《J2EE架构与程序设计》课程教学大纲

《》课程教案大纲课程简介课程简介:课程概述了体系结构，介绍的定义、设计思想、技术框架等，详细介绍如何基于开发工具、服务器和配置来搭建开发环境，以三大组件技术(，，)为主线，中间穿插服务技术和通信技术对编程技术进行了系统介绍。

课程大纲一、课程的性质与任务：目前软件开发主要是基于两大体系：（）基于体系结构；（）基于开发平台。

通过本课程学习，学生能够全面了解体系结构，掌握技术、技术、技术和技术，能够独立设计比较复杂的动态网站。

二、课程的目的与基本要求：.掌握的基本概念和原理。

.了解项目开发的特点和完整过程以及架构的性能。

.学会用开发工具开发简单的程序。

三、面向专业：软件工程专业四、先修课程:先修课程为程序设计和数据库系统原理与设计。

五、本课程与其它课程的联系：本课程的、和都是以先修的程序设计为基础，和的实质是编程，是在语言中嵌入语言，将使用语言中的等知识。

本课程的应用用到数据库系统原理与设计的知识。

六、教案内容安排、要求、学时分配及作业：第一章引言（学时）第一节的特征（）；驱动器（）；桥接（）；第二节数据库连接编程（）；使用查询数据库（）；第二章引言（学时）第一节对象，构件与（）；元素（）；第二节类型（）；创建与构件应用（）第三章事件(学时)第一节事件（）；创建客户事件（）；属性（）；第二节处理属性变动事件（）；事件编程（）；第四章属性的设置与访问（学时）第一节属性单（）；属性编辑器（）；第二节用属性编辑器设置属性（）；用反省访问属性（）第五章布局管理器（学时）第一节布局管理器类型()；布局管理器（）布局管理器（）布局管理器（）布局管理器();第二节布局管理器（）布局管理器();在布局管理器上组织控件()第四章异常处理（学时）第一节异常概念()；异常类()；异常处理技术()；第二节用户自定义异常()；异常编程()第五章（学时）第一节脚本语言；与（）中嵌入()。

源文件（）。

第二节语法（）第三节的对象（）；对象（）；对象（）第四节事件（）；事件编程实例（）第五节编程实例（）第六章（学时）第一节引言（）；的特性（）；与之间的比较（）；第二节工作原理（）；包（）第三节的生命周期（）；的简单编程（）；第四节的部署工具（），的部署步骤（）第七章处理会话（学时）第一节中记录会话的技术（）；重写（）；隐藏表单字段（）；使用接口（）；会话处理（）第二节会话（）；之间的通信（）；通信的部署（）第八章（学时）第一节请求应答循环（）；页面结构（）；第二节标签（）；命令（）；声明（）；第三节（）；表达式（）第四节隐式对象（）；对象对象（）；动作（）；第五节创建和编写代码（）；部署（）第六节客户标签及标签库（）；在页面和文件中使用客户标签（）；第九章（学时）第一节分布式应用概述（）；体系结构（）；第二节开发应用（）；设计应用（）第十章（学时）第一节概念（）；架构（）；第二节应用（）第十一章创建（学时）第一节引言（）；构件的构架（）；服务器；容器（）第二节无状态会话的生命周期（）；第三节创建（）；创建远程接口（）；第四节创建本地接口（）；创建类（）；第十二章部署和访问企业（学时）第一节的实现（）；体系结构（）；服务器；容器；容器（）；第二节应用构件（）；部署描述符（）第三节（）;部署（）；第四节访问（）；编程实例（）第十三章有状态会话（学时）第一节会话的类型（）；有状态会话的实现与创建（）；第二节创建有状态会话的远程接口；创建有状态会话的本地接口；创建有状态会话的类（）；第十四章实体（学时）第一节实体的特性与生命周期（）；事务；创建实体（）；第二节实体编程（）；实体的部署（）第十五章实体和的连接（学时）第一节表关系（）；数据库配置（）；实体和的连接（）；第二节应用程序编程（）；访问实体的客户端编程（）第十六章基于容器管理的实体（学时）第一节容器管理持久性（）；优点（）；创建容器管理的实体（）第二节容器管理的实体的部署（）总复习第一节对本课程的、、的重点、难点进行回顾和复习（）七、实验名称与类别:注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型八、实验目的、内容与要求实验自定义的客户事件程序实验实验目的：掌握自定义事件的方法和事件处理原理，掌握事件处理编程方法实验内容：创建客户事件、事件侦听类，编写事件处理程序，添加对事件侦听类对象的侦听，编写目标应用程序调试、编译运行。

