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一、总则为加强中小学校管理，规范办学行为，保障学校教育教学质量，维护学生、教师、家长和社会的合法权益，根据国家有关法律法规，结合实际情况，制定本制度。
二、负面清单内容1. 教育教学方面：（1）违反国家教育方针政策，实施不科学的办学行为；（2）擅自调整课程设置、教学内容和教学进度；（3）未经批准，擅自停课、补课或举办各种形式的培训班；（4）违规招生、分班、编班；（5）教师违反教学纪律，影响教育教学质量。
2. 学校管理方面：（1）违反国家法律法规，违规收费、乱收费；（2）学校设施设备不齐全、不符合安全标准；（3）校园环境脏乱差，影响师生身心健康；（4）学校财务管理混乱，造成国有资产流失；（5）违反国家招生考试规定，造成招生录取不公平。
3. 师德师风方面：（1）教师违反师德规范，体罚或变相体罚学生；（2）教师与学生发生不正当关系，损害学生身心健康；（3）教师收受学生、家长财物，影响教育教学秩序；（4）教师利用职务之便谋取私利，损害学校利益；（5）教师泄露学生、家长隐私，侵犯其合法权益。
4. 学生管理方面：（1）违反国家法律法规，参与违法犯罪活动；（2）学生欺凌、暴力行为，损害他人身心健康；（3）学生逃学、旷课、早退、迟到等不良行为；（4）学生违规使用手机、网络等电子产品，影响学习；（5）学生参与赌博、吸毒等不良活动。
三、监督管理1. 学校应建立健全负面清单管理制度，明确责任分工，加强监督检查。
2. 教育行政部门应加强对学校负面清单管理制度的指导和监督，定期开展专项检查。
3. 学校应定期向教育行政部门报告负面清单管理制度的执行情况，接受监督检查。
四、责任追究1. 对违反负面清单管理制度的学校，教育行政部门应根据情节轻重，依法给予警告、通报批评、责令整改、暂停招生等处罚。
2. 对违反负面清单管理制度的教师，学校应依法依规给予处分，情节严重的，取消教师资格。
3. 对违反负面清单管理制度的个人，依法追究其法律责任。
学校办学行为负面清单报告为贯彻落实教育部关于规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，为人民提供满意的教育服务，我校在认真学习各级文件的基础上，成立了规范办学行为工作领导小组，对照《教育部关于规范中小学办学行为的负面清单》，积极开展自查自纠工作。
现将自查情况汇报如下：一、自查工作开展情况我校高度重视规范办学行为工作，将此项工作纳入学校重要议事日程，成立了以校长为组长的规范办学行为工作领导小组，明确了工作职责，制定了具体实施方案。
学校组织全体教职工认真学习各级文件精神，传达了上级有关精神，使广大教职工深刻认识到规范办学行为的重要性，增强了规范办学的自觉性和责任感。
在自查过程中，学校采取了一系列措施，包括开展专题培训、组织座谈会、发放调查问卷、设立举报电话等，广泛征求学生、家长、教师和社会各界对学校办学行为的意见和建议。
同时，学校对照负面清单，对存在的问题进行了认真梳理和分析，制定了整改措施，明确了整改责任人和整改时限。
二、自查发现的主要问题通过自查，学校发现了一些问题，主要包括：1. 部分教师存在教学行为不规范现象，如布置过量作业、要求学生购买教辅资料、违规补课等。
2. 学校管理存在漏洞，如校园安全管理不到位、师德师风建设不够扎实等。
3. 部分教师对学生的关爱不够，存在体罚、变相体罚学生现象。
4. 部分班级存在挤占学生课间休息时间、占用学生节假日现象。
5. 学校与家长的沟通渠道不够畅通，家长参与学校管理的积极性不高。
三、整改措施及落实情况针对自查发现的问题，学校制定了以下整改措施：1. 加强教师队伍建设，开展教师职业道德培训，规范教师教育教学行为，严格落实减负政策。
2. 加强校园安全管理，完善安全制度，确保学生在校安全。
3. 加强师德师风建设，严肃处理违规教师，树立良好师德榜样。
4. 优化课程设置，合理安排教学时间，确保学生课间休息和节假日休息。
