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高一语文学习计划措施方法一、目标定位高一语文学习在学生的整个学习生涯中占据着非常重要的位置，因为高一语文课程的学习内容和学习方法对学生的语文水平和语文素养都有着非常重要的影响。
因此，制定高一语文学习计划，定位明确的学习目标是十分重要的。
对于高一学生来讲，通过学习，掌握基本的语文知识和技能，提高语文素养，达到高一学期末的考试成绩比较理想，是学习计划的主要目标。
二、分析问题在制定高一语文学习计划时，学生需要认真分析问题，了解自己的语文水平和语文学习能力，找出自己的学习优势和不足，有针对性地进行学习规划。
一般来说，高一学生在语文学习上容易出现的问题有以下几个方面：1. 课堂笔记不够认真，导致课后复习时缺少学习资料；2. 学习计划不够明确，容易产生学习上的懒惰或者盲目性；3. 阅读理解和写作能力不够强，导致考试成绩不理想。
通过分析自己的语文学习问题，学生需要有一个切实可行的高一语文学习计划，提出具体的解决措施，充分发挥自己的潜力，提高自己的语文学习能力。
三、学习计划在制定高一语文学习计划时，学生需要明确自己的学习目标，具体分析自己的学习问题，制定切实可行的学习计划，确定学习方法和时间安排，制定学习进度和考试目标等，并且要结合实际情况，不断根据学习情况进行调整和改进。
1. 学习目标在高一学年的语文学习中，学生的主要学习目标是通过学习，掌握基本的语文知识和技能，提高语文素养，达到高一学期末的考试成绩比较理想。
具体包括：阅读理解和写作能力的提高，课文的理解和记忆能力的增强，语文学习方法的掌握等。
2. 学习计划（1）学习方法高一语文学习方法应强调课本学习和课外拓展相结合。
课本学习要认真听讲，做好笔记，理解和记忆课文内容；课外拓展要多读书，多看报，多写作业，提高语文综合能力。
（2）时间安排高一学生要合理安排时间，保证学习和休息的平衡。
每天要按照时间表认真学习，不要拖延时间，保证时间的利用效率。
（3）学习进度根据学习内容和学习任务，合理安排学习进度，每天定时复习和整理学习内容，保证学习任务的完成。
高一语文文言文的学习方法建议
学习高一语文文言文的方法有很多，以下是几点建议：
1. 了解基本的文言文知识：学习文言文首先需要了解其基本的语法、词汇和句式结构。
可以阅读相关的教材或参考文言文的语法书籍，掌握常用的词汇和句型。
2. 频繁阅读经典文言文：阅读是学习文言文的重要途径。
选择一些经典的文言文作品，并进行反复阅读。
可以先读懂整个文章的大意，然后逐句逐篇地理解，逐渐提高阅读
理解能力。
3. 注意文言文的篇章结构：文言文通常具有严谨的篇章结构和逻辑推理，理解篇章结
构有助于全面把握文章的内容。
可以学习如何分析文章的开头、中间和结尾，以及各
个部分之间的联系。
4. 理解文言文的修辞手法：文言文常常使用各种修辞手法来凸显语言的美感和思想的
表达。
学习和了解文言文中的常见修辞手法，如比喻、夸张、反问等，有助于深入理
解文言文的内涵。
5. 积累文言文的词汇和成语：文言文的词汇和成语与现代汉语有所不同，需要专门的
学习和积累。
可以将生词和成语整理成表格或卡片，进行背诵和用法练习。
6. 多做文言文的阅读和写作练习：通过做文言文的阅读和写作练习，可以提高对文言
文的理解和应用能力。
可以选择各种难度和题型的文言文阅读题目，同时也要多进行
文言文的写作练习，锻炼自己的表达能力。
最重要的是，文言文的学习需要持续的努力和积累，要保持兴趣和耐心，不断提高自
己的阅读理解能力和写作能力。
高一语文学习方法：怎么提高语文成绩怎么提高语文成绩1.作为高中生，应该多扩充自己的阅读量。
只有阅读量达到了一定程度，语文成绩才会有明显的提高。
2.如果想要提高自己的语文成绩，就应该上课多听讲，因为老师的经验毕竟比你多，他概括出来的一些做题方法和一些结论是很重要的。
3.文言文方面，应该多积累一些文言常识。
因为高中的考试中不乏有一些固定的文言常识在考试中占有挺大比重的。
把这些记牢，可以保证不会低分。
4.想要提高语文成绩，作文是一个重头大戏。
课余时间应该多积累一些作文素材，然后多练笔。
只要坚持就能看到效果。
5.练就一手好字的语文就成功了一半，你的字体会影响评卷老师对你的评分。
因此练成一手好字十分重要。
6.提高语文成绩是一个漫长的过程。
不能急功近利，应该长期积累，语文成绩方能得到提高。
高一怎么提高语文成绩1.整理语文知识点知识整理笔记是用来记录高中语文知识点的，可用于随堂笔记和个人整理，经过初中语文的学习，绝大部分的高中语文知识点和语言现象都有接触，但限于理解能力，很多的高中生是一知半解，支离玻碎的，等很多的学生进入高中的时候，有必要对其进行系统性的梳理，用一年的时间归纳整理，同时对文字常识，写作知识等注意搜集。
2.逻辑答题语文学习最重要的内容是读书。
要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。
高中语文的答题背后还是需要很多的实用技巧的，虽然说语文不等同于数理化方面，只局限于一个答案，高中生们可以根据自己的想法和思维来表达自己的观点，但这些也不能够成为在大腿方面的主要部分。
学生们还是需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方式，才能找准方向，才能更好的进行答题，才能获得更好的成绩。
3.找到自己的不足很多的高中生在学习高中语文过程中，高中生想要找到自己在高中语文中的不足，并且这些不足之处加以改正。
但这些方面的改正需要高中生拥有强大的心理素质，因为每个人在面对自己不足之处的时候，总是会有意识的避开，所以，想要让高中生勇敢的面对自己的不足之处，再将这些不足的地方改正，对高中生来说实在是一件很困难的事情。
高一语文学习方法积累语文功课有它自身的规律，如果同学们在平日的努力学习和练习中，注意了这些规律和技术手段，语文也一定会出神入化。
关于高一语文学习方法都有哪些?下面是推荐的高一语文学习方法积累，希翼大家能够喜欢。
高一语文学习方法积累 11、勤读课外书籍读书语文学习最重要的内容是读书。
要学好语文，光读’几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取撷取丰富的精神养料。
勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。
欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“即将、枕上、厕上”，蒲松龄读书则利用“舟中、即将、被底”的连续不断时间读书背诵。
古人价值观勤奋读书的精神值患上大家学习。
