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常见修辞在作文中的妙用作者：朱茂松陈瑾来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第08期古人云：“言之无文，行而不远。
”为了使自己的文章有文采，有意蕴，古人不断“推敲”，留下了许多千古美谈。
而今高考作文发展等级要求之一是“有文采”，可谓和古人对诗文的要求一脉相承。
但现今许多学生的作文犹如一个干瘪的老太太，只有骨架，没有丰韵。
那么怎样才能使干瘪的“老太太”变成靓丽的“新嫁娘”呢?笔者认为，借助修辞这双“巧手”确能起到“化妆美容”的功效，进而让学生的作文漂漂亮亮的“上轿见公婆”。
下面仅以几段学生的升格作文片段为例，来说明常见修辞在作文中的妙用。
一、妙用比喻一个生动、新颖、贴切的比喻，会立即使句子增色，产生激活语言的功效。
记叙文中运用比喻，可以把事物、人物描写得生动传神，栩栩如生；议论文中运用比喻，能把抽象事理讲述得具体、形象、生动、易懂；说明文中运用比喻，能把说明对象的特点表现得更突出、更具体。
例文1 原稿绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子都随着秋风在不安的舞动，它们不停地飘啊飘，终于飘回了大地母亲的怀抱。
修改稿绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子，满地的叶子都不安地在秋风中徘徊，像来自天堂的蝶，为我的眸子凭添一抹愁；又似多情的手掌，温柔地抚摸使大地微微颤栗了；像母亲憔悴的面孔，泛起一阵红晕。
《校园秋韵》例析：原稿虽然写出了秋天落叶的动态，但不如修改稿生动传神。
修改稿连用了几个形象新颖的比喻，描绘出秋叶的轻盈、妩媚、多愁善感及多姿多彩。
例文2 原稿生活中充满了坎坷，到处都有选择，在每一个人生路口，你都要做出自己正确的选择。
修改稿其实，生活就像是一种游戏，游戏的规则就是在一个又一个的人生道口选择你正确的方向，也许正确的路上布满荆棘，但你依然要勇往直前，这是勇敢者的游戏，你是勇敢者吗?《选择》例析：这是议论文《选择》中的一段，原稿语句通顺，观点明确；修改稿运用比喻，把生活比作游戏，把生活中的各种正确选择比作遵循游戏的规则，就更生动形象了。
修辞手法——比喻的妙用修辞手法是文学创作中常用的一种表达方式，其中比喻作为一种重要的修辞手法，被广泛运用于各个文体的写作中。
比喻以其形象生动、富有感染力的表达方式，使作品更富有艺术魅力，也能更好地传达作者的情感和主题。
本文将探讨比喻的妙用，以期帮助读者更好地理解和运用这一修辞手法。
一、比喻的定义和作用比喻是通过将两个事物进行类比，以使受众对一个事物有更直观的感受和理解。
比喻能够通过将抽象的概念用具体的形象呈现出来，增加作品的感染力和说服力。
比喻的作用有以下几个方面：1. 生动形象：比喻将抽象的概念具象化，使之更加贴近生活，帮助读者直观地理解和感受。
2. 表达感情：比喻能够通过用一个形象的事物来描述另一个事物，使读者更好地体会到作者的情感体验，增强作品的感染力和共鸣效果。
3. 强调重点：比喻可以通过突出某一特定的事物，对另一个事物进行强调，使受众更加关注和理解此事物的重要性。
二、比喻的类型和例子比喻可以分为直接比喻和隐喻两种类型。
直接比喻是通过明确地使用“像”、“如同”、“好比”等比喻词语来进行比较，使得两者之间的关系清晰明了。
例如：“她的笑声如同清泉般悦耳动听。
”这里通过使用“如同”直观地表达了“她的笑声”与“清泉”的相似之处，使得读者能够更加生动地感受到她的笑声的美好。
隐喻则是通过暗示或间接地将两个事物进行比较，使读者在间接理解中领会到作者的意图。
例如：“他是一颗散发着光芒的明星。
”这句话通过将“他”与“明星”进行隐喻比较，给人一种他的光芒大放，脱颖而出的感觉。
除了直接比喻和隐喻之外，还有很多其他具体的比喻形式，比如拟人比喻、象征比喻、修饰比喻等。
这些形式各具特点，能够更好地满足不同作品的需要，让作品更加多样化和丰富化。
三、比喻的运用示例1. 拟人比喻：“风儿轻轻地拂过脸庞。
”这句话将“风”拟人化，给予其轻轻拂过脸庞的动作，使读者对风的感受更加深刻。
2. 象征比喻：“她是我的明灯，照亮我前行的道路。
如何在作文中运用比喻和类比目录一、比喻的妙用二、类比的独特之处三、比喻与类比的相互辉映四、开心果和薯片的故事五、李白和杜甫的对比六、猫与小狗的喻意七、山川与人的类比一、比喻的妙用比喻是一种常见的修辞手法，通过将不同事物进行类比，以增强文章的表达效果。
如同春天的细雨滋润大地般，比喻能够给文章带来生动形象的感受。
