人教部编版二年级语文下册课后作业 咏柳练习题

二年级下册课后练习（写字9~16）课文无全注音【课文】1、古诗二首《村居》《咏柳》①朗读课文。

想象画面，说说诗句中春天的美景。

背诵课文。

②读一读，填一填。

✧______莺飞______，拂堤杨柳醉______。

✧不知细叶谁裁出，______________。

③读一读，记一记。

河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮2、找春天①朗读课文。

说说孩子们找到的春天是什么样的。

②读下面的句子，试试怎样读更好。

◆小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◆春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

③选做:你找到的春天是什么样子的?仿照第4~7自然段3、开满鲜花的小路①分角色朗读课文。

②读一读，注意加点的部分。

再看看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

✧房子旁边______。

山坡上______。

_______。

③课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?4、邓小平爷爷植树①朗读课文。

②默读第3自然段。

借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

③读一读，记一记。

碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃口语交际：注意说话语气语文园地一「识字加油站」游览公园时，我会看导览图「字词句运用」①补充合适的词语,再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。

_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_____的草坪②根据不同的提问，读读下面的句子。

（种子睡在松软的泥土里。

什么睡在松软的泥土里？重在睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？）「书写提示」：左上包围的字，书写时包围部分的撤画要写得伸展。

左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。

5、雷锋叔叔，你在哪里①听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。

②猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。

泥泞年迈晶莹寻觅③读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔....顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔.....6、千人糕①默读课文。

部编本语文二年级下册古诗二首练习题（2020.2.12）古诗二首一、看拼音，写词语gǔshīshīgēxiāng cūn cūn jūér tóngtóng huàbìlǜbìyùhuàzhuāng hóng zhuāng lǜsèlǜyèyǔsīsīguājiǎn dāojiǎn zhǐ二、比一比，再组词忘（）垂（）裁（）碎（）佛（）堤（）忙（）睡（）栽（）醉（）拂（）提（）三、在正确的读音上打√长（cháng zhǎng）大散（sǎn sàn）步似（sìshì）乎化妆（zhuāng zuāng）丝绦（tiāo tāo）裁（cái chái）剪河堤（tí dī）四、加一加，变成新字再组词例：寸（一寸）录（）寺（）是（）永（）村（村子）（）（）（）（）五、回答下面问题村居1、《村居》的作者是（）朝诗人高鼎，这首诗描写诗人居住在乡村时见到的（）的景象和放学后孩子们（）的情景。

2、给词语选择正确的注释，并把序号填入括号里。

(1)村居（）①在乡村里居住②在乡村里居住时见到的景象(2)拂堤杨柳（）①柳条随风摆动，像是在抚摸堤岸②春风吹拂着堤岸上的杨柳(3)春烟（）①春天的烟雾②春天水泽、草木等蒸发出的雾气(4)醉（）①喝醉②沉醉、陶醉咏柳1、《咏柳》作者是（）朝诗人（）。

2、判断，对的打√，错的打×。

(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”，是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”（）(2)作者用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳条的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，还表现出了柳树的生机勃勃。

（）。

二年级下册第一课古诗二首练习题答案（2020.2.11）古诗二首六、看拼音，写词语gǔshīshīgēxiāng cūn cūn jūér tóng(古诗) (诗歌) (乡村) (村居) (儿童)tóng huàbìlǜbìyùhuàzhuāng hóng zhuāng (童话)(碧绿) (碧玉) (化妆) (红妆) lǜsèlǜyèyǔsīsīguājiǎn dāo(绿色) ( 绿叶) (雨丝) (丝瓜) (剪刀)jiǎn zhǐ(剪纸)七、比一比，再组词。

《咏柳》微课教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读这首诗，诵读古诗。

2.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。

教学重点、难点：1、理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美，春天的美。

2、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。

一、导入播放儿歌《春天在哪里》，听完这首歌，你的的脑海里是不是浮现出了春天的画面？是啊！春天花红柳绿，草长莺飞，万物复苏，除了歌曲中的小黄鹏，还有许多小动物出来活动，到处是一片生机勃勃的景象，春天呀！就像是一幅多姿多彩的画，你一定非常喜欢春天吧，唐朝有一位大诗人，也非常喜欢春天，他呀，仅用一首诗，写了一种植物，就把春天的美好给描绘出来了。

