最新七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案(新版)新人教版-(1)
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俄罗斯教案
《俄罗斯》教案
教材及课题：人教版七年级下册第七章第四节俄罗斯
【教学目标】
一、知识与技能
1、说出俄罗斯的地理位置与范围。
2、学会运用俄罗斯地形图说出俄罗斯的地形、河流特点。
3、学会运用俄罗斯气候分布图总结其气候分布特点，并学会分析影响其气候分布的因素。
二、过程与方法
1、个人探究：通过阅读地图，自主学习俄罗斯的地理位置与范围
2、小组探究：通过阅读俄罗斯地形图，小组合作完成俄罗斯的地形与河流的特点
3、小组探究：通过阅读俄罗斯气候图，小组合作完成俄罗斯的气候特点，并分析影响其气候的主要因素
三、情感态度与价值观
1、培养学生学习地理的兴趣,促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情，建立科学的人口观、资源观、环境观，最终建立可持续发展的思想。
2、通过个人探究及参与小组合作探究活动，培养学生的自主学习能力和合作意识。
【教学重点、难点】
重点：俄罗斯的气候特点
难点：影响俄罗斯气候的主要因素
【教学媒体】
多媒体教学
【教学方法】
探究法、读图分析法
【课型】
新授课
【教学过程】。
七年级地理下册7.4俄罗斯(第1课时)教案(新版)新人教版
课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯教案 新人教版
《俄罗斯》一、教学目标1．能运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成和首都，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家。
2．能运用地图找出俄罗斯的主要地形区和河流，通过地形区的分布和河流的流向判断出俄罗斯的地势特点。
3．理解纬度位置对俄罗斯气候的影响。
二、教学重点、难点1．教学重点俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。
2．教学难点理解自然环境各要素间的相互作用，如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。
三、教学策略世界区域地理的知识点繁多，但趣味性强。
在学习《俄罗斯》一节时，可以依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的景观图片、多媒体视频等教学资源，使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习《俄罗斯》的兴趣；通过小组合作学习，培养学生阅读并运用各类地图的技能，理解地理环境各要素间的相互作用；利用讲授引导、学生自主学习和小组合作学习等教学方式与方法，进一步加深学生对学习区域地理的一般方法的认知。
四、教学准备1．教师准备视频芭蕾舞选段《天鹅湖》、自制多媒体课件。
2．学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。
五、教学过程导入新课教师：播放视频，让学生欣赏优美的芭蕾舞《天鹅湖》，展示俄罗斯的相关图片。
学生：观看视频、图片辨国家。
教师：今天我们来了解俄罗斯的范围、位置和自然环境特征。
设计意图：通过展示视频、图片等信息，提出问题，激发学生学习俄罗斯的兴趣。
讲授新课板书：第四节俄罗斯一、位置和范围教师：指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。
学生：按照老师的要求，勾勒出俄罗斯的范围。
教师：展示世界面积排在前六位的国家，让学生感受俄罗斯的面积之大，并让学生通过资料，了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。
指导学生结合地图，找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。
学生：在课本地图上找出并标注俄罗斯主要的陆上邻国。
设计意图：通过阅读地图，了解俄罗斯的范围及主要的陆上邻国。
人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》教学设计
人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》教学设计一. 教材分析人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》一课，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的基本国情，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家有一定的了解。
但是，对于俄罗斯这个国家，学生可能只停留在一些基本的认识上，对其地理位置、自然环境、资源状况等方面的了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等资料，深入观察和研究俄罗斯的特点。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
2.过程与方法：通过观察地图、图片等资料，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置的特点。
2.俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
