部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案

部编版五年级语文上册第八单元类文阅读-27 我的“长生果”读书使人优美（节选）毕淑敏“优美”在字典上的意思是:美好。

做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。

谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。

有一个最简单的美容之法，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。

因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。

即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。

而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。

所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。

你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

读书的时候，常常会会心一笑。

那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。

微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。

有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。

不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。

书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。

也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。

（选自《阅读(书香天地版)》2016 第9期）1.根据意思从文中找出合适的词语。

（1）拍着桌子叫好。

形容非常赞赏。

（）（2）形容专心听别人讲话。

（）（3）形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。

（）2.读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指，二是指。

本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是。

3.在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？4.文中画“”的句子应该怎么理解？最正确的说法是（）A.读书的过程，是不断体验快乐的过程。

部编版五年级上册27.我的“长生果”课后作业一、选择题1．下列语句最恰当的排序是( )( )于是,他便以坚韧不拔的毅力学习,日复一日,年复一年,从不间断。

( )可是,他的字却软弱无力,他决心把字练好。

( )我国清代画家郑板桥的画独树一帜。

( )他以“滴水穿石”的精神,穿透了书法这块“顽石”,使他的字与诗画一起,人们称为“三绝”。

( )他的诗也写得很好,隽永清新。

( )他终于练出了一手遒劲潇洒的好字。

A．4 3 2 5 1 6B．4 3 1 6 2 5C．4 3 6 1 2 5D．4 3 1 6 5 2 2．下列四个带有“端”字的词语，“端”字的意思与其他三项不同的是（）A．端．坐B．笔端．C．云端．D．树端．3．下列词语搭配有误的一项是()。

A．得到报偿养成习惯发挥作用B．接受赞誉悟出道理饱览记忆C．抢到美差得到好评遮挡风寒4．散文要有“文眼”。

所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是（）A．书，人们称为人类文明的“长生果”。

B．书籍是全世界的营养品。

C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D．醉心阅读使我得到报偿。

二、填空题5．组词。

悦（______）阕（______）瘾（______）渐（______）说（______）阔（______）隐（______）惭（______）誊（______）皎（______）孝（______）磁（______）誉（______）狡（______）酵（______）慈（______）6．补充词语，在选词填空。

如（___）似（___）千（___）一（___）囫囵（___）（___）心（____）理（___）如（___）如（___）别出（___）（___）不（___）而（___）（____）（____）有味（1）上面词语中有一组反义词，他们是（______）——（______）（2）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得_____；后来，看连环画时______ ；渐渐地，读文艺书籍时“______ ”。

27我的“长生果”第一课时一、给下列多音字选择正确的读音。

【léi lěi lèi】伤痕累累．．（）日积月累．（）十分劳累．（）果实累累．．（）【chā chà chāi cī】出差．（）没差．（）参差．（）相差．（）差．别（）差．不多（）二、划掉括号内错误的词语。

过（隐瘾）书（籍藉）（馈贵）赠（滋磁）石借（鉴签）（阅悦）读三、补全词语，并选词造句。

流（）溢（）（）醉（）痴浮想（）（）囫囵（）（）不求（）（）悲（）离（）牵（）挂（）不言（）（）（）篇（）律别（）心（）与众（）（）呕（）沥（）造句1：造句2：四、按要求填空。

1.书，被人们称为人类文明的。

2.莎士比亚说：“书籍是。

”3.高尔基说：“。

”第二课时一、下列说法正确的是（）。

A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。

B.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。

C.作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。

二、学完本文，请你从“读书”或“写作”中选择一方面，谈谈你的收获。

参考答案：第一课时一、léi lěi léi lèichāi chāi cī chā chā chà二、隐藉贵滋签悦三、光彩如如联篇吞枣甚解欢合肠肚而喻千一出裁不同身手安得不忘心血1.老师告诉我们读书不要囫囵吞枣，要细细品读。