j2ee架构课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解J2EE的基本概念，掌握J2EE架构的体系结构及各层功能；2. 掌握JSP、Servlet、EJB等J2EE技术的使用和原理；3. 了解J2EE开发工具和环境配置，掌握基本的开发流程；4. 学会使用JDBC进行数据库连接和操作，掌握常用的数据库访问技术。

技能目标：1. 能够运用J2EE技术构建多层Web应用程序；2. 熟练使用JSP、Servlet进行动态网页开发，实现数据的交互和处理；3. 掌握EJB的使用，实现业务逻辑层的封装；4. 独立完成一个简单的J2EE项目，具备基本的系统分析和设计能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对J2EE技术及Web开发的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新技术和方法，提高解决问题的能力；4. 引导学生认识到J2EE技术在企业级应用开发中的重要性，提高职业素养。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握J2EE技术，具备企业级应用开发能力。

学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web开发有一定了解，但J2EE技术掌握程度较低。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以项目为导向，强化动手能力培养。

通过课程学习，使学生能够独立完成简单的J2EE项目，为从事企业级应用开发打下基础。

二、教学内容1. J2EE架构概述：介绍J2EE的概念、体系结构，包括客户端层、Web层、业务逻辑层和企业信息系统层的作用和关系。

教材章节：第一章 J2EE体系结构概述2. JSP和Servlet技术：讲解JSP的基本语法、内置对象、标签库，Servlet的生命周期、请求和响应处理。

教材章节：第二章 JSP和Servlet技术3. EJB技术：介绍EJB的概念、类型，重点讲解会话Bean和实体Bean的开发和使用。

教材章节：第三章 EJB技术4. JDBC数据库访问：讲解JDBC原理，如何使用JDBC进行数据库连接、查询、更新等操作。

《J2EE系统架构和程序设计》课程上机实践教学大纲1.1.19月11日上机实践教学（2学时）的主要内容1、【实验目的】（1）熟练地应用MyEclipse工具（2）掌握J2EE Web表示层JSP有关的开发技术及应用（3）掌握J2EE Web控制层Servlet有关的开发技术及应用2、【实验性质】综合应用型实验，辅助对课堂学习的有关知识的理解。

3、【实验环境】（1）硬件普通的计算机，并且提供局域网络环境（2）软件前台Web页面开发工具Macromedia Dreamweaver MX 2004，后台Java程序开发工具MyEclipse6.5，应用服务器采用Tomcat服务器。

4、【实验内容】——实现系统中的用户信息管理功能模块的表示层页面及进行简单的响应（1）JSP有关的主要的内容——参考“JSP教学示例及课后练习参考资料”1)MyEclipse开发工具的正确地应用2)Tomcat服务器的正确配置和应用、并注意其中的几个特殊的文件夹——bin、webapps和work等3)重点掌握JSP中的几个主要的内置对象的应用，特别是request、response、session和application等4)体验Session的会话跟踪——安全控制和保护、体验Session的会话生命期5)以配置方式进行Web开发中的异常捕获（2）“项目需求说明书”的格式及范例文档1.1.29月18日上机实践教学（2学时）的主要内容1、【实验目的】（1）进一步熟练地应用MyEclipse工具（2）深入掌握J2EE Web控制层Servlet有关的开发技术及应用2、【实验性质】综合应用型实验，辅助对课堂学习的有关知识的理解。

