简单应用题PPT课件

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列方程解简单应用题(课件)六年级上册数学人教版(共14张ppt)

4
3= −
6
5
1
=3
30
1
=3÷
30
= 3 × 30
= 90
5
90 × = 75
6
答：现有男生75名。
产一成。前年棉花产量是多少？
解：设前年棉花产量是x万千克
− 10% = 6.3
90% = 6.3
1 − 10% = 6.3
90% = 6.3
= 6.3 ÷ 90%
= 6.3 ÷ 90%
=7
=7
答：南山乡前年棉花产量是7万千克。
7、儿童用品店庆祝新年，商品一律九折出售，一件毛衣优惠价
− 98% = 18
2% = 18
= 18 ÷ 2%
= 18 ÷ 0.02
= 900
答：这个小区共有居民900户。
9、华晨印刷厂昨天和今天共用纸2.7t，两天各用纸多少吨？
解：设昨天用纸吨
4
+ = 2.7
5
9
= 2.7
5
9
= 2.7 ÷
5
0.3
5
= 2.7 ×
+ 15% = 92
1 + 15% = 92
115
= 92
100
115
= 92
100
23
= 92 ÷
20
23
= 92 ÷
20
4
4
20
= 92 ×
23
20
= 92 ×
23
1
1
= 80
= 80
答：去年产桃80吨。
5、南山乡去年遭自然灾害，棉花产量仅有6.3万千克，比前年减

四年级应用题ppt课件

四年级应用题PPT 课件
目录
• 应用题解题方法介绍 • 常见应用题类型解析 • 应用题解题技巧 • 练习题与答案
01
应用题ห้องสมุดไป่ตู้题方法介绍
审题方法
明确问题找出关键信息画图辅助理解
审题是解决应用题的第一步，需要仔细阅读题目，明确问题的背景、条件和要求，理解题目的意思和意图。
在审题过程中，需要找出关键信息，如已知条件、未知数和问题类型等，这些信息将有助于确定解题思路和方法。
相遇问题是指两个物体或人在某一点相遇时所产生的问题。
详细描述
在解决相遇问题时，需要理解两个物体或人的运动轨迹和速度，然后根据相遇的条件来求解问题。例如，题目中可能给出了两个物体或人的运动速度和方向，需要求出它们相遇的时间和地点。
追及问题
总结词
追及问题是指一个物体或人在追赶另一个物体或人时所产生的问题。
对于一些较为复杂的应用题，可以通过画图来辅助理解题意，将文字信息转化为图形，更直观地呈现已知条件和未知数之间的关系。
列式方法
在此添加您的文本17字
建立数学模型
在此添加您的文本16字
根据题目的条件和要求，需要建立相应的数学模型，将实际问题转化为数学表达式或方程式。
在此添加您的文本16字
列出方程或表达式
们一共做了11朵花。
感谢观看
THANKS
画图技巧
总结词
通过画图可以直观地理解题意，帮助学生更好地解决应用题。
详细描述
对于一些较为抽象或复杂的应用题，学生可以通过画图来帮助理解题目的意思。例如，在解决几何问题时，学生可以画出图形，标注已知条件和未知数，以便更好地解决问题
。
逻辑推理技巧

二年级上册数学《简单的乘法应用题》(共23张PPT)

