最新(大班美术活动教案)小鸟的家园教案(附教学反思)

幼儿园大班美术公开课优质教案《小鸟的家园》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小鸟的家园》。

详细内容包括认识小鸟的生活环境，了解小鸟的特点，通过绘画表现小鸟的家园。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识小鸟的生活环境，培养关爱小动物的情感。

2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鸟的生活环境，并用自己的绘画表现出来。

教学重点：培养幼儿关爱小动物的情感，提高幼儿的绘画表现能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟的图片、视频，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

学具：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小鸟的图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点。

播放小鸟生活的视频，引导幼儿关注小鸟的生活环境。

2. 讲解与示范（10分钟）结合图片和视频，讲解小鸟的生活环境，引导幼儿了解小鸟的特点。

示范绘画小鸟的家园，讲解绘画步骤和技巧。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿使用绘画材料，鼓励幼儿发挥想象，描绘小鸟的家园。

在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，进行评价和交流。

引导幼儿关注绘画中的细节，提高绘画表现力。

对幼儿的作品进行点评，给予表扬和鼓励。

邀请部分幼儿分享自己的绘画心得。

六、板书设计1. 板书《小鸟的家园》2. 板书内容：小鸟的生活环境小鸟的特点绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小鸟家园的画。

2. 答案要求：画面中小鸟的生活环境丰富多样，颜色搭配和谐，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、绘画实践等环节，让幼儿了解了小鸟的生活环境，提高了绘画表现力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，了解其他动物的生活环境。

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》1. 教学目标•能够了解小鸟的家园及飞行动作；•能够在图形制作中表现小鸟和它的家园；•能够在画面语言中表现出鸟、苗和土的关系；•培养幼儿对自然的热爱，以及善于观察事物，并将其表现到作品中的能力。

2. 教学准备•小鸟的图片、翅膀的形状、新鲜的草苗、手工纸、蜡笔、美术用具等。

3. 教学步骤第一步：引入1.观察小鸟的图片；2.教师问：“小鸟住在哪里？它的家园长什么样？”；3.依据幼儿的观察和描述，给予词汇补充，并引导幼儿观察小鸟的飞行动作。

第二步：示范1.先引导幼儿制作小鸟翅膀的形状；2.用手工纸制作苗和土的图形；3.教师示范如何将小鸟、苗和土的图形组合，来表现小鸟的家园；4.引导幼儿跟随教师的示范动手制作。

第三步：实践1.通过引导幼儿完成图形的制作，再次引导幼儿依据小鸟的飞行动作，来组合这些图形；2.鼓励幼儿自由发挥，在布置地下的作业区域内，将制作出的小鸟家园摆放成一些有趣的场景。

第四步：反思1.教师让幼儿一起来商量，哪个小伙伴的作品最出色，并询问其原因；2.教师引导幼儿回顾制作中的过程，发现和总结出其中存在的问题，以及可以改进的地方。

4. 教学评估与反思教学评估1.通过幼儿制作出的小鸟家园的图形，来评估幼儿是否能够表现出小鸟、苗和土的关系；2.评估幼儿能否在画面语言中表现出鸟、苗和土的关系；3.评估幼儿能否自由发挥，并在制作中表现出独特的思考。

教学反思1.教学目标实现度：通过幼儿的作品，发现多数幼儿能够实现教学目标；2.教学过程反思：在教学示范中，对于幼儿制作苗和土的图形表现不够理想，需要再次加强教学；3.教师评估反思：需要通过给予幼儿更多参考和鼓励，来提高教师的评估效果。

5. 总结通过本次教学，幼儿们能够很好地体验自然，发现自然之美，并将其表现到自己的画面语言中。

同时，幼儿们也通过制作来提高了他们的观察力，锻炼了他们的思维和动手能力。

在教学过程中也出现了一些问题，这些问题不仅是幼儿发现问题和教师们加强教学的一个机会，同时也是反思教学过程，来提高教学效果的好方法。

一、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和生活环境，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高幼儿的美术素养和动手能力。

