27.麋鹿

（语文S版）四年级语文下册第27课《麋鹿》教案(1)教案设计1【内容简析】这是一篇写动物的精读课文。

文章以优美的语言、生动的情节，介绍了我国珍稀动物——麋鹿的外形特点、生活习性、生存环境以及它充满传奇色彩的经历，让我们感受到麋鹿的可爱、珍贵，进而产生保护环境、保护动物的美好愿望。

【设计理念】本次教学设计充分体现以学生为主体，在阅读实践中自读、自悟、自得的学习过程，让学生在观察和朗读中想象麋鹿外形的奇特，在读书与交流中体会麋鹿的传奇经历，感受麋鹿的可爱、珍贵，并从中学习作者的表达方法。

【教学目标】1.学会本课的生字新词，积累词语。

2.读懂课文内容，感受麋鹿的可爱、珍稀，激发学生保护动物、保护自然环境的意识。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。

【重点难点】了解麋鹿的外形特点和它充满传奇色彩的经历是本课教学的重点；通过麋鹿奇特的外形、3.指名读课文，其他同学认真听。

评一评：他们读准了吗？4.同桌互读，互相检查，互相提醒。

5.默读课文，想一想：作者介绍了麋鹿的哪些特点？（外形特点、生活习性。

）课文除了写麋鹿的特点外，还写到了什么？（生活环境、传奇经历。

）找出相应的段落读一读。

三、读书想象，感悟麋鹿的珍贵1.读第1自然段，想象这是个怎样的画面，说说麋鹿的生活环境以及从中可以看出它的什么特点。

（警觉、灵敏、奔跑速度快。

）2.指名读课文2—4自然段，分别画出描写麋鹿外形特点和生活习性的句子。

3.观察课文挂图，运用课文语句，介绍麋鹿的外形特点。

4.指名说说课文写了麋鹿的哪些生活习性，其他同学补充。

（草食性哺乳动物、生活在沼泽环境中、冬季脱毛、繁殖能力低等等。

）四、认读生字，指导书写1.读生字（词）卡片，引导学生在语言环境中感悟词语的意思。

2.观察会写字在田字格上的位置，互相提醒书写时应注意些什么，并指导书写部分会写字，如“捷、匿、输、涯”等。

3.完成“词语花篮”的练习。

五、布置作业1.朗读课文。

《麋鹿》了解麋鹿充满传奇色彩的经历微课案例教材：语文S版四年级下册第七单元第二十七课《麋鹿》。

微课目标：找出重点语句，加以品读，了解麋鹿充满传奇色彩的经历，体会到麋鹿的珍贵，激发学生保护动物、保护自然环境的思想感情。

微课内容：这篇课文主要讲了麋鹿的特点，还讲了麋鹿的经历充满传奇色彩。

下面，我们在文中找出一些重点语句，体会一下麋鹿的传奇色彩的经历。

课件：据科学家考证，早在三千多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。

这里的“销声匿迹”反映了我国历史上麋鹿非常稀少，也体现了它的珍贵，现有的这些麋鹿真的很需要我们保护。

课件：1865年，有人在北京南郊发现了一百二十只麋鹿，并撰文向全世界介绍；随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。

这是我国发现的一百多只麋鹿逐渐减少的原因，被外国人盗走了，也预示着麋鹿越来越少，这也是它珍贵的地方。

课件：1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。

从此，麋鹿在国内几乎绝迹。

从“几乎绝迹”可以看出我国当时麋鹿从以前的一百多只，少到了几乎快没有了。

这也是“八国联军”的罪行，致使珍惜动物几乎绝迹了。

这也反映了今天的麋鹿的珍贵。

课件：后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的十八只麋鹿生长良好，并迅速繁殖。

从“只有”“十八只”可以看出当时的麋鹿在世界上太稀少了，仅存十八只，更需要我们人类的保护。

我们人类要为麋鹿营造适宜生存的环境，给它们一个美好的家园。

课件：1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，三十九只选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。

麋鹿终于回国了，这三十九只多么的稀少，麋鹿多么的珍贵呀！我们应该让这群珍异动物在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长，让它们生活的越来越美好，成为人类的朋友。

第二十七课麋鹿会认字：会写字：b2ng z4ng y&n n# b5 p-i y2n t% b-ng b2ng m@n ji9 c2n sh$ j~ y1 涂棕孕榜蹦榜拼音拼音匿柏敏捷惨输基沛涯衍b2ng榜样榜榜首我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当做姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘色彩。

z4ng棕色棕棕榈麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

y&n孕育孕怀孕麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长。

n#藏匿匿销声匿迹我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹了。

b5柏林柏数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。

p-i充沛沛颠沛流离鹿结束了它们近一个世纪在海外颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。

y2n繁衍衍敷衍这群珍稀动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。

t%左右结构滩涂涂改天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。

三点水b-ng左右结构蹦跳蹦高不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛。

足字旁b2ng左右结构榜样封神榜我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当做姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘色彩。

木字旁m@n左右结构敏捷灵敏麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。

反文旁ji9左右结构敏捷迅捷麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。

提手旁c2n左右结构惨痛惨重最后一群麋鹿惨遭厄运。

竖心旁sh$左右结构输入输出这里的麋鹿已增加到四百多只，并向各国输出。

车字旁j~上下结构基本基金在世界自然基金会和我国林业部的努力下，三十九只选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡。

土字旁y1左右结构天涯生涯麋鹿结束了它们近一个世纪在海外颠沛流离的生涯。

三点水。

麋鹿的简单介绍
麋鹿
麋鹿是一种棕色的大型鹿科动物，与美洲驼有些类似，但两者的外形却大不相同。

麋鹿的身体比其他的鹿科动物要高大的多，它们的身高可以达到220厘米左右，重达320公斤，尾巴也很长，可以达到90厘米。

麋鹿的颜色较深，灰褐色的雪豹斑纹，在它的四肢上有明显的白色条纹，特别是在麋鹿的腿上有深褐色的斑纹，具有极强的装饰性。

麋鹿的食性以树叶、嫩草和小型木本植物为主，经常会到河边饮水，也可以直接从云雾中得到水分。

它们经常活动在高山草甸上，在春秋期间会向沿江的高原地区迁徙。

麋鹿是华北地区的特有物种，也是许多老虎的食物，但它们却很少受到人类的捕猎，因为它们的形态十分特殊，也很难捕捉到，另外，捕猎者会面临十分严格的处罚。

除了熊猫、金丝猴等，麋鹿也是中国的珍稀动物，它们是华北地区特有的物种，被誉为“华北的骄傲”，也是韩国民族的象征之一。

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