这种植物是什么呢？我们来猜个谜语：小姑娘，手细长，身儿软，头发长。

春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。

你猜到了吗？对啦！谜底就是柳树。

这节课我们就一起学习这首诗《咏柳》。

二、解诗题（出示课件：湖边垂柳，湖中大白鹅）瞧，杨柳依依的湖面上，游来了一群悠闲的大白鹅，咱们唐朝诗人骆宾王在七岁时、就写过一首描写大白鹅的诗歌, 叫什么？你还记得吗？叫《咏鹅》，咏鹅的意思是赞美鹅，“咏”的意思是什么呢？是赞美、歌咏，那么咏柳的意思就是赞美柳树，《咏柳》的作者是唐代的诗人贺知章。

让我们用赞美的语气来读一读这首诗吧。

读的时候注意节奏：碧玉妆成'一树高，万条垂下、绿丝绦。

不知细叶\谁\裁出，二月春风\似\剪刀。

三、体会诗的内容（幻灯片出示一幅柳树的图片）大家看看画面上的柳树像什么？这垂下来的柳枝又像什么？柳树像个小姑娘，柳枝就像小姑娘的辫子。

婀娜多姿的柳树也像极了咱们爱美的女孩子，女孩子都爱漂亮，爱装扮自己。

那么，诗句中是怎么说柳树的装扮呢？我们来看第一句“碧玉妆成一树高”，“碧玉”是绿色的玉，（幻灯片出示玉石图片）看到玉石了吗？这样晶莹剔透的玉石在颜色上像极了青翠的柳树。

其实啊，在古代，“碧玉”还代指少女，就像成语“小家碧玉”，“一树” 是满树的意思，看来，作者是把柳树看成了一个美丽的小姑娘了。

部编版二年级语文下册1、古诗二首【基础练习】一、我会选。

（在正确读音下画横线）弹奏（tán、dàn）乐曲（lè、yuè）长短（chánɡ、zhǎnɡ） 睡觉（jiào、jué）碧玉妆成一（yī、yí）树高。

二月春风似（sì、shì）剪刀二、我会写。

hé dīliǔ tiáochuī fúyān yǔzhǐ yuānzhuānɡ bàn sī tāojiǎn dāo三、加减偏旁成新字再组词。

木+寸=（ ）剪-刀=（ ）土+是=（ ）纟+录=（ ）四、我会填。

（填上搭配适当词语。

）（ ）的春风 （ ）的柳条（ ）的野花 （ ）的草地悄悄地（ ）满意地（）五、比一比，再组词。

碧( ) 垂( ) 裁( )壁( ) 睡( ) 栽( )似( ) 诗( ) 村( )以( ) 待( ) 树( )六、填空。

诗偏旁是，结构组词碧是结构。

偏旁组词童的音节是，结构，组词七、选出下列词语的正确解释。

1、忙趁东风放纸鸢。

（ ）A、彩鸟B、风筝C、老鹰2、诗句“二月春风似剪刀”把（ ）比作剪刀。

A、春风B、柳条C、柳树八、选择合适的量词填空。

个 位朵棵处阵一（ ）战士一（ ）柏树 一（ ）风一（ ）包裹一（ ）鲜花 一（ ）美景【能力提升】九、选合适的字填在句子的括号中壮妆1、爸爸的身体很强( )。

2、今天妈妈化了( )，很漂亮。

童同1、我最喜欢读( )话书。

2、我们俩是( )班( )学。

十、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。

A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

十一、课内阅读。

咏柳________妆成____________，________垂下__________绦。

__________________谁裁出，________________________。

部编版二年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。

咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。

_______细叶谁裁出，二月春风似_______。

（1）补充诗歌（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）这首诗前两句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。

（4）这首诗通过对的赞美，引出了对的赞美。

2. 读读歌谣，再填一填。

保护动物，人人有责你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。

你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（jiū）。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

