下载文档原格式
硕士专业发展经济学介绍
发展经济学是经济学的一个重要分支，主要研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化、摆脱贫困，其研究对象主要是发展中国家在各方面的经济发展问题。
发展经济学的课程设置通常包括宏观经济学、微观经济学、量化方法以及产业经济学等内容。
宏观经济学主要涵盖宏观经济理论和分析，包括国民经济核算、经济增长与发展、货币与金融等内容。
微观经济学是研究个体行为和市场交互的科学，重点介绍供求关系、市场结构、价格理论以及市场失灵等概念。
量化方法旨在培养学生运用数理工具进行经济分析和预测的能力，包括统计学、计量经济学、数理方法等内容。
产业经济学主要研究不同行业和市场的结构、竞争策略以及干预对产业的影响。
通过这些课程的学习，学生可以深入了解全球经济的运行机制和趋势，掌握微观经济学的基本原理，具备扎实的数据分析能力，为未来从事产业分析和制定提供理论基础。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅发展经济学相关书籍或咨询专业人士。
发展经济学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 发展经济学主要研究的是：A. 发达国家的经济问题B. 发展中国家的经济问题C. 所有国家的经济问题D. 只有发达国家的经济问题答案：B2. 下列哪项不是发展经济学的主要研究对象？A. 经济增长B. 贫困问题C. 贸易政策D. 货币政策答案：D3. 根据发展经济学理论，下列哪项不是促进经济发展的关键因素？A. 人力资本B. 物质资本C. 技术进步D. 资源枯竭答案：D4. 发展经济学中，下列哪项不是衡量经济发展水平的指标？A. 国内生产总值（GDP）B. 人均国内生产总值（GDP per capita）C. 人类发展指数（HDI）D. 通货膨胀率答案：D5. 发展经济学中，下列哪项不是解决贫困问题的方法？A. 提高教育水平B. 提高卫生水平C. 减少人口数量D. 提高就业机会答案：C6. 根据发展经济学理论，下列哪项不是经济发展的障碍？A. 腐败B. 战争C. 技术创新D. 资源分配不均答案：C7. 发展经济学中，下列哪项不是促进经济增长的策略？A. 增加公共投资B. 减少政府干预C. 鼓励私人投资D. 提高教育水平答案：B8. 发展经济学研究的重点是：A. 短期经济波动B. 长期经济增长C. 短期经济政策D. 短期经济预测答案：B9. 根据发展经济学理论，下列哪项不是影响经济发展的外部因素？A. 国际援助B. 国际债务C. 国际市场D. 国内政策答案：D10. 发展经济学中，下列哪项不是衡量经济发展的指标？A. 经济增长率B. 失业率C. 人口增长率D. 通货膨胀率答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 发展经济学关注的领域包括：A. 经济发展B. 经济发展政策C. 经济发展战略D. 经济发展理论答案：ABCD2. 发展经济学认为，下列哪些因素对经济发展有积极影响？A. 教育水平B. 基础设施建设C. 腐败D. 技术创新答案：ABD3. 下列哪些是发展经济学中解决贫困问题的策略？A. 提供社会保障B. 提高最低工资C. 增加税收D. 提供小额信贷答案：ABD4. 发展经济学认为，下列哪些因素可能阻碍经济增长？A. 政治不稳定B. 自然灾害C. 技术停滞D. 贸易壁垒答案：ABCD5. 发展经济学中，下列哪些是衡量经济发展水平的指标？A. 国内生产总值（GDP）B. 人均国内生产总值（GDP per capita）C. 人类发展指数（HDI）D. 失业率答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 发展经济学只关注发展中国家的经济问题。
发展经济学的研究对象
柏双
【期刊名称】《经济技术协作信息》
【年(卷),期】2010(000)008
【摘要】经济发展，是指一个国家或者一个地区，从欠发达状态向发达状态转变
的过程。
