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小学线上学习的简报小学线上学习的简报范文（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，简报使用的情况越来越多，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
那么，怎么去写简报呢？下面是小编收集整理的小学线上学习的简报范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学线上学习的简报1面对新一轮的疫情，我市线下教学按下了暂停键。
为保证师生的健康安全，不耽误学生学习，我校积极响应教育局的重要指示要求，在我校全体领导及教导处精心安排下，在全体师生的共同探索与努力下，我校于10月8日开启了线上教学模式。
疫情虽按下了孩子们校园生活的暂停键，但无法冻结全体师生求知求进的脚步。
在“停课不停学，停课不停教”的精神下，我们通过微信群、钉钉软件等信息网络搭建起学习的桥梁。
教师们在接到通知后，及时调整自己的教学方式，提前认真备课、查找适合网上教学的资源，为孩子们精心准备了一份份精美的“营养餐”，极大地保障了线上教学的课堂效果。
家长和孩子们积极配合，隔空不隔爱，努力适应线上教学，在家长和老师的共同监督与鼓励下，孩子们按课表准时参加各科的线上学习，并认真完成老师布置作业。
学习之余孩子们还进行丰富多彩的体育活动，有的同学在跳绳，努力增强体质，有的同学在画画，陶冶情操，培养艺术审美，文化自信，有的同学还在帮忙爸爸妈妈干家务，养成良好的行为生活习惯。
老师们都能够熟练运用钉钉软件以直播的方式进行授课，通过文字、语音、上传图片、连麦等形式与学生交流互动，孩子们也能够通过手机、电脑等终端设备进行网上学习，真正做到了停课不停教、停课不停学。
小学线上学习的简报2突如其来的疫情，让本该鸟语花香、欢声笑语的校园在“十一”假期之后又沉寂下来。
然而，“离校不离教，停课不停学”。
为了让同学们宅家也能学习，我们数学科组的老师们，精心开展线上教学，带领孩子们经历了一场精彩纷呈的数学之旅！我们数学学科主要结合国家中小学网络云平台和其他优秀的教学资源进行线上教学。
学习简报模板工作简报第13期广河一中办公室主编二○一二年四月三十日--------------------------------------------------------------激情燃烧希望励志赢来希望广河一中代表队在全县中小学第六届“希望杯”田径运动会上获得团体总分第一名，并囊括多项第一“再见了令人难忘的运动场！再见了令人可爱的运动员们！再见了令人可敬的教练员、裁判员和工作人员们！再见了令人尊敬的志愿者们！让我们下一届运动会再相逢！”当教育工委书记马海明同志宣读到“广河一中团体总分176分，名列初(更多请关注)中组第一”时，运动场上沸腾了，一中的运动健儿们把带队教练一个个的抱起来，欢呼着，描绘出了一幅最美最充满激情的画卷，在这幅画卷上，他们谱写了最亮丽的青春，书写了最真挚的师爱，绽放出了最温暖的光芒……全县中小学第六届“希望杯”田径运动会结束了，在短短的三天时间里，全县28支代表队的运动健儿们龙腾虎跃、比拼搏击，角逐26个项目，用毅力、汗水、泪水诠释了“体育精神”。
为了在此次运动会中取得好的成绩，学校高度重视，积极备战，党-1-支部书记马永清同志亲自挂帅，选挑经验丰富的体育教师担任教练，利用课外活动时间精心训练选拔的24名运动员，来角逐比赛中的17个项目。
比赛中，我校24名运动健儿个个如骏马奔腾，又似蛟龙腾空，轻盈的身影与铅球在空中划出的弧线交相辉映，在阳光下焕发着朝气与活力。
