小班音乐欣赏：《洋娃娃的葬礼进行曲》

小班教案小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》小班教案小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》「篇一」活动目标：1、有兴趣地倾听形象鲜明的音乐，试着在音乐的情境中用动作表现大和小。

2、感受与熊一同游戏的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

活动准备：1、经验准备：主题背景："熊的故事"。

对部分较常见的动物已有些初浅的了解。

2、材料准备和环境创设：音乐三段：音乐1——力度渐强，音高上行，表现"变大"的音乐。

音乐2——低沉、缓慢，表现熊睡觉的音乐。

音乐3——熊的游戏（"洋娃娃和小熊跳舞"）。

多媒体课件。

有一位教师扮演熊。

活动过程：一、故事引入——看见什么出示蚂蚁、森林背景，想想讲讲："这团咖啡色的东西会是什么？"（引发幼儿大胆想象。

）二、情景想象——它变大了幼儿随"蚂蚁"一起向前爬去，随后出现力度渐强，音高上行，表现"变大"的音乐。

倾听想象："它变得怎样了？"（鼓励幼儿用身体动作表现"变大"的过程）三、感受表现——它是谁引导观察媒体画面，想象讨论："它是谁？"感受低沉、缓慢、表现熊睡觉的音乐，讨论："谁在睡觉？"（幼儿想象大大的动物睡觉时的动作姿态，自由地随音乐用肢体表现。

）四、情感交流——大熊醒来吧出现"熊"，鼓励幼儿用语言唤醒熊。

熊的游戏：幼儿与熊一起随着音乐的节拍快乐地舞蹈，当音乐停止时，幼儿立即扮"石头人"，音乐响起，幼儿与熊再次舞蹈。

音乐不规则地停顿，游戏反复进行。

活动反思：音乐活动《大熊山》节奏性较强，根据故事情节发挥幼儿想象力，让孩子在游戏中锻炼语言的表达能力。

孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。

•••••••••••••••••小班教案小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》小班教案 | 小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的'小班教案| 小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》，欢迎大家分享。

一、教学目标1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。

2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。

重点：1.听辩、感受第二段、第三段音乐旋律和节奏的不同。

难点：2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。

二、活动准备音乐、PPT三、活动过程：1、活动导入，出示PPT--你们知道她是谁吗？--洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么？2、完整欣赏乐曲--教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀！--洋娃娃在干什么呢？--镜子里面的洋娃娃在干什么呀？她在梦里都做了哪些动作？她照镜子的时候表情是什么样子的？3、播放第二段音乐，引导幼儿照镜子的游戏。

--现在我们一起来玩照镜子的游戏。

（现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧！准备好了吗？）--你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。

--现在我们跟着音乐一起玩一次吧！4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的游戏。

--刚刚是王老师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，请你们找到一位好朋友，商量一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。

--现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。

5、引导幼儿欣赏第一段音乐。

--洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢？--猜猜她在睡觉的时候在想什么呢？现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢？6、结束--洋娃娃们，你们在想什么呢？--现在我们跟这音乐完整表演一次吧！。

东安英才学校教案年级组别初二授课人于玥上课时间 3.18 课题欣赏《葬礼进行曲》、《婚礼进行曲》三维目标了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能两首截然相反主题的作品作对比教学重点激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐教学难点激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐教学准备对课堂可能发生情况的预测与对策体裁相同、但表达情感完全不同的两首作品，无论从速度、力度、旋律各个方面都不相同、相对来说还是很好学习的。

教学媒体：多媒体课件教学方法“师导生探”教学法板书设计《葬礼进行曲》《婚礼进行曲》学习过程设计意图个人细化一、欣赏《婚礼进行曲》（1）第一遍欣赏师：同学们闭上眼睛，听听这首乐曲你在哪里听到过？它带给你什么样的感受？（多媒体播放）生：婚礼进行曲，在参加亲戚的婚礼时听过；给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。

师：由什么乐器演奏的？师介绍管风琴，出示管风琴图片师：这首曲子本是为一部传奇歌剧《罗恩格林》写的一首混声四部合唱。

《罗恩格林》讲述了一段美丽浪漫的故事（出示课件）除了这首进行曲外还有一首门德尔松写感受音乐了解管风琴历史的《婚礼进行曲》（播放音乐片段）人们习惯把瓦格纳的这首作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐；把门德尔松的《婚礼进行曲》作为新人退场时的音乐。