发展经济学，就是研究发展中国家经济社会结构转型过程、经济发展趋势、结构变化内在规律和发展因素各种内在关系的科学。
【总页数】1页(P1-1)
【作者】柏双
【作者单位】宾县宾安镇农村经济管理服务中心
【正文语种】中文
【中图分类】F061.3
【相关文献】
1.政治经济学研究对象的“难题”新解——兼论“中国特色社会主义政治经济学”研究对象 [J], 杨继国;袁仁书
2.对政治经济学研究对象的再认识 --兼评西方经济学的研究对象 [J], 邹晓青
3.论社会主义政治经济学的研究对象--兼谈十六大以来社会主义政治经济学研究对象的新发展 [J], 张存刚;王廷科
4.资产阶级经济学研究对象学说的演进和评论——基于马克思主义经济学研究对象学说 [J], 王辉
5.人的发展经济学研究对象及其内容——2011年人的发展经济学高端论坛专题讨论(二) [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
发展经济学复习资料第⼀章：导论⼀．发展经济学的概念研究对象：发展中国家的问题研究⽅法：在借鉴传统经济学的基础上依据发展中国家的特点来进⾏特殊研究研究⽬标：赶上甚⾄超过发达国家（实现发展中国家的发展）外延（性质）：多学科交叉型学科总结：发展经济学是第⼆次世界⼤战之后产⽣的⼀门以研究发展中国家和地区经济发展问题为主要内容的经济分⽀学科，也被称为发展中国家经济学⼆．发展经济学的发展脉络（1）50，60年代—结构主义学派w.阿瑟.刘易斯——⼆元经济模型保罗.罗森斯坦—罗丹的“⼤推进”理论和平衡增长理论R．纳克斯—贫困恶性循环理论W.W.罗斯托—经济成长阶段理论R.普雷维什—拉美结构主义发展理论（2）70,80年代—新古典经济学观点：价格是经济发展的核⼼问题，但发展中国家的价格扭曲现象，成为经济发展的最⼤制约代表⼈物：美国的T.舒尔茨，G.哈勃勒，A.C.哈伯格，G..M.迈耶，缅甸的明特（3）20世纪80年代中期以后的发展A.发展研究的趋向：第⼀，经济学主流理论和⽅法有了重⼤进展，这些进展也开始体现在发展经济学研究范围和分析深度上。
第⼆，对发展的含义有了更为深⼊的认识。
第三，从全球⾓度考虑发展问题。
第四，对发展经济学进⾏⾰新，建⽴符合发展中国家实际情况和要求的新型发展经济学。
总体来说，新制度主义发展理论，可以看做是新古典主义发展理论在某种意义上的延伸和发展，但它更是新古典主义复兴思潮的再⾰命，因为它重新强调经济发展决不可能是纯粹的经济现象，相反经济发展受到政治，法律，制度等因素的深刻的，具有决定意义的影响三．发展中国家与发达国家的现实差距和历史差距（1）现实差距：A⼈⼝问题：⼈⼝规模，⼈⼝素质，⼈⼝结构B⼈⼝聚集效应：⼈⼝聚集对经济发展所带来的正⾯或负⾯效应（正效应：资本积累，市场形成，产业聚集，基础设施形成，⼈才聚集，环保）（2）历史差异：1资源禀赋差异—⾃然资源和⼈⼒资源2相对⼈均收⼊和GDP⽔平3⽓候差异4⼈⼝规模,分布.增长5国家历史的移民作⽤6国际贸易引擎作⽤的限制7基础科学研究及发展能⼒弱8政治和社会稳定性和灵活性9国内经济效应四．农业⼯业国理论（1）代表⼈物：张培刚（2）理论特征：民主主义和民族主义（3）⽅法论：1以局部均衡为主（整个经济相互依存为背景）2不完全竞争（甚⾄于垄断竞争更符合现实）3总体分析法4动态区位理论和时期分布（4）主要内容：1农业的贡献理论：A原材料，⽇⽤品—产品贡献B资⾦，劳动⼒—要素贡献C买者卖者双重⾝份—市场贡献D 农产品出⼝—外汇贡献2⼯业化的内涵，动⼒和机制：定义：⼀系列基要的⽣产函数实现的从低级到⾼级的突破式变⾰根据动⼒的不同把⼯业划分为:⾰命型和演进型⼯业化阶段：初期—消费品⼯业为导，中期—资本品⼯业⽐重⽇益严重，但消费品⼯业仍占主导，成熟期—资本品⼯业占主导五．新制度经济学在发展经济学中的兴起：张培刚教授早在1988年的⼀次学术会议上，就针对西⽅某些学者对发展经济学前途的悲观论调，提出建议新型发展经济学的设想并予以探索（特点：把发展中⼤国作为重点研究对象，兼顾中⼩型国家的研究；从社会经济发展的历史⾓度探根索源；从发展中国家的本国国情出发，制定发展战略；注意研究计划与市场两者之间关系在不同类型发展中国家的新发展）第⼆章⼀．⼯业化的定义：指⼯业（特别是其中的制造业）或第⼆产业产值（或收⼊）在国民⽣产总值（或国民收⼊）中⽐重不断上升的过程，以及⼯业就业⼈数在总就业⼈数中⽐重不断上升的过程。
