下载文档原格式
浙教版七上第一课走进信息技术教案第一课走进信息技术教学重点：信息及信息技术的定义；信息技术的应用；始学教育。
教学难点：通过始学教育，培养学生养成良好的学习习惯教学过程：预热：播放生活在信息社会.flv环节一：创设情境，激发兴趣教师自我介绍：姓名，年龄，爱好等邀请一两位学生做自我介绍总结：设计意图：因为是第一节课，教师和学生都不认识，所以有必要通过自我介绍活跃一下气氛，同时也启发学生认识了信息。
）环节二：深入学习，探究新知1、信息提出问题：我们怎么称呼现在正在上的课？学生回答：信息技术课（电脑课）所以我们第一课就来学习下信息与信息技术。
刚才大家通过老师和同学的自我介绍，了解一些各自的信息。
提出问题：那什么是信息呢？哪些可以被称之为信息教师展示PPT，呈现多种不同的信息提出问题：请学生回答分别是什么信息？学生回答：红绿灯、秋天到了、禁止通行、时间、车票引出信息的概念，翻看课本，选择题巩固2、信息的特性（1）阅读以下几段对话，提出问题：说说共同点学生回答：都需要依托东西才能存在教师总结：信息的载体依托性的特性（2）阅读一则小故事，提出问题：信息存在哪些特征学生回答：信息存在价值教师总结：信息的价值性的特征（3）观察一张图片，提出问题：这张优惠券还能用吗学生回答：信息的价值有时间限制教师总结：信息的时效性的特性学生回答：信息存在价值教师总结：信息的共享性的特性（5）总结：信息具有1、载体依附性2、价值性3、时效性4、共享性3、信息技术讲完信息，我们再来谈谈信息技术，那什么又是信息技术？参看课本P2，对信息进行哪几类操作可以成为信息技术？学生回答：信息技术概念（1）以实例如何获得校长手机号码为例，谈谈如何获取信息（2）观察图片，看看信息存储介质的外形变化，以及存储的性能的发展（3）介绍3种古代信息传递的方式，以及2个信息传递发展的产物（4）玩“卧底”游戏，体会信息表达的重要性（5）信息处理的工具：计算机4、总结1.信息具有哪些特性？载体依附性、价值性、时效性、共享性2.信息技术包括哪几方面？获取、传输、存储、分析、处理信息。
初中信息技术浙教版七年级上册第1课《走进信息技术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
理解信息的基本特征
2学情分析
3重点难点
重点:理解信息的基本特征。
难点:能够正确识别信息,合法地利用和发布信息。
4教学过程
教学活动
1【导入】走进信息技术
用课件举出三个学生学籍信息的图片,引出“信息”,从而引出本课课题“信息及信息的基本特性”。
师讲述:某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题:队员带哪三件物品合适?请以小组为单位组合成探究小组,在2分钟内给出一个可能的答案。
生:以小组进行讨论,然后由小组代表进行回答。
师:
1、和学生的一起对每个小组的答案进行分析,比较理想的参考答案:钢刀、火石、指南针。
2、小结:经过讨论分析后,初步得出人类生存的三大要素是物质、能量和信息。
设计意图:通过创设情境,以激发学生探索问题的兴趣,培养学生的观察能力和分析问题的能力。
对于物质跟能量学生能理解,但是对于信息与人类的关系、信息的重要性,学生很难就此理解较深,因此引出对信息特征的学习。
为下一步的学习探究做好铺垫。
浙教版七上信息技术第一单元第一课《走进信息技术》教案教学目标知识和技能1、知道信息和信息技术的定义；2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成；4、初步了解Windows操作系统；5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
过程和方法1、通过自学课文内容，培养独立获取课文知识的方法和技巧；2、通过学习信息和生活各种信息，举一反三，掌握信息技术和信息技术的应用。
3、通过设置桌面背景，发现桌面属性的其他设置，并尝试一些个性化的设置教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图自我介绍和课堂导入这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家见面。
（教师作简单的自我介绍）大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和普通教室有什么区别？听教师自我介绍。
回答教师提问，大声朗读网络教室注意事项；回答教师提问，根作为始学教育，培养学生良好卫生纪律习惯尤为重要，顾开门见山让学生先自述再大声朗读，以加强内化。
情感态度价值观1、通过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培养良好的纪律卫生习惯和学习习惯；2、通过举例信息技术的应用，感受信息技术的神奇，加强学习信息技术课程的兴趣。
重点难点重点感受信息技术的重要和神奇。
难点培养学生良好的学习习惯。
教学准备教学环境多媒体网络机房教学素材准备一些漂亮的桌面背景图片。
在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪录和卫生需要注意？呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
好了，在明白了这些注意事项知道，请大家以后都自觉遵守。
老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我们这个课程的呢（电脑课）为什么都叫电脑课？要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
据教师要求。
为引出“信息和信息技术”做好铺垫，同时也为纠正学生不专业的术语。
新课讲授一信息那什么是信息呢？请大家打开课文P2，看看书上是怎么定义的呢？解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。
第一课《信息与信息技术》教课方案《信息与信息技术》主题知识列表主题知识内容目标层次一、捉迷藏认识信息的观点认识二、“打电话”游戏认识信息技术的观点认识认识信息技术工具教材内容这节课的主要内容是认识信息、信息技术及信息技术工具等基本观点。
教课目的知识与技术：1.使学生认识信息和信息技术的基本观点。
2.认识信息技术的工拥有哪些。
过程与方法：经过游戏和多媒体认识信息的无处不在和信息技术及工具的发展。
感情态度与价值观：认识信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教课的要点和难点1．理解信息和信息技术的观点。