13
第十三页，共二十五页。
☆动脑练一练2
张老师带领4名同学去公园游玩，买门票一共需要(xūyào)多少元？
2021/8/11
14
第十四页，共二十五页。
【例3】同学们到公园划船，每条船限乘8人，租
6条船还差2个座位坐不满(bùmǎn)，一共有多少人？
2021/8/11
15
第十五页，共二十五页。
【解题(jiě tí)点拨】可以用图表示：
2021/8/11
11
第十一页，共二十五页。
【解题(jiě tí)点拨】
2021/8/11
12
第十二页，共二十五页。
【规范(guīfàn)解答】7×6=42(块)或6×7=42
（块）【解题心得】题目中隐含一共有5+1=6(个)小朋友的信息(xìnxī)，要挖掘出这个隐含条件，再列式计算。
2021/8/11
20
第二十页，共二十五页。
【规范解答】8×8=64（人）答：应该 (yīnggāi)选派64人参加。
【解题心得(xīndé)】解决这类问题时，可联系实际动手画一画，有助于理解题意，找到正确的解答方法。
2021/8/11
21
第二十一页，共二十五页。
☆动脑练一练4
二（1）班的学生排方队做操，二（1）班的人数 (rén shù)比30多，比40少。二（1）的方队每行几人？共有多少人？
2.借助具体情境，能从数学的角度提出问题，解决问题。 3.培养将所学知识加以应用的意识和能力。
2021/8/11
3
第三页，共二十五页。
知识要点：解决一些简单的实际问题。
根据乘法(chéngfǎ)的意义解决一些简单的实际问题，关键是找到相同的加数和加数的个数。在解决问题时，一定要认真审题，看清题目后再解答。

小学数学典型应用题PPT课件

已知三个数的和与其中两个数的差，求这三个数。
例题：已知甲、乙、丙三个数的和是 200，甲比乙多10，乙比丙多10，求甲、乙、丙三数各是多少？
解题思路：先根据已知条件列出方程组，再求解得出三个数。
和倍问题
01
已知两个数的和及它们的倍数关系，求这两个数。
02
例题：已知甲、乙两个数的和是180，甲数是乙数的2倍，求甲、乙两数各是多少？
年龄问题
已知两人年龄和与年龄差的关系，求两人年龄。
例题：已知小明今年8岁，爸爸比小明大24岁，求爸爸今年多少岁？
解题思路：根据年龄差关系设未知数，列出方程求解。
已知多人年龄之间的关系，求各自年龄。
例题：已知爷爷今年70岁，爸爸比爷爷小30岁，小明比爸爸小25岁，求小明今年多少岁？
解题思路：先根据已知条件列出方程组，再求解得出各自年龄。
提供有效的纠错方法，如加强基础知识训练、提高审题能力、培养多角度思考问题的习惯等。
拓展延伸：挑战更高难度应用题
高难度应用题选讲
选取一些具有挑战性的高难度应用题进行讲解，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
解题思路与方法拓展
在解决高难度应用题的过程中，引导学生拓展解题思路和方法，培养创新思维和解决问题的能力。
追及问题
两个物体从同一地点出发，一个先行，另一个后行，后行的物体经过一段时间追上先行的物体。追及时，后行物体所走的路程等于先行物体所走的路程加上两物体之间的距离。
流水行船问题
01
02
03
04
顺水速度 = 船速 + 水速
逆水速度 = 船速 - 水速
船速 = (顺水速度 + 逆水速度) ÷ 2

【数学课件】应用题(二年级)共33页PPT

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦Leabharlann 的，回味起来却有久久不会退去的余香。
【数学课件】应用题(二年级) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

小学数学五年级应用题PPT课件

• 分析：根据题目中的信息，可以设平局数为x，然后通过逻辑推理和计算得出x 的值。首先，五个人所得总分和一个人所得分数相同，说明总分是5的倍数。其次，三个人并列第一名且没有并列其他名次的情况，说明这三个人之间都是平局。最后，通过计算可以得出平局数为4盘。
06
创新拓展类应用题详解
拓展思维，多角度思考问题
图表信息提取策略
观察图表标题和坐标轴了解图表的主题和数据范围。
识别图表类型判断是柱状图、折线图、饼图等，理解各类图表的特点。
提取关键数据从图表中找出需要的数据，注意数据的单位和精确度。
数据处理和呈பைடு நூலகம்方法
数据排序
将数据按照大小或时间顺序进行排列，以便更好地观察数据的变化趋势。
数据分组
将数据按照某种特征进行分组，以便比较不同组之间的差异。
03
文字描述类应用题详解
阅读理解技巧
01
仔细阅读题目，理解题意
读题时要逐字逐句地读，边读边想，理解题目中的每一个条件和问题。
02
抓住关键信息，明确数量关系
在阅读题目时，要注意抓住关键信息，如数量、单位、时间等，明确它
们之间的关系。
03
用自己的语言复述题意
在阅读完题目后，可以用自己的语言复述一遍题意，以检查自己是否真
小学数学五年级应用题PPT课件
目录
• 应用题概述与重要性 • 常见类型与解题方法 • 文字描述类应用题详解 • 图表分析类应用题详解 • 逻辑推理类应用题详解 • 创新拓展类应用题详解 • 总结回顾与展望未来
01
应用题概述与重要性
应用题定义及特点
应用题是数学教学中的一种重要题型，它要求学生运用所学的数学知识解决实际问题。