（1）下面不是近义词的一组词语是（）A.好看——漂亮B.辛苦——轻松C.保护——爱护（2）文中“蜻蜓像架小飞机”，是把比作。

①蜻蜓②小飞机3. 古诗阅读。

咏柳________________________，________________________。

________________________，________________________。

［1］默写古诗。

［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。

［3］诗中的“绿丝绦”是指__________________。

［4］诗中运用了比喻手法的一句是：________________，_____________。

这个句子生动形象地把________________比喻成_________________。

4. 阅读下面的诗歌，回答问题。

（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦［1］给古诗排序，把序号写到括号里。

部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1．《村居》是清代诗人高鼎写的，前两句写景是“春景图”；后两句写人是“乐春图”，展现了春天生机物勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。

2.《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。

3．《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。

写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。

4．《开满鲜花的小路》一课中长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。

这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。

生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。

5．《邓小平爷爷植树》一课让我体会到邓爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环境的重视。

现代文二、课内阅读。

（一）①一个树坑挖好了。

邓爷爷地（挑桃）选了一棵（出茁）壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

②一棵绿油油的小柏树（栽裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上（露路）出了满意的笑容。

1．用“\”划去括号内不正确的字。

2．把下列词语填入文中的横线上。

（填字母）A．小心B．仔细C．精心3．文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。

4．邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？__________________________（二）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……5．选文中的“她”是指_______。

6．选文中画“”的句子要读出的语气。

（填序号）A．欣喜B．紧张C．好奇7．“我们”看到了春天里的春天里_______、_______、_______、_______，听到了春天里______________、______________，闻到了春天里的_______。

部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题根据《村居》选择正确的答案。

1．“儿童散学归来早，”中“早”的意思是（）A．太阳出来的时候B．时间靠前，在一定的时间以前2．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A．蝴蝶B．燕子C．风筝3．下面的诗句中不是．．描写春天的是（）A．好雨知时节,当春乃发生。

B．碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

C．千山鸟飞绝,万径人踪灭。

D．草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

读一读，给下列诗句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）4．拂堤杨柳醉．春烟。

（）A．用酒泡制B．沉迷，过分地爱好C．喝酒过多，神志不清。

5．儿童散学．．归来早。

（）A．开学；B．放学。

6．碧玉妆．成一树高。

（）A．修饰，打扮B．出嫁女子的陪嫁C．妇女脸上、身上的装饰。

给加点词语选择正确解释。

7．碧玉妆．成一树高。

（）A．装饰、打扮B．化妆8．拂堤杨柳醉．春烟。

（）A．喝醉B．陶醉、沉醉9．忙趁东风放纸鸢．．。

（）A．风筝B．纸做的老鹰二、信息匹配10．从下面的九宫格里挑出一句诗，写在横线上并完成练习。

（1）这句诗是__________，我能写出它的前一句诗：________________。

（2）吟诵这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：___________________________________。

11．给下面的诗句排序，并完成练习。

①一岁一枯荣②野火烧不尽③离离原上草④春风吹又生（1）这首诗的正确顺序是________________（填序号），这首诗是唐朝诗人______________（谁）写的。

（2）“只要春风一吹，小草又会蓬勃地生长起来”说的是上面的第________句。

（填序号）12．给下面加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。

吹拂．（fó fú）堤．（dī tī）岸裁．（cái chái）决柳．（liǔ niǔ）树沉醉．（suì zuì）丝绦．（tāo tiāo）草长．（cháng zhǎng）莺．（yīn yīng）飞13．比一比，选一选。

部编版小学语文二年级下册第一单元课文1 古诗二首之咏柳精选习题（题目版）【本套习题为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。

】1.给下面的字选择正确读音。

①咏（yōng yǒng）②绦（tāo tiáo）③裁（cái zāi）A.yōng tāo cáiB. yǒng tāo cáiC. yǒng tiáo zāi2.读拼音，写词语。

huàzhuāng bìlǜA.化妆、碧绿B.化状、碧绿C. 化妆、碧录3.“剪”字是结构，可以组词：。

A.上下、剪刀B. 上下、加剪C. 左右、剪刀4.“丝”字第三笔是，一共有笔。

A. 撇、五B. 撇折、六C. 撇折、五5.选词填空。

①演员已经（）完毕，准备上台表演。

②姐姐每天都要（）后再出门。

A.化装、化装B. 化装、化妆C. 化妆、化妆6.以下哪首古诗不是贺知章写的？A.回乡偶书B. 咏柳C. 春晓7.给诗句排序。

①二月春风似剪刀②万条垂下绿丝绦③碧玉妆成一树高④不知细叶谁裁出A.③②④①B. ③④①②C.④①③②8.“碧玉妆成一树高”，“妆”的意思是。

A.装饰B. 装作C. 打扮，梳妆9.按要求填空。

《咏柳》中“咏”的意思是。

作者是唐朝贺知章，诗句中的“绿丝绦”指的是碧绿的。

A.咏唱、柳丝B. 赞美、柳树C.赞美、柳丝10.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这两句诗赞美了什么？A. 春雨B. 春风C. 夏风。