无论是在100米、200米、800米、1500米、4×100米跑，还是在跳高、跳远、投掷铅球。
运动健儿们都用他们矫健的身影谱写出一个个跳跃的音符。
摔倒了，爬起来继续向前；脚崴了，忍着痛坚持不懈。
他们为学校而战，为梦想而赛，他们把汗水洒在地上，把拼搏留在了心间！最终，我校运动健儿以崇高的品德、饱满的热情、精湛的技艺和坚韧的毅力，力挫群雄，夺得9个项目的第一名，11个项目的第二名，以远超第二名120分的绝对优势获得团体总分第一名，充分展示了我校青少年健康的体育素质和良好的精神风貌。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------班级学习简报模板一金秋九月，清风送爽。
2019 年 9 月 1 5 日，盼望已久的 2019国培中西部甘肃初中物理庆阳市 01 班国家级远程培训正式启动了。
新颖的形式让每个学习者都兴奋不已，大家表现出了前所未有的学习热情。
几十天来，我们通过 QQ、电话、电子邮件、班级论坛、班级留言等方式，密切联系，有感想就说，有问题就问，以最快的速度认识了同班同学。
各学员根据要求参与在线学习，有的学员上传了教学资源，有的根据学习内容及时提问发帖和跟帖。
综合评析、拓展案例等一份耕耘、一份收获，一份成功、一份惊喜，通过这样的培训，相信将会成就内容，所有的学员在学习中都有新的发现、新的体会。
一个又一个有思想、有激情的教育工作者。
愿所有的老师们勤学多思！勇于探索！提升自我！超越自我！主编：李喆编辑：李喆第 2 期 201 3 年 1 0 月 5 日敬请各位老师按时提交作业，和心得体会。
班级学员数登录学员数学员参训率人均在线时长人均有1 / 5效学习时长专题作业提交/批阅/推荐研修作业提交/批阅/推荐教学作业提交/批阅/推荐班级论坛发帖/回帖/精华帖问答已提问/已回答/待回答 201 3 国培中西部甘肃初中物理庆阳市 01 班 1 1 5 1 1 5 1 00.0% 1 5 小时47 分 0秒 1 5 小时47 分 0秒 0/0/0 77/76/3 0/0/0 486/676/1 87 27/27/0 原国家教委副主任柳斌曾说：一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。
教师在教书育人的同时，决不可忽视了自我充电、自我改造。
不仅要广泛涉猎各种教育报刊，还要敢于走进古今中外的教育经典。
学习简报学习简报（一）4月7日下午青岛职业技术学院－鞠教授讲授“压力管理”课上其中一个环节就是寻找幸福。
那么教师幸福在哪里？有老师说，现今老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭压力，各级各类检查验收，还要承受学校内部各项指标量化考核，在学校每天像个上了弦陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言。
过去，有人说教师生命像一盏烛光，燃烧是自己点亮是别人。
今天我要说，教师不应该总是牺牲自己，而应该享受幸福！如果跳出这个框子，会看到其他行业亦是举步维艰。
教师幸福哪里找呢？个人认为，仍是要从工作与生活中去寻找去体会：传道授业解惑，虽然辛苦甚至有时不被人理解，会有委屈泪不停吞尽，但，育人之思想，这本身就是值得骄傲和自豪！另外毕业多年后学生对你惦念，家长、社会对你尊重都是你幸福源泉。
除此之外生活中，尽量在工作之余放松自我，爱老人、爱爱人、爱孩子，用心体会自己是家庭或朋友不可缺少一员，因为自己存在给予了他们安定或快乐，这些便也是自己快乐了。