2、勤做读书笔记读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的读书习惯。
写读书笔记有助于培养勤于思量所写的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有利于加深对读物的理解、记忆。
做读书笔记有上列以下几种方法： 1、摘抄、摘录， 2、做卡片， 3、提要钩玄， 4、写读后感。
3、勤查词典资料读书要养成勤查词典资料等工具书的。
ˉ车具书的种类这些，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。
最常用的工具书为字典、词典、辞典。
如《新华字典》、《现代汉语词典》、《声母常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。
工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作普通书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
朗读背诵是我国的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。
朗读要做到吐字直观，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。
朗读人物的对话，要力求摹拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地并使站立在听者面前。
朗读诗歌要高亢悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。
通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体味出来了。
背诵要下苦功夫。
可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后联贯地背诵。
高中生高一语文学习方法指导范文(精选5篇) 以下是我整理的高中生高一语文学习方法指导范文(精选5篇)，欢迎阅读与保藏。
第1篇: 高中生高一语文学习方法指导第一，培育爱好，自主学习。
古人说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
有了爱好才能排解干扰，克服困难，专心投入，不断提高。
此外，语文学习的一个特点是：仅靠听课并不能真正提高水平。
关键还要靠同学自主学习，自求理解，广泛涉猎，主动练习，以达到自会读书，自能作文的境界。
其次，博览群书，熟读背诵。
高中阶段，要进行广泛深化的阅读，内容涵盖古今中外、自然社会。
凡是人类心灵和才智的结晶均可兼收并蓄。
对于一些经典作品，应当精读，细读，甚至背诵。
古人的学习方法很值得借鉴。
清人唐彪说：文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。
作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。
确是阅历之谈。
第三，勤于练笔，熟能生巧。
常常写作不仅可以提高驾驭语文的力量，还能够理清思路，酝酿和升华感情。
高中阶段，应至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录日常见闻及思想感情;读书笔记一篇，一边阅读一边整理，收获更大。
高考主观试题所占比重越来越大，考生的写作水平在考试中发挥着举足轻重的作用。
第四，擅长思索，专心感悟。
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
语文学习中应养成良好的思维习惯，不盲目接受未经自己思索的东西，保持学习的主动性。
思索问题应深化细致，要多方追问，务求水落石出。
在日常生活和学习中，要绽开联想和想象的翅膀，让自己的灵感自由飞翔。
《红楼梦》中提到一幅对联：世事洞明皆学问，人情练达第2篇: 高中生高一语文学习方法指导一、学好课本学问，注意基础课本学问是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少同学认为只要上课时用心听讲，勤记笔记，课后仔细完成作业，再加上自觉复习，就能使成果提高。
其实，这还不够。
学习的重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的学问和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，在上课时跟老师、同学一起学习争论。
语文的学习计划及目标高一一、学习目标1. 提高语文基础知识和技能2. 提高语言表达能力3. 培养对语文的兴趣和热爱4. 锻炼思维能力和创新意识二、学习内容1. 课内内容主要包括古代文学、现代文学、修辞学、写作技巧、古代文学名著等。
2. 课外内容阅读名著、文学作品、诗歌等，积累词汇和表达技巧。
三、学习方法1. 多读书多读名著和文学著作，提高阅读理解能力和写作技巧。
2. 参与讨论积极参与语文课堂上的讨论，提高表达能力和思维能力。
3. 写作联系多进行写作练习，积累写作经验和技巧。
四、学习计划1. 提高阅读理解能力每周至少读一本名著或文学作品，进行阅读笔记和心得体会的整理和总结。
2. 提高写作技巧每周进行一到两篇的写作练习，包括作文、议论文、诗歌等不同类型的文章，不断提高写作水平和表达能力。
3. 提高口头表达能力积极参与语文课堂上的讨论和演讲活动，提高口头表达能力和沟通技巧。
五、考试目标1. 考试成绩语文学科成绩能够稳步提高，取得优秀成绩。
2. 获奖参加各类语文比赛，取得优异的成绩，获得奖项。
六、评价标准1. 成绩每学期进行一次语文成绩评定，对学生的学习情况进行评价和整理，及时了解学生学习的困难和问题，及时进行辅导和指导。
2. 学习能力对学生的学习能力和学习态度进行评价，鼓励学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和创新能力。
七、学习反思每学期末进行一次学习总结和反思，总结学习成绩和经验，找出不足之处，制定下一学期的学习计划和目标。
八、学习资源1. 教材认真学习和钻研教材内容，理解和掌握课本上的知识和技能。
2. 课外书籍和资料通过各种途径获取相关书籍和资料，扩大知识面，丰富阅历。
九、师生互动1. 课堂教学积极参与语文课堂上的讨论和互动，与老师多进行交流和沟通，提高学习效果。
2. 辅导和指导及时向老师请教和求助，对学习中的困难和问题进行积极的探讨和解决。
十、总结通过对语文学科的学习计划和目标的制定和落实，能够提高学生的语文素养和综合能力，促进学生全面发展。
