第四节俄罗斯第一课时

第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯（第1课时）【备课标】课标内容：1、在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。

2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

课标的具体目标：1、在俄罗斯地形图上找出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科。

2、根据地图和其他资料分析俄罗斯位置、地形、河流和气候等自然地理特征，概括俄罗斯自然环境的基本特点。

【备重点和难点】（一）教材的重点、难点：重点：俄罗斯自然环境的基本特点。

难点：俄罗斯众多的地理事物在图上的落实记忆。

（二）本节课教学的重难点：教学重点：1、在地形图上指出俄罗斯地形构成及特点；主要的河流及与地形的关系。

2、在气候分布图上指出俄罗斯主要气候的分布及特征。

教学难点：利用地形图、气候分布图分析俄罗斯各地理要素之间的关系，概括自然环境的基本特点。

【备学情】（一）、预测本班级学生可能达到的程度1、基础知识：俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科：95％的学生能够掌握。

2、重点知识：俄罗斯的主要地形区、河流、气候：85％的学生能够掌握。

3、难点知识：俄罗斯各地理要素之间的关系：80％的学生能够掌握。

（二）普遍性问题：学生对主要地形区、主要河流的记忆；俄罗斯自然环境的基本特点的描述。

【备教学目标】1、在地图上指出俄罗斯经纬度位置、海陆位置、范围、领土组成和首都俄罗斯。

2、根据地图指出俄罗斯的主要地形区、河流、主要气候类型。

3、根据地图和其他资料分析俄罗斯各地理要素之间的关系，概括俄罗斯自然环境的基本特点。

【教学过程】【构建动场】上节课我们共同学习了身为“金砖国家”之一的印度的相关知识，今天我们将踏上俄罗斯这片广袤、富饶的土地，了解当地的自然环境以及经济发展、领略别样的俄罗斯风情。

【讲授新课】活动一、跨亚欧大陆北部世界上面积最大的国家活动目标：对应教学目标1、2、3活动程序：自主学习——小组合作——练习展示——总结归纳自主学习1：阅读课本P37“图7.47俄罗斯在世界中的位置”和“图7.48俄罗斯的地形”，尝试提出证据说明俄罗斯的面积之大：小组合作完成下列问题：1、俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家。

人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时教学内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等方面。

本节内容是学生对俄罗斯的基本认识，通过本节的学习，使学生了解俄罗斯的自然和人文地理特点，为学生进一步学习俄罗斯的经济、政治、文化等方面打下基础。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了世界地理的基本知识，对其他国家地理特点有一定了解。

但俄罗斯地域广阔，自然和人文地理特点复杂，学生对其认识可能存在局限性。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解俄罗斯的特点，拓宽视野，培养学生对俄罗斯的整体认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等基本地理特点。

2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然和人文地理特点感兴趣，激发学生对地理学科的热情。

四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的自然和人文地理特点。

2.难点：俄罗斯的地形、气候、自然资源、工业、交通等方面的相互关系。

五. 教学方法1.地图法：通过地图引导学生观察俄罗斯的地理位置、地形、交通等特点。

2.图片法：通过图片展示俄罗斯的自然风光、人文景观等，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯城市和地区，分析其地理特点。

4.讨论法：引导学生分组讨论，分享对俄罗斯地理特点的认识和见解。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、案例分析等内容的课件。

2.教学资源：准备相关的地图、图片、资料等教学资源。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示俄罗斯的美丽风光，引导学生关注俄罗斯的地理特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件展示俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等基本地理特点，让学生对俄罗斯有一个整体认识。

第七章第四节俄罗斯（第1课时）课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点，用实例说明地理位置对自然环境的影响。

内容分析本节内容选自地理新教材人教版七年级上册第七章第四节。

因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。

又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。

本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。

介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。

学情分析学生具备了一定的地理概念、地理基本原理及地理思维能力，并且在前面章节的学习中已经掌握了学习一个大洲及了解一个国家的基本思维方法，所以我在设计过程中，尽可能联系学生已有的知识经验和已具备的地理思维方法设计问题，由浅入深、由感性认识上升到理性认识，使学生轻松自然地接受新知。

