高中历史第二单元古代中国的科技与文化第7课魅力独特的书画学案北师大版必修3
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课时分层作业(七) 魅力独特的书画(建议用时:30分钟)[学业达标练]1.秦始皇统一六国后,曾亲临泰山封禅,并命丞相李斯刻石以纪功。
如果让你从书法的角度来评价李斯所刻的铭文,你认为下列哪一说法最准确( )A.圆润纤细,布局均匀,画如铁石,字若飞动B.起笔、运笔、转折、收笔,都能曲尽其妙C.注重规范法度,端庄浑厚,雍容大度D.追求个性而忽略法度,有意无法A[秦始皇统一六国后,把小篆作为全国统一的标准文字。
泰山封禅的铭文应为小篆,A项正确;B项体现出书法的意境,为晋人书法的特点,B项错误;C项是楷书的特点,D项为草书的特点,均错误。
]2.下图为三国曹魏《三体石经》的残片,经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。
这三种字体反映了( )A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际状况D.汉字尚未形成完整的体系B[题干中的时间是曹魏时期,内容是《三体石经》,它由先秦古文、小篆、隶书三体书写。
三体皆工整精能,丝丝入扣,书法清新挺秀,成为习作者之范本,于此亦可见汉字书法嬗递演变的痕迹,故选B项;A项说法错误,秦始皇时统一了文字,故排除;小篆流行于秦朝,隶书流行于汉朝,排除C项;商朝时,汉字已形成完整的体系,D项与史实不符,排除。
] 3.“对文钱”为宋太宗首创,是指同一年号钱,大小、重量、形制和币文内容完全相同,但币文的书法则不同。
下图为宋太宗手书“淳化元宝”真行草三枚。
这三种字体反映了( )【导学号:14322106】A.当时政府对书法书写的重视B.汉字尚未形成完整的体系C.当时社会流行字体的多元化D.汉字应用已深入社会各领域C[材料反映的是宋太宗个人行为,不能反映出政府对书法书写的重视,故A项错误;中国汉字源远流长,甲骨文标志着汉字的成熟,故B项错误;从宋太宗手书三种字体,可知当时字体多样性,故C项正确;材料中不能体现汉字深入社会各领域,故D项错误。
] 4.有学者认为:“宋元以后,中华文明开始呈现出复杂的二元性:一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向;二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。
课时分层作业(七) 魅力独特的书画(建议用时:30分钟)[学业达标练]1.秦始皇统一六国后,曾亲临泰山封禅,并命丞相李斯刻石以纪功。
如果让你从书法的角度来评价李斯所刻的铭文,你认为下列哪一说法最准确( )A.圆润纤细,布局均匀,画如铁石,字若飞动B.起笔、运笔、转折、收笔,都能曲尽其妙C.注重规范法度,端庄浑厚,雍容大度D.追求个性而忽略法度,有意无法A[秦始皇统一六国后,把小篆作为全国统一的标准文字。
泰山封禅的铭文应为小篆,A项正确;B项体现出书法的意境,为晋人书法的特点,B项错误;C项是楷书的特点,D项为草书的特点,均错误。
]2.下图为三国曹魏《三体石经》的残片,经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。
这三种字体反映了( )A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际状况D.汉字尚未形成完整的体系B[题干中的时间是曹魏时期,内容是《三体石经》,它由先秦古文、小篆、隶书三体书写。