五. 教学方法1.观察法：通过观察地图、图片等资料，引导学生发现俄罗斯的地理位置、自然环境等特点。
2.讲解法：对俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容进行讲解。
3.讨论法：分组讨论俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况等方面的内容，引导学生进行思考。
六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等资料。
2.准备PPT，用于展示俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示俄罗斯的地图，引导学生观察俄罗斯的地理位置，提问学生对俄罗斯的了解。
2.呈现（10分钟）利用PPT，展示俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容，并进行讲解。
3.操练（10分钟）分组讨论俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况等方面的内容，引导学生进行思考。
人教版七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案设计
第四节俄罗斯第1课时横跨亚欧大陆北部那么俄罗斯自然环境又是怎样的呢？内容的学习。
教学步骤过程与方法设计意图俄罗斯的地形和气候活动二读教材图7.48归纳俄罗斯的地形特征。
(1)指出俄罗斯的主要地形区。
(2)地势特征怎样？(3)有哪些河流，其流向如何？注入哪里？学生对照地图回答问题，老师点拨归纳：(1)自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
(2)观察俄罗斯的分层设色地形图，可以看出俄罗斯东高西低，南高北低的地势特征。
(3)鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河全长3 600千米，是俄罗斯最长的内流河，自北向南，注入里海。
总结：俄罗斯地形、河流：活动三俄罗斯的气候读教材图7.49，分析俄罗斯主要有哪些气候类型，为什么会有这么大的差异？(1)看等温线分布图，分析俄罗斯气温变化有什么规律？(2)看降水分布情况，归纳俄罗斯的降水有什么规律？学生对照地图回答问题，老师点拨归纳：(1)从南向北，气温降低，同一纬度地区，大陆西部气温高，东部气温低。
(2)降水南多北少，西多东少。
总结：俄罗斯由于所处纬度较高，因此大部分为温带大陆性气候，又由于东西距离长，出现了在东西方向上的气候差异。
强调：俄罗斯的气候特征是：冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖。
培养学生的读图分析能力、运用知识的迁移能力，体现教学的直观性原则。
用图示形式体现俄罗斯的地形，更直观、容易掌握。
学生讨论，全班学生积极参与，大胆想象，敢于提出自己的观点。
培养学生的发散思维、综合思维能力。
教师最后再次强调结论，明确此处主题，加深学生的印象。
教师总结第2课时自然资源丰富，重工业发达发达的交通。
七年级地理下册 第七章 第4节《俄罗斯》说课稿 新人教版(2021学年)
七年级地理下册第七章第４节《俄罗斯》说课稿（新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级地理下册第七章第4节《俄罗斯》说课稿（新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级地理下册第七章第４节《俄罗斯》说课稿（新版)新人教版的全部内容。
《俄罗斯》说课稿一、说教材（一）教材的前后联系和所处的地位《俄罗斯》是人教版七年级下册第七章《欧洲东部和北部》第4节的内容，第４节概括阐明了俄罗斯的自然地理特征和主要人文地理特征，讲述了九个问题它的作用主要是承上。
利用已学的经纬度知识阅读出俄罗斯大致的经纬度，利用已学的等高线图上的高度表和五种地形,读出俄罗斯的主要地形．气候的形成原因,主要从纬度位置，海陆位置这两个影响俄罗斯气候的主要因素出发。
明确俄罗斯的气候温带大陆性气候为主,在此基础上进一步认识俄罗斯各地气候的差异。
利用大洲的界限知识掌握俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。
丰富的自然资源,可结合已经学过的知识。
明确俄罗斯煤,铁,石油资源在世界上名列前茅。
本章在此将知识进一步巩固。
对这部分知识的学习不仅是知识的深化和扩展更重要的是读图、分析能力和知识迁移能力的培养和提高．(二）教学目标的确定知识目标:1、俄罗斯是地跨欧亚两洲的世界上面积最大的国家，也是传统上的欧洲国家;掌握俄罗斯的气候和地形的主要特征以及丰富的自然资源。
２、了解俄罗斯具有丰富的煤,铁,石油等资源。
是工农业生产发达的经济大国；掌握工业区的分布和主要工业部门。
3、了解俄罗斯内河航运,铁路和海上交通的基本状况。
掌握和记忆主要的港口和西伯利亚大铁路及重要的城市。
新人教版七年级地理下册《七章 我们邻近的地区和国家 第四节 俄罗斯》教案_13
七年级地理导学案第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯（1）主备人：一、学习目标：1、了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家；运用地图说明俄罗斯的位置、地形、河流和气候。
2、通过读图、识图分析出俄罗斯的主要位置特点、主要的地形区和河流及气候特点，提高学生的读图、识图能力。