高一语文学习方法优秀范文7篇高一语文学习方法优秀范文篇1(一)练好语文基本功1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。
2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字。
3、正确理解和使用常见词语(成语)和课文中的重要词语。
4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。
5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识。
6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。
7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字。
(二)优秀诗文勤记诵1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。
2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。
3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。
(三)报纸杂志常翻阅1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。
第1页共18页2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报·高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。
3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮。
(四)看书买书做书虫1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。
2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。
3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。
(五)语文笔记贵坚持语文笔记自然有许许多多值得记的东西，如：语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文(可包括同学写的优秀作文)及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……(六)课外练笔不放松1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”。
2、练笔的题材不限，内容不限，文体不限。
高一新生如何学习语文随着高考的改革，语文的地位在提升，在学习与考试中越来越重要啦!那么问题来了，新高一的孩子应该如何学语文呢?答案在这里——做好“三·三·三”，迈好高中语文第一步!“三准备”准备工具书：高中语文的学习相比初中，涉及面更广，工具书相对多一些，所以高中生在高一阶段就要准备好几本工具书，一是《现代汉语词典》，二是《古代汉语词典》或《古汉语常用字字典》，三是《新华成语词典》。
再给学生推荐一本《唐诗鉴赏辞典》，可以帮助学生更好地为高中阶段的诗歌鉴赏打基础。
准备好工具书后，要养成勤翻、勤查、勤记的习惯。
准备笔记本：学生在高一阶段应分类准备笔记本，用来默写古诗文、记录知识点、积累成语、积累作文素材、日常练笔等这样既便于现阶段语文的学习，也有利于日后的考试复习。
准备阅读书：高考考试说明中规定了高中阶段的是12本必读名著书目，即《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》，而这些都需要学生从准高一阶段就准备好，并且开始阅读。
“三不要”不要一头扎在课本内：读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析文章等，也是在学习语文。
当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本”。
不要一头扎在题海中：不要见到题就做，做很多重复又无效的练习等于无用功;要做精选过的习题，认真查找丢分点，总结经验，坚持要让自己做题有收获。
不要一头扎在课堂里：不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。
比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力;看一些答题节目可以多了解文学知识;参加作文大赛、辩论大赛能增强语文综合素质。
“三坚持”坚持背诵：语文是一门长期积累的学科，背诵也是一样，从高一年级开始学生们就必须养成坚持背诵的好习惯，不要将背诵任务都留到高三，那时就已经没有时间了。
背诵不只是背，还需要大声诵读，这样不仅有利于记忆，更利于学生理解内容、体会情感。
高一语文文言文三种学习方法一.文言文三种学习方法1：熟读成诵宋代朱熹说“读书百遍，其义自见。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”。
古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、《百家姓》、《干字文》、《四书》、《五经》等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。
文学评论家、小说家李国涛先生说，中国古诗古文是不能不背的，当时不懂或不全懂的，先背下再说。
郭沫若老先生也说，儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。
由此可见，学习文言文最简单、最有效、学的方法就是熟读成诵!2：字词积累学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。
积累文言字词，一般说来不要死记硬背，要本着“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”的原则，有机结合“语境”去揣摩。
不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的。
在字词积累中要知道，实词表面好记一些，但这是重点，而虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样，是难点。