2.在远方工作的爸爸让奶奶牵肠挂肚。

四、1.“长生果” 2.全世界的营养品 3.书籍是人类进步的阶梯第二课时一、B二、我在写作方面很有收获，我知道了写作不要人云亦云，与别人千篇一律。

要写自己真实的事件，，抒发自己真实的情感，这样才能够打动人。

另外，在遣词造句方面也要别出心裁，力争做到与众不同。

第27课同步练习一、选择题1．下列加点字的读音不正确的一组是（）。

A．借鉴．（jiàn）沉甸．甸（diàn）B．馈．赠（kuì）酵．母（jiào）C．奔．波（bēn）投奔．（bēn）D．差．生（chā）美差．（chāi）二、填空题2．在括号里填上恰当的词语。

（______）的画页（______）的衣袖（______）的衣衫（______）的果实（______）的月亮（______）的乐章3．把下面词语补充完整，并选词填空。

牵（________）挂（________）不（________）而（________）（________）光（________）彩浮（________）联（________）（_____________）吞枣千（________）一（________）（________）心（________）血（______________）不忘悲（_____________）合（____________）有味天（________）地（________）如（________）如（________）1．如果把人生比作一段旋律，那么__________便是音符，在波折中展现生命的历程。

2．少年时代的读书生活恰似一幅__________的画页。

3．爷爷__________地听着这段优美的家乡戏。

4．天边形状各异的云朵，引得人们__________。

4．给句子中加点的字注音。

1.这两朵花看上去差．（_____）不多，但还是有着细小的差．（_____）别的。

2.秋天的果园里果实累累．（_____），果农们忙着采摘，再累．（_____）也觉得高兴。

3.仓房着．（_____）火了，人们拨打了119，焦急地等着．（_____）消防车的到来。

5．根据意思写成语。

1.形容神态失常，失去自制。

（_________）2.指许许多多的想象不断涌现出来。

（__________）3.比喻对事物不加分析思考。

27 我的“长生果”一、填空题（共5题）1．看拼音，写词语.fēng dié xīn fēi yǎn xiàn nà hǎn（）（）（）（）bǎo lǎn guò yǐn zāo yù zhù wēi（）（）（）（）2．在括号里填上恰当的词语.（______）的画页（______）的衣袖（______）的衣衫（______）的果实（______）的月亮（______）的乐章3．填空.（1）．《忆读书》一文作者是__，原名__，现代作家、儿童文学家，有诗集__和__等. （2）．__代__曾说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到.”（3）．___，___，是知也.4．写出下列句子所运用的修辞手法.（1）.书，被人们称为人类文明的“长生果”.（_________）（2）.香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程.（_________）（3）.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（_________）（4）.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了.（_________）5．补全下列四字词语，分析每行词语的特点，在每行的“”上再写一个同类的词. （____）（____）有味（____）（____）如生（____）（____）不忘 _________牵（____）挂（____）天（____）日（____）流（____）溢（____） _________二、选择题（共5题）6．“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是( )A．敢于承认自己的错误 B．不能不懂装懂 C．懂得虚心向别人请教7．《爱的教育》一书，共分为( )个月来记述.A．九 B．十 C．十一8．下面句子没有运用修辞手法的一句是( )A．书，被人们称为人类文明的“长生果”.B．《血泪仇》又叫我泪落如珠.C．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样.D．秋风吹来，落叶在林间飞舞.9．下列句子中没有语病的一项是( )A．总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外的文艺作品.B．吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚. C．张强虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲.10．下列说法不正确的一项是（）.A．《古人谈读书》中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒B．《我的“长生果”》告诉我们写作文要一直借鉴和模仿C．朱熹的《观书有感（其一）》中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识D．《九成宫醴泉铭》是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一三、判断题（共5题）下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”.11．书，被人们称为人类文明的“长生果”.（______）12．月亮像-轮玉盘嵌在蓝色的天幕中.（______）13．秋天用她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热.（______）判断下列各句是否属于比喻句.14．书，被人们称为人类文明的“长生果”. （________）判断下面句子是不是比喻句，用“√”“×”表示.15．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着. ________四、语言表达（共1题）16．按要求写句子.（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发.（缩句）__________________________________________________________（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”.（改为“把”字句）__________________________________________________________（3）图书馆的书架上各种各样地摆着图书.