1、古诗二首《村居》《咏柳》课后练习第一课时1.选择正确的读音。

堤(tí dī√ ) 莺(yīnɡ√yīn) 拂(fú√ fu) 醉(zìu zuì√) 柳(liǔ√niǔ)2.选一选。

（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是(C )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（ A ）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（B ）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这一句是写一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

诗句的意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

古诗二首第二课时1.看拼音写词语。

bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo（碧绿）（化妆）（剪刀）2.解释下列词语或诗句。

妆：化妆一树：满树绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝裁：裁剪似：像。

万条：指很多条。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

3.填空。

（1）这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

（2）诗的前三句都是描写柳树的，整首诗通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。

（3）贺知章字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐朝人，少时就以诗文知名。

4.背诵课文两首诗，做下面题目。

（1）比一比，再组词。

碧(碧玉) 垂(垂下) 裁(裁剪 ) 似(相似) 诗（古诗）村（村子）壁(墙壁) 睡(睡觉) 栽(栽树) 以(以后) 待（等待）树（树木）（2）填空。

这两首诗都是写春季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了人，表现了儿童的天真活泼；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（3）判断下列说法的正误。

①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。

二年级下册第一单元第一课《古诗两首》一、在正确的读音下面画上横线莺（niǎoyīnɡ）拂（fúfó）裁（cáichái）剪（jiǎnjiǎnɡ）二、读拼音，写词语bì lǜ huà zhuānɡér tónɡjiǎn dāo cūn zi gǔ shī三、按课文内容填空（不会写的字写拼音）1.《村居》这首诗的作者是代诗人高鼎。

诗中点明时间的诗句是“”。

2.《咏柳》这首诗描写的是（季节）的（景物）。

写柳叶从哪里来的诗句是：，。

”3.请你写出两个关于春天的成语：、。

四、读一读，完成练习春天到了，樱桃树听到蜜蜂“嗡嗡嗡”的歌声，终于醒过来了。

它喝了一口露珠，迎着阳光伸伸腰。

樱桃树的树梢长出一片片嫩叶，钻出一朵朵花苞。

伙伴们多快活呀，小鸟“叽叽喳喳”地唱起了歌，小溪“丁冬丁冬”地弹起了琴……1.写出近义词和反义词。

近义词：快活—（）反义词：快活—（）2.读短文，想一想，填写表示动作的字词。

例：（长）嫩叶（）懒腰（）歌儿（）琴（）游戏（）果子3. 樱桃树的伙伴还有谁？如小草、柳树、蝴蝶、蜜蜂等。

请选择一个，想象一下春天的它是什么样的，仿照画线句写两句话。

答案《古诗二首》一、yīnɡ fú cáijiǎn二、碧绿儿童村子化妆剪刀古诗三、1. 清草长莺飞二月天 2.春天柳树不知细叶谁裁出二月春风似剪刀3. 示例：春色满园春暖花开四、1.示例：快乐伤心 2. 示例：伸唱弹做摘 3. 示例：小草钻出了地面，好奇地打量着这个世界。

找春天一、给下面的生字选择正确的读音羞嫩触xiū xū nèn lùn chù jiǎo二、读拼音，写词语gū niɑng xìng huā táo zi dàng qiū qiān三、哪一种花儿是春天开放的？请给它打“√”桃花菊花月季牡丹玉兰樱花腊梅桂花四、读课文，连一连小草探出头是春天的琴声树木吐嫩芽是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛解冻的小溪是春天的音符五、阅读我能行找春天我们来到田野里，金灿灿的油菜花，绿油油的麦苗儿，挺直身板迎接春天。