二、类比的独特之处类比是一种通过寻找事物之间的共同点来进行比较和说明的方法。
它使得抽象的概念更加具体可感，为读者提供更直观的理解。
三、比喻与类比的相互辉映比喻和类比常常相互借鉴，相互辉映。
通过巧妙地运用比喻和类比，作文将会充满情感与智慧的火花。
四、开心果和薯片的故事比喻和类比的妙用，如同开心果与薯片的温暖故事一般。
它们通过探讨两种截然不同的食物，折射出了人生的真谛和幸福之道。
五、李白和杜甫的对比通过对李白和杜甫两位伟大诗人的类比分析，我们可以更好地理解他们作品背后的思想和艺术风格的不同，进一步探讨诗歌中表达情感的多样性。
六、猫与小狗的喻意通过比喻猫和小狗的不同性格和行为方式，我们可以更深入地理解人们的不同特点和心理活动。
他们在生活中的角色是如此独特，正如作文中的比喻和类比一样。
七、山川与人的类比将山川与人进行类比，我们可以想象出山那庄严的气势与人的追求，融合出了气魄与志向。
类似的类比运用将使文章更具感染力，更加接地气。
通过有效使用比喻和类比，可以让文章更生动有趣，提升作品的表达力和说服力。
巧妙地将不同事物进行比较，并通过类比让读者有更深入的理解，写作家能够更好地传达自己的观点和思考。
正如开心果和薯片的故事般，比喻和类比的使用可以为作文增色不少。
所以，在撰写文章的过程中，我们需善于利用比喻和类比，让写作如猫和小狗一样生动有趣。
像山川对人的类比一样，使作品更加接地气，贴近读者的心灵。
如此，必能让我们的作文更出彩，更引人入胜。
写作中比喻、拟人等修辞的妙用在文学创作中，修辞手法是作家们常用的工具，其中比喻和拟人是极为常见且广泛应用的修辞手法。
通过巧妙运用比喻和拟人，作家可以使文学作品更加生动、抽象、丰富，让读者能更深层次地体会作品所要表达的含义。
本文将探讨写作中比喻、拟人等修辞的妙用，分析其在文学创作中的重要性和作用。
比喻的妙用比喻是一种修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，以便更生动地表达思想、情感或语义。
比喻在文学作品中常常被用来描绘事物的某些特征或表达作者的态度和情感。
比喻能让读者产生视觉上的联想，使作品更具有感染力和表现力。
举个例子，比如“他如同一只受伤的狼，独自在黑夜中呻吟”，这个比喻将人与狼进行了类比，使得人的孤独和痛苦更加深刻地被表现出来。
这样的比喻不仅令作品更具形象感，也让读者更容易产生共鸣。
拟人的妙用拟人是一种修辞手法，将无生命的事物或抽象概念赋予人类的特征和行为。
通过拟人，作家可以使事物变得有血有肉、充满情感，使作品更具戏剧性和感染力。
拟人常常被用来表达作者的主观情感、加深作品的情感色彩，并让读者更容易情感共鸣。
例如，“夜空在寂静中低声呢喃”这个句子中，夜空被赋予了“低声呢喃”的特征，使得夜空仿佛具有了人类的语言和情绪，表现了作品中的寂静和神秘感。
这样的拟人不仅增加了作品的魅力，也让读者更容易被感动。
结语比喻和拟人是文学创作中常用且重要的修辞手法，它们能够使文学作品更加丰富、生动，增加作品的艺术感染力和表现力。
作家们在创作过程中应当善于运用比喻和拟人，通过这些修辞手法来丰富作品的内涵，让读者更深层次地理解和体会作品的意义。
修辞的妙用，让文学世界更加丰富多彩，也让读者更加陶醉其中。
修辞手法是文学的灵魂，通过比喻、拟人等修辞手法的妙用，作家们能够把自己的情感、思想和审美观念传递给读者，让作品更加生动和感人。
修辞之美，正是文学作品魅力的源泉。
愿每一位读者都能在文学作品中感受到比喻、拟人等修辞手法的美妙，享受文学所带来的愉悦与震撼。
修辞手法夸张与比喻的巧妙运用修辞手法是文学创作中常用的艺术手段，它能够丰富作品的表达，增加文学作品的感染力和艺术性。
在修辞手法中，夸张和比喻是非常常见和常用的两种手法。
本文将重点探讨夸张和比喻的巧妙运用。
一、夸张的巧妙运用夸张是一种过分强调、夸大事物的手法，常用于夸张表达某种情感或形象的特点，以引发读者的共鸣和注意。
夸张的巧妙运用可以使作品生动形象，增强作品的感染力。
1. 夸张的情感表达夸张在情感表达方面有着独特的功效。
通过夸张手法，作家可以放大情感的强烈程度，进而引起读者的共鸣。
例如，当作者要表达主人公的喜悦时，可以使用夸张手法描述主人公欢呼雀跃得像个孩子，这种夸张的描写方式能够让读者更加直观地感受到主人公的喜悦之情。
2. 夸张的形象描写在描写形象方面，夸张是一种常见而有效的手法。
通过夸张手法，作家可以将形象的特点放大，使其更加鲜明和生动。
例如，当作者要描述一个人的身高时，可以使用夸张手法将其形容为高得像山一样，这样的描写方式不仅丰富了形象的表达，还能够更好地吸引读者的注意力。
3. 夸张的修辞效果夸张还可以用于修辞上的效果。
通过夸张手法，作家可以使作品更具生动性和鲜明性。