一、简答题1、简述发展经济学的研究对象和研究任务。
答：经济发展，是指一个国家或者一个地区，从欠发达状态向发达状态转变的过程。
发展经济学，就是研究发展屮国家经济社会结构转型过程、经济发展趋势、结构变化内在规律和发展因索各种内在关系的科学。
2、简述经济发展的内容。
答：经济发展有三个方面：一是经济社会结构性的转变，如城乡人口结构、产业结构、就业结构等的深刻变化；二是经济社会质的方面的改善，如生活质最改善,生态环境良好，文化程度提高等：三是国民经济量的增长和扩张，如增长速度、人均国民生产总值等指标的变化。
3、分析经济发展和经济增长的联系和区别。
答：经济发展是经济增长的基木动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长，发展将成为无源之水。
反之，没有发展，长期的持续増长也是不可能的。
区别：经济增长侧重反映和体现财富与产出最的增加以及山此所引发的有关经济方面关系的发展问题。
而经济发展除此之外，还特别关心社会一燉关系的发展变化问题，涉及到非经济发展的诸多问题。
4、分析人口变动趋势与工业化的关系。
答：丁业化包括工业自身的发展和对农业的机械化改造，很业机械化程度的提高使农业产生众多剩余劳动力，他们必然转向非农产业，非农产业集屮在城镇，人口向城镇的大量流动使城市化程度提高，这是工业化过程屮必然发生的链锁反映。
5、如何理解伪装失业？答：伪装失业，指劳动者所做的工作实际上只需花费其工作时间的一部分就能完成。
在这种情况下，劳动者的边际生产率小于其工资率。
这是发展中国家非公开失业中最匝要的失业形式。
6、什么是人力资本？简述人力资本对经济发展的作用。
答：即：（1）卫生保健设施和服务,包括影响人的预期寿命、体力和耐力、精力和活动的全部开支;（2）在职培训，包括山商社组织的IIJ式学徒制；（3）正规的初等、中等和高等教育；（4）不是山商社组织的成人教育计划，特别是农业方面的校外事习计划；（5）个人和家庭进行迁移以适应不断变化的就业机会。
《发展经济学》课程教学大纲一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标发展经济学课程是经济学专业专业基础课程，该课程以发展中国家为研究对象，偏重于理论和政策措施方面的学习和研究，观点带有探讨的性质。
一些理论及经济模型对发展中国家的经济发展具有很强的现实指导意义。
采用案例教学对本课程具有可行性，着重培养学生对经济问题的分析能力。
通过本课程的学习，学生应了解发展经济学涉及的一些基本概念，掌握发展中国家经济发展的一些基本问题，如：农业问题、工业问题、人口问题、资本问题及人力资源和技术进步等问题。
学会运用理论及经济模型进行案例分析，通过学习能分析发展中国家政策措施出台的意义,并为其它课程的学习打下坚实基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 掌握发展经济学的基本概念和基本理论。
2. 能运用经济学中的图形分析方法分析经济问题。
3. 能运用经济学中的数学模型分析工具。
4. 能运用发展经济学的理论分析现实中的经济问题。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对经济学理论的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；增加讨论课、案例分析，培养学生对经济问题的观察分析能力。
2．教学手段：主要采用多媒体教学，以确保在有限的学时内全面、高质量地完成课程教学任务。
3．其它说明：本教学大纲适用于经济学专业，因而涉及的内容比较宽泛，但主要是以发展中国家的经济发展为主线。
该课程涉及的经济理论模型和数学模型较多，要求学生具备较扎实的经济学基础知识，包括国际贸易学知识以及金融学有关知识。
（四）对先修课的要求要求学生具有微观经济学、宏观经济学，国际贸易，国际金融学等专业基础。