3、【实验环境】（1）硬件普通的计算机，并且提供局域网络环境（2）软件前台Web页面开发工具Macromedia Dreamweaver MX 2004，后台Java程序开发工具MyEclipse6.5，应用服务器采用Tomcat服务器。

j2ee 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解J2EE的基本概念、架构和核心组件。

2. 学生能掌握Java Web编程基础，包括Servlet、JSP和JavaBean的使用。

3. 学生能了解J2EE常用的开发框架，如Spring、Hibernate等，并掌握其基本原理和应用。

技能目标：1. 学生能够运用J2EE技术独立设计和实现简单的Web应用。

2. 学生能够运用开发工具（如Eclipse）进行J2EE项目的创建、调试和部署。

3. 学生能够通过阅读和分析J2EE源代码，提高问题解决和编程能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和J2EE技术学习的兴趣，提高主动学习和探究的精神。

2. 学生养成团队协作和沟通的良好习惯，增强项目开发和团队合作的意识。

3. 学生能够认识到J2EE技术在企业级应用开发中的重要性，提高职业素养。

课程性质分析：本课程为高年级计算机专业课程，旨在帮助学生掌握J2EE技术，提高企业级应用开发能力。

学生特点分析：学生已具备一定的Java基础，具有较强的学习能力和动手能力，对新技术充满好奇。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实践能力和创新能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. J2EE基本概念与架构：介绍J2EE的概念、发展历程、体系架构及其在企业级应用中的优势。

- 教材章节：第一章 J2EE概述- 内容列举：J2EE平台架构、核心组件、J2EE技术规范。

2. Java Web编程基础：讲解Servlet、JSP和JavaBean的基本原理、生命周期、编程方法及其在实际项目中的应用。

- 教材章节：第二章至第四章 Java Web编程基础- 内容列举：Servlet编程、JSP技术、JavaBean组件、MVC设计模式。

3. J2EE常用开发框架：分析Spring、Hibernate等常用框架的原理、特点和用法，并举例说明。

J2EE架构与开发J2EE Architecture and Development课程编号：6071005学分：2学时：32（讲课：22学时；上机：10学时）课程性质：必修/选修先修课程：Java程序设计，数据库基础，JSP网络程序设计适用专业：计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程）本科教材：J2EE编程技术，清华大学出版社；郝玉龙编，2005年版。

开课院系：计算机与软件学院一、课程的性质和任务《J2EE架构技术与开发》是计算机相关专业软件开发方向的一门专业课程。

本课程的任务是讲述J2EE架构的各项主要技术。

通过本课程的学习，使学生掌握MVC 的开发模式，掌握J2EE应用程序的开发、组装和部署。

二、教学内容和要求（要求分为掌握、熟悉、理解、了解、初步了解等）1 J2EE产生的背景（1学时）了解J2EE产生的背景；熟悉和理解什么是J2EE；理解J2EE编程思想；掌握J2EE技术框架；了解J2EE体系结构的优点。

2 搭建J2EE开发环境（1学时）掌握JDK的正确安装和配置；熟悉和掌握Eclipse的正确安装；熟悉和掌握JBoss的正确安装；掌握XMLBubby插件的正确安装；掌握Lomboz的正确安装；熟练开发环境的测试3 Servlet编程（2学时）熟悉Servlet基础知识；理解和掌握第一个Servlet；掌握Servlet处理客户端输入；理解和掌握Servlet发送非HTML文档；理解和掌握会话管理；理解Servlet上下文；理解Servlet间协议；掌握Servlet Filter。

4 JSP编程（4学时）熟悉JSP基础知识；理解和掌握第一个JSP；熟悉和掌握JSP脚本元素；熟悉和掌握指令元素；熟悉和掌握JSP动作组件；熟悉和掌握JSP内置对象。

5在JSP页面中使用JavaBean（2学时）理解Java Bean原理；理解和掌握Java Bean应用；掌握JavaBean和JSP的结合；理解和掌握JavaBean和JSP的结合实例。

