阅读理解之修辞手法

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4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了 眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀 眨的。 5“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里 带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与 轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响 着。 6雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像 花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯 了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下， 小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农 民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。14 7天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户
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排比（增强语势，加强表达效果） 例：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 对偶（整齐、匀称、节奏感强） 例： 反复（突出思想，强调感情） 例：
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设问（启发思考） 例： 反问（增强语气） 例：
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②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：这 件衣服能值多少钱？大概一美元。他回答。你能将它卖到两 美元吗？父亲用探询的目光看着他。傻子才会买！他赌着气 说。父亲的目光真诚又透着渴求：你为什么不试一试呢？要 是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。他这才点了点头：我 可以试一试，但是不一定能卖掉。他很小心地把衣服洗衣净 ，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干 。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经 过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动
得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：我原本打算，你要是卖
不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒
！我的孩子，你真的很棒……父亲接着说道，我只是想告诉你
，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这
些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只
的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西
先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子
。拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：拉佛西女士，我能把
这件衣服卖掉吗？当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的
自由！他哈的一声欢呼起来：拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，
售价两百美元！能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元
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• 注意 • 本体和喻体是两种不同事物，相似 • 比喻要合乎事理 • （人们像蚂蚁一样挤在一起。） • 不是所有的“像”都是比喻句 • –Johnny Appleseed • （他好像走了。）
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拟人（具体事物人格化，生动形象） 夸张（揭示事物本质，渲染气氛，引人联想和想象） 1.蜀道之难，难于上青天。——扩大 2.心眼儿小的像针眼二。——缩小 3.看到绿油油的苗，闻到了面包的香味。——超前
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：你想想，这件 衣服怎样才能卖到二十美元？怎么可能？这么一件旧衣服怎 么能卖到二十美元，他最多只值两美元。你为什么不试一试 呢？父亲启发他，好好想想，总会有办法的。终于，他想到 了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可 爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学 校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他 的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服 上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元， 9 这无疑是一笔巨款！
阅读理解之修辞手法
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赵玮芳
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运用各种方式，修饰文字词句
使语言准确生动形象
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1.分类 2.答题步骤 3.习题练习
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1.分类
比喻（生动形象） 1.明喻<甲像乙> 例：妹妹红红的脸蛋像苹果。 2.暗喻<甲是乙> 例：我们是祖国的花朵。 3.借喻<甲不出现，没有比喻词，直接把甲说成乙> 例：猫在稿纸上踩几朵小梅花。
不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？就在这一刹那间，他
的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前
的世界。连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲
薄呢！
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⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着
• 分析：父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这 句话的表达效果
这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比做老井，生动 形象地写出了父亲目光深邃，表达了父亲对他的期望。
朱自清 （1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋
实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民 主战士。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县 平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。 1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表 诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。 1932年7月，任 清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦 敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。 1948年8月12日 因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。 主要散文：《春》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等
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总结： 常出Fra Baidu bibliotek型
1.分析句子的表达效果 2.分析句子的含义／作用 3.这句话运用了什么修辞手法，有什么好处？
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答题步骤： 1.这句话运用了......的修辞手法
物......的特点 2.（把......比作......）生动形象地写出了人......的心情
……的情形 3.表达了作者／主要人物......的思想感情。