再者如果不能改变环境，那么就改变小环境－－内心－－降低自己幸福指数，惟其如此，才能进一步感受到幸福每天都在敲门，幸福就在我们身边、幸福就在我们心中！这里是学习课堂／这里是心花绽放地方／彼此交流让我们加深了解／团队结合让我们汲取无穷力量。
学习简报（二）20××年11月15日，广东省王锡文名师工作室20××年骨干教师跟岗培训结业典礼在市一中顺利举行。
来自广东省各中学骨干教师结束了为期16天跟岗学习生活。
在结业典礼上，王锡文校长带领一中历史课组各位老师与各个学校专家教师们一同回顾了短暂而又充实跟岗生活，并对未来工作进行了规划与展望。
跟岗培训在大家依依不舍中落下了帷幕。
王锡文校长在结业典礼首先感谢了各位跟岗学员到来。
他们到来即给了一中探索课堂改革与展示课堂改革平台，也给了一中历史课组老师特别是年轻教师学习与展示平台。
学习简报模板1.简报怎么写读书简报其实就是一个简短的概括的读后感，一本书的读后感可能要800字左右，但是读书简报就是800字左右会写出一段时间内，读过的4,5本书的一些简单感想，或者说是思想回报，也可以说是对先前指定的某一读书计划的反馈例如：五一期间读书简报两周都没有在这里写过什么了，实在是陷在书堆里。
好不容易有个假期，总得读一些自己的东西，要不然就赶不上自定义的读书计划了。
《民主与民主化比较研究》，威亚尔达编的论文集子，也是比较政治系列中的一个东西。
知道了不少新鲜事和历史掌故，当然该书总的基调还是——历史、传统、文化，而不是当代人的选择塑造了现实制度及国内政治现实。
尤其是讲拉美和俄罗斯的部分，两地现实政体与其宪法缔造者、革命领导者的设想的任何不同点都被学者用天主教和斯拉夫传统来解释。
我个人不是很喜欢什么东西都追述到很久以前的说法，一是“源于什么”和“等于什么”是不同的两种现象，二是历史停滞或循环、现状永远合理以至于制度创新与借鉴不可行的隐喻味道太重，三是难以解释某些已经发生的实质性变化。
当然，如果考虑到对历史、传统、文化的认知千差万别，而共同的理解也可能只是某种宣传的话，则这种解释更难以为继。
《直面全球化》，弗里德曼的旧作，一份翔实的全球化现状报告。
记者写的东西总是非常好看，特色的言论与人物，新鲜的场景与故事，以及对南北差距和美国对全球化主导权的清醒认识。
作为一般的普及性读物，还是蛮优秀的。
深入不够，但也不能指望记者作相互依赖的敏感性和脆弱性、国家的变位权力行为和联系权力行为的区分。
《法治和民主迷信》，潘维老师写的文集，普及性的内容占了一大半。
重点是反对民主迷信，强调“咨询型法治”应该成为政改方向。
很多观点从经济学视角来看不是很可行，而把整个中国变成一个放大版的香港或者新加坡的政改则似乎更加遥远。
也许是对民主迷信的矫枉过正，反正我自己对以法治本身为目的的政治不抱信心，也对中国传统对一个理性政治行为体偏好的巨大决定性塑造作用深表怀疑。
国培学习简报贺兰县德胜小学主办编辑：汪进英国培刊首语当冬日的第一抹暖阳洒向大地的时候，我们满载收获，千帆竟发。
我们携手相聚在这里，我们的智慧在这里绽放。
在这里，老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。
我们在学习中反思，在研修中提升，在实践中成长，我们拥有梦想的翅膀，我们和花儿一起开放，我们将无限春光洒向“国培”让繁华万朵迎来春天！如今，第五阶段的学习结束了，可学习远没有结束，我们全体国培学员，一定会把学、思、悟的东西用到课堂上，我们更会像蒲公英一样，笑着唱着把新教育理念传播的更远、更远……国培，一路欢歌一路前行，期待着再次与你同行！！！第五阶段国培引领性研修预计12月30号结束，接下来的自主性研修到明年6月结束，让我们携手相伴，一路同行！洒下一路铃声——国培小故事张文娟光阴荏苒，伴着每天的小学语文国培学习，几个多月的时间就这样匆匆而过，既紧张、又忙碌。