例如，在叙述一个景物时，作者可以使用夸张手法，如将阳光形容为刺眼的火焰，从而使读者对景物有更深的感触和印象。
二、比喻的巧妙运用比喻是一种通过类比的方式来说明事物的手法，常用于对抽象事物进行具象化的描述，以增强读者的感知和理解能力。
比喻的巧妙运用可以使作品更具有形象性和生动性。
1. 感官比喻的运用比喻常常通过对感官的描绘来帮助读者更好地理解抽象事物，使其变得更具体和形象。
例如，当作者要表达一种心情时，可以使用比喻将其比作烈日下的干土地，这样的比喻能够使读者更加真切地感受到作者的心情。
2. 自然比喻的妙用自然界中的景象往往更容易引起读者的共鸣和理解。
通过运用自然界的比喻，作家可以将抽象的事物变得更加形象化和易于理解。
例如，当作者要描述一个人思考时，可以将思绪比喻为漫天飞舞的雪花，这样的比喻能够使读者更加清晰地感受到作者想要表达的意境和思绪。
优秀作文范文分析修辞手法的妙用与效果修辞手法是作文中常用的一种表达技巧，通过巧妙地运用修辞手法可以增强作文的说服力、形象力和感染力。
本文将通过分析优秀作文范文中的修辞手法，探讨其妙用与效果。
一、比喻比喻是一种将两个或多个事物进行类比以便更好地理解的修辞手法。
优秀作文范文中常常运用比喻来形象地描述具体事物，增强作文的形象力。
比如，在一篇关于环境保护的作文中，作者用“地球是我们共同的家园，我们应该像保护家园一样保护地球”这样的比喻，使读者更加深入地感受到保护环境的重要性。
二、拟人拟人是将非生命的事物赋予人的特质和行为，使之具有生命力的修辞手法。
优秀作文范文中常常通过拟人来增加作文的说服力和感染力。
比如，在一篇描述冬天的作文中，作者写道：“大地被寒冷的冬天吞噬，树枝像冻僵的手指，呼吸如白色的烟雾。
”这样的拟人描写，使读者能更加真切地感受到冬天的寒冷和凄凉。
三、排比排比是通过将同类事物或相似情况排列在一起，以强调其大小、数量等的修辞手法。
优秀作文范文中常常用排比来增加作文的气势和感染力。
比如，在一篇关于友谊的作文中，作者写道：“友谊既是一面镜子，让我们可以看到自己的不足；又是一座灯塔，照亮我们前行的路途；更是一本书，让我们学到很多很多。
”这样的排比句式使得友谊的重要性更加凸显。
四、夸张夸张是一种将事物描述得过分或夸大的修辞手法。
优秀作文范文中常常使用夸张来增强作文的感染力和趣味性。
比如，在一篇关于饮食习惯的作文中，作者写道：“我妈妈的菜是世界上最美味的，每一口都能让人嘴巴大开。
”这样的夸张描述增加了文章的趣味性，引起读者的共鸣。
五、反问反问是以疑问的形式来表达肯定或否定的修辞手法。
优秀作文范文中常常使用反问来增加作文的表达力和说服力。
比如，在一篇反对学生熬夜的作文中，作者写道：“难道我们熬夜真的能变得更聪明吗？难道我们熬夜真的能拥有更好的身体吗？”这样的反问引起了读者的思考，使他们更容易接受作者的观点。
语文如何运用修辞手法提升作文表达能力修辞手法是语文中常用的一种表达技巧，能够使作文更加生动、具有感染力。
在作文写作中，灵活运用各种修辞手法，不仅可以提升作文的表达能力，还可以吸引读者的注意力，营造良好的阅读体验。
本文将探讨如何运用修辞手法来提升作文表达能力。
一、比喻的巧妙运用比喻是运用文字直观地描绘事物的一种修辞手法。
通过对事物间相似之处的比较，使原本抽象的概念变得具体形象，为作文增添生动和感染力。
例如，我们可以说“他的笑容如阳光一般温暖”，这样形象的比喻描述使得作文更富有感染力。
二、夸张的艺术夸张是一种常用的修辞手法，通过有意放大或缩小事物的特点，使表达更加生动有趣。
在作文中，适当的运用夸张，可以使作文更具张力和吸引力。
例如，我们可以说“他真是世界上最善良的人”，通过夸张的修辞手法，使得对方的善良程度得到了突显。
三、反问的妙用反问是一种用疑问句表达肯定或否定的修辞手法，能够激发读者的思考和共鸣。
在作文中使用反问可以使文章更具互动性和感染力。
例如，我们可以问道：“我们难道不应该关心环境保护吗？”这样的反问句鞭辟入里，引起读者的思考，加深了对文章主题的理解。
四、拟人的魅力拟人是指将无生命的事物赋予人的特性和行为，塑造出生动的形象，使作文更加有趣。
拟人不仅能够展示作者的写作技巧，还可以使作文更具表达力。
例如，我们可以写道：“雨点儿似乎在跳舞，欢快地落在大地上”，通过拟人手法，使雨点儿的形象更加鲜活，读者也能够感受到这种生动的场景。
五、排比的韵律排比是一种修辞手法，通过反复使用平行结构相同的句子，使作文更加流畅、饱满。
排比能够抓住读者的眼球，使文章更具有节奏感，增强了作文的表现力。
例如，我们可以写道：“爱，是一双温暖的手；爱，是一缕美丽的阳光；爱，是一颗宽广的心。
”通过排比的修辞手法，我们将爱以不同的方式展现出来，进一步增强了作文的感染力。