3、通过俄罗斯与周边领国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐共处，共同发展。
二、学习重难点：重点：俄罗斯的地理位置难点：俄罗斯地形三、学习过程：新课导入：欣赏图片标题一：横跨亚欧大陆北部（一）自主学习：读图37页7.47图和图7.48及38页阅读材料。
1、面积：俄罗斯横跨__________的北部，面积超过_______万平方千米，是世界上面积最大的国家。
该国也是世界上唯一地跨______、_____两大洲和东西两个半球的国家。
2、海陆位置：俄罗斯北临______洋，东临_______洋，西临________海。
陆上与___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等国为邻。
3、经纬度位置：俄罗斯大部分位于_______纬线和_______纬线之间，由于纬度_______，大部分位于_______带，一部分位于_______带，东西跨经度大约是_______，是世界上跨经度最广、东西距离最长的国家。
5.地形：西部以_________为主，东部多________、________。
地势是东___西____，南____北____。
7.气候：由于纬度较高，俄罗斯大部分地区冬季___________，夏季___________。
（二）小组合作探究：1.读图7.48，归纳俄罗斯地形的主要特点。
（1）在图上找出主要地形区和主要河流，完成下表。
(2)找出分布最广的地形类型。
___________________2.读图7.49，概括俄罗斯的气候特征。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案(1)
俄罗斯教学目标一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。
传统上是个欧洲国家。
能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。
三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。
四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。
教学重点俄罗斯自然特征和经济特征。
教学难点一、俄罗斯气候成因。
二、自然与经济的地区差异。
教学方法讲授法、谈话法第一课时教学过程引入新课前面我们讲了第十三章西半部欧洲，它概括了欧洲30多个国家基本地理特征。
今天我们继续学习东半部欧洲，从教科书上看东半部欧洲只包括一个国家——苏联。
大家知道由于种种原因苏联于1991年底解体，形成了15个独立的国家（可简要介绍苏联做为第一个社会主义国家，是如何成立、发展并取得巨大成就的），所以课本中指出的东半部欧洲实际上包括了15个国家。
今天我们一起来学习在这15个国家中最重要的、也是世界上面积最大的国家——俄罗斯。
（板书）第一节疆域和自然环境1．世界上面积最大的国家[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。
并在图上找出它周围的邻国。
（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。
）[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？（学生讨论）[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。
北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。
1．地处中高纬，三面临海（板书）[提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑）[教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。
俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。
[读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计新人教版.doc
第四节《俄罗斯》教学设计【教学内容分析】作为世界区域地理，教材对俄罗斯的编排仍延续了前面口木国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求而而俱到，而是突出这个国家特有的口然坏境特征及经济发展特点等；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制宜发展经济的理念，从而培养学牛综合分析各地理事物I'可相互影响相互作用的能力。
俄罗斯国土辽阔、寒冷、资源丰富是■其它国家最大的区別；而在了解俄罗斯经济发展特点及交通运输线路分布特点时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，乂可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。
【教学目标设计】一、课标呈现：•在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
•根据地图和其他资料概括某国家口然坏境的基本特点。
•运用地图和其他资料，联系某国家口然条件特点，简耍分析该国因地制宜发展经济的实例。
•根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
