学校体育333”工程

南京体育学院运动健康科学系“十二五”发展工作总结“十二五”规划发展期间，我系在全院的鼎力支持与悉心指导下，在全系师生的共同努力下，紧紧围绕院党委制定的“十二五”发展规划目标，始终坚持以运动、健康、训练等体育优势学科方向建设为主线，坚持协调均衡的发展原则，以深化育人“全员融合教育”为工作重点和着力点，集中优势特色资源实现突破式发展，按照原定的各项工作计划精心实施，井然有序地推进系各项事业的发展，现将工作总结如下：一、“全员融合教育活动”深化、全面育人、提升人才培养质量“全员融合教育活动”是运动健康科学系党总支确立的旨在加强教师教风、学生学风、教与学互动相长的系列教育改革实践活动。

旨在全系师与生、师与师、生与生之间加强学术的交融，精神的互通，文化的认同，是在教风与学风、思想与行动、研究与应用、专业与目标等方面，进行全面的融洽、合作、交流、互动，是激励教与学、加强学科建设、促进全系形成良性学习的重要举措。

自开展本教育改革活动以来，通过有步骤地进行全体教师向全体学生介绍自我教学、科研专长、张贴公布教研室教师课外指导学生时间、三个专业教研室教师分进新生专业班级分别介绍专业发展动态与方向，辅导学生科研、师生课题协作、专业综合技能考核评比、邀请本专业领域国内外知名专家开展专业学术讲座参与体育、安全知识和运动比赛等活动（累计开展此类相关活动20余次），使全系课堂的教学效果、氛围和师生精神面貌有了显著的进步与提升，全面地配合了我院本科生有效教学改革的整体发展。

此外，“全员融合教育活动”促进了我系全体教师为我院优势学科建设做出更多奉献、大幅度地提高了学生进实验室及仪器使用率、大学生创新实践活动申报率、毕业生毕业通过率、学位授予率、考研率。

2010-2014年之间，我系共考取硕士研究生26名，考研率保持全院第一,并有3名学生被香港中文大学运动科学学院录取为硕士研究生，其中还有2名学生跨专业考取了法律专业的硕士研究生。

学校加强体育设施建设，提升体育场馆硬件条件，为师生提供更好的体育场地如何加强体育设施建设，提升体育场馆硬件条件，为师生提供更好的体育场地，这是一项极为重要的任务。

毫无疑问，保障公民健康是每个国家应该追求的目标之一，这一方面的基础，就是体育设施建设。

体育场馆是最为重要的砝码，它承载了师生们的许多体育活动，同时也反映了学校的综合实力。

学校建设和改进体育场馆硬件条件，不仅与学校的声望密切相关，更关系到广大师生的重要利益，建设好体育场馆也有助于让师生们更加关注锻炼身体的重要性，提升他们的身体素质以及身心健康状况。

因此，学校应该加强体育设施建设，提升体育场馆硬件条件，为师生们提供更好的体育场地。

一、成立专业化体育建设团队要想建设好体育场馆，需要成立一支由具有高水平的专业技能人员组成的团队。

这个团队应该包括体育建设专家、建筑设计师和经验丰富的教练员等，他们需要拥有整个体育建设工程所需要的知识和经验，理解校园体育建设的意义和目标，并能够以全球标准和设计的要求去开展建设工作。

这支团队需要专业化、协调性强和实践经验丰富，他们应该依据学校的需要设计并建设新的体育场馆，同时也需要维护现有的体育场馆，确保学校的体育场馆能够实现优质化、多样性、合理性。

团队中的专家们会利用专业知识来确保建设过程中尽可能地减少浪费，他们将提供有关质量标准、时间表、各个部分的负责人、质量控制和安全措施等规定。

同时，团队中的教练员和体育专家将就这些场馆和体育设施的更好利用进行规划和管理，带领师生们更好地实现各种体育大赛和体育娱乐活动。

二、根据师生实际需要设计建设场馆学校体育建设应根据师生实际体育条件进行设计，需要根据实际需求进行建设，使人们能够在学校的体育场馆里进行有目的、有针对性的身体锻炼和活动。