总之，语文中的修辞手法为作文提供了丰富多样的表达方式，通过灵活运用各种修辞手法，我们可以大大提升作文的表达能力。
修辞手法大全细数比喻排比等技巧的妙用之处修辞手法大全细数比喻、排比等技巧的妙用之处修辞手法是文学作品中常用的技巧，它们能够使文字更加生动、有趣，增强表达的效果。
其中，比喻和排比是修辞手法中常用的两种。
本文将详细介绍比喻和排比的特点和妙用之处。
一、比喻的妙用之处比喻是通过对两个事物之间的相似之处进行比较，以便于更好地理解和表达。
它能够使文字更具形象性和感知性，增强读者的理解和共鸣。
比喻的妙用主要体现在以下几个方面：1. 增强形象感知：比喻可以将抽象的事物转化为具体的形象，使读者更容易理解和感知。
例如，将才华横溢的作家比作明亮的繁星，使读者对其才华有了更直观的理解。
2. 增添情感色彩：比喻可以通过对事物的形象化描绘，使文字更具感染力和表现力。
例如，将夕阳比作伤感的离别，通过对夕阳的描绘，表达出作者内心的感伤和怀念之情。
3. 建立共鸣和想象：比喻可以引发读者的联想和想象力，让读者更加投入到作品中。
例如，将一个国家比作一条大河，流淌着民族的血液和命运，可以让读者对国家的荣耀和悲壮产生共鸣。
4. 突出重点和特征：比喻可以通过对事物的某一方面进行突出描绘，使其更加鲜明和独特。
例如，将秋天的树叶比作一片片金黄的舞者，突出了秋天树叶的美丽和独特性。
二、排比的妙用之处排比是修辞手法中的一种重要方式，通过重复使用平行结构的词语或句子，以增强表达的力度和效果。
排比的妙用主要体现在以下几个方面：1. 增强语言的节奏感：排比通过重复使用相似的结构和词语，使语言节奏更加生动、流畅，增强读者阅读的愉悦感。
例如，“人类的历史是一个不断探索、奋斗、进步的历史”。
2. 突出对比和对比效果：排比可以通过对事物进行对比，凸显其差异和特点。
例如，“春天是繁花似锦、百花盛开的季节；冬天是白雪皑皑、寒风凛冽的季节”，通过对春天与冬天的对比，突显了它们的差异和特征。
3. 强调重点和逻辑关系：排比可以通过重复使用同一结构和词语，强调句子的重点和逻辑关系。
修辞手法知识：曲高和寡，修辞手法中的七彩之光——了解常见修辞手法的神奇妙用修辞手法是作文中的宝藏，它能够让文章变得更鲜活、更生动、更有感染力。
在修辞手法这座宝藏中，有许多七彩之光，比如比喻、拟人、排比等等，这些手法在作文中的神奇妙用能够令文章更具张力，更加有吸引力。
在本文中，我们将带领大家一探修辞手法的奥秘，深入探究它们的灵活性以及如何应用于实际文章中。
首先，比喻是常见的修辞手法之一。
比喻是将两个不同的事物进行类比，由此揭示出它们之间的某种共性，让受众更容易理解。
例如，“月亮像一只银盘，悬挂在宁静的夜空中”这个句子中，将月亮比作银盘，突显出月亮的圆润美丽，让读者更加深刻地理解了月亮的真实面貌。
其次，拟人也是一种常见的修辞手法。
拟人是将无机物、非生命体或抽象的感觉、思想等赋予人的特点，从而让受众更容易理解主题。
例如，“黄叶落地，落得很伤心”这个句子中，将黄叶赋予了人的感情，让读者认识到黄叶落下来时的伤感，从而使文章更加感人肺腑。
其次，排比是一种极其流行的修辞手法。
排比是指在一段话中，重复使用相同的语法、句型、词语等，增强语言的力度，让文章更加鲜明丰富。
例如，“献爱心，送温暖，捐物资，扶贫困”这个句子中不断重复了一种动词，增加了语言的表达力，让读者更容易理解文章的主要内容。
此外，比兴也是一种常见的修辞手法之一。
比兴是用一种具体的形象来代表一个抽象的概念，让文学作品更加富有表现力和生动。
例如，“爱情是美丽的花朵，需要耐心和细心的呵护”这个句子中，将爱情比作花朵，让读者可以直观的看到“爱情”的形象，从而更加深入地认识爱情的真谛。
再次，夸张也是一种常用的修辞手法。
夸张是夸大或缩小某种现象的特点，使之更加生动有趣。
例如，“这只鱼真的好大，大得可以让一个人坐在上面航海”这个句子中，夸张了鱼的尺寸，但是，它也使受众更加生动地感受到鱼的巨大。
最后，对比也是一种比较常用的修辞手法。
对比是通过比较相似或相反的事物来突出其本质特点，让受众更加清晰地认识某种概念或现象。
修辞手法与修辞效果解析修辞手法是文学创作中常用的一种表达技巧，通过使用一定的语言和写作方式来增强作品的艺术感染力。
不同的修辞手法可以产生不同的修辞效果，使读者对作品产生深刻的思考和感受。
本文将对几种常见的修辞手法进行解析，并探讨它们所带来的修辞效果。
一、比喻手法比喻是一种语言方式，通过将两个或多个事物进行类比来表达某种深刻的意境或情感。
比喻手法在文学中广泛应用，可以使作品充满诗意和韵味。
比如《红楼梦》中的“金陵十二钗”，通过将十二个女性形象与宝玉的情感纠葛相比，表达了宝玉内心的复杂和矛盾。