三体皆工整精能,丝丝入扣,书法清新挺秀,成为习作者之范本,于此亦可见汉字书法嬗递演变的痕迹,故选B项;A项说法错误,秦始皇时统一了文字,故排除;小篆流行于秦朝,隶书流行于汉朝,排除C项;商朝时,汉字已形成完整的体系,D项与史实不符,排除。
] 3.“对文钱”为宋太宗首创,是指同一年号钱,大小、重量、形制和币文内容完全相同,但币文的书法则不同。
下图为宋太宗手书“淳化元宝”真行草三枚。
这三种字体反映了( )【导学号:14322106】A.当时政府对书法书写的重视B.汉字尚未形成完整的体系C.当时社会流行字体的多元化D.汉字应用已深入社会各领域C[材料反映的是宋太宗个人行为,不能反映出政府对书法书写的重视,故A项错误;中国汉字源远流长,甲骨文标志着汉字的成熟,故B项错误;从宋太宗手书三种字体,可知当时字体多样性,故C项正确;材料中不能体现汉字深入社会各领域,故D项错误。
] 4.有学者认为:“宋元以后,中华文明开始呈现出复杂的二元性:一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向;二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。
魅力独特的书画1.起源:2.形成演变:图画文字、商朝形成完整体系。
3.演变趋势:甲骨文→金文→大 、小篆→隶书(草书)→楷书(行书) 由 到 。
甲骨文: 出现于商朝是目前所能看到的最早而又比较完备的文字 金文: 出现于商朝后期、西周、春秋时期,篆刻在青铜器上,又称钟鼎文 大篆: 出现战国时期,是一种柔婉美化的长线条文字 小篆: 出现于秦统一后,通行全国的标准字体 隶书: 出现于秦朝,定型于东汉末年,书写比较简便,成为官定的标准书体 草书: 与隶书同时兴起,书写更为便捷省事 行书: 形成于东汉末年,兴盛于魏晋 楷书: 出现于东汉后期,定型于魏晋4.发展脉络:魏晋以前自发阶段,魏晋自觉阶段。
一、汉字的起源与演变 1.起源:先秦时期 中国从有文字起便有了书法艺术,最早的应当是_________和________。
2.开始走向繁荣:秦汉 代表作:秦朝的泰山、、会稽三大刻石和汉代的 。
人称“ ”的张芝,被后世称为草书创始者。
3.第一个辉煌时期: ___________时期 代表:(1) ________的《宣示表》,“领楷书之先”。
(2)“书圣”王羲之把行书推进到成熟的高峰,他的___________ 被誉为“天下第一行书”。
(3)洛阳龙门所刻的碑石题记 。
4.繁盛时期:唐代 代表:欧阳询的; _________的《多宝塔碑》;柳公权的 。
5.多样性发展时期:宋元明清时期 (1)代表:①“北宋四大家”:蔡襄、 _______、黄庭坚、米芾;②元代的赵孟頫,明清的祝允明、文徵明、董其昌、 等。
(2)特点:擅长各种书法,诗文与书画兼通,追求个性解放,自由挥洒,气象万千。
三、写意传神1.起源:原始社会 和 是当时的主要画种, 代表了当时绘画艺术的最高成就。
2.从萌芽走向成熟:战国时期 和 表明中国绘画艺术已从萌芽走向 ,发展为一门独立的艺术。
3.魏晋南北朝时期二、独特的汉字书写艺术【课堂互动区】(互动探究,解决问题)1.汉字为何具有旺盛的生命力2.书法艺术发展的特点【例题一】从商朝甲骨文演变到现今使用的汉字经历了三千多年,下图所示说明了文字演变的主要规律是由繁到简、从难到易。
第7课魅力独特的书画-北师大版必修3历史教案一、教学目标1.理解书法艺术的起源及其在中国文化中的地位;2.了解书法的发展历程,尤其是楷书、行书、草书的特点;3.理解书法艺术的审美意义和价值;4.能够运用所学知识阅读相关文章,并进行分析和评价。
二、教学重点和难点•重点:书法发展历程、各种书体的特点、书法艺术的审美意义和价值;•难点:书法艺术的审美意义和价值。
三、教学内容1. 前置知识梳理通过开展课堂活动或完成预习任务,复习并梳理以下相关知识:1.书法的概念及其分类;2.中国古代史上著名的书法家及其代表作品。