教师不担当不作为负面清单一、业务方面1.不爱学习，不爱读书，专业素质不过硬2.不善于探究，创新意识不强3.执行学校政策规定，搞变通，打折扣，有选择性执行或执行不到位4.对学校安排的阶段性目标任务，重要事项推进效率低下，不能按规定时间和标准完成5.对学校布置的临时性、突击性任务，不能集中力量确保完成6.在校、上课期间不讲普通话7.上课不负责任，课堂秩序混乱，中途离开课堂8.提前上课或拖堂9. 未经批准擅自调课10.无故不参加学校教研活动11.对家长或学生提出的疑问不能及时答复13.不备课就上课14.不批改作业15.不精心布置作业，布置作业不科学16.个别学生违纪，全班学生停课挨批17.室外课“放羊”式教学，致使学生脱离老师视线18.考前泄露试题，监考迟到或擅离考场19.上（下）课师生不相互问候。
20.课堂上过多关注优等生，对于学困生缺乏关注。
二、师德师风方面1.不积极进取，事业心、责任心不强2.没有集体观念，缺乏合作意识3.不能爱岗敬业，没有吃苦耐劳精神4.对学生说话不文明，言谈举止不当，不能为人师表5.拉帮结派、散播谣言，诋毁学校、教师形象，对学校工作决策恶意中伤、歪曲事实6.无正当理由不服从工作安排或调整7.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责8.与学生、同事、家长发生矛盾9.在教育教学活动和学生管理、评价中,不能公平公正对待学生，产生负面影响10.因言行不当，造成学生厌学、逃学、出走、辍学或发生各种意外11.体罚、语罚学生，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害12.上课接打电话或玩手机13.在校内外看到学生出现意外而不及时采取措施或不及时上报14.违规收受学生家长礼品、礼金15.违规接受学生家长宴请16.委托学生家长办私事17.违规组织学生进行有偿补课、在社会培训班兼职18.在评先选优、职称评聘等工作中，弄虚作假、拉票贿选、暗箱操作19.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益20.参与或者支持色情、赌博、迷信等活动21.穿着打扮奇异，不合乎教师礼仪要求22.在校内抽烟23.工作时间串岗聊天等做与工作无关的事情24.迟到、早退、不请假私自外出25.无故旷工、旷课，不按时值班、不按时参加会议或集体性活动(升旗仪式、比赛、公益劳动、外出活动等)26.桌面零乱，摆放与工作无关物品27.恶意损坏公共物品28.斤斤计较，不大度，不包容，心态不阳光29.对安排的工作找理由推诿，不接受30.不关爱每个学生，不能公平对待学生每个学生31.上课期间截留学生在办公室或其它地点写作业或帮老师做其它事情32.进行微商网店的经营，在家长群或学校微信群中销售等33.上课期间将学生赶出教室或因迟到将学生拒之门外，随意停学生的课34.利用教师身份，在课堂上向学生宣传和教授违背有关政策和法规的内容或者对社会不满的牢骚以及道听途说的网上传言。
中小学(初中)校长职业行为负面清单(2024版)中小学（初中）校长职业行为负面清单（2024版）一、引言为了进一步规范中小学校长职业行为，树立良好的教育形象，根据国家相关法律法规和政策，结合教育实际，特制定本负面清单。
二、负面清单内容1. 职业道德方面- 违反教育公平原则，对特定学生进行区别对待。
- 接受家长馈赠或利用职务之便谋取个人私利。
- 参与有违教师职业道德的活动，如吸烟、饮酒、赌博等。
2. 教育教学管理方面- 不重视课堂教学，不积极参与教育教学改革。
- 对学生成绩评价不公正，偏袒某些学生或教师。
- 不积极组织或参与学校教育教学活动，影响学校教育教学质量。
3. 校园文化建设方面- 不重视校园文化建设，不组织或参与校园文化活动。
- 破坏校园环境，不注重校园环境卫生和安全管理。
- 不积极推广校园文化成果，不鼓励学生创新和实践。
4. 人事管理方面- 不公平对待教职工，存在人事调动、晋升等方面的不正之风。
- 未按规定程序进行教师招聘、职称评定等工作。
- 泄露教职工个人信息，侵犯教职工权益。
5. 财务管理方面- 不遵守财务管理规定，存在违规使用教育经费现象。
- 不公开财务预算、决算，滥用教育资金。