但我却又不得不说，在流转的时光里，我分明感到了学习的充实，知识更新后的兴奋和快乐。
在课堂教学中，教师不仅要对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，还要竭力对学生施以情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。
那么学生就都会得到鼓励，敢于大胆开口、活跃课堂气氛，使教学达到最佳效果，学生的智力得到充分的发挥。
从而形成师生情感共鸣，激起师生共同进行教与学的热情，这样才能保持学生学习语文的兴趣。
一次在上我们五年级语文课时，提了个问题，班上仅有几只手举了起来，课堂上静悄悄的，我以为也许问题太难了，于是就降低了难度，但学生还是不大愿意举手，第一个学生站起来回答后，我听了说：“虽然你说得不是很全面，但我非常感谢你的勇气！”没想到一句简单的话，却给了学生无限关怀，调动了学生的积极性，顿时课堂上发言踊跃，学生们又活跃起来。
可见鼓励学生，给予学生一定勇气，可以让冷清的课堂逐渐热闹起来。
课堂上是以学生为主体的，他们能够全身心的投入到课堂中，不仅使老师的教学工作的开展得到很大的帮助，同时也可以使学生愉快地学习，把上课当作一种享受学习知识的乐趣。
公司学习简报范文尊敬的领导和同事们：大家好！我是XXX公司XX部门的XX，今天我将向大家汇报一下最近的学习情况。
第一部分：学习概况在过去的一段时间里，我以及部门的同事们都积极参与各种形式的学习活动，包括培训课程、行业研讨会等。
我们注重提高自身的专业素养，不断增加知识储备，为公司的发展提供有力支持。
第二部分：主要学习内容1. 培训课程我所参加的培训课程包括XXX管理课程、销售技巧培训等。
这些培训课程不仅提升了我在相关领域的专业素养，还使我更好地了解了公司的战略目标和发展方向，为我在工作中更好地服务于公司奠定了基础。
在XXX管理课程中，我学习了如何有效管理团队，如何提高领导力，如何有效与上级、下级和同事沟通等。
通过课程的学习，我对团队管理有了更深入的理解，同时也学习了如何培养和激励团队成员，提高工作效率。
在销售技巧培训中，我掌握了一些新的销售策略和技巧，比如如何主动与客户建立联系，如何了解客户需求及解决客户问题等。
通过这些培训，我对销售工作有了更加全面的认识，相信能够在工作中更好地为公司赢得客户和业绩。
2. 行业研讨会除了培训课程以外，我还积极参与了一些行业研讨会。
在这些研讨会上，我与其他行业专家进行了深入的交流和讨论，了解了行业的最新动态和趋势。
这些研讨会不仅增加了我的行业见识，还帮助我更好地把握市场动向，为公司的发展提供了重要参考。
第三部分：学习成果通过这段时间的学习，我获得了一些具体的成果，并在工作中取得了一些突破。
具体表现如下：1. 在XXX管理课程的帮助下，我对团队的管理能力得到提升，团队的凝聚力和工作效率都有了明显的提高。
在最近一次团队项目中，我们提前完成了任务并取得了良好的业绩。
2. 在销售技巧培训中，我学会了主动与客户建立联系，并通过提供个性化的解决方案赢得了一些重要客户。
关注客户需求，并持续改进自己的销售方法，我的销售业绩也得到了明显提升。
3. 通过参加行业研讨会，我了解了行业的最新趋势和发展动态，并已将这些信息转化为对公司市场策略的建议。
勤学乐学活动简报范文勤学乐学活动简报时间：2022年5月1日-5月31日地点：XX学校活动主题：勤学乐学，健康成长活动目的：1. 提高学生学习兴趣和成绩，培养积极向上的学习态度；2. 增强学生的自律能力和学习方法；3. 培养学生综合素质，全面发展。
活动内容：1. 学生学习小组：根据学生的学科特长和学习成绩，成立了若干个学习小组，由一名优秀的学生担任组长，组织小组成员进行学习讨论和互相学习，提高学习效果。