（修改病句）__________________________________________________________（4）说起地道战，简直是个奇迹.（改为反问句）__________________________________________________________五、信息匹配（共2题）17．下面的词语都表示“看”，你能根据句子选择恰当的词语吗？端详凝视瞻仰眺望（1）一位老人细细（______）着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过.在哪儿呢？”（2）我站在楼顶（______），远处的景色很美，我看得入了迷.（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（______）这鲜红的国旗.（4）她坐在那里（______）着手中的五星红旗.18．为多音字选择正确的读音.shā shà煞尾（________）煞费苦心（________）恶煞（________）chuán zhuàn传记（________）传世（________）传颂（________）自传（________）juàn juǎn花卷（________）试卷（________）卷入（________）画卷（________）chà chā cī chāi差不多（________）差别（________）差遣（________）参差（________）六、现代文阅读（共1题）做个快乐的读书人——给女儿的一封信①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了.过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作.如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良.而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好.”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来.你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本.”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多.爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书.只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少.如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?②读书就跟到博物馆一样.你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明.读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛.大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好.只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，( )浪费了时间，( )搞坏了身体.在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，就会有新的收获，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了.”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”.“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意.现在爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”.那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实.如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的.④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索.我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”19．在第②小节括号中填入恰当的关联词语.20．文中的“展览室”是指：_______________；“种子”又是指_______________21．短文中化用了孔子关于“学”“习”“思”的话，请写出孔子的两句原话来：①_________②____________；其中的“思”也即朱熹所说的“三到”中的_______.22．文中画线的两个句子都带问号，它们的作用有什么不同？_________________________________________________________23．第②小节中，作者提到了哪两种读书方法？请结合短文和实际对这两种阅读方法进行简单说明.______________________________________24．文中的爸爸希望女儿怎样的读书？读了此文你觉得自己以前的读书方式有哪些方面需要改变？___________________________________参考答案1．蜂蝶心扉眼羡呐喊饱览过瘾遭遇助威2．流光溢彩轻飘宽大沉甸甸皎洁欢快3．冰心谢婉莹《繁星》《春水》宋朱熹知之为知之不知为不知4．比喻拟人反问夸张5．津津栩栩念念窃窃私语肠肚长久光彩聚精会神6．B7．A8．C9．C10．B11．√12．√13．×√√16．风撩乱了银发. 人们把书称为人类文明的“长生果”. 图书馆的书架上摆着各种各样地图书. 说起地道战，难道不是个奇迹吗？17．端详眺望瞻仰凝视18．shā shà shà zhuàn chuán chuán zhuàn juǎn juàn juǎn juàn chà chā chāi cī19．不仅还20．一本书或一个故事书里的知识和学问21．温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆心到22．第一个是反问，强调读书时“思”的作用.第二个是设问，希望女儿能在读书的同时学会思考和运用.23．精读，精读是指深入地研读，透彻地理解.浏览，浏览是指大略地阅读.24．文中父亲希望女儿快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索.在以后读书的时候要精读和浏览结合起来，然后读书多动脑多思考.。