- 存在违规收费、乱摊派现象，损害家长和学生的合法权益。
6. 廉洁自律方面- 不遵守廉洁自律规定，存在利用职务之便谋取不正当利益。
- 不认真履行校长职责，存在懒政、怠政现象。
- 不接受监督，存在违反廉洁自律的行为。
三、处罚措施对于违反本负面清单的校长，依据国家相关法律法规和政策，视情节轻重给予相应处罚，包括警告、记过、降级、撤职等，直至移交司法机关处理。
四、附则本负面清单自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本负面清单的解释权归教育行政部门所有。
---此份《中小学（初中）校长职业行为负面清单（2024版）》旨在为中小学校长树立明确的职业行为规范，以促进教育事业的健康发展。
请各位校长严格遵守本清单规定，共同为营造风清气正的教育环境贡献力量。
为了加强学校管理，规范学校行为，提高教育教学质量，保障学生合法权益，我校特制定以下负面记录清单制度。
一、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及学校管理人员。
二、负面记录内容1. 教师方面：（1）违反教育教学纪律，未按规定完成教育教学任务，影响正常教学秩序的；（2）体罚或变相体罚学生，侮辱、歧视学生，造成学生身心伤害的；（3）利用职务之便谋取私利，索贿、受贿，损害学生利益的行为；（4）泄露学生、家长个人信息，侵犯学生隐私的行为；（5）违反师德规范，有违反国家法律法规、党纪党规的行为。
2. 学生方面：（1）违反校规校纪，扰乱学校秩序，造成不良影响的行为；（2）欺凌、辱骂、殴打同学，造成同学身心伤害的行为；（3）盗窃、损坏公物，侵犯他人财产的行为；（4）考试作弊、抄袭作业等违反学术诚信的行为；（5）其他违反国家法律法规、党纪党规的行为。
3. 管理人员方面：（1）违反工作纪律，玩忽职守，造成工作失误的行为；（2）滥用职权，侵害学生、教职工合法权益的行为；（3）泄露国家秘密、商业秘密、学生、教职工个人信息的行为；（4）违反国家法律法规、党纪党规的行为。
三、负面记录处理1. 学校设立负面记录登记簿，对违反负面记录的行为进行登记。
2. 对违反负面记录的教职工，学校将根据情节轻重给予批评教育、通报批评、停职检查、解除劳动合同等处理。
3. 对违反负面记录的学生，学校将根据情节轻重给予警告、记过、留校察看、开除学籍等处理。
4. 对违反负面记录的管理人员，学校将根据情节轻重给予批评教育、通报批评、降职、撤职等处理。
四、监督与保障1. 学校设立监督举报电话，接受师生及家长对违反负面记录行为的举报。
2. 学校定期对负面记录进行清理，对已整改、纠正的行为予以撤销。
3. 学校对违反负面记录的行为进行公开曝光，接受社会监督。
本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。
中小学(高中)校长职业行为负面清单(最新)
本文档旨在列举中小学（高中）校长的负面职业行为，以促进职业道德规范并提升学校管理水平。
以下是一份最新的负面行为清单：
1. 贪污行为：
- 接受贿赂，利用职权谋取个人私利；
- 挪用学校资金，或在经费使用上不透明；
- 滥用资源，收受礼品或不当好处。
2. 严重违反纪律：
- 违反学校规章制度，不履行校长职责；
- 滥用职权，肆意安排学校事务；
- 个人品行不端，扰乱学校秩序。
3. 管理不善：
- 不负责任或无能力解决学校运营问题；
- 无视教师和学生的需求，不重视教学工作；
- 忽视学校安全问题，导致事故发生。
4. 虚假宣传和不端行为：
- 为了追求学校排名或声誉，故意发布错误信息；
- 传播不良价值观或违法行为；
- 不遵守教育行业的道德准则和行为准则。
5. 人事不公和权力滥用：
- 违反公平原则，对教师和员工不公正对待；
- 滥用职权，违法违规进行人事安排；
- 以权谋私，跳过正当程序做出决策。
6. 疏于师德师风建设：
- 不履行示范作用，言行不符合教育者的职业伦理；
- 忽视教师的培训和发展需求；
- 对学生和教职员工缺乏关怀和尊重。
以上行为清单仅供参考，旨在引起校长们对自身行为的重视，提醒他们遵守职业道德，提高管理能力，并营造良好的教育环境。