2. 课堂教学1) 书法艺术的起源及其在中国文化中的地位•书法艺术的起源;•书法在中国文化中的地位。
2) 书法的发展历程•甲骨文与金文;•隶书、楷书、行书、草书。
3) 各种书体的特点•隶书、楷书、行书、草书的特点。
4) 书法艺术的审美意义和价值•书法艺术的审美意义;•书法艺术的价值。
3. 课后练习1.阅读相关文章,分析文章中书法艺术的发展历程、特点、审美意义和价值,并写一篇分析文章;2.选取一位著名书法家及其代表作品,了解并介绍其生平及其代表作品的特点,进行书法作品分析,并进行评价。
四、教学方法1.多媒体展示法:使用多媒体设备展示书法艺术的图片和视频;2.课堂讨论法:引导学生进行课堂讨论,加深对书法艺术的认识;3.导读法:运用导读工具,帮助学生抓住课文的重点和难点;4.个案研究法:引导学生对著名书法家及其代表作品进行研究分析。
五、教学资源1.多媒体教室设备:电脑、投影仪、音响等;2.相关书籍或资料:《中国书法史》等。
六、教学评价1.课堂讨论:通过课堂讨论了解学生对书法艺术的认识和理解状况;2.学生作品:评价学生的文章分析和书法作品分析。
七、拓展延伸1.了解书法艺术的国外发展状况及其在国际上的影响;2.观赏国内外著名书法家的作品;3.参观书法艺术展览并进行学习和研究。
第7课魅力独特的书画一、选择题1.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字,中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。
”这说明( )A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B.汉字有双重特性:实用性和艺术性C.统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D.字母文字有艺术性而没有实用性解析:选C。
本题主要是考查学生的分析和理解能力,注意题中隐性信息是说中国的文字维系了中国的统一。
2. 观察右图中“历史”一词的书写,其书法字体形式是( )A.篆书B.楷书C.隶书D.行书解析:选A。
篆书因形立意、体正势圆,与图符合,故A项正确;楷书笔画详备,结构形体严整,与图不符,故B项错误;隶书字形多呈宽扁,横画长而竖画短,与图不符,故C项错误;行书兼具楷书和草书的特点,与图不符,故D项错误。
3. 右图所示文物是陈列于西安博物院的“延年益寿瓦当”。
据此判断,该瓦当最早可能出现于( )A.商周时期B.秦汉时期C.唐宋时期D.明清时期解析:选B。
材料中西安博物院的“延年益寿瓦当”字体是篆书,结合所学知识得出该瓦当最早可能出现于秦汉时期,故B项正确。
4.初唐一书法家,尤善正书,独成一体,开颜柳先河,名声大到当时远方的少数民族都知道,此人最有可能是( )A.王羲之B.怀素C.张旭D.欧阳询解析:选D。
王羲之是东晋时期的书法名家,故A项错误;怀素擅长草书,故B项错误;张旭擅长草书,故C项错误;欧阳询擅长楷书(正书),其楷书独具特色,被称为“欧体”,故D项正确。
5.表明中国绘画艺术已从萌芽走向成熟,发展成为一门独立艺术的是长沙楚墓出土的( )①《鹳鱼石斧图》②《妇女凤鸟图》③《御龙图》④《洛神赋图》A.①②B.②③C.①④D.③④解析:选B。
战国时期的帛画,如长沙楚墓出土的《妇女凤鸟图》和《御龙图》,造型准确,线条流畅,表明中国绘画艺术已经从萌芽走向成熟,发展为一门独立的艺术。
第7课魅力独特的书画课程标准学习目标概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。
依时间顺序,了解汉字、绘画的发展脉络。