（五）对习题课、实验环节的要求1．对重点、难点章节应安排习题课、案例分析课，以使学生更好的消化和巩固所学知识，用以解决实际问题。
2．课后作业的内容多样化，作业题内容包括基本概念、基本理论,作业要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。
经济金融相关的知识点总结1. 宏观经济学宏观经济学研究宏观经济现象和经济运行规律。
主要包括国民经济总量、经济增长、通货膨胀、失业、国际收支等方面。
宏观经济政策的主要目标是实现经济增长、维持物价稳定、促进充分就业和保持国际收支平衡。
宏观经济学的主要研究对象包括国民生产总值、就业水平、物价水平、货币供应量、利率以及国际贸易等方面。
宏观经济学的研究方法主要有工具变量法、计量经济学、动态随机一般均衡模型等。
2. 微观经济学微观经济学研究微观经济主体的行为和市场的运行规律。
主要包括消费者理论、生产者理论、市场结构和竞争、市场失败和政府干预等方面。
微观经济政策的主要目标是保护消费者权益、维护市场竞争秩序、促进资源配置有效和保护环境。
微观经济学的主要研究对象包括个体经济决策、市场需求和供给、价格形成机制以及市场结构等方面。
微观经济学的研究方法主要有边际分析、均衡理论、市场结构分析、公共选择理论等。
3. 货币金融学货币金融学研究货币和金融市场的运行和调控。
主要包括货币供给与需求、货币政策、利率决定、金融机构和金融市场、金融创新等方面。
货币金融政策的主要目标是实现货币稳定、金融市场稳定、金融机构健康和金融风险控制。
货币金融学的主要研究对象包括中央银行货币政策、商业银行贷款市场、证券市场运行和金融衍生品市场等方面。
货币金融学的研究方法主要有货币数量论、IS-LM模型、金融市场微观结构分析等。
4. 国际经济学国际经济学研究国际贸易和国际资本流动。
主要包括比较优势和绝对优势、国际贸易理论、关税和非关税壁垒、国际货币体系、外汇市场、跨国公司和国际经济组织等方面。
国际经济政策的主要目标是促进国际贸易自由化、扩大国际投资、调整国际收支平衡和推动国际货币金融体系改革。
国际经济学的主要研究对象包括国际贸易模式、国际直接投资、经济全球化以及国际组织和国际规则等方面。
国际经济学的研究方法主要有比较静态分析、比较动态分析、国际贸易政策影响评估等。
发展经济学课后答案张培刚【篇一：发展经济学复习资料】展经济学的概念研究对象：发展中国家的问题研究方法：在借鉴传统经济学的基础上依据发展中国家的特点来进行特殊研究研究目标：赶上甚至超过发达国家（实现发展中国家的发展）外延（性质）：多学科交叉型学科总结：发展经济学是第二次世界大战之后产生的一门以研究发展中国家和地区经济发展问题为主要内容的经济分支学科，也被称为发展中国家经济学二．发展经济学的发展脉络（1）50，60年代—结构主义学派w.阿瑟.刘易斯——二元经济模型保罗.罗森斯坦—罗丹的“大推进”理论和平衡增长理论r．纳克斯—贫困恶性循环理论w.w.罗斯托—经济成长阶段理论r.普雷维什—拉美结构主义发展理论（2）70,80年代—新古典经济学观点：价格是经济发展的核心问题，但发展中国家的价格扭曲现象，成为经济发展的最大制约代表人物：美国的t.舒尔茨，g.哈勃勒，a.c.哈伯格，g..m.迈耶，缅甸的明特（3）20世纪80年代中期以后的发展a.发展研究的趋向：第一，经济学主流理论和方法有了重大进展，这些进展也开始体现在发展经济学研究范围和分析深度上。
第二，对发展的含义有了更为深入的认识。
第三，从全球角度考虑发展问题。
第四，对发展经济学进行革新，建立符合发展中国家实际情况和要求的新型发展经济学。