校长们应该严守职业操守，积极履行职责，为学校和教育事业的发展做出积极贡献。
请注意，本文档中所列行为必须经过证实，不引用无法确认的内容。
中小学(高中)校长职业行为不良清单(2024年最新版)中小学（高中）校长职业行为不良清单（2024年最新版）一、引言作为中小学（高中）校长，肩负着引领学校发展、维护教育公平、保障学生权益的重要职责。
职业行为不良不仅会损害个人声誉，更会影响学校的健康发展。
为此，本清单旨在明确中小学（高中）校长的职业行为规范，以促进校长队伍的专业化建设。
二、不良行为清单1. 违规招生- 擅自调整招生计划，导致招生不公平。
- 利用职务便利，为特定对象谋取招生优惠。
- 对外泄露考生个人信息，侵犯考生权益。
2. 教学管理不规范- 不按照教育部门要求，擅自调整课程设置、教学计划。
- 教学质量不达标，不采取改进措施。
- 对教师教学评价不公正，影响教师教学积极性。
3. 财务管理不规范- 违反财务管理制度，使用学校资金。
- 未按照规定公开财务信息，损害公众利益。
- 违规接受捐赠，损害学校利益。
4. 廉洁自律缺失- 利用职务之便，谋取个人利益。
- 接受家长、学生礼品、礼金，影响公正执行公务。
- 违反廉洁自律规定，造成不良影响。
5. 校园安全责任缺失- 对学校安全隐患不及时整改，导致事故发生。
- 未按照规定配备校园安保人员，保障学生人身安全。
- 泄露学生个人信息，导致学生安全事故。
6. 违规安排教师职务- 违反教师选拔任用规定，安排亲友及关系人担任教师职务。
- 教师职务调整不透明，损害教师权益。
7. 学术不端- 伪造、篡改教学研究成果。
- 抄袭他人学术成果，侵犯他人知识产权。
8. 违反法律法规- 违反国家法律法规，导致学校被追究法律责任。
- 涉及违法犯罪行为，损害学校声誉。
三、处理措施对于发生上述不良行为的校长，根据情节严重程度，采取以下处理措施：1. 批评教育、诫勉谈话。
2. 调离校长岗位，进行调查。
3. 依法依规追究法律责任。
四、结语本清单作为中小学（高中）校长职业行为规范的指导文件，旨在引导校长队伍树立良好的职业形象，为我国基础教育事业发展贡献力量。
XXX校长党风廉政建设责任清单和负面清单一、党风廉政建设责任清单：一）履行“一岗双责”责任1.在学校党支部的日常工作中，完成党风廉政建设有关工作。
认真落实教体局党委纪委和场党委纪委的决策部署，主动分担主体责任；2.抓好学校党支部的党风廉政建设和反腐败工作，严格执行廉洁从政的各项规定，有效防范职责范围内存在的腐败风险点，并及时提出防控措施。
二）强化知XXX1.深入研究《党章》与《廉政准则》以及作风方面相关规定、《XXX党内监督条例》和《中国纪律处分条例》等有关条例，增强尊崇敬畏意识，熟知纪律要求，明确行为底线；2.坚决反对“四风”，主动净化“社交圈”、“朋友圈”和“生活圈”，严格遵守政治纪律和政治规矩，从我做起，从小事做起。
三）加强日常监管1.对三个分管校长和党员干部加强教育，每年讲授廉政党课不少于2次，听取工作汇报不少于6次；2.开展廉政约谈有关全覆盖方面的会议；3.对廉洁从政、改进作风、履行党风廉政建设职责情况监督检查不少于2次；4.加强对党员干部8小时之外社会交往、生活交往的监管，坚持抓早抓小，及时提醒纠正党员干部身上出现的萌芽性、倾向性及个性问题。
四）推进预防腐败1.督促分管领导健全完善权力运行制约和监督体系建设以及“三重一大”（重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用）集体决策制度落实，做好廉政风险防控工作；2.加强对党支部现场指导和监督，严格执行民主集中制等。
五）当好廉政表率主动带头遵守党纪国法，严格执行廉洁从政和改进作风的各项规定，管好自已、管好亲朋好友和身边的工作人员，自觉接受组织和群众监督。
二、党风廉政建设负面清单：不允许我校出现“四风”问题；严禁出现对报告、约谈、诫勉谈话等制度落实不力的问题和不能严肃追究主体责任和监督责任的问题。
不允许放松对亲朋好友和身边工作人员的管理，不允许存在私设“小金库”等问题。
