小班美术教案详案《小鸟回家》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸟的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥想象，创作出独特的小鸟作品。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于小鸟的故事，引导幼儿关注小鸟的生活环境和生活习性。

3. 示范：教师现场演示小鸟的制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤，自己动手制作小鸟。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

6. 总结：教师针对幼儿的制作情况进行点评，鼓励幼儿发挥想象，创作出更美丽的小鸟。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的制作情况，给予适当的指导和支持。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握小鸟的制作技巧。

4. 是否在教学过程中培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

5. 教学目标是否得到充分实现，幼儿在情感、认知和技能方面是否有明显提升。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的态度、兴趣和参与度，评价幼儿对手工制作的喜爱程度。

2. 评价幼儿对小鸟外形特征和生活习性的认知情况，以及观察力和想象力的发展。

3. 评价幼儿在创作中的表现，如是否能够独立完成作品，作品是否具有独特性和创意。

4. 通过幼儿的互相展示和交流，了解幼儿对作品的满意度和审美能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增加家庭对幼儿创作的关注和支持。

2. 组织幼儿进行户外观察，寻找真实的小鸟，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

3. 开展小鸟保护主题活动，让幼儿了解保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

《小鸟回家》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

2. 引导幼儿观察小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护大自然。

二、活动准备：1. 准备一些小鸟的图片，供幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备一首关于小鸟的儿歌或故事。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鸟的图片，让幼儿说一说小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。

2. 讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的生活环境，教育幼儿关爱动物，保护大自然。

3. 示范绘画小鸟的方法，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘小鸟。

4. 幼儿自由绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 组织幼儿进行小鸟归巢的游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2. 让幼儿回家后，向家长讲述活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。

3. 鼓励幼儿在日常生活中关注鸟类，了解鸟类的生活习性，培养幼儿的环保意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。

3. 了解幼儿在活动后的表现，评价幼儿对鸟类和环保的认识程度。

六、教学内容：1. 回顾小鸟的外形特征和生活习性。

2. 学习用彩泥塑造小鸟的形象。

3. 创作关于小鸟回家的故事情节。

七、教学准备：1. 准备彩泥材料和工具。

2. 准备小鸟图片作为参考。

3. 准备一个关于小鸟回家的故事。

八、教学过程：1. 复习小鸟的外形特征和生活习性，展示小鸟图片，让幼儿描述小鸟的特点。

2. 示范如何用彩泥塑造小鸟的形象，教授幼儿捏、揉、压等基本彩泥操作技巧。

3. 引导幼儿创作关于小鸟回家的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（一）教案主题：小鸟回家教案目标：1. 通过讲述小鸟回家的故事，培养学生对家的情感认同和向往之心。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

教学重点：1. 学习和认识小鸟回家的故事情节。

2. 学习和练习画小鸟的基本步骤和技巧。

3. 通过观察画家的作品和自己的创作，进行美术作品的欣赏和评价。

教学准备：1. 小鸟回家的故事书2. 美术品欣赏图片或实际作品3. 绘画工具和材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料、画刷、水杯等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示小鸟回家的故事书，简单介绍故事的背景和情节。

2. 引导学生回忆一下小鸟回家的故事情节，鼓励他们表述自己对家的情感和向往。

二、教学（20分钟）1. 学习画小鸟的基本步骤和技巧。

a. 教师示范如何画一只简单的小鸟，讲解每个步骤和技巧。

b. 学生跟随教师一起练习画小鸟，再逐步尝试独立画一只小鸟。

2. 创作绘画作品 - 画小鸟回家。

a. 学生运用之前学到的画小鸟的技巧，创作自己的小鸟回家的绘画作品。

b. 老师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的家和小鸟。

三、总结（10分钟）1. 学生展示自己的小鸟回家的作品，互相欣赏和评价。

2. 老师引导学生回顾画小鸟的基本步骤和技巧，总结本节课的学习收获和体会。

3. 教师提醒学生要珍惜和爱护家，也要保护和关爱小动物。

四、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，完成绘画作品的润色和修饰，可以使用水彩、粉笔等不同材料。

2. 要求学生写一篇心得体会，记录自己对家和小鸟的思考和感悟。

补充说明：1. 教师可以根据学生的实际情况和需求，进行相应的教学调整和辅导。

2. 教师可以适当鼓励学生展示和分享自己的作品，增加学生的自信心和艺术表达能力。

小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（二）教学目标：1. 掌握绘画小鸟的基本技巧，包括画鸟的形状、羽毛的细节等。

幼儿园小班美术教案《小鸟回家》幼儿园小班美术教案《小鸟回家》精选4篇（一）教案名称：小班美术教案《小鸟回家》适用学龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小鸟的认知，并了解小鸟迁徙的概念。

2.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。

3.通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿的美术创造力和动手能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学步骤：引入：1.教师先引导幼儿回顾春天的景色，问幼儿有没有看到过小鸟飞来飞去的场景，如果有请描述一下。