掌握中国古代书画艺术的主要成就,理解其艺术特征。
认识古代中国书画艺术是古代不同时期社会政治、经济和社会生活的反映,探究其产生的社会根源。
汉字的起源与演变1.起源:距今约五六千年前的西安半坡遗址和四五千年前的山东大汶口文化遗址,都发现了有简单刻画符号的陶器,这种刻画符号是中国古文字的萌芽。
2.演变字体时间特点甲骨文商朝目前所能看到的最早而又比较完备的文字金文商朝后期、西周、春秋时期篆刻在青铜器上,又称钟鼎文大篆战国时期柔婉美化的长线条文字小篆秦统一后通行全国的标准字体隶书始于秦朝,定型于东汉末年书写比较简便,成为官定的标准书体草书与隶书同时兴起书写更为便捷省事行书形成于东汉末年,兴盛于魏晋楷书东汉后期出现,定型于魏晋“羊”的八种字体独特的汉字书写艺术1.起源:先秦时期中国从有文字起便有了书法艺术,最早的应当是甲骨文和金文。
2.开始走向繁荣:秦汉代表作:秦朝的泰山、琅玡、会稽三大刻石和汉代的《熹平石经》。
3.第一个辉煌时期:魏晋南北朝时期代表:(1)钟繇的《宣示表》,“领楷书之先”。
(2)“书圣”王羲之把行书推进到成熟的高峰,他的代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
(3)洛阳龙门所刻的碑石题记《龙门十二品》是当时的书法精品。
4.繁盛时期:唐代代表:欧阳询的《九成宫醴泉铭》;颜真卿的《多宝塔碑》;柳公权的《玄秘塔碑》。
5.多样性发展时期:宋元明清时期(1)代表:①“北宋四大家”:蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾。
②元代的赵孟,明清的祝允明、文征明、董其昌、郑板桥等。
(2)特点:宋元明清时期的这些书法家大都擅长各种书法,诗文与书画兼通,又大都追求个性解放,自由挥洒,气象万千。
写意传神国画魂1.起源:原始社会岩画和彩陶画是当时的主要画种,《鹳鱼石斧图》代表了当时绘画艺术的最高成就。
2.从萌芽走向成熟:战国时期《妇女凤鸟图》和《御龙图》表明中国绘画艺术已从萌芽走向成熟,发展为一门独立的艺术。
3.魏晋南北朝时期(1)中国画注重写意传神,东晋顾恺之最为著名,代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等。
(2)顾恺之提出的“传神写照”等绘画理论对中国画的发展产生了深远影响。
4.璀璨繁盛:隋唐五代时期(1)人物画①尉迟乙僧专画佛像、神鬼人物。
②阎立本画过《秦府十八学士图》《步辇图》。
③被誉为“画圣”的吴道子,传世作品有《送子天王图》等。
(2)山水画:隋朝展子虔的《游春图》最为有名。
(3)动物画①曹霸和韩幹以擅长画马知名。
②薛稷善画鹤,韩滉善画牛。
(4)壁画:甘肃敦煌莫高窟壁画,集中展现了中国绘画的突出成就。
5.达到新高度:宋元明清(1)宋代:①人物画家李公麟发展了“白描”画法。
②风俗画家张择端的代表作《清明上河图》,写尽了北宋都城东京的社会风貌。
③花鸟画家宋徽宗,画鹰独步一时。
(2)元朝画家赵孟,擅长画马,传世有《秋郊饮马图》。
(3)明代画家董其昌擅长画山水画,徐渭创写意花卉,唐寅善画仕女人物,清代郑板桥善画兰竹。
郑板桥与同时期的金农等七位画家,合称“扬州八怪”。
【易错提醒】中国古代的文字和书画理解方面的几个误区(1)我国最早的文字不能说是甲骨文,甲骨文只是我国目前已知最早的比较成熟的文字,有人认为比甲骨文更早的陶器上的刻画符号是中国文字的起源。
(2)文字不等同于书法,汉字的发展体现了社会发展的不同阶段,总的趋势是由繁到简。
而书法兼具审美与实用功能,自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。
可以说,书法是汉字的艺术形式。
