严峻考验1课时【知识构造】【导入新课】引导学生阅读前言，引领学生进入情景：苏维埃政权面临的危机，由此导入新课：【课堂讨论与考虑】一、战时一一共产主义政策〔一〕历史背景——严峻形势〔坚冰〕阅读教材及“历史纵横〞考虑以下问题：考虑1十月革命成功后，新生的苏维埃政权面临怎样的形势？请举例说明。
——外国干预军和国内武装叛乱的结合进攻3/4国土被敌人所占，工厂停工，人民挨饿苏维埃政权面临危机 考虑2在三年的国内战争期间，苏俄人民是怎样战胜国内外敌人的？军事上：组建红军，抵抗敌人的进攻 新经济政策的施行 战时一一共产主历史背景：苏俄经济政治危机严重 内容 新经济政策 内容 粮食税 自由贸易 评价评价 积极作用：在军事上起到了战胜敌人的保障作用 余粮搜集制工业国有化经济上：施行战时一一共产主义政策〔二〕内容阅读教材，在理解根本内容的前提下考虑以下问题：考虑3为什么说：“战时一一共产主义政策是特定的历史时期，从历史实际出发不得已采取的特殊政策〞？——从当时俄国国内外的形势加以分析〔三〕评价考虑4如何评价“战时一一共产主义政策〞？——引导学生从这一特殊政策的积极作用与消极影响中去评价，并说明社会主义建立和改革的道路需要不断进展探究的道理。