2.教师给幼儿展示一张描绘小鸟回家的图片，鼓励幼儿用自己的话说出图片中的内容。

探究：1.教师向幼儿简单介绍小鸟迁徙的概念，告诉幼儿小鸟在某个季节结束后会飞到另一个地方生活。

2.教师放映小鸟迁徙的视频给幼儿观看，引导幼儿观察小鸟迁徙的方向和飞行姿势。

3.教师展示一些小鸟的图片，让幼儿一起观察小鸟的外貌特征，鼓励幼儿描述小鸟的颜色、形状、大小等。

实践：1.教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘制一只自己想象中的小鸟，在绘画过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导和帮助。

2.完成绘画后，教师提醒幼儿给自己的作品命名，并请几位幼儿自愿展示自己的作品，分享自己的创作。

合作：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一只小鸟进行合作剪纸活动。

2.教师给每个小组发放剪纸模板和剪刀，让幼儿在小组内分工合作，剪出自己小鸟的形状。

3.完成剪纸后，每个小组请一位代表展示自己的剪纸作品，并鼓励其他小组成员对其作品进行表扬和鼓励。

总结：1.教师邀请幼儿一起总结今天的学习内容，了解幼儿对小鸟的认知及对迁徙的理解。

2.鼓励幼儿用自己的话讲述一下自己在绘画和剪纸活动中的体验和感受。

3.教师给予每个幼儿无条件的赞美和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

拓展活动：1.教师可以用其他材料，如颜料、纸张等，让幼儿进行手印画、拓印等活动，扩展幼儿的美术创作方式。

2.教师可以带领幼儿到室外进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的美妙。

小班美术教案详案《小鸟回家》【课程目标】1.了解小鸟回家的故事情节，提高故事理解能力。

2.通过绘画活动，锻炼学生手眼协调能力和创造力。

3.学生能够了解秋天的季节变化，培养季节意识。

4.激发学生对自然生态的认识，增强环保意识。

【教学重点】1.小鸟回家的故事情节2.对秋天的感性认识【教学难点】1.如何通过故事引发学生对自然生态的思考和认知。

2.如何引导学生自由表现自己的想法和创意。

【教学准备】1.故事图片或PPT2.水彩笔、颜料、彩纸等绘画工具材料3.其他辅助教具（如棕榈球、手工纸板）【教学过程】Step1. 教师引导学生哄诵课前热身谁知道现在是什么季节？（学生齐声回答）谁能用一个词语形容秋天？（学生举手回答）Step2. 故事讲解教师播放故事视频，让学生了解小鸟回家的故事情节，引发学生对季节周期的认识和注意。

Step3. 分组讨论教师分组让学生展开自由讨论，通过画画、演讲等形式，让学生表达出自己心中的自然生态和环境保护的想法与创意。

Step4. 绘画创作学生在自由创作的同时，教师可以进行辅导和点拨，帮助学生更好地表达自己的想法和创意。

Step5. 作品展示鼓励学生们把自己的作品展示给全班同学，并讲述自己的作品所传达的信息和意义。

Step6. 知识总结教师通过谈话、游戏的形式总结本次课堂所学的知识，巩固学生的学习成果。

【教学要点】1.教师讲解故事情节时，要准确力求生动。

表现出各角色情感的变化，激发学生的共鸣和思考。

2.在分组讨论的环节，教师给学生充分的创作空间和自由，引导学生学会总结和表述自己的想法和创意。

【课后延展】1.鼓励学生通过绘画、手工等形式，进一步发挥自己的想象和创造力，营造一个富有艺术氛围的学习环境。

2.学校可以组织学生参观本地自然生态环境，引导学生了解自己周围的生态环境，并发掘他们的创意和想象力。

幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.能够初步认识鸟类，了解它们的外形特征2.能够颜色区分，懂得如何运用手里的颜料3.培养孩子们手眼并用的协调能力，发挥想象力，创造自己的小画作4.激发孩子们对自然环境的敏感性，增强他们对美的表现能力二、教学材料颜料、画笔、画纸、画桌椅三、教学步骤第一步：导入1.教师为例引切入主题，让孩子们根据自身经验，说出自己见到过的鸟儿2.老师在黑板上画出一个简单而生动的小鸟形象，让孩子们进行初步的认识第二步：呈现1.通过老师绘制小鸟的过程，孩子们在模仿绘画，并了解小鸟的特征2.在涂色时，学生根据小鸟的颜色进行上色，在此环节中，老师要让孩子们认识甚至细分出颜色的种类和区别第三步：实践1.老师为孩子们讲授画小鸟的步骤和方法2.学生模仿老师的画法，在画纸上自由表现创作，尝试着绘制自己喜欢的小鸟形象第四步：评价教师在课堂结束后选取几份优秀作品，展示在班级中，进行讨论与点评，让孩子们根据自己的表现，进一步提高自己的学习兴趣。