在选址、设计、设备选择等方面，应根据实际需要进行合理规划，以满足师生的文化和实际需求。

比如在场地选址时，应该考虑接近学生宿舍区域，也应该进行地形测量以保证场地的平整。

3：普通高等学校体育场地基本要求及体育器材配备目录一、《学生体质健康标准》测试器材（一）基本要求1。

测试场所相对固定；以一套仪器组合为例说明，每套所需场地面积原则上不少于１00。

2。

在校学生数(含研究生)为1０000人及以下规模的学校配备两套；在校学生数（含研究生)为１０00０~2００００人规模的学校配备三套；在校学生数（含研究生)在20００0人及以上规模的学校配备四套.3．学生体质健康管理软件和“学生体质健康标准"智能服务系统配备一套。

(二）《学生体质健康标准》测试器材组合配备目录(一套）二、田径（一）田径场地基本要求１.400米跑道标准田径场占地面积为１７2。

6０×9１.5２＝15７96.2。

３00米跑道标准田径场占地面积为136.０2×6７.92=924０。

(二)田径器材配备目录三、篮球（一)篮球场地基本要求1．场地净面积为2８×１5=４２０。

2.场地占地面积为３2×１9＝608。

３。

场地以上至少7米不得有障碍物.４．灯光照明至少为1５00勒克斯,照明设备的安置不得妨碍队员和裁判员视觉。

(二)篮球器材配备目录四、足球(一)足球场地基本要求1。

足球场地必须是长方形，长度必须大于宽度。

２.足球场地的尺寸范围：长度120米～9０米,宽度９0米～４５米。

3.国际比赛场地长度为11０米～1００米，宽度最短６4米，比赛地面为草地。

4。

球场外距边线5～６米处应设有裁判台区域,其他障碍物应在距边线和球门线6米以外。

（二)足球器材配备目录五、排球（软式排球）(一）排球场地基本要求1。

场地净面积为1８×9=１6２；场地占地面积为２6×14=３64．２。

场地上空至少１2.5米不得有障碍物。

3。

灯光照明为1000~１50０勒克斯。

（二）排球器材配备目录六、沙滩排球（一）沙滩排球场地基本要求１.场地净面积为１8×9＝16２;场地占地面积为２3×1４=322。

中学体育课程与教学实践调研报告陕西省新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。

认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。

而体育教育适应于人们延续体育文化，传播社会知识，表达内心情感，满足审美需求的愿望而产生。

中学体育课程是学校对学生进行体育以及专业的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

在新课程的实施过程中，我认为体育教育教学的发展还是落在了其他相关学科的后面。

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定》指出“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作”。

随着新课程改革的不断深入，过去的一些传统教育教学模式已跟不上时代发展的需要，更新教育教学模式迫在眉睫，于是，现代体育教学方法应运而生。

我们应与时俱进，与课改同行。

然而，在中小学体育教学过程中，一些体育教师对课程性质的定位产生了“错位”，致使出现了一些不和谐的因素。

对此，我针对我们学校体育课程实施现状进行了调查、分析、研究：一、教师的教育观念方面新一轮课程改革已开展多年了，虽然体育课程教学改革也在全方位进行，但不少体育教师在教学实践中只注重外在的形式，追求一种表面上的热闹、活跃，出现了“休闲”、“娱乐”和“兴趣第一”的倾向，学生内在的情感和体育学习动机并没有真正被激活。

其根本原因，就是许多体育教师对课程性质理解不透彻，教学观念没有根本转变。

这是因为:（1）现实社会中，在长期教育过程中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变，体育健康课程说起来重要，忙起来次要的现象时常发生，以至于出现“放羊式”的课堂。