2．认识信息技术的迅速发展、加强信息意识。
学生剖析现实生活中人们用来接受、办理、公布信息的工具好多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信件、计算机等，除了在教课中让学生知道这些信息办理工具外，还要充足利用计算机的优势来展现计算机在信息办理方面的巨大作用，进而提升同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技术，为此后在学习、工作和生活中利用计算机这个强盛的信息办理工具来办理信息打好基础。
设计思想本课的学习应当以学生的感性认识为主，加强学生获守信息和进行信息办理的意识，经过大批的现实生活中的信息和信息办理的实例以及学生参加看、听、说、摸等方式，对信息和信息办理在现代社会中的地位、作用有一个较为清楚的认识。
在教课过程中能够采纳实物演示、挂图展现、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教课方式以及学生主体参加的形式，指引学生充足认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推进力。
在教课过程中主要让学生认识：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身旁时辰为我们供给服务。
教课准备有关文本、图片、动画、视频素材等。
教课过程1．前言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，经过学习使学生有较强的信息意识。
认识和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、如何做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。
浙江新版七年级信息技术七上1-10课教案第一课走进信息技术一、教学目标1知识与技能了解信息与信息技术、计算机硬件系统组成学会打开计算机学习设置桌面背景。
2过程与方法尝试小组合作的学习方式能够积极主动的与他人交流合作。
3情感与价值观增强信息意识形成良好的合作精神。
二、教学重点与难点重点进行个性化设置难点小组合作三、教学准备保持网络畅通四、教学过程(1)讲解网络教室的管理条例和网络教室卫生和纪律要求2基础知识1、信息包括人们表达、传输、保存、处理的消息、情报和知识等内容。
2、信息技术IT是人们用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。
3、信息技术发展方向网络化智能化。
4、新一代信息技术的代表物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算。
5、1946年第一台计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。
6、计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部分组成这种计算机结构被称为冯。
诺依曼结构。
7、Windows操作系统是一个多任务、图形用户界面的窗口化操作系统。
3学生操作1、开机打开计算机进入windows操作系统讲解如何找到电源开关2、讲解鼠标单击、左键双击、移动、拖移。
学生进行操作练习3、设置桌面背景桌面空白处右击——个性化菜单——桌面背景——保存修改窗口颜色、声音、屏幕保护程序等个性的设置练习4、关机开始——关闭电脑——确定五、课堂练习完成P6页中的随堂练习。
第二课共享网络资源2课时教学目标知识和技能1、认识资源管理器并能说出窗口的组成‘2、能够说出“我的电脑”和“资源管理器”的异同点3、能够识别常见的资源图标4、能够熟练打开windows资源管理器并能浏览本地硬盘中的资5、能够打开教师机上的文本文件和其他多媒体文件6、能够熟练建立文件夹7、能够熟练在记事本中输入文字并能保存记事本。
过程和方法1、通过自学课文内容培养独立获取课文知识的方法和技巧2、通过自主操作、探索并结合课文熟悉计算机常用窗口、图标等3、通过记事本的操作掌握计算机文件文件夹的新建、打开、重命名、保存等相关操作4、通过在记事本上写下“自我简介”学会保存并上交电子作业在加深师生互相了解的同时掌握交换信息的方法。
教课目的第一课《走进信息技术》1课时1、知道信息和信息技术的定义；2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；知识和技能3、能够娴熟说出并差别计算机的硬件构成和外观构成；4、初步认识 Windows操作系统；5、能够娴熟依据自己的喜好设置桌面背景。
1、经过自学课文内容，培育独立获得课文知识的方法和技巧；过程和方2、经过学习信息和生活各种信息，贯穿交融，掌握信息技术和信法息技术的应用。
感情态度价值观3、经过设置桌面背景，发现桌面属性的其余设置，并试试一些个性化的设置1、经过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培育优秀的纪律卫生习惯和学习习惯；2、经过举例信息技术的应用，感觉信息技术的奇特，增强学习信息技术课程的兴趣。
要点感觉信息技术的重要和奇特。
要点难点难点培育学生优秀的学习习惯。
教课环境多媒体网络机房教课准备教课素材准备一些美丽的桌面背景图片。
教课过程教课流程教师活动学生活动设计企图自我介绍和讲堂导入新课讲解一信息这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家会面。
（教师作简单的自我介绍）大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和一般教室有什么差别？在这样一个教室里上课，大家感觉有哪些纪录和卫生需要注意？体现网络教室注意事项，并要修业生高声朗诵。
好了，在理解了这些注意事项知道，请大家此后都自觉恪守。
老师想问问大家，你们平常私底下怎么称号我们这个课程的呢（电脑课）为何都叫电脑课？要修业生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
那什么是信息呢？请大家翻开课文 P2，看看书上是怎么定义的呢？解说信息的看法，并举一例解说身旁的信息。
指引学生自主发现身旁的信息。
教师分别以文字和图片的形式体现，发问一：你能从此中获得到哪些信息？发问二：身旁的信息主要以哪些形式体现给我们的？发问三：分别列举以声音、视频为主要形式的听教师自我作为始学教介绍。
育，培育学生优秀卫生纪律习惯尤其回答教师提重要，顾开门问，高声朗诵见山让学生网络教室注先自述再大意事项；声朗诵，以增强内化。