应用题1ppt课件

温故知新
1、下列方程：
x－89＝36.2 x÷1.41=4.7 29x=5.8 (10-7.5)x=1 65x=78 3+x=17.4 2、找下面各题的数量关系。 ⑴红星小学男生人数是女生人数的2倍。 ⑵三年级一班本次数学的平均成绩是85.6分。
今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超出警戒水位0.64m。
小芳
小明去年身高+8厘米＝小明今年的身高 +8厘米＝1.52米解：设小明去年身高 x厘米。 1.52米＝152厘米 x +8＝152 x +8－8＝152－8 x＝144
答：小明去年身高144厘米。
x
一个滴水的水龙头，我们拿桶接了半小时，共接了1.8kg水，这个滴水的水龙头每分钟浪费水多少g？
③今日水位—超出部分=警戒水位
14.14﹣0.64= x
解：设警戒水位是x米。警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64＝14.14 x+0.64－0.64＝14.14－0.64 x＝13.5
答：警戒水位是13.5m。
检验：把 x＝13.5代入原方程，
左边＝x+0.64 ＝13.5+0.64 ＝14.14 ＝右边所以，x＝13.5是原方程的解。
列方程解答应用题一般过程:
⑴读题，找出题中的已知条件和问题。 ⑵分析题中的数量关系，根据已知条件和问题，设未知数为x并列出方程。 ⑶解方程。 ⑷ 检验，作答。
课外积累：
• 洪泽湖是我国五大淡水湖之一，风景优美，物产丰富。但是每当上游的洪水来临时，湖水猛涨，给湖周围的人民的生命财产带来了危险。因此，密切注视水位的变化情况，保证大坝的安全十分重要，如果湖水达到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出警戒水位越多，大坝的危险就越大。

二年级暑假培优课件-2.6简单应用题全国通用

简单应用题 6
数学
趣题
妈妈到超市买水果，苹果5元一斤，香蕉3元一斤，你知道哪种水果便宜？便宜几元呢？
1 妈妈买回一些巧克力，小明吃了4块，还剩8块。妈妈买回了多少块巧克力? 小亮参加旅游，和旅游团的每一个人合照一次相。
答：参加旅游团的共有20人。戴答红：泳小帽明的比菲大菲光数多了10数块，。看见8顶黄泳帽和8顶红泳帽。答个：位妈上妈7加买5回得1122块，巧向克十力位。进1，个位写2。妈哪妈根到绳超子市用买去水的果多，?多苹几果米5元? 一斤，香蕉3元一斤，你知道哪种水果便宜？便宜几元呢？哪学根校绳体子育用室去原的来多有?36多个几篮米球?，17个排球，后来又买进25个排球，现在排球比篮球多多少个？两15根-5同=1样0（长块的）绳子，用去一些后，第一根绳子还剩4米，第二根绳子还剩6米。哪妈根妈绳到子超用市去买的水多果，?多苹几果米5?元一斤，香蕉3元一斤，你知道哪种水果便宜？便宜几元呢？ 1个5位-5上=170加（5块得）12，向十位进1，个位写2。个妈位妈上到2超减市6买不水够果减，，苹从果十5位元退一1斤，，是香10蕉，31元2减一6斤得，6。你知道哪种水果便宜？便宜几元呢？答两：根参同加样旅长游的团绳的子共，有用去20一人些。后，第一根绳子还剩4米，第二根绳子还剩6米。哪根绳子用去的多?多几米? 问两：根参同加样游长泳的的绳女子同，学用有去几一人些后?男，同第学一有根几绳人子?还一剩共4有米多，少第名二同根学绳在子游还泳剩?6米。游答泳：池小里明，比男大同光学多戴10黄块泳。帽，女同学戴红泳帽。个答位：上参2加减旅6游不团够的减共，有从2十0人位。退1，是10，12减6得6。个答位：上参7加加旅5游得团12的，共向有十2位0人进。1，个位写2。 1妈0妈+5买=1回5（一块些）巧克力，小明吃了4块，还剩8块。答个：位参上加2减旅6游不团够的减共，有从2十0人位。退1，是10，12减6得6。大参光加给旅小游明团5的块共后有，多小少明人比?大光多多少块? 10-5=5（块）