（2）目前中小学体育教师的工作量大，除常规的体育课堂教学外还有大量的课外性工作。

如早操，课间操，大课间体育活动的组织，学校运动队的训练等等。

江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人名单省委宣传部（64人）中共江苏省委党校：谈镇黄瑞玲黄菡范金彭安玉江苏省社会科学院：张远鹏孙克强徐琴李芸李宁宁章寿荣蒋秋明韩璞庚徐志明胡传胜江苏省广播电视总台：张卫伟陆锋刘菲许如钢薛兵王炯心陈辉顾建国左顺荣李路陈林康景志刚江苏省作家协会：毕飞宇贾梦玮徐晓华《新华日报》报业集团：顾雷鸣陆峰李扬秦继东庄传伟《群众》杂志社：戈尚达南京博物院：王奇志林留根龚良中国第二历史档案馆：马振犊曹必宏戚如高南京图书馆：全勤吴政许建业姚俊元江苏省档案局：王平江苏省社科联：李静江苏人民出版社：佘江涛江苏科学技术出版社：周兴安江苏教育出版社：王瑞书王巧林译林出版社：顾爱彬凤凰出版社：姜小青江苏电子音像出版社：王熙俊江苏省文联创作研究中心：王大进江苏省美术家协会：高建胜江苏省交响乐团：颜洁江苏省民族乐团：召唤奚文江苏省歌剧舞剧院：殷桂兰江苏省锡剧团：周东亮江苏省昆剧院：孔爱萍李鸿良省委政法委（14人）江苏省公安厅：万大良周新民王林生顾月保吴和生吴建文江苏省人民检察院：沈策公安部南京警犬研究所：宋珍华刘湖张汇东温海江苏省司法警官高等职业学校：赵新东江苏省常州监狱：吴旭江苏省徐州监狱：王晓东省发展和改革委员会（6人）江苏省信息中心：忻超钱俊刘伟良江苏省工程咨询中心：胡惠良朱红乘展省经济贸易委员会（96人）江苏省电力公司：邵勤罗建裕钱玉妹翟学锋江苏省电力设计院：刘欣良王志斌范仁东袁兆祥江苏省电力试验研究院有限公司：吴益明李群李新家李澄陈泾生高小涛郑世津黄奇峰江苏省送变电公司：熊织明无锡供电公司：王建明常州供电公司：黄礼平国电南京自动化股份公司：徐文马文龙徐进亮南京电力自动化设备总厂：花思洋庄荣金城集团有限公司：刘晓刚孔祖开姜卫海蔡运宏谭茂林王文平徐红专胡文超郭生荣李运祥胡冬林常林股份有限公司：包振义国营第五一三厂：陈再榕陈武严奇龙江苏北方湖光光电有限公司：张士明南京北方光电有限公司：杨胜黄银秀丁宇曹月芹陆信如何军袁晓敏陈国胜林海集团：陈文龙王读双南化集团研究院：毛松柏南京晨光集团有限责任公司：匡庆明吴启宏魏运发杨建武焦光明省国信集团公司：方道南陈滨刘徽苏源集团江苏信息技术有限公司：胡扬波苏州长风有限责任公司：任健韩永刚邢新强杨蕾戎馨亚花一秋沈国荣王勇李子君李伟新长铁路有限责任公司：韩歧东史良洪杨玉明扬子石化股份公司：黄树军夏翔鸣王振新李维新胡传清阚林吴鹏鸣殷大斌姚小利周明秋王净依周立进陈林法仪征化纤股份有限公司：朱福和中国南车集团戚墅堰机车车辆厂：张建勤陈笃曹兴贵薛良君沈永平李斌许人华中国南车集团戚墅堰机车车辆厂工艺研究所：王有虹周平省外经贸厅（11人）江苏弘业国际集团有限公司：周勇姜琳伍栋江苏汇鸿国际集团有限公司：李金亮徐九银江苏开元国际集团有限公司：陈述蒋金华江苏省纺织品进出口集团股份有限公司：李宁江苏舜天国际集团有限公司：倪炜杨青峰省海外企业集团有限公司：王远见省教育厅（540人）南京大学：潘丙才陈阳冯一军窦万春方娟杨柳燕宁文林春明章东汪亚平吴有庭左景林杜学忠孔令东李建新何成洲何宁刘成富杨明刘怀玉李承贵唐正东张光芒汪正龙刘成肖条军孙建军汪霞孙智伟周献中黄贤金范以宁苟少华施斌濮励杰程建春王志林蒋锡群胡凯鹿化煜李满春黄发有东南大学：谢耀峰丁伟黄晓明吉民陈云飞陈振乾达飞鹏李建清倪富健刘松玉田玉平吕剑虹梁书亭舒华忠钱春香宋爱国熊源泉徐赵东叶芝慧赵林度徐金平陈建龙高建军雷威陆生礼徐春祥刘继军杨永宏周钰明尹立红周家华仲伟俊夏保华田海平王