四、教案反思本节课是我第一次尝试设计的美术课，虽然有着一定的经验，但仍然发现我还存在一些可以改进的地方。

首先，是我对孩子们的教学方式及方法不够了解，因此在执行时出现了一些困难。

对此，我在今后的教学中，要加以重视，更多考虑到孩子们的学习特点，让教学更加有针对性。

其次，我在课堂的反馈和评价方面不够充分，应该提前想好，在课程结束后要如何进行反馈，这样才能让孩子们对自己的学习有更加清晰的认识。

最后，在授课过程中我发现自己的口语表达存在一定的不足，导致有些学生理解上有些缺陷。

因此，在今后的授课中，要更加重视口语表达的能力，提高自己的教学水平。

小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和表达。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿用绘画和手工制作的方式，表现小鸟回家的场景。

2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具：小鸟图片、大树图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

2.环境布置：在教室里布置小鸟回家的场景，如大树、小鸟窝等。

四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，引发幼儿对小鸟的兴趣。

2.主题讲解教师讲解小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟回家的场景。

3.活动一：绘画小鸟a.教师示范绘画小鸟的方法，讲解绘画技巧。

b.幼儿绘画小鸟，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

c.完成绘画后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

4.活动二：手工制作小鸟窝a.教师出示手工制作材料，讲解制作方法。

b.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

c.完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

5.活动三：合作完成小鸟回家场景a.教师引导幼儿将绘画的小鸟和手工制作的小鸟窝组合在一起，形成一个完整的场景。

b.幼儿合作完成场景布置，教师巡回指导。

c.完成场景布置后，让幼儿介绍自己的作品，大家共同欣赏。

b.教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何让小鸟回家的场景更加丰富。

c.幼儿自由发挥，进行拓展创作。

五、教学反思1.本次活动充分激发了幼儿的想象力，让他们在创作过程中体验到美术活动的乐趣。

2.通过合作完成作品，幼儿学会了团队协作，提高了人际交往能力。

3.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和提升。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和创造力。

2.检查幼儿作品，评价他们的绘画技巧和手工制作能力。

3.收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足。

小班美术教案《小鸟回家》小班美术教案《小鸟回家》（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案《小鸟回家》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班美术教案《小鸟回家》篇1活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

重、难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。

活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

活动过程：一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）”评析：以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。

二、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。

然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

”教师再次示范一遍。

评析：教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

三、幼儿进行操作，教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。

教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。

四、出示小鸟，送小鸟回家。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿学会关爱小鸟，让它们回家。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的鸟的图片，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。

2. 讲解：教师简要讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟为什么需要回家。

3. 示范：教师示范如何画小鸟，引导幼儿观察和学习。

4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心中的小鸟。

5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察能力和创造力。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱小鸟，保护环境。

3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们也能感受到绘画的乐趣。

4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关鸟类的内容，让幼儿更加深入了解鸟类，提高他们的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力的发展情况。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对小鸟和环境保护的认识。

3. 教师可以收集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们的进步和成长。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同种类的鸟，加深对鸟类的外形特征和生活习性的了解。

2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解鸟类，提高他们的环保意识。

幼儿园小班美术优质教案《小鸟回家》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的关注。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鸟的基本画法和手工制作技巧。

难点：培养幼儿对小鸟生活环境的想象和创作能力。

三、教学准备：1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。

2. 环境：安静、舒适、富有自然气息的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。

2. 讲解：教师简要介绍小鸟的生活习性，如鸟类喜欢在树上筑巢、捕食等。

3. 示范：教师展示小鸟手工制作过程，讲解制作方法。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小鸟。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的动手能力和创造力。

在教学过程中，大部分幼儿能积极参与，动手制作小鸟，并对小鸟的生活环境进行想象和创作。

但也有部分幼儿对小鸟的制作过程表现出困惑，说明他们在观察和动手能力上还需加强。

在今后的教学中，我将更加关注这部分幼儿的需求，适当降低制作难度，给予他们更多的指导和鼓励。

我还应丰富教学内容，增加户外观察和实践环节，让幼儿在大自然中感受美术的魅力。

六、教学评价：1. 幼儿的作品将作为评价的主要依据，评估幼儿对小鸟外形和环境的理解以及手工制作的技能。

2. 观察幼儿在创作过程中的参与度和积极性，鼓励主动参与和合作精神。

3. 教师与幼儿的互动记录，包括提问、回答和指导，以评估幼儿的认知发展和学习态度。

七、家庭延伸活动：1. 家长可鼓励幼儿在家中观察周围的鸟类，记录它们的特征和生活习性。

2. 家长可与幼儿一起制作一个简易的鸟巢，放置在户外，观察是否会有鸟类使用。