总体来说，新制度主义发展理论，可以看做是新古典主义发展理论在某种意义上的延伸和发展，但它更是新古典主义复兴思潮的再革命，因为它重新强调经济发展决不可能是纯粹的经济现象，相反经济发展受到政治，法律，制度等因素的深刻的，具有决定意义的影响三．发展中国家与发达国家的现实差距和历史差距（1）现实差距：a人口问题：人口规模，人口素质，人口结构b人口聚集效应：人口聚集对经济发展所带来的正面或负面效应（正效应：资本积累，市场形成，产业聚集，基础设施形成，人才聚集，环保）（2）历史差异：1资源禀赋差异—自然资源和人力资源2相对人均收入和gdp水平3气候差异4人口规模,分布.增长 5国家历史的移民作用6国际贸易引擎作用的限制7基础科学研究及发展能力弱8政治和社会稳定性和灵活性9国内经济效应四．农业工业国理论（1）代表人物：张培刚（2）理论特征：民主主义和民族主义（3）方法论：1以局部均衡为主（整个经济相互依存为背景）2不完全竞争（甚至于垄断竞争更符合现实）3总体分析法4动态区位理论和时期分布（4）主要内容：1农业的贡献理论：a原材料，日用品—产品贡献b资金，劳动力—要素贡献c买者卖者双重身份—市场贡献d农产品出口—外汇贡献2工业化的内涵，动力和机制：定义：一系列基要的生产函数实现的从低级到高级的突破式变革根据动力的不同把工业划分为:革命型和演进型工业化阶段：初期—消费品工业为导，中期—资本品工业比重日益严重，但消费品工业仍占主导，成熟期—资本品工业占主导五．新制度经济学在发展经济学中的兴起：张培刚教授早在1988年的一次学术会议上，就针对西方某些学者对发展经济学前途的悲观论调，提出建议新型发展经济学的设想并予以探索（特点：把发展中大国作为重点研究对象，兼顾中小型国家的研究；从社会经济发展的历史角度探根索源；从发展中国家的本国国情出发，制定发展战略；注意研究计划与市场两者之间关系在不同类型发展中国家的新发展）第二章一．工业化的定义：指工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
一。
多选题：１.发展经济学的研究对象：发展中国家经济社会结构转型过程、经济发展趋势、结构变化内在规律、发展因素各种内在关系的科学.2．经济发展包括：经济社会结构性的转变、经济社会质的方面的改善、国民经济量的增长和扩张.3.发展经济学的任务：发展经济学要研究经济发展的一般条件和特殊国情。
发展经济学应当揭示经济发展的一般规律和趋势.发展经济学还应当从发展中国家的实际出发，探索经济发展道路,制定发展战略和政策。
4．人口的空间转移包括三个层次:国际间的移动;国内地区间的移动;城乡之间的移动。
5.就引起人口空间移动的因素而言，一般认为有:收入水平和由此所决定的生活条件、生活水平的显著差异；就业；自然环境和生态、气候条件方面的差异;社会环境方面的差异.6．两种因素促进了农村人口向城市流动，即：推力因素;拉力因素。
7。
发展中国家扩张就业的途径:调整就业的企业规模结构；增长、投资与就业;通过提高劳动生产率扩张就业容量；第三产业发展与就业容量的扩张．8.国内的储蓄而言主要来自:政府储蓄;企业储蓄；家庭储蓄。
９.乐观的经济学家认为：知识的进展；人力资本的增长；产业和生活的技术进步会创造新的资源，会解决污染，寻求积极的可持续发展战略。
１０．普通的生态系统都包括：阳光；非生命物质；生产者;消费者和还原者。
1１．农业现代化的基本特征是:农业生产工具的现代化；农业生产技术的现代化;农业生产的专用化、社会化和区域化;农业生产制度和农民生活方式现代化．１2.农业发展政策的种类包括:农业财政政策；农业信贷政策;农业价格政策；农业科技教育政策。
１3.工业布局指向：运输指向；劳动力指向;其他指向(廉价电力指向；港口指向；水质指向). 14．高科技产业部局类型:组织型;技术型;科学型。
15.对外贸易和工业化战略：进口替代战略；出口替代战略。
四.论述题：１．经济发展与经济增长的联系和区别?答：从概念的内涵上看，经济增长是一个相对纯粹的经济学概念，侧重反映和体现财富与产出量的增加以及由此引发的有关经济方面的发展问题。
第一章1、发展经济学：就是以这些发展中国家的经济发展问题为研究对象，分析和研究在不发达的经济条件下，发展中国家经济发展论、战略、政策和实践。
简言之，是发展中国家的经济增长和经济发展问题。
（狭义）广义：研究所有国家或地区的经济发展的问题，包括研究发达国家的经济发展问题。
研究的是一般规律。
2、发展经济学繁荣期20世纪40年代末至60年代中期（1）强调工业化的重要性。
（钱？市场？）（2）认为投入三要素中资本的多寡及其形成的快慢是发展中国家促进或阻碍经济增长的首要因素（计划配置（3）强调内向型发展战略。
即：发展进口替代性产业。