文平刘新旺钱卫平龚维明黄风义仲兆平张宏陈薇冯健阳建强陈学武刘艳红南京航空航天大学：黄护林党耀国孙有朝沈应中陆志良宋迎东张靖周陶杰许希武陈红全袁慎芳张丽艳陈松灿周建江朱朝晖龚春英谢少军阮新波徐九华颜晓红南京理工大学：唐振民袁军堂陆锦辉王晓鸣王克鸿沈瑞琪刘中陈庆伟顾克秋王建新李振华翁春生陆建朱晓华顾红张小兵陈光朱英明刘魁戴跃伟高志山顾国华何勇李强陆明钱建平苏岩王浩吴志林熊党生叶迎华余永刚孙宇蔡春柏连发居学海杨孝平马义中王宗平河海大学：朱天宇倪福生艾萍周建方周志芳汪基伟卫志农董增川王建王玲玲王沛芳郑东健钟平安陈星莺施建勇唐洪武沈振中苏怀智王慧斌周海炜汪群王毅杰岳建平吕海深宋志尧何秀凤许长新南京农业大学：王源超李飞胡秋辉蒋明义张红生陈发棣徐幸莲杨倩沈文飚崔中利周曙东张兵王思明王银泉张良云石放雄赵茹茜中国药科大学：王志祥孔令义张陆勇叶文才杜迎翔孙宏斌冯芳张灿叶波平秦民坚顾海戴岳高向东中国矿业大学：周国庆夏士雄杨国勇杨建国杨维好桑树勋巩敦卫韩立军王连国孙伟万志军岳建华高庆宇刘传哲陈红龙如银李新春黄国良杜培军于广云隋旺华谢文兵刘长友谢广元江南大学：陈明清张伟国童群义魏取福吴小俊徐学明范雪荣张秋菊石贵阳刘飞陈洁华兆哲王鸿博李炜疆丁玉强过伟敏沈贵鹏李晓钟周阿成王洪新王兴国张晖南京师范大学：赵阳岳东童培庆顾正桂平加伦蔡称心刘昌叶永红赵志军潘道东刘旺洪蔡道通何言宏王永贵刘敏高洪俊王建盛业华李朝军南京医科大学：李晓南孙倍成杨涛施瑞华刘庆淮施海彬邹建刚王水张正东王守林冯振卿苏川王斌陈文静章非敏韩晓李胜男南京中医药大学：王明艳彭国平吴启南狄留庆过伟峰张丽潘金火张旭陆茵南京体育学院：王国庆张惠红江苏教育学院：刘守旗徐国华李久生南京工业大学：乔旭陈新民张其土周昌玉陈国兴张红徐虹陆金桂黄培胡永红梅国雄王旭东张兴华邓敏刘小冰周剑秋殷晨波凌祥金万勤南京财经大学：石奇江涛曹克胡荣华乔均华仁海王海燕戴庆华南京信息工程大学：牛生杰郭品文江志红朱伟军杨军徐海明官莉王咏青王玉括南京邮电大学：杨庚张登银孙知信姚国章南京林业大学：张辉勇强周宏平周晓燕浩彭方仁闵永军罗振扬周坚朱新宝季孔庶南京审计学院：时现王会金姜德波李群孙文祥南京工程学院：陈小虎王章忠朱军毛立新王再友丁克强江苏警官学院：韩德明苏州大学：崔志明陈宇岳冯志华朱巧明王剑文夏超明唐忠明曹永罗高雷徐世清李晓强刘增礼张学农钱振明林闽钢王卫平王建军胡亚球叶继红陈龙李凡长贡成良蒋青郎建平田野胡玉鸿苏州科技学院：马三剑朱小田唐兴荣杨新海张毅张占恩沈耀良侯爱敏江苏技术师范学院：潘瑜周全法马建富崔景贵江苏工业学院：刘雪东钟璟蒋必彪张跃沈惠平黄维秋张锁龙袁宁一翟光群江苏大学：邱白晶何仁马海乐吴沿友王树林姚洪兴朱幌秋刘国海赵玉涛刘厚林詹永照许文荣徐希明黄新祥孔玉生董德福张永康赵喜仓江苏科技大学：景旭文李众张冰朱仁庆邹家生葛世伦张光明扬州大学：莫岳平殷新春张传新李刚许文林郭霞曹锡芳梁建生冷锁虎徐辰武朱新开刘巧泉李碧春刘宗平高崧王幼平蒋乃华王永平陈耀周建超林支桂严长杰陈国宏王洪荣南通大学：葛存旺顾菊平邱自学陆国平姜平姜正林顾海鹰吕广明刘军盐城工学院：许琦丁成王旭华盐城师范学院：陈克军费正皓唐伯平宋冬霞淮阴师范学院：崔延松俞阿龙朱汉清孙智宏李晓薇黄明理施军葛军淮阴工学院：吴建华淮海工学院：李存华龚成龙舒小平王淑军马卫兴阎斌伦吴价宝纪延光晏维龙孙全平徐州师范大学：张连蓬韩继光景海涛史达清李宗芸周汝光王香善朱传耿徐西安蒋继宏方忠张文德方环海王福利徐州医学院：侯筱宇王德广徐凯孙亚锋曹君利高殿帅刘功俭徐莉春印晓星王志萍郑骏年江苏经贸职业技术学院：高建宁李尚峰江苏食品职业技术学院：王仁雷南京工业职业技术学院：姚寿广南京化工职业技术学院：张小军仲崇生南京特殊教育职业技术学院：王辉常