二、拟人手法拟人是将无生命的事物赋予人的性格和行为，使其更加生动和有趣。
拟人手法可以使作品更具个性化和生动化，引发读者对事物的共鸣。
例如余秋雨的《丑老头》，通过对一个“丑陋”的老头进行描写，表现了生命的坎坷和不易。
三、排比手法排比是将一系列相同或相似的词语或短语并列使用，增强修辞效果，加强表达的力度。
排比手法常用于修饰感情、强调或将阐述点更加明确。
比如马克思的名言：“工人没有鲜血，就没有社会的任何力量；没有眼泪，就没有前进的动力；没有痛苦，就没有真实的快乐。
”四、夸张手法夸张是一种修辞手法，通过对事物进行夸大的描写，使作品更具吸引力和感染力，加深读者的印象。
夸张手法多用于幽默和夸大其词的言辞中。
比如王小波的《黄金时代》，通过对社会现象的夸张和讽刺，揭示了人性的复杂和社会的荒诞。
五、对偶手法对偶是修辞手法中的一种，通过对两个相对的事物或观点进行对比，使作品更加丰富多样。
对偶手法常用于揭示对比的主题和表达冲突。
例如莎士比亚的名句：“爱情的热度比仇恨更长久，但爱情往往易熄灭。
”六、反问手法反问是一种修辞手法，在修辞中常用来引起读者的共鸣和思考。
通过提出反问的问题，使读者对问题产生思考，加深对主题的理解。
例如马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》，他以反问的方式引发听众对种族平等的思考：“现在，我们为什么要继续沉默？”通过上述的几种常见的修辞手法，我们可以看到它们在文学创作和修辞中的重要性。
比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法，也是一种形象化的表达方法，更是文学创作的重要手段。
广义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。
高考作文中要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，就必须靠形象化的比喻手法。
文章中如果用了好的比喻，分数一定也会高出一个等级。
如高考作文《尝试》，一位考生是这样开篇的：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。
对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。
十八个春秋，风风雨雨。
回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。
我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。
”作者开始连用四个比喻，化抽象为具体，化深奥为浅显，它一出现，就使人精神为之一振。
一、好的比喻有哪些作用呢？1、能化无形为有形，突出形象美。
以文字形式出现的比喻句，本体常是抽象的或无法作用于人的视觉感官，那么喻体则应是具体形象的。
因为审美感受只涉及对象的外观。
用形象的具有审美性的具体事物来描绘无形的对象，能有效地突出其形象美。
如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，就是典型的化无形为有形。
2、能化有形为无形，突出朦胧美。
读一首诗，大家都觉得它美，但对它的美说出确定的“所以然”来，是难以办到的，“可以意会，不可言传”。
在比喻修辞中，用无形的喻体比附有形的本体，也可达到这种效果。
如“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”就是这样。
3、以多喻一，突出动态美。
对同一事物，用多个形象来比附。
由于喻体形象的丰富性和多层面，造成句势的连贯、思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成、飞流直下的动态美，如果说理，则可以把一个相当复杂的意思阐述得通俗透彻，层次分明。
二、运用比喻的几种形式：1、直接博喻式：喻势如破竹用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。
它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。
有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。
例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
（2001年高考作文《诚信--永远的绿卡》）行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。