师：同学们谁来模仿一下新人入场时的场面。

让我们再一次感受一下这欢乐和幸福的氛围。

(2)随着音乐响起，一对新人缓缓走来，那一刻神圣，纯洁，幸福弥漫整个课堂。

（表演完毕）(3)师引导生总结《婚礼进行曲》的特点（出示课件）总结：速度一般较快，表现欢乐的气氛。

师：进行曲的在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的音乐特点，适合不同的场合。

葬礼进行曲-人音版七年级音乐下册教案一、前言《葬礼进行曲》是由美国音乐家John Philips Sousa创作的一首管乐作品。

本课教学所使用的是由日本歌手人音（ひとね）演绎的合唱版本，引入了人声和合唱元素，使整首曲子更加生动有趣。

在本节课教学中，将以“音乐表达情感”为核心思想，通过引导学生欣赏这首乐曲，使学生更好地理解音乐的表达方式，并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标通过本节课教学，学生将能够：•了解管乐曲《葬礼进行曲》的历史和演出背景；•感受人声和合唱元素为《葬礼进行曲》所带来的变化与不同；•掌握合唱的基本要点和表现方式；•通过演唱，表达自己对音乐的情感体验。

三、教学内容1. 引入播放《葬礼进行曲》人音版音乐，引导学生集中注意力，探究音乐所表达的情感和气氛。

2. 欣赏让学生欣赏录制的《葬礼进行曲》人音版音乐，并回答下面两个问题：•这首乐曲中表达了什么情感？•人声和合唱元素为乐曲带来了哪些变化？3. 学习•听录制的合唱版《葬礼进行曲》。

•教师介绍合唱的基本要点和表现方式。

4. 练习•学生分组练习合唱。

老师可以适时给予指导。

•教师进行集体训练，并对学生的歌唱进行指导和反馈。

5. 总结•回顾本节课所学内容，回答以下问题：1.合唱在音乐中的作用是什么？2.个人声音和合唱在表达情感方面有什么区别？四、教学方法本节课采用的教学方法有：•欣赏法•问答法•合作学习法•指导和反馈法五、教学评价•学生是否理解了合唱在音乐中的作用和表现方式？•学生是否能够准确地表达合唱的情感？•学生是否具备了欣赏音乐的能力？六、结语通过本节课教学，学生能够了解管乐曲《葬礼进行曲》的历史，感受人声和合唱元素所带来的变化，掌握合唱的基本要点和表现方式，通过演唱表达自己对音乐的情感体验。

同时也提升了学生对音乐的欣赏能力和兴趣。

幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》 (2)幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》 (2)精选3篇（一）教案主题：《洋娃娃的梦》音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐表达情感的能力。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的音乐创造能力。

4. 激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

准备材料：1. 音乐播放器2. 洋娃娃图片3. 画纸、颜料和画笔4. 音乐乐谱活动过程：引入活动：1. 教师准备一张洋娃娃的图片，展示给幼儿看，并提问：“大家知道洋娃娃是什么吗？你们小时候都有玩过洋娃娃吗？”2. 给予幼儿充分的时间回答问题，鼓励他们分享自己的回忆和感受。

音乐欣赏：1. 教师播放音乐《洋娃娃的梦》，让幼儿仔细聆听。

2. 在听完音乐后，教师与幼儿简短地讨论乐曲中的情感表达和意象，提问：“这首音乐给你们什么感受？你们有没有想到什么场景或者故事？”3. 鼓励幼儿发表自己的观点，并与其他幼儿分享。

创作绘画：1. 给每个幼儿发放一张画纸、颜料和画笔。

2. 让幼儿根据自己对音乐的感受和音乐中的意象，自由地进行绘画创作。

鼓励他们勇敢地表达自己的想法和感受。

3. 在画作完成后，让每个幼儿介绍自己画作的主题和意义。

音乐创作：1. 教师向幼儿展示音乐乐谱，并解释乐谱的基本符号和表示方法。

2. 让幼儿使用简单的乐器或身体发声，即兴创作一段音乐，表达自己的情感和意义。

3. 鼓励幼儿分享自己的音乐创作，并一起欣赏和欣赏别人的作品。

活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，询问他们对这个音乐活动的感受。

2. 提醒幼儿音乐的重要性，鼓励他们继续对音乐保持热爱和探索的态度。

3. 结束活动，给予幼儿鼓励和赞扬。

幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》教学目标：通过唱歌、活动和游戏，培养幼儿的音乐表达能力和情感认知能力。