二、教学目标：1、在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2、根据地图，了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
3、简单分析俄罗斯的自然环境（特别是气候、矿产）对经济发展的影响。
4、利用地图，归纳俄罗斯交通运输线和城市的分布特点。
5、了解俄罗斯多彩的文化；举例说出俄罗斯特有的民俗习惯与自然环境的关系。
三、教学重点：1、根据地图等资料，说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2、分析俄罗斯的口然资源分布状况对主耍工业基地的形成和发展的影响。
3、归纳俄罗斯交通特点和城市分布规律。
四、教学难点：1、运用地图和其他资料，分析俄罗斯气候对人口分布、农业生产和民俗的影响。
2、俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系。
【教学方法】自主探究和小组讨论相结合，情境体验法。
【教学过程】导入：自制视频：俄罗斯的自然风光、矿产、工业、阅兵仪式、艺术及城市建筑等内容。
探究主题一：地理位置师：描述一个地区的地理位置一般从哪几个方面来描述？（生：纬度位置、海陆位置、半球位置）1、纬度位置：师：纬度位置怎么描述，看方法指导：（找特殊纬线f说出纬度特点）学生活动：看课本地图找岀穿过俄罗斯的重要纬线：北极圈，得出俄罗斯纬度高的结论。
七年级地理下册7.4《俄罗斯》说课稿(新版)新人教版
七年级地理下册7.4《俄罗斯》说课稿（新版）新人教版一. 教材分析新人教版七年级地理下册第7.4课《俄罗斯》，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等方面。
通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的基本国情，培养学生对俄罗斯的基本认识和理解。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，但俄罗斯作为一个遥远而神秘的国度，学生对其认识可能仅限于表面。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去了解和认识俄罗斯，激发他们的学习兴趣，提高他们分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等基本知识。
2.过程与方法：通过地图、图片、视频等教学资源，培养学生读图析图能力，提高学生从实际材料中获取信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注全球，树立国际视野的态度，增强民族自豪感和国际使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等基本知识。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面去理解俄罗斯的自然环境、资源状况、经济发展和人口分布等之间的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等教学资源，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示俄罗斯美景图片，引导学生关注这个神秘的国度，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等基本知识。
3.课堂讲解：结合教材内容和多媒体资源，详细讲解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及民族文化等方面的知识。
4.案例分析：选取具有代表性的案例，如俄罗斯的资源开发、经济发展等，引导学生从多角度、多层面去理解俄罗斯的自然环境、资源状况、经济发展和人口分布等之间的关系。
七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯(第1课时)学案 新人教版(2021年整理)
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯（第1课时）学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册第七章第四节俄罗斯（第1课时）学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册第七章第四节俄罗斯（第1课时）学案（新版）新人教版的全部内容。
第四节俄罗斯第一课时教学目标：1、了解俄罗斯在世界中的位置及基本概况.2、掌握俄罗斯的领土面积及地形特点、河流分布情况。
3、了解俄罗斯的气候特点及分布状况。
教学重点：地形特点和河流分布.教学难点：地形特点.教学流程：自主学习一:读图P41页俄罗斯在世界中的位置。
1、世界上面积最大的国家是_______，该国也是世界上惟一地跨_____、____两大洲和东西两个半球的国家。
答案：俄罗斯欧亚2、俄罗斯北临______洋，东临_______洋，西临________海。
答案：北冰太平波罗的3、俄罗斯的亚洲部分和欧洲部分，面积较大的是___部分，为什么说俄罗斯是欧洲国家？因为其首都、人口和经济主要集中在____部分。
答案：亚洲欧洲自主学习二：读图P41页俄罗斯地形图.1、俄罗斯的地势是西___东____，南____北____.70％的地区地形是_______。
答案：低高高低2、俄罗斯主要地形区：自西向东依次为①_________平原、②_______________平原、③_________高原、④_________山地，相邻地形区之间的分界线分别是:①②之间_____________,②③之间__________，③④之间是______________。