二、教学内容1. 导入：介绍小鸟的生活习性和生活环境，引导幼儿关注大自然。

2. 观察：组织幼儿观察小鸟的图片，了解小鸟的外形特征和生活习性。

3. 讨论：引导幼儿探讨小鸟的家园应该是什么样子，培养幼儿的想象力。

4. 创作：分组进行美术创作，每组设计一个小鸟的家园。

5. 展示：各组展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流，培养合作精神。

三、教学准备1. 准备小鸟的图片、视频等教学资源。

2. 准备美术创作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备展示场地，以便各组展示作品。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资源，引导幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境，激发幼儿的兴趣。

2. 观察：组织幼儿观察小鸟的图片，引导幼儿关注小鸟的外形特征和生活习性。

3. 讨论：引导幼儿探讨小鸟的家园应该是什么样子，鼓励幼儿发挥想象力。

4. 创作：分发美术创作材料，分组进行创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

5. 展示：各组展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流，培养合作精神。

五、教学评价1. 评价幼儿对小鸟生活习性和生活环境的了解程度。

2. 评价幼儿在美术创作中的表现，如想象力、动手能力等。

3. 评价幼儿在合作过程中的表现，如团队精神、沟通能力等。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找小鸟的家园，了解小鸟在自然环境中的生活状态。

2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解小鸟的习性和保护意义。

3. 组织幼儿进行小鸟保护活动，如植树造林、清理小鸟栖息地等，培养幼儿的环保意识。

七、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学资源的使用等。

2. 针对幼儿在教学过程中的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 注重培养幼儿的综合素质，如想象力、动手能力、合作精神等。

大班美术《小鸟的家园》优秀教案一、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和家园的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习用画笔和手工材料创作出富有想象力和创造力的鸟类家园作品。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

二、教学内容1. 小鸟的生活习性和家园的特点。

2. 绘画材料和手工材料的使用技巧。

3. 创作自己的鸟类家园作品。

三、教学准备1. 图片、视频等教学资源关于小鸟和它们的家园。

2. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 安全剪刀、胶水等工具。

四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察小鸟和它们的家园，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解小鸟的生活习性和家园的特点，让幼儿了解鸟类的生活环境。

3. 示范：展示如何使用绘画和手工材料创作鸟类家园作品。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，用画笔和手工材料创作出自己的鸟类家园作品。

5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展览区域，让大家一起欣赏和交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。

3. 通过家长会和家园联系，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找小鸟和它们的家园。

2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更深入了解小鸟的生活习性。

3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

七、安全注意事项1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要吞食绘画材料，避免对身体造成伤害。

3. 保持教室卫生，定期清理画具，防止细菌滋生。

八、教学反思1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高他们的审美水平。

3. 教师要注重与幼儿的互动，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的自信心。

大班美术活动教案：小鸟的家园教案一、教学目标1.让儿童了解小鸟的家园和生活；2.培养儿童的环境保护意识；3.提高儿童的动手能力和美术创造能力。

二、教学材料1.大纸张；2.彩笔；3.色彩纸；4.剪刀。

三、教学流程1.通过图片、视频等多种形式展示小鸟的家园及生活，引导儿童了解和探索小鸟的生活习性和食物来源；2.然后让儿童自由发挥，提供素材让他们进行创作：比如剪纸、画画等活动；3.结束后，师生一起评议作品，谈论他们的创意、技法等。

四、教学反思此次教案设计主要是通过对“小鸟的家园”这一主题的深入探究，引导儿童认识小鸟和自然环境的相互作用关系，并培养出他们对环境的保护意识。

因此在设计教材和教具时，特别选择了一些富有儿童趣味性的素材，比如彩笔、大纸张和色彩纸等，让孩子能够在自由发挥中去认识自然、感受自然、保护自然。

同时，针对不同孩子的个人特长，也会提供多种工具和技术让他们可以自由选择。

此外，针对教学过程中出现的一些问题，我也根据实际情况及时做了调整。

比如有的孩子在进行素材创作时可能会出现“反感”或“抵触”的情况，那么我会通过温馨的对话来引导孩子理解创作的意义，让他们能够理解创作应该是“喜欢”、“乐意”的事情。

并且，在经过反思之后，我也将更加关注孩子在创作中的情感体验，及时采用必要的教育方法让他们充分释放自我。

总的来说，此次活动旨在通过让儿童自由发挥解决生活和自然保护的问题，培养出孩子们的环保意识、美术创造能力等，让他们全面发展和锻炼人际交往的能力。

在未来的教育中，我们还会不断尝试更加“自由”和“宽松”的教育方式，让孩子在适宜的条件下更好地发展自我。

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》含反思一、课程目标1. 认得鸟类的种类和生存环境，培育幼儿的动物保护意识；2. 培育幼儿的察看力和想象力，提高绘画表现本领；3. 培育幼儿的团体合作本领。