熟理工学院：朱林生江学范钱国华袁荣鑫周宏冯金福苏州经贸职业技术学院：张建华无锡商业职业技术学院：张志祥常州信息职业技术学院：沃松林邓志良蒋继平扬州工业职业技术学院：曹雨平徐州建筑职业技术学院：季翔南京森林公安高等专科学校：张思玉省科技厅（141人）国电环境保护研究院：张世山朱法华马进国家环境保护总局南京环境科学研究所：张毅敏刘标杨永岗国网南京自动化研究院：丁杰张长银杨志宏季侃白义传林峰朱晓东李永红季学军吴福保刘国华李栋朱金大林为民陈松林徐石明江平汪晓岩李钢丁杰刘果施冲阙连元姚建国刘观标汪军闵涛沈全荣王军孙国城邵宜祥赵金荣张启明徐洁吴正义江苏省船舶设计研究所有限公司：韩海林朱荣泉章庆生江苏省纺织工业设计研究院有限公司：徐浩然张建伟陈达俊江苏省纺织研究所有限公司：华伟杰江苏省高新技术创业服务中心：夏太寿江苏省机电研究所有限公司：胡景清张秀伟蔡雷江苏省机械研究设计院有限公司：杨永军刘相根江苏省计算技术研究所有限责任公司：刘海青杨建青黄文清张朝晖李钧周志勇陈恳江苏省农药研究所股份有限公司：郎玉成倪珏萍徐年凤江苏省轻工业科学研究设计院有限公司：童锦芳江苏省生产力促进中心：胡义东孟庆如高凯王庆明江苏省微生物研究所：赵晓联江苏省中国科学院植物研究所：李维林杭悦宇冯煦殷云龙郭忠仁孙视徐增莱李亚中科院南京林产化工研究所：房桂干南京841研究所：张锋窦勇张正南京玻璃纤维研究设计院：严荣楼徐明泉刘劲松蒋云宋尚军赵谦张建钟于守富梁中全殷志东南京野生植物综合利用研究院：史劲松赵伯涛孙晓明农业部南京农业机械化研究所：赵晓平陈永生薛新宇胡志超陈巧敏轻工业化学电源研究所：金成昌江苏省科技情报研究所：周晓明王晓梅张旭东孙斌李敏唐宝莲江苏省体育科学研究所：程志理武桂新江苏省冶金研究所有限公司：张京苏州电加工机床研究所：王建国吴国兴杨海斌苏州热工研究院有限公司：曹建亭束国刚吴树辉章旋任爱吴帆顾军扬无锡油泵油嘴研究所：居钰生夏兴兰缪雪龙中国航天科工集团八五一一研究所：赵卫陈卓赵巾卫戎建刚陈方予陆伟宁陈萍萍葛爱慧李志坚朱勤保景容中国轻工总会电光源材料研究所：王海波中化建常州涂料化工研究院：周铭孔志元狄志刚中蓝连海设计研究院：钱押林李学字刘志奎省国土资源厅（63人）江苏石油勘探局：吴叶成许正龙华东石油局：陆黄生吴聿元匡朝阳杨立东程百利王彦祺李建青周正平吴志良陈安明周荔青华东有色地质矿产勘查局：刘沈衡江苏省测绘工程院：方浩天宋玉兵江苏省地震监测中心：刘红桂江苏省地震预报研究中心：冯志生江苏省地质调查研究院：袁晓军朱兴贤黄建平华建伟潘明宝张登明于军朱锦旗江苏省地质矿产勘查局：张新华刘建东冒爱泉江苏省第四地质大队：顾凤祥江苏省国土资源信息中心：陈惠明周卫娟江苏省基础地理信息中心：许瑞栋林秀玉江苏省土地勘测规划院：陆效平江苏省有色金属华东地质勘查局华建总公司：程知言江苏省中成建设工程总公司：谈金忠江苏油田分公司：朱立华王掌洪邱旭明侯建国唐建东刘玉瑞薛芸李亚辉钟志国煤炭科学研究总院南京研究所：孙玉萍南京地质矿产研究所：修连存姜月华黄俊杰邢光福刘红樱徐州矿务集团：于保华顾士亮陈忠胜诸化坤孙海沈娟赵从国杨思光王钦方裴立瑞王继承省建设厅（60人）江苏省城市规划设计研究院：吴新纪茹葳汤杰陈闽齐唐历敏杨帆王承华汪晓敏赵玉奇朱建国刘宇红张雪忠相西如徐海贤张伟陈小卉曹国华袁锦富邹军黄富民江苏省辐射环境监测管理站：季成富江苏省环境工程咨询中心：盛学良江苏省环境监测中心：常卫民张祥志张涛胡冠九黄卫李旭文江苏省环境科学研究院：吴海锁王惠中王华夏明芳程炜张利民江苏省建筑科学研究院有限公司：缪建华许锦峰方平俞伟根周伟玲何锦华田倩冉千平省建苑岩土工程勘测有限公司：张永乐苏州非金属矿工业设计研究院：蔡建张伟程卫泉郁建国张明计明雷东升