第七章 第四节《俄罗斯》1教学案2023-2024学年人教版地理七年级下册
***实验学校七年级（地理）第周教学案编号J081.下列关于俄罗斯地理位置的叙述，正确的是( )A.俄罗斯地跨亚飞两大洲B.俄罗斯主要位于北温带C.俄罗斯和中国、日本、蒙古等国家陆地接壤D.俄罗斯北临印度洋2.俄罗斯人爱喝酒，世界闻名。
关于酒与当地气候的关系，正确的是( )A．温带海洋性气候为主，气候湿冷 B.冬季寒冷漫长，御寒保暖C. 高原山地气候为主D.温带季风气候为主3.下图为俄罗斯主要地形区和主要河流位置示意图，图中数字依次代表（）A．①东欧平原②乌拉尔山③叶尼塞河④中西伯利亚高原B. ①波德平原②中西伯利亚平原③叶尼塞河④乌拉尔山C. ①东欧平原②叶尼塞河③乌拉尔山④中西伯利亚高原D．①波德平原②中西伯利亚平原③乌拉尔山④叶尼塞河4．被俄罗斯人誉为“母亲河”的是（）A．乌拉尔河B．伏尔加河C．勒拿河D．叶尼塞河5.世界上面积最大的国家是（）A.中国B.俄罗斯C.印度D.美国6.欧洲最长的河流是（）A.多瑙河B.莱茵河C.伏尔加河D.叶尼塞河7.世界上最深和蓄水量最多的湖泊是（）A.里海B.青海湖C.苏必利尔湖D.贝加尔湖8.世界上唯一地跨两大洲和东西半球的国家是（）A.日本B.美国C.土耳其D.俄罗斯9.俄罗斯北亚地区的河流注入（）A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋10.俄罗斯气候类型分布最广的是（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.地中海气候D.寒带气候11.俄罗斯所处的纬度较高，其气候特征是（）A.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥B.终年高温多雨C.冬季长而寒冷，夏季短而温暖D.常年温暖，各月降水均匀12．俄罗斯主要的地形是 ( )A．平原 B．山地 C．丘陵 D．盆地13．俄罗斯的西西伯利亚平原和东部高原、山地的分界线是 ( )A．乌拉尔山 B．鄂毕河 C．勒拿河 D．叶尼塞河14．结合以前学过的有关知识，看俄罗斯大部分位于五带中的哪一带 ( )A．北寒带 B．北温带 C．热带 D．南温带15.下图为俄罗斯沿60°N地形剖面图，从图中可知，俄罗斯的地势特征为（）A.西高东低B.东高西低C. 北高南低D.东南高，西北低读俄罗斯略图,完成下列各题。
第七章第四节 俄罗斯(俄乌冲突的背后)教学设计2022-2023学年人教版地理七年级下册
第七章第四节俄罗斯（俄乌冲突的背后）教学设计人教版地理七年级下册一、课标解读1.在世界地图、俄罗斯位置轮廓图等地图上说出俄罗斯的地理位置、领土特点，巩固认识国家位置的一般方法；2.结合相关数据、地图、资料，概括俄罗斯的地形特点、气候特点等自然环境的基本特点，巩固认识区域自然环境的一般方法；3.运用俄罗斯工业分布图、矿产资源分布图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展工业的实例，理解因地制宜发展经济的意义。
二、教材分析本节地位、作用：本节为人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，整节主要学习了解俄罗斯的地理位置、自然环境特点、农业工业发展情况及因地制宜发展经济的相关内容，作为我们临近国家和地区的代表，选择俄罗斯作为认识国家的案例，具有代表性和时代性。
教材解读：（1）具有侧重性，教材围绕课标要求，有侧重地设计了学习内容；（2）具有活动性，活动性课文设计精巧，案例丰富，角度多样；（3）具有生成性，教材图片、案例的选择能引起学生共鸣和深思，但部分情境素材需要结合最新时政新闻和时代背景进行二次开发。
三、学情分析授课对象为我校七年级学生。
身心特点：学习动力以兴趣驱动为主，思维较灵活，知识面较广；但思维存在片面性和表层性。
知识基础：具备双重基础，即前期储备知识和源自生活新闻的信息知识；能力基础：具备一定的读图观察、归纳总结、综合分析能力；但解决真实地理问题能力不足。
四、教学目标与核心素养五、教学重难点及解决措施教学重点：①俄罗斯的自然环境特征；②俄罗斯自然资源的分布及特征。
教学难点：俄乌冲突对世界带来的深远影响及意义。
六、教法与课时课时：微课6分钟教法：情境教学法、问题式教学七、教学过程教学流程图：教学过程：八、课后巩固以思维导图的形式对俄乌冲突的进程、原因、影响等进行归纳分析。
九、教学反思。
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《俄罗斯》教案课标与教材分析课程标准：●在地图上找出俄罗斯的位置、范围、首都，读图说出俄罗斯地理位置的特点。
●根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。
●运用地图和资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出其因地制宜发展经济的实例。
●利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
课标与教材的关系：教学重点：1、俄罗斯的位置和范围、河流、气候。
2、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。
教学难点：1、俄罗斯成为传统上的欧洲国家的原因。
2、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响。
突破：主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破。