2. 学科竞赛：组织了一系列学科竞赛，包括数学、语文、英语等，为学生提供展示自己才能的机会，并激发学习兴趣。
3. 学习方法讲座：请校外名师来校开展学习方法讲座，向学生介绍有效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。
4. 学习助教：由高年级学生组成的学习助教小组，为同学们答疑解惑，分享学习经验，并提供学习指导。
活动效果：1. 学生学习积极性提高：通过参与学习小组，学生之间相互激励，学习积极性明显提高，许多学生的学习成绩有了明显提高。
2. 学生学习方法得到改善：学习方法讲座的开展，使学生们了解到了一些有效的学习方法，学习效果得到了明显的改善。
3. 学习氛围浓厚：学科竞赛的举办，激发了学生的学习兴趣，校园内弥漫着浓厚的学习氛围。
4. 学生综合素质提高：通过勤学乐学活动的开展，学生们不仅在学习上取得了进步，还锻炼了自己的组织能力、合作能力等，综合素质得到了全面提高。
改进意见：1. 将勤学乐学活动持续开展，形成长效机制，提高学生的学习兴趣和成绩。
2. 加大学习助教小组的建设力度，培养更多优秀的学生担任学习助教，提高学生之间的互助学习效果。
3. 加强学科竞赛的组织和宣传工作，吸引更多学生积极参与，展示自己的才能。
结语：通过本次勤学乐学活动的开展，学生们在学习上取得了明显的进步，学习氛围得到了明显的改善，学生综合素质得到了全面提升。
我们相信，在今后的学习中，学生们将会更加勤奋努力，取得更好的成绩。
同时，我们也将不断改进活动的方式与方法，为学生提供更好的学习环境和培训策略。
华东师范大学初中语文班学习简报
第 X期（总6期）
主办：华东师范大学网络教育学院
承办：第X组：XXXX（组名）2012年12月X日
团队简介(栏目名称仅供参考)
研修动态(栏目名称仅供参考)
学习反思(栏目名称仅供参考)
学友心声(栏目名称仅供参考)
团队简介
XXXX （组名）
组 长：XXX （单位）
组 员：XXX （单位）
XXX （单位）
XXX （单位）
XXX （单位）
XXX （单位）
……
团队寄语：
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX
研修动态
2011年3月7日 倪文尖 《文学作品的解读与语文教学》
倪教授给自己的讲座定位是“比较认真的闲聊状态”，颇有些自嘲风格。
他说自己正站在语文教学的“门槛上”。
一、关于“有秘密的文本”。
文本的秘密就是文本解读的新空间。
解读有秘密的文本
图片： 请插入团队合影或队徽设计图等
不是为了博得喝彩！在教学过程不要把文本解读达到的点当作是最终的收获。
一线教师重要的是应该在教阐释的过程中教读法。
以本文为一个例子，一个引子，来带领学生找寻文本阐释的充分条件、必要条件。
这样学生才能借由我们提纯的经验学会阅读更多的文章。
二、文学作品阅读教学要的两个点：想象和移情，以及将文学作品与现实生活相联系的能力。
三、文本的机理和完整性。
对文本的关键点的解读不是孤证，而是渗透到文本各个角落的。
只讲文本关键点往往带来过度阐释，这样就会离文本越来越远。
当我们面对经典时，他还包裹着许多经典阐释。
这样就要“去蔽”。
要做到一点就要虚心——把心空出来。
他还在讲座中对学员们寄语期望：好的老师还要有牧师的情怀。
要从卓越的教师奔向伟大的老师。
XXX（供稿人）3月8日郑桂华《初中语文教学设计现状》
郑桂华老师首先分析了当下初中语文教学设计存在的问题：如不能区分偶然的学习与有意义的语文学习、学习者分析的形同虚设、有限的教材分析、教学目标的含混、立于教师教的教学活动等等。
接下来郑老师对其中的主要问题深入分析并提出对策建议。