六年级上册应用题-完整版PPT课件

分数百分数应用题
1、一根绳长60米，用去40%，用去多少米？还剩多少米？
2、杨树有180棵，松树比杨树多20%，松树比杨树多多少棵？松树有多少棵？
3、男生有60人，比女生多20%女生有多少人？
4、工厂计划加工500个零件，实际增加20%实际加ห้องสมุดไป่ตู้工多少个？ 5、一本书有200页，第一天看了20%，第二天看了 15%，两天共看了多少页？还剩多少页？第一天比第二天多看了几页？
6、一批零件，第一次加工30%，第二次加工20%，两次共加工200个，这批零件有多少个？
7、一批零件，第一次加工30%，第二次加工20%，还有200个没有加工，这批零件有多少个？
8、一批零件，第一次加工30%，第二次加工20%，第一次比第二次多加工200个，这批零件有多少个？
9、一桶油，倒出40%，还有180千克，倒出多少千克？

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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
7
56×7＝392（件）
2020年10月2日
2
下面各题只列式不计算
水果店有24筐苹果，要6天卖完，平均每天要卖多少筐苹果？
24÷6＝4（筐）
成绩展览会上要展出48本大字本，每张桌子上放8本，需要几张桌子？
48÷8＝6（张）
五年级有学生136人，其中 5 是女生，女生有多少人？ 8
136×
5 8
＝85（件）
2020年10月2日
小学数学专业网
1
下面各题只列式不计算
六年级学生为灾区捐款，六年级1班捐款105元，六年级 2班捐款98元．两个班一共捐款多少元？
105＋98＝203（元）
学校图书馆买来150本故事书，借给五年级1班48本，还剩多少本？
农具？
2020年10月2日
3
例题某工厂有男工人364人，女工91人．这个厂的男工和女
工一共有多少人？ 364 ＋91＝455（人）
男工比女工多多少人？
364 －91＝273（人）
男工人数是女工人数的几倍？
364 ÷91＝4
女工人数是男工人数的几分之几？
91 ÷364＝
1 4
2020年10月2日
4
改编应用题
364 ×
1 4
＝91（人）
4
某工厂有女工91人，女工人数是男工人数的
有多少人？
91 ÷
1 4
＝364（人）
，14男工
2020年10月2日
6
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
少人？
91 ＋273＝364（人）
2020年10月2日
5
改编应用题
某工厂有女工91人，男工人数是女工人数的4倍，男工有多少人？
91×4＝364（人）
某工厂男工人数是女工人数的4倍，男工有364人，女工有多少人？
364 ÷4＝91（人）
某工厂有男工364人，女工人数是男工人数的，1 女工
有多少人？
某工厂男工和女工一共有455人，男工有364人，女工有多少人？
455－364＝91（人）
某工厂男工和女工一共有455人，女工有91人，男工有多少人？
455－91＝364（人）
某工厂有女工91人，男工比女工多273人，男工有多
少人？
91 ＋273＝364（人）
某工厂女工比男工少273人，女工有91人，男工有多