同时考虑到学生心理及年龄特点，即喜欢直观形象的事物，又思维活跃，乐于参与，所以我在设计时充分利用地图，并设计学生感兴趣的活动，寓教于乐，使学生主动参与，促进学生个性发展，使学生真正成为课堂教学的主体。

教学目标知识与技能1.了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。

2.运用地图说明俄罗斯的地理位置、地形、气候、工业、交通和城市分布特点。

3.理解俄罗斯的人口分布、工业生产及交通运输与自然环境的关系。

4.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。

过程与方法1.用多媒体手段辅助教学，通过大量的图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。

2.注重学生的独立活动，通过直观感受及问题解决获得感知，形成能力。

3.尝试从学习中发现俄罗斯东西部差异及资源与经济发展的矛盾，并通过查资料收集相关信息，提出缩小东西差距的方法。

情感态度与价值观通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐相处，共同发展。

人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时说课稿一. 教材分析人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时，主要介绍俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源以及人口和经济分布等内容。

本节内容是对俄罗斯的基本了解，为学生后续学习俄罗斯的历史、文化、等领域打下基础。

教材通过文字、地图、图片等多种形式，生动形象地展示了俄罗斯的自然和社会经济特征。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。

但他们对俄罗斯的认知程度不一，有的可能仅限于知道俄罗斯是一个国家，有的可能对俄罗斯有一定的了解。

因此，在教学过程中，我要充分考虑学生的认知水平，有针对性地进行教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源以及人口和经济分布等基本概况；学会阅读和分析俄罗斯地图。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；培养学生的地理观察力和思维力。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光和风土人情的兴趣，增强学生对地理学科的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源以及人口和经济分布等基本概况。

2.教学难点：俄罗斯的地形、气候特点以及对人口和经济的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示俄罗斯的自然和社会经济特征。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示俄罗斯的自然风光和特色建筑，引导学生关注俄罗斯，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源以及人口和经济分布等基本概况。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析俄罗斯的地形、气候特点以及对人口和经济的影响。

4.讲授法：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，帮助学生形成系统性的认识。

政通实验学校七年级地理学科教案主备教师杨蓬复备教师总11 节授课时间2019年月日课题第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯课型新授学习目标1、了解俄罗斯地理位置的特点，在地图上指出俄罗斯的邻国。

2、利用地图分析俄罗斯的地形、河流、气候等自然地理特征和分布。

重点难点重点：俄罗斯的自然地理环境。

难点：俄罗斯气候成因。

教学方法教学资源准备教学过程二次备课第1课时PPT展示俄罗斯套娃图片，大家知道这是什么吗？它来自哪个国家？（俄罗斯）今天就让我们一起来走进俄罗斯。

阅读教材内容，完成下列问题：横跨亚欧大陆的北部1.位置与范围○1纬度位置：穿过其北部，跨带和带。

○2海陆位置：位于大陆北部，西濒海，东临洋，北临洋。

○3邻国：主要的邻国有○4范围：面积达万平方千米以上，是世界上面积最大国家。

是地跨亚欧两大洲的洲国家。

首都是，通用语言为语。

2.自然环境○1地形：西部以为主，东部以、为主。

（在地图上找出并标记主要地形区：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原东西伯利亚山地等。

）○2河流：俄罗斯主要有哪些河流，其流向如何？注入哪里？○3地势特征：南北；东西。

（根据地形、河流流向等判断）○4气候：气候类型有气候、气候、气候、气候。

其中面积最大的是气候，气候具有冬季，夏季特点。

1.读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水量图，比较两地的气候差异。

2.联系俄罗斯的自然环境思考：俄罗斯领土绝大部分在亚洲，为什么我们习惯上把它看成一个欧洲国家？本节课概括了俄罗斯的自然地理特征。

它是世界上面积最且地跨两洲的国家。

俄罗斯的地形以平原和高原面积最为广大，两大平原的面积占了全俄领土的一半，其次为中西伯利亚高原，山地主要分布在东西伯利亚和南部边境。

俄罗斯大部分地区所处纬度较高，形成了冬季漫长严寒、夏季短促温暖的温带大陆性气候。

1.俄罗斯横跨大陆的北部,面积超过万平万方千米，是世界上面积最大的国家。

2.俄罗斯西濒海，东临洋，北靠洋。

3.俄罗斯西部以为主，东部多、。