青年创新创效项目考核评价制度(doc 8页)

中国铁路工程总公司青年创新创效项目考核评价制度为推动总公司青年创新创效活动的顺利开展，引导各级团组织建立创新创效项目考核评价制度，探索建立青年创新创效项目的外部评价和量化考核办法，使项目考核与企业业务考核协调运作、同向联动、形成互补效应，根据中央企业团工委、中央企业青年联合会、国家科学技术奖励办公室、中国企业联合会联合下发《关于开展“中国铝业杯”首届中央企业青年创新奖评选活动的通知》（中企团发[2006]18 号）的文件精神，结合总公司实际，特制定总公司项目考核评价制度。

一、项目申报立项采用项目化运作的方法。

积极争取有关职能部门的支持，通过自上而下的课题招标法和自下而上的项目申报三级联创法，广泛选题上报。

团组织和行政组织要充分协调沟通，及时立项，，建立青年创新创效项目库。

要通过明确项目目标、责任人、奖励机制和成果展示等，开展青年创新创效活动。

尤其是鼓励和支持青年立足本职岗位，围绕本单位科研、生产、经营、管理的需要，在技术、管理等方面确立创新项目。

鼓励和支持个人积极主动申报创新项目。

二、项目考核通过成果发布会，成果鉴定会、成果交流会等，定期和不定期地组织对青年创新项目的考核工作。

对重大创新项目要实行跟踪考核。

对已形成成果的项目，要及时推广，转化为现实生产力。

三、项目评价按照中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系和中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系（见附件一、二），对创新项目进行定量评价，并依据评价结果和《中国铁路工程总公司青年创新创效活动的激励制度》给予奖励。

四、本制度解释权在总公司团委附件：1、中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系2、中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系附件1 中国中铁青年实用技术创新项目评价指标体系1、技术开发项目评价指标体系定量评价指标指标含义5分4分3分2分1分0分权重技术创新程度指项目在技术开发中解决关键技术难题并取得技术突破，掌握核心技术并进行集成创新的程度，自主创新技术在总体技术中的比重。

创新创业能力培养考核评价机制1. 背景随着社会的发展和变革，创新创业能力已经成为现代人才培养的重要指标之一。

在培养学生创新创业能力方面，不仅要关注其知识和技能的培养，更需要建立起科学、有效的考核评价机制，以提高培养效果和确保培养目标的实现。

2. 考核评价目标通过创新创业能力的考核评价，旨在衡量学生在创新创业能力方面的实际水平和能力发展情况，以及对于相关知识和技能的掌握程度。

同时，还可以帮助学生了解自身的优势和不足，并针对性地进行个性化的培养指导。

3. 考核评价内容创新创业能力的考核评价内容应涵盖以下几个方面：3.1 知识与理论水平评价学生在创新创业领域的相关知识和理论水平。

可以采用闭卷考试、论文写作或者情景解决等方式，对学生的学科知识的掌握程度进行评估。

3.2 创新能力评价学生在创新思维、创意产生、解决问题能力等方面的表现。

可以采用案例分析、项目演练或者创新设计等方式，对学生的创新能力进行评估。

3.3 创业能力评价学生在创业项目策划、商业模式设计、市场分析等方面的表现。

可以采用商业计划书评审、模拟创业项目或者企业实践等方式，对学生的创业能力进行评估。

3.4 团队合作能力评价学生在团队协作、沟通合作等方面的表现。

可以采用团队合作项目评估、学生互评或者小组讨论等方式，对学生的团队合作能力进行评估。

4. 考核评价方法为了确保创新创业能力的考核评价的准确性和科学性，可以采用以下方法：4.1 综合评估通过多个指标的综合评估，来全面地考察学生在创新创业能力方面的表现。

可以结合考试、表现评价、项目策划等方式，通过综合打分的方式对学生的能力进行评估。

4.2 反馈与指导在考核评价后，及时给予学生个性化的反馈和指导，帮助其了解自身的不足并提供针对性的培养建议。

这种方式可以激励学生积极改进，并帮助其持续发展创新创业能力。

4.3 全员参与在考核评价过程中，应该引入多方参与，包括教师、行业专家、企业界代表等。

他们可以通过评审、指导或者对策划案进行评估等方式，对学生的创新创业能力进行评估和提供专业意见。

青工创新创效活动奖励实施办法铜发［2008］25号第一章总则第一条为充分发挥广大青工的主观能动性，挖掘青工的潜能，调动其工作积极性，树立良好的青工自主工作创新意识，特制订本办法。