《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——某大学教学课程及教务管理应用系统UML需求分析与建模说明书1.1.1应用系统业务流程的分析1、本系统项目的背景随着科学技术的不断进步，自动化水平的逐步提高，方便快捷，省时省力的管理系统越来越多的替代了人力管理。

其出错率低，效率高等优点也普遍被大家认可接受。

一套大学教学课程及教务管理应用系统可以大大节约高校教学管理的成本和提高教学管理的效率。

2、开发本应用系统的目的本教学和教务管理系统是一个面向学校学生和教师、教务管理人员的核心系统——教务处以及其他各部门各层次用户的多模块综合信息管理系统。

它采用了当前流行的B/S结构和Internet网络技术，突破了使用地域的局限性，使整个校园网甚至Internet上的用户都可访问本教务系统。

因而本系统可在多地域、任意时间段以不同身份来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。

另外采用了以上流行和标准的网络技术也极大地提高了系统的可移植性，保证了学校能够高效率、高质量地完成教务管理的所有工作环节，最终提高学校教师和教务管理人员的工作效率。

3、学校教务管理业务流程概述新生入学后填写的学生情况登记表报各系、院后，再上报教务处教务科，教务科将这些报表汇总后与学校招生办公室进行核对，准确无误后存档以备使用。

每年各个专业在制定教学计划后，由教学秘书交系教学办公室进行审核，然后上报教务科，教务处和教务科出面组织全校进行讨论，协调各专业的教学执行计划，最后形成年度教学执行计划下发各系组织落实。

各系将落实后的教师任务分配表汇总再报教务科，各系教学办公室根据教学执行计划、教师任务分配表和教室情况排出本系课程表，再报教务科，由教务科进行统一协调，最后制定出全校课程表下发各院、系。

学校在部分专业中实施了学分制管理，在每学期开学以前还要进行学生选课工作。

期末考试结束后，各系将学生成绩归档并进行学籍处理，然后将成绩及学籍处理结果报教务科审批执行。

《J2EE架构》课程标准一、课程名称J2EE架构二、适用专业本课程标准适用计算机网络技术专业三、课程性质J2EE体系架构是当前最流行的开发结构之一，也是当前最成熟的软件架构，作为计算机应用技术的毕业生来说是必须掌握的，这是从事软件业掌握的基本技能之一。

《J2EE架构》是高等职业学院计算机类专业的一门主干专业课，其为提高学生的职业技能和素质，为学生适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。

四、教学目标专业培养目标：课程属于计算机软件开发专业的一门计算机编程语言基础课程，主要培养学生的核心编程能力J2EE企业级开发技术。

主要学习J2EE架构的知识和应用，具体包括J2EE概述、JDBC、JSP、Servlet、XML、Struts2、Spring2、Hibernate3、EJB、J2EE 与MySQL数据库编程技术等,要求学生能灵活运用以上知识和技术并结合开发工具MyEclipse进行整合开发技术。

本课程教学目标是为使学生掌握J2EE体系架构的基础知识和基本技能，培养学生利用Apache服务器、Java语言、MySQL数据库等Web开发技术以及MyEclipse等开发工具从事J2EE企业项目开发的能力，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。

（一）知识目标通过本课程的教学，学生能运用所学的J2EE体系架构，根据实际需要利用MyEclipse 可视化开发环境创建由MySQL数据库驱动的各种J2EE架构的应用程序和基于J2EE的动态网站。

具体如下：1.理解Struts2的工作原理；2.掌握Struts2业务逻辑控制器Action及其应用；3.掌握Struts2拦截器的原理及其应用；4.掌握Struts2的输入校验和国际化；5.掌握OGNL表达式的应用；6.掌握Hibernate集合映射和实体对象关联关系映射；7.掌握Hibernate的检索方式；8.掌握Hibernate的事务和缓存的应用；9.理解面向接口编程的概念及优点；10.理解IOC/DI、AOP的概念与优点。