不允许我校出现“四风”问题；严禁出现对报告、约谈、诫勉谈话等制度落实不力的问题和不能严肃追究主体责任和监督责任的问题。
中小学(小学)校长职业行为负面清单(最新修订)中小学（小学）校长职业行为负面清单（最新修订）1. 引言为了进一步规范中小学（小学）校长的职业行为，树立良好的师德师风，根据我国相关法律法规和教育政策，结合实际情况，特制定本负面清单。
本清单适用于所有中小学（小学）校长，旨在为大家提供明确的职业行为规范，确保校长们在工作中能够严守职业道德，为我国教育事业贡献力量。
2. 负面行为清单2.1 职业道德方面1. 在招生、采购、人事安排等方面，利用职权为亲朋好友谋取私利。
2. 接受家长、教师、学生的礼品、礼金、有价证券等财物。
3. 酒后驾车、赌博、嫖娼等违反社会公德的行为。
4. 侮辱、诽谤、体罚、虐待学生，或对学生的合法权益造成损害。
5. 违反教学大纲，擅自调整课程设置，影响教育教学质量。
6. 泄露学生个人信息，侵犯学生隐私权。
2.2 教育教学管理方面1. 不按照规定程序招生，擅自扩大招生规模或擅自设立分校。
2. 不正当竞争，与其他学校进行虚假宣传，损害其他学校利益。
3. 不重视教育教学研究工作，不组织教师参加业务培训。
4. 不定期检查课堂教学，不关注教育教学质量。
5. 违反国家教育政策，擅自设立收费项目，加重学生负担。
6. 不重视校园安全工作，导致学校安全事故频发。
2.3 廉洁自律方面1. 利用职务之便，违规经商办企业。
2. 违规接受可能影响公正执行公务的宴请、旅游、娱乐等活动。
3. 违反规定，占用、借用学校资源，为个人或亲友谋取利益。
4. 违规报销个人费用，侵占、挪用学校资金、物资。
5. 不遵守党风廉政建设规定，为配偶、子女等亲属谋取不正当利益。
6. 违反廉洁自律规定，参与其他违法违纪行为。
3. 处罚措施对于违反本负面清单的校长，将依据我国相关法律法规和教育政策，视情节轻重给予相应处罚，包括警告、记过、降级、撤职等。
情节严重，构成犯罪的，将依法移交司法机关处理。
4. 附则本负面清单自发布之日起实施，原有规定与本清单不符的，以本清单为准。
学校负面清单范文一、教学方面。
1. 课程安排不合理。
有些课程就像硬塞进来的“怪东西”。
比如历史课，一周就那么两节课，还老是被数学老师以“要讲重点题”为由给占用。
咱这历史长河里那么多精彩故事，就这么被挤没了。
感觉就像要让我们在知识的大餐里只吃数学这一道菜，其他营养都不管不顾了，这怎么能行呢？还有体育课，一到期末就莫名消失。
好像学校觉得学生到了期末就不需要锻炼身体了，只需要埋头在书本里就行。
可我们又不是机器人，久坐之后身体都快生锈了，想活动活动都没机会。
2. 教学方式太死板。
有些老师讲课就像在念一本超级无聊的经书。
从上课开始就一直自己在那说啊说，也不管下面的同学是不是已经眼神呆滞了。
就拿英语课来说吧，老师总是按照课本上的顺序，一个单词一个单词地讲，语法也是干巴巴地解释，一点都不有趣。
我们就像一群小木偶，只能被动地听，完全没有机会互动或者用有趣的方式学习，这样学英语就像嚼蜡一样难受。
实验课也不咋地。
本来实验课应该是充满乐趣的探索之旅，可在我们学校，实验课就像是被老师牵着鼻子走的散步。
老师先把步骤写得清清楚楚，我们就只能按照那个步骤一步一步来，要是稍微有点自己的想法，想尝试点不一样的，老师就会说“不行，就按照这个来”。
这哪是做实验啊，简直就是在复制粘贴。
二、校园设施方面。
1. 桌椅破旧。
学校的桌椅简直就是“老古董”。
坐在椅子上，稍微动一动就嘎吱嘎吱响，感觉像在演奏一首恐怖的交响曲。
桌子也好不到哪里去，桌面坑坑洼洼的，写字的时候本子都放不平。
有时候不小心把笔掉在地上，弯腰去捡，还得小心翼翼的，生怕被椅子腿上的木刺扎到。
这要是来个新同学，估计还以为我们学校是故意营造这种复古风格呢。
2. 操场设施差。
操场的跑道破破烂烂的，就像一张长满补丁的脸。
跑步的时候都得小心那些凸起的地方，不然很容易就被绊倒。
足球场的草坪也是参差不齐的，有些地方都秃了，感觉像个得了斑秃的脑袋。
篮球架更是摇摇欲坠，每次投篮都有点提心吊胆的，生怕把篮球架给拽倒了，那可就成“球场惨案”了。