还要知道，学习文言文，实词比虚词更重要，只有掌握了实词，虚词才会很好的掌握;只有学会实词，虚词才会迎刃而解。
所以学习文言文首先要大量积累实词，要把每一课书的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义词”作为积累的重点。
3：语法归纳语法归纳就要把古汉语中特殊语法现象进行一一归纳。
除了分门别类归纳实词中的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义”等语法现象外，还要把古汉语中的虚词的用法进行归纳，还要把主要的五种文言句式：判断句、疑问句、被动句、倒装句和省略句等分门别类的进行归纳整理。
掌握了这些语法规律，学习文言文就会得心应手。
二.如何学好高一语文的方法1. 制定计划学习任何一个学科最好的学习方式就是制定一个详细的计划。
因为只有跟着计划来走自己的学习才会增加了更多的主动性。
高一语文技巧与备考方法高一是一个重要的转折点，对于学生来说，不仅是学习压力的逐渐加大，还需要更高的自律和学习方法的改变。
语文作为一门重要学科，不仅需要掌握知识，还需要培养一定的技巧和备考方法。
在这篇文章中，我将分享一些高一语文技巧与备考方法。
一、语文基础的巩固语文学科是建立在基础知识之上的，所以高一学生需要着重巩固语文基础。
首先是对课本知识的熟悉，通过认真学习课本，理解文本内容，掌握重要知识点，培养对文本的敏感性和理解能力。
其次是背诵范文和古文，背诵可以帮助学生提高语感和记忆力，同时也可以丰富词汇量，提高写作水平。
二、阅读技巧的培养阅读是语文学习的基础，也是备考的关键。
在高一时期，学生需要加大阅读量和阅读难度，培养阅读的兴趣和习惯。
在阅读过程中，可以采取一些技巧来提高阅读效果。
例如，先快速浏览全文，获取整体信息；遇到生词或难句时，可以通过上下文推测词义或者借助词典查找；要注意分析文章的结构和语言表达方式，理解作者的观点和主旨。
三、写作技巧的提升写作是语文学习的重点内容之一，也是备考中必不可少的部分。
高一学生需要提高自己的写作技巧，使自己的文章更有逻辑性和表达力。
首先，要注意规范书写，避免错别字和语法错误。
其次，要注重段落结构，合理组织文章的开头、中间和结尾。
另外，要充分运用修辞手法，如比喻、夸张、对比等，来丰富文章的表达方式和文采。
四、备考方法的总结备考阶段是为了应对考试而进行的有目的的学习，在备考过程中，学生需要制定科学合理的备考计划。
首先，要明确复习的重点和难点，有针对性地进行复习。
其次，要进行大量的试题训练，熟悉考试形式和题型特点。
在做题过程中，要注重解题思路和方法的总结，提高解题的效率和准确性。
此外，要善于利用学校和老师提供的各类资源，如习题册、模拟试卷和答案解析等。
综上所述，高一语文学习不仅需要巩固基础知识，还需要培养阅读和写作技巧，并且要合理制定备考方法。
当然，除了以上提到的技巧和方法外，学生还需要保持良好的学习状态和积极的心态，相信只要付出努力，就能取得优异的成绩。
高一语文的学习方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。
我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。
预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选”好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。
题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重
要方法--”把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的”事半功倍”。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。
那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。
学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。
现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。
可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。
我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。
因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。
我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。
这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精
神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。
原因之一是，学习效率太低。
同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余，一定要注意休息。
但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
我学习的时侯常有陶渊明的”虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是”学习”的本钱。
没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。
在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。
可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。
因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。
前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。
影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。
首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意”专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之，”世上无难事，只怕有心人。
”。