如她提出“生活世界的语文学习和课程世界的语文学习不同”。
“生活世界里的语文学习是随意的，浅表的，或者说是资讯式的”，“课程世界里的学习则是通过教学，让学生把握读悟对象的知识、规律、价
值”。
老师“不能只领着学生关注课
文的内容，还应关注文章的表达”。
好的教学设计应“帮助学生学而不
是帮助老师教”。
郑老师还就教材的分析和教学
目标的确立进行了深入浅出的阐
述，就教师如何提升自己的专业水
平进行了指导。
听课期间，国培班的女学员还和郑老师合影留念，以纪念这个有意义的“三八”妇女节。
XXX（供稿人）
共同备课精彩纷呈
在王荣生教授的指导下，我们全体学员于3月9日和6位博士一起进行了一天共同备课。
这是一场思想上的革命，方法上的革新。
上午我们全班分为5个小组，以李汉荣的《外婆的手纹》为例，每个小组的成员在充分阅读文本的基础上，就课文的教学目标的确定和如何达到教学目标，进行了热烈的讨论。
大家各抒己见，畅所欲言，见仁见智，相互启发，然后达成共识。
下午集中展示汇报本组的成果，然后接受其他小组质询、问疑，倾听博士生们点拨。
学员们以学术探讨的态度，毫无保留，大胆发问，激烈碰撞，互相提高。
学员们的思维之活跃，参与之积极，情绪之高扬，实在是令人感动。
这次集体备课，我们的收获不在于我们学到了什么，而在于我们改变了教育教学的思维模式，对我们而言是一场教育思想上的革命。
我相信，在以后的几个月中，我们通过对小说教学、对文言文的教学、对散文的教学研讨，以及专家们的引领、同伴们的互助、活动的训练，我们这批学员一定会更上一层楼，带着先进的理念和科学的方法，在安徽省的语文教学领域，大展宏图，促进安徽省语文教学的新一轮革新。
XXX（供稿人）学习反思
人过了四十岁，多了一些冷静，少一些热血。
在听课时，我鼓的掌次数比较少，并不是我不愿意鼓掌，而是在听的时候，我更多的在思考，把听到的与我的教学实际结合在思考，我的语文课堂毛病在哪里？我校的语文课堂毛病在何处？回去以后我的语文课堂如何改进？如何带领我校的语文老师进行语文课堂的教学改革……
——摘自XXX老师的博客
一堂精彩的《叩问课堂：课程教学的“前因与后果”》让我们认识了不仅才华横溢而且幽默风趣的周彬教授。
上课时，他旁征博引、妙语连珠、见解独特，时时口吐莲花，魅力四射！课后，学员们纷纷在博客里把自己的感悟与别人分享：有的把他的经典语录誉为“周氏词典”；有的对他幽默的语言，轻松搞笑的课堂氛围大家赞赏；有的对他独到的见解佩
服至极；有的期待他精彩的课堂……，可见人们对他的认同、欣赏、喜爱、崇拜！
做为一名教师，我们目前需要思考：什么样的老师、什么样的课堂，才是学生喜欢的，期盼的？怎样做才能让自己成为学生喜欢的，期盼的老师？能不能一味地刻意地追求课堂效率、教学成绩？仅靠经验、技术、理论做支撑搞教学行吗？作为一名语文教师，笑话时常光临你的课堂吗？总之，走近大师，读懂自己，走进学生的内心世界，才是我们华师大之行的最终目的！
——摘自XXX老师的博客学友心声
教育路上，我迷迷糊糊的一路走来，曾有过鲜花的拥抱，也曾有过掌声的包围，但，在鲜花与掌声的背后，总有一种心虚，一种胆怯，总觉得自己还缺少一种“值得获得”的份量，总是无法突破自己的“成长上限”。
经过这次培训，我对语文教学有了新的认识，它不仅让我抓到了架构课堂的支撑点，也指导了我今后的教学关注点。
我更明白，课堂要面向全体学生，学生是学习的主体。
教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对学生在学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
这样才是以学生的“学”为基点的语文课堂教学。
——摘自XXX老师的博客。