教学内容：歌曲《洋娃娃的梦》、动作活动、音乐游戏。

教学准备：1. CD或录音设备。

2. 洋娃娃道具或图片。

洋娃娃的葬礼进行曲——小班音乐教案一、教学目标1. 让学生了解洋娃娃的葬礼进行曲的基本知识，包括歌曲的背景、结构等。

2. 通过学唱歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 引导学生体验歌曲中的情感，培养他们的同理心和关爱他人的意识。

二、教学内容1. 歌曲简介：介绍洋娃娃的葬礼进行曲的背景、作者以及歌曲的基本情感。

2. 歌曲结构：分析歌曲的节奏、旋律、歌词等，让学生了解歌曲的基本构成。

3. 歌词解读：解读歌曲中的歌词，让学生理解歌曲所表达的情感和意境。

三、教学重点与难点1. 重点：学会唱洋娃娃的葬礼进行曲，理解歌曲的意义。

2. 难点：歌曲中的音准、节奏和表情处理的掌握。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、结构和歌词含义。

2. 示范法：教师示范唱歌曲，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习，互相纠正，提高歌唱技巧。

4. 情感体验法：引导学生体验歌曲中的情感，培养同理心。

五、教学步骤1. 导入：介绍洋娃娃的葬礼进行曲的背景，引发学生兴趣。

2. 讲解：分析歌曲的结构、节奏、旋律等，让学生了解歌曲的基本构成。

3. 学唱：教师示范唱歌曲，学生跟随模仿，注意音准和节奏的掌握。

4. 练习：分组练习，互相纠正，提高歌唱技巧。

5. 情感体验：引导学生体验歌曲中的情感，培养同理心。

教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学评价1. 学生能流畅地唱出洋娃娃的葬礼进行曲，理解歌曲的意义。

2. 学生能够掌握歌曲中的音准、节奏和表情处理。

3. 学生表现出对歌曲情感的理解和关爱他人的意识。

七、教学资源1. 音频设备：用于播放歌曲和录音。

2. 乐谱：提供歌词和旋律的乐谱供学生参考。

3. 洋娃娃玩具：用于模拟葬礼场景，增强学生的情感体验。

八、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生进行歌唱练习。

2. 座位排列：学生座位排列整齐，便于教师指导和监督。

九、教学辅导1. 对学生在歌唱过程中遇到的困难，教师应及时给予指导和帮助，鼓励他们继续努力。

《葬礼进行曲》教案教学目标：1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

教学重点：激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

教学难点：能用适当的形体动作进行律动感受音乐。

教学准备：图片、音乐、多媒体设备、各类装扮用品等。

教学过程：1、导入肖邦的《葬礼进行曲》所表达的深沉的情绪和内容，和天真活泼的中学生的生活与性格相差较远，因此，在欣赏作品之前，需要由教师做一些铺垫。

教师以沉静、稳重的语调简要介绍波兰作曲家肖邦、肖邦的作品和肖邦所处的动荡的时代。

钢琴诗人肖邦的作品始终贯穿着爱国性和民族性。

中国的过去也曾经有着与 19 世纪的波兰相类似的被奴役、被侵略的经历。

这对于我们欣赏和把握肖邦的音乐更容易达到心灵的沟通。

引出教学内容《葬礼进行曲》。

2、聆听与分析这首作品的情绪表现非常明显，因此教师不必有过多的语言讲解，教师以自己沉稳的表情和神态将学生带到音乐的意境中去，要求学生安静地、用心地去听。

3、表现为学生提供足够的场地，让学生听着《葬礼进行曲》的音乐，自由地行进并自由地做上肢动作。

教师和学生一起表现。

教师用自己优美、舒展的动作，引导学生模仿和学习怎样通过自己的肢体语言来表达对音乐的感受和理解。

不要用语言，尽量用有表现力的动作、表情和身段语言去启发学生。

4、对比和分析在结束了《葬礼进行曲》沉重的气氛之后，对比聆听《中国人民解放军进行曲》。

边听边请学生做行进动作，提醒学生注意调整自己的精神和神态。

在学生经历了动作上明显的对比表现后，回到座位上，学习旋律和歌曲演唱，并和老师一起分析作品的音乐语言所传递表达的雄壮、激越的情感内涵。

教师在钢琴上弹奏乐曲中段哀婉、抒情的旋律，帮助学生从整个乐曲中抓住那富于歌唱性的旋律和开阔、透明的伴奏织体，并从这单纯、朴素的技术手法中体会到音乐表现的深刻力量。

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