二、教学内容1. 小鸟的生活环境；2. 小鸟的繁殖和孵蛋；3. 小鸟的种类；4. 绘制小鸟的家园。

三、教学准备1. 呈现板；2. 老师粘贴的小鸟图片、卡片、种子、羽毛等；3. 桌上彩笔、画笔、水彩笔等；4. 绘画纸；5. 小鸟的视频资料。

四、教学步骤1. 热身老师播放小鸟视频，让同学了解小鸟的生活环境、食物等学问，让他们能够认得小鸟不仅仅是一种具有装饰性的代表性生物，更是一种需要得到保护的生物，让幼儿渐渐理解人类与自然的关系和人类的责任和使命。

2. 察看和讨论老师呈现小鸟卡片和种子，由同学先察看，再讨论小鸟的种类和生活习性，让同学把握相关的小鸟学问。

同时，老师也提示幼儿，小鸟的数量正在不断削减，所以我们需要保护小鸟，让小鸟有它们的家园。

3. 绘画活动让同学自由发挥，潜心描绘小鸟的家园，给他们供应一些图片、羽毛等资料，以便同学不仅能加强对小鸟的认得，同时在绘画时通过不同的用色和造型表现小鸟的习性特点，让他们通过察看、分析对小鸟有更多深入的认得和理解。

4. 共享和反思在完成作品后，让同学共享他们绘制的小鸟家园，呈现并解读作品，让大家理解绘画的不同表现形式，同时学会赏识他人的作品。

另外，让同学回顾整个绘画过程，分析他们在此过程中的成长和收获。

五、教学反思1. 教材准备不充分，需要在教学中进行搭配和调整，例如在教学中，有些幼儿在想象方面有困难，需要给他们供应图片等。

2. 在教学过程中，同学的表现存在些许差异，需要予以不同的关注和引导，对于同学表现出的问题要适时排出。

3. 整个课程的设置尚不够充分，应当在以后的授课中，给出更加实在生动的教学形式，在教学形式和内容方面，做出更加精准的设计。

4. 需要在评估上给出正确的评价和建议，为下一步教学做出有效的改进和修改，同时也要引导和激励同学更加积极自动的参加到学习中去。

幼儿园大班美术活动教案：小鸟的家园教案(附教学反思)
小鸟的家园美术活动教案说明：
一、教学目标
1.根据色彩搭配，绘制出一只小鸟的家园图画。

2.关注小鸟的家，以及它的家庭成员。

3.学会使用不同的创作材料表达自己的想法，对生活中的事物
观察细节，去发现更多美。

二、教学过程
步骤一：备课
1.了解小鸟家庭成员的情况，如小鸟、母鸟、父鸟、宝宝鸟等。

2.准备好各种创作材料，如彩色纸、画笔、刀等。

步骤二：开展活动
1.简单介绍小鸟及它的家庭成员的情况，让孩子们先回忆学习
过的“家庭”的知识。

2.让孩子们自由发挥，使用不同的创作材料，画出小鸟和它家
庭成员的画面，并选择合适的颜色来表现。

步骤三：总结
1.鼓励孩子们多观察生活中的事物，学会用自己的眼睛去发现
更多美。

2.大家一起回忆小鸟家庭成员的情况，比较孩子们自己画的图画，在老师的指导下，巩固学过的知识。

教学反思：
本次活动，孩子们很开心，他们在自由创作的同时，发现了一
些以前没有发现的美，能够较好地将所学知识与自己的创作结合在一起，但有些孩子使用材料时，未加以管理，因此应该提前做好准备，让孩子们可以清楚的知道所使用的材料以及方式，在老师的引导下，较好地参与活动。

大班美术活动《小鸟的家园》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察小鸟的家园的特点，激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。

二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 有关小鸟的图片、视频等资料。

3. 各类小鸟家园的图片或模型。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察小鸟的图片，引导幼儿说一说小鸟的外形特征和生活习性。