五年级语文上册课堂练习《26.我的“长生果”》部编人教版（附答案）一、字词训练1.用“√”标出加点字的正确读音。

恰似．(sìshì) 似．的(sìshì)美差．(chàchāi) 差．不多(chàchāi)2.补充词语,并选择填空。

黯然( )( ) 心( )理( ) ( )醉( )痴(1)形容对人或事物过于沉迷或陶醉,以致神志恍惚,不能自拔。

( )(2)形容因失意、沮丧而伤感。

( )(3)自信事情做得合理,心里很坦然。

( )二、句子达标1.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。

(1)这句话用的修辞方法,写出了作者对少年时代的怀念。

(2)照样子,补全句子。

像,像,我。

2.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

(1)这句话用的修辞方法,表达了人们对秋天的热爱。

(2)补全句子,表达人们对春天的热爱。

人们都爱春天,爱她的,爱她的,爱她的。

三、课文回顾1.“长生果”本指 ,在题目中指。

2.“长生果”给作者带来的好处有( )(多选)A.扩展了作者的想象力B.写作构思别出心裁、落笔与众不同C.教会作者写作要有真情实感D.锻炼了作者的记忆力和理解力四、阅读理解读书学文贾平凹是我国当代的著名作家。

他读《白洋淀纪事》,每遍都要从中学到一些东西,提高自己的写作水平。

这次学开头、结尾,下次学结构、描写,再次学语言运用……当时,贾平凹没有给他这种读书法起什么名字,我们就叫它“读书学文”法吧!从别人的文章中学写作的方法,其实在古代就有不少人用过。

如南宋哲学家、文学家吕祖谦,就是通过阅读著名作家的范文,来提高自己的写作水平的。

他说:“第一看文章的主旨大意,第二看整体布局,第三看文章展开的主要线索,第四看遣词造句……”通过这“四看”,吕祖谦既读了书,又学会了写。

北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。

人教部编版五年级语文上册第27课《我的长生果》同步练习题(含答案)27.《我的长生果》同步练题一、选择括号内正确读音或字形。

甸（diàn）馈（guì）酵（jiào）沥（lì）比（bǐ）上（shàng）卓桌（zhuōzhuō）越书（yuèshū）二、补充词语。

如（同）似（若）千（千万）一（一定）（）光（明）彩（虹）欢（欢喜）合心（合意）理（合理）（）肠（肝）肚（子）三、写出加点词语的近义词。

1.我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

（回忆）2.醉心阅读使我得到了报偿。

（回报）3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。

（赠送）四、根据意思写成语。

1.形容神态失常，失去自制。

（失态）2.指许许多多的想象不断涌现出来。

（纷至沓来）3.比喻对事物不加分析思考。

（浅尝辄止）4.形容十分惦念，放心不下。

（牵肠挂肚）五、按要求完成句子。

1.像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

（用加点的词语仿写比喻句）像落叶飘零，像流水东逝。

2.书籍是全世界的营养品。

（改为反问句）书籍不是全世界的营养品吗？六、课文整体梳理。

这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是构思要有不同的“鲜味”才好，另一点是读书是写作的基础。

七、重点段落品析。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。

教师读了一段范文之后，当大多数同学（按部就班）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

部编版五年级上册27.我的“长生果”课时练一、选择题书，被人们称为人类文明的“长生果”。

1．这句话中引号的作用是（）A．表示强调B．表示特殊的含义C．表示特定的称谓2．人们把书称为人类文明的“长生果”，是因为（）A．书是人类的精神食粮，读书可以像长生果一样使人益寿延年。

B．书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

3．下列句子中没有语病的一项是( )A．总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外的文艺作品。

B．吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

C．张强虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。

4．下列词语搭配有误的一项是()。

A．得到报偿养成习惯发挥作用B．接受赞誉悟出道理饱览记忆C．抢到美差得到好评遮挡风寒5．将下列短语依次填入句中的“_____”上，最为恰当的一项是（）。

①什么样的青春最辉煌②什么样的年龄最理想③什么样的心灵最明亮④什么样的人生最美好⑤燃烧的青春一片光芒⑥奋斗的人生快乐无穷⑦开放的年龄千枝竞秀⑧纯洁的心灵晶莹透亮__________？鲜花说，_______________。

_______________？太阳说，_______________，_______________？月亮说，__________。

__________？海燕说，_______________。

A．①⑤②⑦③⑧④⑥B．③⑧④⑥②⑦①⑤C．④⑥①⑤③⑧②⑦D．②⑦①⑤③⑧④⑥6．“连环画一类的小书已不能使我满足了”中“足”字的意思是（）A．脚，腿B．充足，足够C．足以，值得D．指足球运动二、填空题7．把下列词语补充完整。