第二条本办法规定了青工创新创效的内容、立项申报程序、立项申报流程，以及奖励等级、评比基准等内容。

第三条本办法适用于年龄在40周岁以下的铜坑矿在册职工。

第二章管理机构及职责第四条成立青工创新创效活动领导小组，小组办公室设在矿团委，负责对各种项目的收集、整理、审核、跟踪及组织项目的评审工作。

第五条成立青工创新创效评审小组，负责评审工作。

第三章项目内容第六条采纳的内容（一）“五小”项目可围绕全矿生产、经营、管理过程中的节能降耗、工艺革新、设备改进、流程改造及提高劳动工效等方面的内容进行技术攻关。

“五小”是指小发明、小设计、小改造、小革新、小建议。

（二）“合理化建议”内容可以涉及生产成本、效率、安全、卫生、环境、培训等。

同时不限定建议水平的程度和建议的大小，只要是对企业有利的，再小的建议都在接纳、实施、奖励之列。

第七条不采纳的内容（一）无具体内容或实施办法，纯为个人想象；（二）众所周知的事实，或正在改善的项目；（三）已被采用或以前已提交的项目；（五）非建设性的批评建议。

第四章项目的立项及申报程序第八条“五小”项目应在活动开展前先认真填写“项目书”，交到工区(车间)审查同意后，再由工区（车间）统一交到矿团委，由矿团委组织创新创效活动评审小组确认同意立项后才能开始进行攻关活动。

第九条“合理化建议‘金点子’”由个人填写好表格后交到班组、车间（工区），逐级审核后交到矿团委办公室。

第十条创新创效领导小组视具体情况不定期地组织评审小组对“青工合理化建议‘金点子’”进行评审（原则上为每季度一次）；“五小”成果在年底前由各工区（车间）申报，矿部组织评审小组成员进行评审。

第十一条项目的立项及申报流程（一）青工创新创效活动“项目书”立项流程图（二）项目的申报流程第五章奖励第十二条按等级相应奖励，具体见下表。

学生创新创业实践项目评选办法引言：学生创新创业实践项目评选办法的制定是为了激发和鼓励学生的创新创业活动，培养学生的创新能力和实践能力。

本文将结合实际情况，从项目申报、评审标准、奖励措施等方面进行探讨。

一、项目申报：学生创新创业实践项目评选办法中的项目申报环节是整个评选过程的起点。

学校应设立项目申报平台，鼓励学生提交创新创业项目的申报材料。

申报材料应包括项目的名称、负责人、参与成员、项目背景、目标与意义、创新要点、预期成果等。

二、评审标准：学生创新创业实践项目评选办法中的评审标准是评选过程的核心。

评审标准应包括项目创新性、实施可行性、成果转化潜力等要素。

对于项目的创新性，应注重项目的独特性和创新点；对于实施可行性，应考虑项目所需资源、团队配合等因素；对于成果转化潜力，应关注项目能否转化为实际产出和经济效益。

三、评审委员会：学生创新创业实践项目评选办法中的评审委员会是评选过程的重要组成部分。

评审委员会应由学校教师、行业专家和企业代表等组成，具备丰富的实践经验和创新能力。

评审委员会应独立公正、客观评判项目的优劣，并提出详细评审意见。

四、初选与复选：学生创新创业实践项目评选办法中的初选与复选环节是评选过程中的关键环节。

初选阶段，评审委员会根据项目申报材料和评审标准，初步筛选出具有潜力和可行性的项目；复选阶段，评审委员会将进一步深入了解项目的实施计划和团队情况，综合考虑项目的创新性和可行性，选出最优秀的项目进入终选。

五、项目展示与答辩：学生创新创业实践项目评选办法中的项目展示与答辩环节是评选过程中的重要环节。

入选终选的项目团队需进行项目展示与答辩，向评审委员会和其他参会人员介绍项目的背景、目标、实施计划和预期成果。

评审委员会将根据展示和答辩情况，评估项目的实施能力和实施效果，为评选结果提供依据。

六、评选结果：学生创新创业实践项目评选办法中的评选结果是评选过程的最终目标。

评审委员会将根据公正客观的评审标准，评估项目的优劣，最终确定获奖项目。

创新创业能力培养考核评价机制一、背景创新创业能力是当今社会和经济发展所迫切需要的能力之一、为了培养创新创业人才，许多高校、企事业单位、政府部门等纷纷开设相关的培训和课程，提供创新创业实践的机会。