本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。
但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句。
一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。
如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。
例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（2000年高考作文《零的断想》）作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。
这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。
写作练习：用直接博喻式以“选择”为话题写一段比喻。
2、比喻+感悟式：喻意弥深我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。
其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。
例3、真诚是头顶上闪烁的星星。
也许你不能因此而否定她的存在。
没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。
（2001年高考作文《保留真诚》）这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。
先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。
作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。
例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。
（2001年高考作文《诚信--走向成功的钥匙》）这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感受悟。
将“诚信”比喻成“石”、“火”和“路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。
更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。
写作练习：以“爱心”为话题写一组比喻，运用比喻+感悟式。
3、设问+比喻式：一问一答中显真情先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。
这是使用比喻的一种常见方式。
特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。
例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。
（2001年高考作文《诚信是什么》）作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。
小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为“诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。
到此“诚信是什么”这个问题得到了解决，且显得令人信服，感人至深。
例6、诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……（2001年高考作文《诚信是什么》本文作者（与上文不是同一篇作文）也是先提出了“诚信是什么”的问题，然后用了一个排比句来回答，而且每一个分句都是一个比喻句。
作者将“诚信”比喻成“清泉”、“腊梅”、“不灭之灯”、“灯塔”，比喻新颖独特，有创意了，但作者并不仅仅局限在此，还在每一个喻体前面加上了一串很富有特色的定语，又为这个比喻增色不少。
采取一问一答的方式，让人在不经意中认清了“诚信”的本质，产生了一泻千里的气势，读来是一种享受，从而使得文采斐然，诗意昂然。
比喻，可以使对象表现得更形象真切，文章中如果用了好的比喻，分数一定会高出一个等级。
下面是1994年《尝试》，一位考生开篇用了比喻：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。
对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙，十八个春秋，风风雨雨。
