“学会合作” 主题班会课件.

学会合作一、设计思想合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

欧洲著名心理分析家 A •阿德勒认为：假使一个儿童未曾学会合之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。

可见，孩子学会合作是多么重要。

现在的小学生大多是家中的“小皇帝”、“小公主”，平时受到了长辈们无微不至的“关爱”。

在校园生活中，他们不懂得如何与小伙伴好好相处，不会谦让，不重视他人的感受，缺乏爱心，不尊重他人的权利。

只要有人触犯了自己的利益，就会产生过激的怨恨，有时甚至是做出过激的攻击行为。

因此，培养小学生的合作意识，使他们学会与人相处，与人合作，融入集体互帮互助的良好氛围之中就显得尤为重要。

二、活动目标1.在参与体验中了解合作在日常生活中是必不可少的，人们的学习和生活中处处离不开合作。

2.在不同情景下学习合作，明白合作的有利面。

体验合作的乐趣。

3.在学习和生活中能够自觉的进行合作，建立良好的人际关系。

形成开朗乐观的心理。

三、授课年级四年级四、活动准备一个苹果、若干根吸管五、活动过程一）情境导入，感受合作1、游戏：《一指抓苹果》1）同学们，老师今天带来了一个苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。

（两位学生尝试）2）用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？3）小结：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。

2、动画《三个和尚》1）今天老师不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？2）为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？3）那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出主意吧！（合作）3、小结：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要的。

只有懂得合作的人，才能取得伟大的成功。

今天我们学习的主题就是《学会合作》--- 板书4、头脑风暴《合作》那你们觉得什么是合作呢？（合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务）5、小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。

《学会合作》主题班会课件一、班会程序1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。

2、实验：《二指抬人》。

3、短剧：《字母拼词》。

4、比赛：《快速粘贴画》。

5、情景剧：一家人或其他内容的舞台剧。

6、观察学农录像。

7、主持人做结束语。

二、班会纪实主持人A：俗话说“二人同心，其利断金。

”一具人的力量太小，惟独拥有合作，才干拥抱成功。

主持人B：一人之力是站在海岸眺望海中差不多看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动。

主持人C：一人之力是立于高山之巅远看东方差不多光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。

主持人D：一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。

主持人A：合作是通向成功的指向标。

丹麦天文学家第谷用30年时刻周密观看行星的位置，积存了大量精确可靠的资料，但别善于理论思维和科学整理，未能有重大发觉。

临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。

第谷的精确观看和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发觉，揭开天体运动的隐秘。

没有合作，哪来行星运动三大定律？主持人B：合作是铺向成功的基石。

战国阶段的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分别服气，并处处刁难。

蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。

在廉颇老将军知道了蔺相如的初衷后，特别羞愧，亲自到宰相府负荆请罪。

他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴盛，“将相和”被传为历史佳话。

没有合作，哪来国家兴盛？主持人C：合作是开往成功的列车。

1935年遵义会议前，毛-泽-东别主持中央工作。

受“左”倾机会主义的妨碍，红军的处境特别艰苦，被迫长征。

红军在长征途中召开了遵义会议，在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下，确立了毛-泽-东在全党全军的领导地位。

新的党中央在毛-泽-东的领导下，实事求是、团结一致、精诚合作，红军的胜仗是一具继续一具。

从此，中国共产党的理想航船，跨越过了最为狭窄的航道，驶向光明大道。