教学目标：知识与技能：1、会描述俄罗斯地理位置的特点。
2、能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。
3、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。
4、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。
5、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。
过程与方法：1、通过地图描述俄罗斯地理位置的特点。
2、读图掌握俄罗斯的地形。
3、通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生描述各地的气候特征。
4、通过阅读矿产资源分布图，培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力。
5、通过读图，说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。
情感、态度、价值观目标：了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。
学情分析：通过对前面的学习，学生已经掌握了学习区域地理的方法，初步具备了基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。
一个国家的地理特征主要从自然环境和经济文化两个方面来体现，建立自然环境与经济文化之间的联系，学生能力不足需要教师加强引导。
这节课的内容应用综合分析的方法突出重点，实现深化提高的目标。
教学方法：读图分析法、讨论法、观察法。
教具准备：1、俄罗斯教学课件；2、课本有关插图。
课时安排：2课时。
第一课时教学设计：导入：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界面积最大的国家，从而导出今天要学的内容。
让学生描述俄罗斯在世界中的位置板书：横跨亚欧大陆北部展示资料学生阅读俄罗斯是欧洲国家。
课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。
教师：我们要分析某个区域的地理位置，应该从哪些方面着手？学生回答：半球位置、纬度位置和海陆位置。
教师：下面我们重点来分析俄罗斯的纬度位置和海陆位置。
先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。
学生回答：50°N~70°N。
教师：谁能说出俄罗斯的海陆位置。
同学回答：北临北冰洋，西临大西洋的波罗的海，东临太平洋，西南临黑海、里海。
陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望。
教师：这样的地理位置，对俄罗斯的气候有什么影响？学生发言。
教师总结：因为纬度高，俄罗斯的冬季漫长寒冷，夏季温暖短暂。
教师：俄罗斯具体有哪些气候类型呢？展示图7.49：学生读图回答。
看看俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候类型分布最广？学生独立完成。
读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水图，比较两地的气候差异。
小组讨论教师：莫斯科年降水量比雅库茨克多，冬季气温比雅库茨克高，气温年较差后者比较大。
承转：除了纬度位置的影响，两地的气候还因地形类型不同而又差异。
教师：展示地形图。
教师提问1：读图归纳俄罗斯的主要地形类型，并指出主要地形区。
同学回答：自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
教师提问2：这些地形区以哪些地理事物作为分界线？同学回答：河流。
教师提问3：有哪些河流，其流向如何？注入哪里？同学回答：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河，全长3600 km，是俄罗斯最长的内流河，自北向南，注入里海。
教师：读图，看中俄边境上还有一条河流，是什么河？同学回答：阿穆尔河，为中国的黑龙江，向东注入太平洋。
教师：在图上找出主要的地形区和主要河流，完成下表，并找出分布最广的地形类型。
作业：导学测评上的相关题目。
第二课时导入新课：上节课我们学习了俄罗斯是世界上面积最大的国家，由于面积广阔，其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。
因此俄罗斯的工业较为发达。
课件：投影图7.50俄罗斯矿产资源和工业分布图。
板书：自然资源丰富教师提问1：读图分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？找出主要的煤田、铁矿、油田。
同学回答：俄罗斯主要矿产资源有石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。
其中主要的煤田是库兹巴斯，主要的铁矿是库尔斯克，主要的油田是秋明油田、第二巴库油田。
提问2：你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量较为丰富吗？同学分组讨论：俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此，森林资源丰富；俄罗斯境内河流较多，又有许多河流流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。