回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。
我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。
”以“求索”为话题用设问+比喻式写一组比喻。
三、比喻在高考作文中的运用（上）例文1湖北考生人生就是一张答卷。
它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。
一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。
人生中的第一道题是选择题。
当父母给予我们生命来到这世界时，我们就面临着无数的选择。
当我们面对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然，挺身而出，还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走；当同学、朋友遭到困难时，我们是慷慨相助、伸出援助之手，还是臵之不理呢？当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶，还是化干戈为玉帛呢？在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。
亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路中随处可见，每当这时，你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？人生的第二道题是填空题。
有人说，人生下来就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。
人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。
这话很有道理。
任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。
但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。
著名的心理学家奥莱得，小时候学习不好，对物理、化学不开窍，但他没有逼着自己去学，而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。
在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。
这道填空题，你又填了什么答案呢？人生的第三道题是判断题。
在人生中，我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断，这时你是以“世人皆浊而我独醒”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或者得到些许好处，而坚持自己的判断你可能会有所损失。
这时你是否敢于坚持自我？人生的第四道题是问答题。
在我们小的时候，遇到生活上的问题，可以向父母请教，遇到学习上的问题，可以向老师请教，但我们终究是要长大的，迟早要学会独立处理问题的，此时面对如蚁聚而来的问题，你能应答如流，解决自如吗？在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想像中的简单。
你会如何做答呢？简评：全文的成功之处在于将说理寓于巧妙的比喻之中，将人生的不同阶段比喻为答卷中的选择题、填空题、判断题和问答题。
要答好人生这张答卷，就得答好人生答卷中的每一道题。
只有这样，才能为自己的人生考卷交上满意的答案。
文章不说教，不枯燥，给人无穷的启迪。
例文2湖南考生给你一个名词：选择。
问你一个问题：怎么选择？送你一个建议：选择更好，选择无愧于心的。
我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。
人生旅途中，是攫取是放弃，是接受是拒绝，全在你自己的选择，心灵的抉择。
有人为民请命，鞠躬尽瘁；有人追名逐利，勾心斗角。
有人信奉“人为财死，鸟为食亡”；有人恪守“毫不利己，专门利人”。
有人选择平庸；有人拒绝平凡。
美与丑，善与恶，全在一念间，遗臭万年还是留芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，系于一瞬。
要选择的太多太多，只想告诉你，选择好的，不要让迷雾遮掩住双眼，别让污垢蒙蔽心灵，为世人，为自己，捧一颗洁净、清纯的心。