中材国际南京水泥工业设计研究院：朱建平郑宁峰中国核工业华兴建设有限公司：祖斌江苏省建筑设计研究院：夏卓平毛镜三金如元王瑛邱建中徐延峰王超进省交通厅（44人）江苏省长江公路大桥建设指挥部：夏国星杨宁杨玉冬冯兆祥江苏海事局：王益鸣江苏交通工程咨询监理有限公司：徐金法江苏交通控股有限公司：陈祥辉吴赞平江苏宁沪高速公路股份有限公司：华斌钱永祥赵佳军江苏润扬大桥发展有限责任公司：欧庆保江苏省港口局：司马华炜江苏省高速公路建设指挥部：缪玉玲姜竹生王永安张军黄健潘卫育刘义怀赵亻黾江苏省交通规划设计院有限公司：张健康明图章张志泉杨卫东汪春桃姜晔凌九忠胡安兵江苏省交通厅公路局：夏炜江苏省交通厅航道局：黄岩邓绍新徐斌江苏省苏通大桥建设指挥部：丁峰管义军何平董学武周建林南通航运职业技术学院：施祝斌苏北航务管理处：薛扬江苏高速公路经营管理中心：顾德军江苏省交通科学研究院有限公司：曹荣吉吴建浩徐宏省信息产业厅（71人）中国电子科技集团公司第十四研究所：于文震陈绪元刘邦余杨文军袁刚范义晨王宏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四川师大全日制教育硕士考研333教育综合复习三大类333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。

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中小学体育教师晋升高级职称考试题一一、填空(4分×5)1、学校教育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育的意识。

4、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

5、新课程实行（国家、地方、学校）三级管理。

二、问答题(10分×4)1、新课程价值主要有哪四个方面。

①增进身体健康；②提高心理健康水平；③增强社会适应能力；④获得体育与健康知识技能。

2、新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

3、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？①运动参与；②运动技能；③身体健康；④心理健康；⑤社会适应。

4、学习领域三，发展体能水平目标之四，学生达到该水平时，将能够起什么作用？①通过多种练习(如短跑、反复跑等)发展位移速度。

②通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力。

③通过多种练习(如球类运动)发展反应速度和灵敏性。

三、判断题(5分×4)1、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。

（×）2、体育与健康课就是体育课＋健康教育课。

（×）3、学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。

（√）4、三维健康观指胸围、腰围、臀围。

（×）四、简单谈谈你通过通识性培训和专业培训后的体会。

（20分×1）中小学体育教师晋升高级职称考试题二一、填空题（20分）1、体育与健康是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

2、身体健康指人的身体、心理、社会的状态。

3、体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。