然而，在培养过程中，缺乏明确的考核评价机制，导致培养效果难以量化和衡量。

因此，建立一个科学、全面、公正的创新创业能力培养考核评价机制是十分重要的。

二、目标三、机制设计（一）考核指标的确定考核指标应包括知识、技能和态度三个方面。

知识包括创新创业的理论和实践知识；技能包括市场调研、商业计划书编写、团队协作等；态度包括创新思维、勇于承担风险、适应变化等。

指标的确定应根据创新创业的特点和需求，在实践中不断调整和完善。

（二）考核方式的多样化考核方式应多样化，不仅包括书面考试和实践报告，还应包括实际案例分析、个人面试、团队项目等形式。

多样化的考核方式可以更加全面地评价学生的创新创业能力。

（三）导师评价的引入导师在创新创业能力培养过程中起到重要的指导和支持作用，可以借助导师的评价来更准确地评估学生的创新创业能力发展情况。

导师评价可以通过观察、记录学生的表现、参与学生实践活动等方式进行。

（四）同行评价的引入同行评价是指学生之间相互评估和评价的过程。

通过同行评价可以促进学生之间的学习和交流，激发学生的竞争意识和合作精神。

（五）外部评价的引入外部评价是指由企业、行业、社会等相关方评估学生的创新创业能力。

外部评价可以提供学生在实际创新创业环境中的表现和认可，增加培养的实际效果。

四、实施策略（一）培养评价者的专业能力为了确保评价的准确性和科学性，需要培养一支具有专业能力的评价团队。

该团队应包括创新创业领域的专家、企业家和教师等，他们具备丰富的实践经验和理论知识，可以为学生提供准确的评价和指导。

（二）考核评价结果的反馈（三）持续改进和优化五、结论创新创业能力是培养学生的核心能力之一，建立一个科学、全面、公正的考核评价机制对于创新创业人才的培养具有重要意义。

集团青年创新创效活动管理办法第一章总则第一条为加强集团青年创新创效活动指导，规范管理，推动“二次创业电化青年成才工程”和“十百千万人才工程”的实施，加快企业“二次创业”的战略步伐，特制定本办法。

第二条本《办法》依据《中铁工程总公司青年创新创效活动指导意见》、《中铁电气化局集团青年创新创效活动实施方案》的有关要求，结合集团实情制定。

第三条开展青年创新创效活动要坚持以青年为主体，以市场为导向，推动企业的技术进步、市场营销、服务质量和管理水平的提高。

第四条开展青年创新创效活动要坚持“在不断否定中超越自我，在不断创新中追求卓越”的企业理念，坚持“建功育人”宗旨，实现经济效益、人才效益和社会效益的统一。

第二章组织领导第五条各单位成立以青年突击队领导小组为基础的青年创新创效活动领导小组（集团公司活动领导小组成员名单附后），负责活动的全面领导，从政策、经费、优化活动环境等方面为活动的顺利开展提供保障。

领导小组下设办公室和专家评审组。

第六条办公室设在各单位团委，负责课题的立项统计、申报和成果评审的组织等日常工作。

第七条专家评审组由企业有关部门负责人及各方面专家组成。

负责课题立项的审核批准、活动的检查指导和创新成果的评审等工作。

第三章课题立项第八条青年创新创效活动课题的立项每年申报一次。

由各单位团组织统计汇总后，在每年3月底前填写《集团公司青年创新创效活动课题立项申报表》（附后），逐级上报青年创新创效活动领导小组办公室备案。

第九条申报立项课题必须是青年职工积极参与创新创效活动，立足本职岗位，围绕企业科研、生产、经营、管理等需要，在技术、管理、服务、营销等方面确立的创新项目。

第十条申报立项课题必须是青年个人独立完成或70%以上青年参与，并以青年为主要研发人员，通过“四个一”（开发一项新产品、创造一项新工艺、推广一项新技术、转化一项新成果）、青年“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）和QC 活动等形式完成的项目。

青少年科技创新奖评规章制度1. 引言为了促进青少年科技创新本领的培养和发展，激励青少年在科技创新领域取得优异成绩，特订立本规章制度。

本制度适用于全部参加青少年科技创新奖评比的个人和团队。

2. 管理标准2.1 申请与资格•参加青少年科技创新奖评比的个人必需年龄在13岁至18岁之间，团队成员均须年龄在13岁至18岁之间。

•参加者需提交申请料子，包含完整的项目介绍、项目成绩呈现、团队成员名单等。

•申请料子需在规定的日期内提交，逾期不予受理。

2.2 评比流程•评比分为初评和终评两个阶段，初评由专业评委构成的评审团进行评比，终评由高级评审委员会进行评比。

•初评依据申请者提交的料子进行评分，终评则通过面试和项目演示的形式进行评分。

•初评评委需依据料子内容、创新性、应用性等指标进行评分，在评审过程中要保持公正、客观的态度。

•终评评审委员会依据初评结果选出优秀的个人和团队进行面试，并依据面试表现和项目演示结果进行最终的评比。

2.3 评比标准本奖项评比重要参考以下标准：1.创新性：项目是否具有独创性以及解决问题的创新思维。

2.应用性：项目是否具有实际应用价值，能否解决实际问题。

3.完整性：项目是否有清楚的研究或开发设计过程，并形成完整的成绩。

4.可行性：项目是否能够在实践中得以实现，并有肯定的市场前景。

5.团队合作：团队成员之间的合作和沟通本领。

3. 考核标准3.1 初评考核标准初评委员会依据以下各项指标进行评分，总分100分。

1.项目创新性（30%）：项目是否新奇独特，是否有创造性思维。

2.项目应用性（20%）：项目是否具有实际应用价值，是否能解决实际问题。

3.项目完整性（20%）：项目是否有清楚的研究或开发设计过程，并形成完整的成绩。

4.项目可行性（20%）：项目能否在实践中得以实现，并具有肯定的市场前景。

5.团队合作（10%）：团队成员之间的合作和沟通本领。

3.2 终评考核标准终评委员会依据以下各项指标进行评分，总分100分。