不求（____）解千篇一（____）别出心（____）流光（____）彩黯然（____）伤天高气（____）牵肠（____）肚如饥似（____）8．写出下列句中画线词语的近、反义词。

（1）她捧起沉甸甸的果实奉献人间。

（_______________）（_______________）（2）我不能心安理得地接受这个赞誉。

27.我的“长生果”一、读拼音,写汉字。

bǐ yù guò yǐn hú lún jiè jiàn jiào mǔ二、给下列多音字选择正确的读音。

【léi lěi lèi】【chā chà chāi cī】伤痕累累．．( ) 日积月累．( ) 出差．( ) 没差．( ) 参差．( )十分劳累．( ) 果实累累．．( ) 相差．( ) 差．别( ) 差．不多( ) 三、解释划线字的意思。

不言而喻: 全班之冠: 流光溢彩:呕心沥血: 不求甚解: 牵肠挂肚:四、划掉括号内错误的词语。

过(隐瘾) 书(籍藉) (馈贵)赠(滋磁)石借(鉴签) (阅悦)读五、在括号里填上恰当的词语。

( )的音符( )的果实 ( )的图书( )的词语一( )画一( )范文一( )机会一( ) 圆月六、写出红色词语的近义词。

1.我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。

( )2.醉心阅读使我得到了报偿。

( )3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。

( )七、补全词语,并选词造句。

流( )溢( ) ( )醉( )痴浮想( )( )囫囵( )( ) 不求( )( ) 悲( )离( )牵( )挂( ) 不言( )( ) ( )篇( )律别( )心( ) 与众( )( ) 呕( )沥( )造句1: 造句2:八、按要求填空。

1.书,被人们称为人类文明的。

2.莎士比亚说:“书籍是。

”3.高尔基说:“。

”九、下列说法正确的是( )。

A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍,到连环画,再到大部头小说。

B.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。

C.作者读书时不求甚解,所以作文水平快速提高了。

十、重点段落品析。

记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。

教师读了一段范文之后,当大多数同学( )地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。

五年级语文上册第27课《我的“长生果”》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会认组词喻：yù（暗喻、比喻、家喻户晓）差：chāi（美差、出差、差遣）瘾：yǐn（过瘾、上瘾、戏瘾）卓：zhuó（卓越、卓见、卓著）籍：jí（书籍、典籍、户籍）饥：jī（饥饿、饥荒、如饥似渴）偿：cháng（偿还、报偿、如愿以偿）甸：diàn（缅甸、沉甸甸、草甸子）馈：kuì（馈送、馈赠、反馈）磁：cí（磁铁、磁场、磁性）委：wěi（委屈、委员、编委）酵：jiào（发酵、酵母、干酵母）鉴：jiàn（鉴定、鉴定、前车之鉴）沥：lì（沥血、沥青、淅沥）二、多音字差：chāi（出差）chā（差别）chà（差不多）解：jiě（解释）jiè（押解）xiè（解数）落：luò（落叶）là（丢三落四）lào（落枕）奔：bèn（投奔） bēn（奔跑）撒：sǎ（撒种）sā（撒网）模：mó（模型）mú（模样）禁：jīn（禁不住）jìn （禁止）三、近义词呐喊——呼喊悲惨——凄惨丰富——丰盛增强——增加苦恼——烦恼创造——创作亲切——热心愉悦——愉快遭遇——遭受报偿——报答明亮——敞亮清爽——清新四、反义词亲切——冷漠愉悦——难过悲惨——幸福焦热——凉爽明亮——黑暗特别——普通清爽——污浊灿烂——暗淡增强——减弱寂寞一热闹千篇一律——与众不同五、理解词语流光溢彩：形容光彩流动闪烁。

眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。

饱览：充分地看；尽情地观赏。

如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想联翩：指头脑里涌现的感想连续不断。

囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。

不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。