(3)中国古代书画一体,其艺术独具东方神韵,书法艺术、文人画等水平高超,在世界艺术宝库中占有重要一席,并对周边国家产生重大影响。
(4)中国文人画的突出特点不是画景而是抒情写意。
【概念阐释】1.汉字七体汉字是由笔画构成的方块状字,它的演变过程是:甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书,以上七种字体称为“汉字七体”。
2.“中国画”或称“国画”,是20世纪上半叶产生的名词。
它是对自唐宋元明清以来,用毛笔、墨汁或特定的矿物颜料在宣纸、绢等材料上的绘画,以及对这种传统绘画形式的称呼。
3.文人画文人画系中国绘画史上的一个专称。
其作品大都取材于山水、石木、竹石、花鸟等。
其代表人物有(唐)王维、(元)倪云林、(明)董其昌、(清)八大山人、石涛、吴昌硕等。
他们的画大多追求“画中有诗,诗中有画”。
画作完成后又大多在画中题诗,或以诗作画,故以诗表达画意,亦以画表达诗意,被人称为诗情画意。
【特别提醒】绘画艺术也反映现实生活,绘画作为一种艺术,不仅仅供人们观赏,它也是对社会现实生活的一种反映。
如:隋唐时期展子虔、阎立本、吴道子的《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等,反映隋唐社会政治大一统。
【轻巧识记】1.数字法记忆书法艺术2.口诀记忆古代绘画艺术的发展萌芽在远古,战国趋成熟。
秦汉门类丰,魏晋理论富。
隋唐外来风,两宋宫(宫廷画院)风俗(风俗画)。
元清文人画,佳作代代出。
中国古代书法艺术1.唐宋时期的书法艺术史料苏轼认为,“书必有①神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”。
“我书意造本无法。
”黄庭坚也主张书法②“入神”。
①②说明古代书法艺术追求意境。
(1)史料中的两幅图片反映了哪一时期的书法艺术?结合图片分析这一时期书法艺术的特点,并结合所学知识分析这一特点形成的原因。
(2)请根据史料回答宋代书法的特点有哪些。
提示 (1)时期:盛唐时期。
特点:风格多样,既有张旭等狂放不羁的草书,也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书,书法理论也日趋成熟。
原因:盛唐时期,社会政治、经济高度繁荣,文化发展,知识文人队伍发展壮大。
(2)特点:推崇魏晋书法风范,追求个性而忽略法度,倡导有意无法。
2.明代书法的发展史料明代,同时生活于苏州的祝枝山、文征明虽为好友,但书法情态迥然有别,祝枝山书法①潇洒风流,如斜雨疾风;文征明书法则②温柔婉约,如春日柳莺。
①②分别代表了当时书法艺术的两种风格。
请根据史料及所学知识指出明代书法发展的趋势。
提示明代书法随着社会进一步平民化、世俗化,更加强调个性化的创造。
中国古代书法艺术特色与时代特征之间的联系(1)魏晋时期,汉字的书写艺术形式发展到成熟的阶段,开始成为一门独立的艺术。
书写潇洒、行云流水的行书和讲究规范、法度的楷书成为主要的书体。
士人阶层追求意趣和法度为当时书法艺术的成熟起了很大的推动作用。
(2)隋唐时期,封建社会出现了前所未有的繁荣盛世局面,恢弘的气势和开明开放的社会风气,都使士人阶层备受鼓舞。
他们以各种形式来表达对盛世的欢欣之情,颜真卿和柳公权等人的楷书就是在这样的背景下使中国古代的书法艺术再次达到新的高峰的。
(3)宋元时期,人们不再拘泥于传统的束缚,开始追求各种风格的艺术表现形式,于是出现了以北宋四大书法家为代表的不以法度为核心、重点追求个人意趣的新流派。
(4)明清时期,封建制度渐趋衰落,统治者对文化和思想的专制加强,商品经济的发展日益冲击着人们生活的各个领域,士人阶层在对书法的追求上进一步突破前人的法度约束,更加注重书法的个性化创造,使之趋于平民化和世俗化。