2. 引导幼儿观察小鸟的家园，让幼儿说一说小鸟家园的特点。

3. 展示各类小鸟家园的图片或模型，让幼儿进一步了解小鸟家园的多样性。

4. 讲解绘画步骤，引导幼儿动手绘画小鸟的家园。

5. 结束：展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

四、活动延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找小鸟的家园。

2. 邀请家长参与，共同制作小鸟家园的手工作品。

3. 开展小鸟知识竞赛，增加幼儿对小鸟的了解。

五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，避免过分追求绘画技巧。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养幼儿的沟通能力。

3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。

4. 教育幼儿关爱大自然，保护生态环境。

六、教学内容：1. 回顾小鸟的基本特征和生活习性。

2. 学习小鸟家园的搭建方法和材料选择。

3. 了解小鸟在不同季节的家园变化。

七、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿说一说小鸟的外形特征和生活习性。

2. 讲解小鸟家园的搭建方法和材料选择，让幼儿了解不同季节小鸟家园的变化。

3. 发放绘画材料，引导幼儿动手绘画小鸟的家园。

4. 结束：展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小鸟家园的理解和想象力。

2. 关注幼儿在小组交流中的参与程度，评价幼儿的沟通能力和团队协作能力。

3. 综合评价幼儿的作品，关注幼儿的创新意识和绘画技巧。

九、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和想象力，避免过分追求绘画技巧。

一、活动名称：大班美术活动《小鸟的家园》二、活动目标：1. 了解小鸟的生活习性和家园的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论，发展幼儿的审美能力和想象力。

3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、活动准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等关于小鸟和家园的素材。

3. 幼儿用书《小鸟的家园》。

四、活动过程：1. 导入：教师出示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放关于小鸟和家园的视频，引导幼儿观察小鸟的生活环境，了解小鸟的家园特点。

b. 教师引导幼儿讨论：小鸟的家园有什么特点？小鸟在家园里做些什么？c. 教师讲解绘画技巧，如如何画小鸟、家园等，并示范绘画过程。

d. 幼儿根据讨论的结果，自主选择绘画材料，进行绘画创作。

3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 区域活动：在美工区设置“小鸟的家园”主题绘画活动，引导幼儿自由创作。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料。

2. 关注每个幼儿的绘画进展，给予个别化的指导和鼓励。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。

2. 关注幼儿在绘画技巧方面的进步。

3. 评价幼儿在合作、分享等方面的表现。

八、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求和进展？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？3. 如何进一步激发幼儿的绘画兴趣和创新能力？九、家长沟通：1. 向家长介绍活动的目的和意义，取得家长的支持和配合。

2. 及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

大班美术公开课教案《小鸟的家园》教学目标•了解小鸟在不同季节的生活环境；•能够绘制小鸟生活的场景；•培养学生的观察和绘画技能。

教学准备•教师准备：–介绍小鸟的生活环境的图片或视频；–黑板、白板、彩笔等。

•学生准备：–纸张、彩色笔。

教学流程1.引入（5分钟）–展示介绍小鸟的生活环境的图片或视频，引导学生了解不同季节小鸟的生活场景，激发学生的兴趣。

2.示范（10分钟）–教师示范如何画小鸟以及其生活的场景，引导学生观察形态和色彩，学习如何将观察到的场景写实地表现在纸张上。

3.练习（30分钟）–学生根据教师的示范进行实际练习，同时教师在过程中进行指导和辅导，帮助学生克服困难。

4.展示（10分钟）–学生展示绘画作品，教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高绘画水平。

5.总结（5分钟）–教师对于本节课学习的重点内容进行总结，并强调绘画中观察的重要性。

同时，为下一节课的学习做铺垫。

反思通过本次课程的教学，我认为自己还存在许多需要改进的地方。

首先，我的引入环节没有能够充分地引起学生的兴趣，导致部分学生在课堂上表现得不够专注。

其次，我在示范的时候只讲解了一部分，没有能够将整个过程完整地呈现给学生，这使得一些不懂得学生孤军奋斗，导致效果不理想。

同时，在练习环节，我没有能够及时地对学生的疑问进行解答和指导，这也影响了他们的学习效果。

对于这些不足，我将加强课前预习和备课，提高自己对于课程内容的掌握，同时注重与学生的互动，更好地发挥我的辅导作用，以达到更好的教学效果。