教师：补充阅读内容，增加感性理解。
俄罗斯是世界煤炭资源最丰富的国家之一。
煤炭资源的大部分分布在60°N以北地区，而采煤工业却主要分布在60°N以南地区。
库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。
俄罗斯的石油资源丰富，石油年产量约5亿多吨，居世界第一位。
秋明油田，位于西西伯利亚的中部和北部，油区面积170万平方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以上，是俄罗斯第一大开发区。
位于秋明州北部的乌连戈伊气田是世界上最大的天然气田，储量达7.5万亿立方米，年产天然气600亿立方米。
此外，俄罗斯的铁矿资源在世界上也居重要地位，乌拉尔山地区在丰富的铁矿资源和煤炭资源的基础上，发展成俄罗斯最大的钢铁工业基地和特种钢、优质钢的主要产区。
从以上我们可知道，俄罗斯的矿产资源种类多、储量大。
板书：种类多，储量大。
活动1：读图7.50，指出俄罗斯主要有哪些工业区，主要分布在哪里？有哪些工业部门？(同学回答，师生共同总结，大屏幕投影)课件：主要有四大工业区1、以莫斯科为中心的工业区：分布在俄罗斯的欧洲部分。
这里是俄罗斯工业最发达的地区。
主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门。
2、以圣彼得堡为中心的工业区：分布在俄罗斯欧洲部分波罗的海沿岸。
这里的石油化工、造船、电子、造纸和航天工业十分发达，也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区。
3、乌拉尔工业区：在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。
这里主要生产石油、钢铁和机械等产品。
4、以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。
板书：工业发达教师：上面我们了解了俄罗斯主要矿产资源和工业区，同学们仔细观察图，你还能发现什么？(同学讨论)教师启发学生：看自然资源的分布有没有地区性差异？同学回答：俄罗斯的矿产资源主要分布在乌拉尔山脉以东的亚洲部分。
这里的面积占国土的2/3，资源储量占全国的80%，但开采的很少。
教师：可见，俄罗斯的资源分布存在着地区差异，东部多，西部少。
板书：资源分布地区不平衡教师：那么工业分布如何呢？同学回答：俄罗斯的工业是建立在俄丰富的自然资源基础上的，但其发展又与俄的历史、社会等情况有关。
俄罗斯是传统上的欧洲国家，所以其工业区大部分聚集于欧洲，而东部广大未开发区工业分布较少。
教师：所以俄罗斯现在很重视东部地区的开发，使本区经济得到发展。
活动1：联系俄罗斯自然条件特点，用实例说明俄罗斯因地制宜发展工业。
读图7.50，找出乌拉尔工业区或新西伯利亚工业区周边分布的主要矿产，思考该区工业部门与矿产资源的关系。
学生回答：乌拉尔工业区：主要有石油、铁矿、铜矿、镍、铝土等矿产；新西伯利亚工业区：主要分布着煤炭、铁矿、铅锌等矿产资源。
这些工业部门以丰富的矿产资源为基础，就近分布在内陆地区。
活动2：阅读材料，谈谈你的看法。
教师：中国对俄罗斯主要出口哪些商品？为什么出口以这些商品为主？学生回答：中国对俄罗斯出口的货物主要有玩具、体育用品、皮革制品、床上用品、服装、鞋类和家具等。
因为俄罗斯重工业发达，轻工业部门是相当薄弱的。
教师：如果俄罗斯仍然重视发展钢铁等重工业，忽视与人们生活密切相关的消费品制造业，这会带来什么后果？学生回答：长期按照这种发展模式下去，轻工业产品主要靠进口，导致生活消费品价格偏高，长期下去会给人民的生活带来不便。
教师：刚才我们探讨了俄罗斯发达的工业，那么工厂如何把生产原料运进来呢？下面我们来学习俄罗斯发达的交通，那么交通发达体现在哪里呢？学生回答：交通部门齐全，种类多。
教师：俄罗斯主要的交通运输方式是什么？学生回答：铁路、公路、管道、海运、内河、航空。
指导学生读图7.51俄罗斯铁路、管道和城市的分布，观察铁路线的分布特点。
学生讨论回答：欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。
亚洲部分铁路网比较稀疏，有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥。
此外，除铁路外，公路、航空、内河、海洋和管道运输均很发达。
活动：阅读材料，“五海通航”，了解俄罗斯发达的水上交通。
教师总结：通过运河，伏尔加河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海想通，称为“五海通航”。
不仅建立了俄罗斯欧洲部分的水运联系，而且还方便了和中亚、西亚、欧洲西部等地的交通联系。
课堂小结：俄罗斯三、发达的交通1、多样的交通方式客运：铁路、公路货运：铁路、管道（石油、天然气）2、铁路网欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状稠密亚洲部分：单一（亚欧大陆桥）作业：导学测评上的相关题目。
中考文言文阅读精选10 0题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－ 5题。
（连云港）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄．臣以大事也②庶竭驽钝，攘除．．奸凶③思惟北征，宜．先入南④今贼适．疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C．而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。