《J2EE体系结构》课程教学大纲课程名称：J2EE体系结构 / J2EE Architecture课程代码：020165学时：32 学分：2 讲课学时： 16 上机/实验学时：16 考核方式：考查先修课程：Java程序设计适用专业：计算机科学与技术开课院系：电子电气工程学院计算机系教材：Aaron E.Walsh. J2EE 1.4 基础教程. 清华大学出版社. 2003主要参考书：[1] 邦德. 21天学通J2EE. 人民邮电出版社. 2002一、课程的性质和任务本课程是计算机科学与技术专业的一门选修课程。

主要介绍J2EE平台的基本概念和体系结构，包括基本体系结构、分层模型、构件模型及其具体实现技术，如JSP、Servlet、JDBC、EJB等,并介绍了基于J2EE的Web应用的开发实例。

本课程的主要任务是培养学生：(1)掌握J2EE平台的基本概念和体系结构。

(2)掌握基于J2EE的Web应用的开发技术，如JSP、Servlet、JDBC、EJB等。

(3)掌握J2EE开发环境的配置。

(4)了解常用开发工具。

二、教学内容和基本要求基本要求(1)掌握J2EE平台的基本概念和体系结构。

(2)掌握基于J2EE的Web应用的开发技术，如JSP、Servlet、JDBC、EJB等。

(3)掌握J2EE开发环境的配置。

(4)了解常用开发工具。

教学内容第一章 J2EE概述1 J2EE产生的背景2 什么是J2EE3 组件-容器4 J2EE体系结构的优点第二章 J2EE的体系结构1 模型-视图-控制（MVC）体系结构介绍2 MVC的分层结构第三章开发环境的建立1 安装J2SDK2 安装Eclipse3 安装Tom Cat4 安装mysql等。

第四章 Servlet编程1 Servlet编程2 表单处理3 JDBC访问数据库第五章 JSP编程1 JSP概述2 JSP语法3 JSP的客户端交互4 用JSP访问数据库第六章使用EJB构建服务器端业务组件1 EJB分类2 编码3 打包和部署。

教学大纲《J2EE程序设计》教学大纲一、课程说明（1）课程编号：ZJ080151（2）课程名称：J2EE程序设计英文名称：Java Enterprise Edition（3）学分/学时：3/48（4）先修课程：面向对象的程序设计 ,JAVA，数据结构等（5）适应专业：计算机类专业（6）课程简介：本课程是计算机类专业学生的专业选修课程。

鉴于我校的学生，实验设备的具体条件及计算机科学目前的发展趋势，本课程将重点讲解其重要的子集JSP部分。

JSP（java Server Pages）是基于java语言的一种Web应用开发技术，利用tomcat作为web服务器，利用这一技术可以建立安全，跨平台的先进动态网站，和管理信息系统。

利用这一技术创建的Web应用程序，可以实现动态页面与静态页面的分离。

便于应用程序的扩展和维护。

由于是基于Java语言的Web技术,相对于其他web技术，具有脱离硬件平台束缚、编译后运行等优点，目前已成为internet上的主流web技术之一。

同时在本课程的教学中使用Oracle 数据库存储数据。

二、课程教学目的：在计算机应用中，系统程序设计一直程序设计的难点。

本课程是计算机类专业学生学习建立系统程序的入门课程。

本课程旨在使学生了解系统大程序设计的基本知识，掌握系统程序设计的基本方法和思路，通过一学期的学习（课堂教学和编程实践），使学生能够掌握JSP技术的基本知识，熟悉JSP的基本架构，能够依此开发简单的JSP应用程序，并为今后进一步使用JSP技术打下基础。

三、教学内容与安排（一）教学方法与学时分配本门课主要采用教室进行课堂讲授与操作演示讲解的方式。

并且在上机实践教学课程中通过学生边上机，老师边讲解的方式，培训学生的实际操作能力。

运用理论讲授和上机实习相结合的教学方法，共48学时，3学分。

（二）内容及基本要求第一章JSP简介学时：2学时主要内容：阐述JSP的基本概念，介绍JSP（Java Server Pages）是基于Java 语言的一种Web 应用开发技术，利用这一技术可以建立安全、跨平台的先进动态网站。