中国古代绘画的发展1.战国与东晋时期的绘画艺术特色史料①战国帛画《人物龙凤图》,构图精到,主次分明,墨线细若蚕丝,人物气定神闲,泰然自若,与矫健飞腾的龙凤恰成动静对照。
东晋著名画家顾恺之不仅长于丹青,还提出了“以形写神”的绘画理念,主张绘画要注重表现人物的精神气质。
①战国帛画是中国古代画种。
因画在帛上而得名,在帛上用笔墨和色彩描绘人物、走兽、飞鸟及神灵、异兽等形象的图画,约兴起于战国时期,至西汉发展到高峰。
②顾恺之《女史箴图》是描写古代宫廷妇女的节义行为,标榜封建“女德”的作品。
作品注重人物神态的表现,用笔细劲联绵,色彩典丽、秀润。
(1)史料中《人物龙凤图》有何特点和艺术价值?(2)史料中《女史箴图》属于什么类型的绘画?作品体现出作者什么绘画理念?提示 (1)特点:造型准确,线条流畅,色彩绚丽。
艺术价值:帛画《人物龙凤图》表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
(2)类型:人物画。
理念:绘画要注重表现人物的精神气质,“以形写神”。
2.唐代及元代的绘画艺术特色史料吴道子改革传统的线描,用圆润丰腴、粗细变化的线条,将晕染法的立体效果融入传统线描法,又颇有动感,产生了“天衣飞扬,满壁风动”的效果。
被誉为①“吴带当风”。
①唐代画家吴道子善画佛像,笔势圆转,所画衣带如被风吹拂。
后人以之称赞其高超画技与飘逸的风格。
②宋人塑造的梅花形象,往往以简洁的枝条和疏落的花朵,表达出孤冷清傲的意韵。
而元代王冕却超脱前人的定式,别出心裁地以繁枝缀以万花,干枝郁密,交错穿插,几乎密不透风。
(1)吴道子的绘画体现出怎样的时代精神?(2)史料中绘画与人物画在类型上有何不同?有何特点?提示 (1)唐代政治统一和经济繁荣,绘画艺术吸收印度、波斯等外来美术风格,画家们创制法度,淋漓尽致地表现雍容华贵的盛唐景象。
(2)不同:史料中绘画属于文人画。
特点:文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣。
中国绘画艺术的分类、发展脉络及特点(1)分类:以题材的不同,可分为人物画、山水画、花鸟画三大画科。
在表现技法上,有工笔与写意,勾勒与没骨、设色与墨笔等区别。
在艺术风格上,可分为错彩镂金的工笔重彩画与讲究笔墨韵味、自然清新的水墨淡彩画两大类型。
(2)发展脉络:战国时期的一些帛画已能表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
秦汉时期,绘画门类已很丰富。
魏晋南北朝时期的绘画理论有力地推动了后世绘画艺术的发展。
隋唐以前,人物工笔画占主导地位。
隋唐时,山水画逐渐发展起来。
隋唐时期的绘画吸取了印度、波斯等外来美术风格,敦煌莫高窟壁画盛极一时。
两宋时期,宫廷画院进入最为活跃的阶段,画学兴起,风俗画成为当时画坛的最大亮点。
元明清时期,士大夫的文人画成就最为突出。
(3)特点①从演变背景看,深刻反映了各个历史时期的时代特征,如隋唐时期绘画艺术的发展,是隋唐盛世的缩影;宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征。
②从画家角度看,文人画增多,画家的素养越来越高。
元明清时期,士大夫的文人画成就最为突出。
③从绘画的风格看,明清以前由于实行开放的对外政策,对外经济文化交流频繁,绘画不断融入外来风格,如隋唐的绘画艺术就吸收了印度、波斯等外来美术风格。
④从绘画的功能看,绘画逐渐由纯粹的艺术向商品发展。
到宋代,为适应商品经济的发展和民间的需要,绘画成为商品。
一、中国书法艺术产生的原因及其主要特征1.产生原因(1)社会发展到一定历史阶段,汉字作为文化传播交流工具的功能在发生变化,以适应人们和社会对精神生活的需求。