（市场）3、发展经济学的调整期60年代中期以后至80年代初发展战略为“重视市场机制”、“对外开放”、“自由贸易”。
4、发展经济学的深化期20世纪80年代中期以后5、为什么说发展问题很重要？第二次世界大战后，新兴的民族国家生产力水品低下。
如何让本国的经济和社会水平得到迅速提高，从而在社会上占据一席之地，成为发展中国家在国家发展上的主要目标。
然而，半个多世纪过去了，大多数发展中国家不仅没有完成工业化这个目标，与世界富国的差距反而有了进拉大的趋势——南北差距拉大发展中国家在经济和社会上的进展缓慢，带来负面效果：从国内讲，民族自信心受打击，使本国人在物质和上的需求难以满足，从而在政治稳定上带来不可测因素；从国际上看，发展中国家和发达国家的差距在不断扩这是对世界长期的稳定和发展也构成了不利的因素。
6、发展经济学对中国的启迪1、二元结构理论。
发展中国家并存着两个部门:一个是传统的、落后的农业部门,一个是先进的、现代的工门。
经济发展依赖现代工业部门的扩张,农业不仅为工业提供劳动力还为工业部门提供农业剩余,如果农业劳动城市转移受阻,工业扩张就会减缓甚至停滞。
2、重视农业发展的重要性。
农业发展不仅具有工具价值而且本身就是发展的目标,发展农村经济、提高农民是消除贫困的重要途径。
舒尔茨指出,技术停滞是传统农业落后和贫困的主要原因,不进行技术改造,传统农业就转变为现代农业。
发展经济学的的研究对象按照教学的惯例首先我们要把学习课程的的研究对象搞清楚。
发展经济学通过对各种发展理论和战略、经济体制和可行性对策的比较探索发展中国家经济发展的过程和规律。
简言之发展经济学的研究对象是发展中国家的经济增长和经济发展的问题。
要理解这一表述我们可能先要对发展中国家进行一个定义。
也就是我们要搞清楚我们所研究的发展中国家都是一些什么样的国家或者说什么样的国家才是发展中国家。
一、发展中国家一发展中国家的定义全世界的国家从经济发展水平看可以分为两大类发达国家和发展中国家。
发达国家也称为工业化国家也就是这些国家已经实现工业化过程当前公认的发达国家有20多个1。
发展中国家是相对于发达国家而言的。
在有关经济发展的文献中存在着一些意思相近或相同的名词如“发展中国家”、“欠发达国家”、“第三世界”。
这些名词有时相互通用但有时其意义又有差别。
“欠发达国家”less developed countriesLDC包含比较的意思即有些国家是比较发达的有些国家是比较不发达的而且隐含着这些国家有潜在的、目前尚未开发的能力。
“第三世界”the third world是在20世纪50年代初提出来的。
1952年法国人口统计学家阿尔弗雷德·索维在一篇题为“三个世界一个星球”的文章中首先使用了“第三世界”这个名称。
著名发展经济学家M·P·托达罗在他的《第三世界的经济发展》一书中这样解释“联合国143个亚洲、非洲、拉丁美洲会员国通常集体地将自己称为第三世界它们这样做基本上是为把它们自己与经济发达的资本主义国家第一世界和社会主义国家第二世界区分开。
第三世界这个名称的准确由来虽不清楚但它已被经济贫穷国家自己普遍接受和使用在它们与经济上的富裕国家就贸易、援助、能源、自然资源的枯竭和世界粮食供给不断减少等紧迫的国际问题进行谈判时尤其如此。
”如果你留意20世纪70-80年代的中国报纸“第三世界”这个概念出现的频率是非常高的。
中国是不是第三世界1974年毛泽东会见赞比亚总卡翁达时也曾提出划分三个世界的观点他将美国、苏联两个超级大国划分为第一世界亚、非、拉的发展中国家和其他发展中国家是第三世界处于两者之间的发达国家是第二世界中国属于第三世界。
“发展中国家”developing countries含有正在发展的意思它与“发达国家”developed countries相对应。
这一术语既体现了经济相对落后的特点也表明了正在发展和追赶的特点而且不含有贬低的意思因此得到了所有贫穷国家的接受成为使用最普遍的术语。
此外由于大多数发达国家处于赤道以北的北温带地区而发展中国家则主要处于南半球所以有的文献中也把发展中国家称为南方国家而把发达国家称为北方国家。
不论是“欠发达国家”、“第三世界”还是“发展中国家”这些称谓都反映和强调了这 1 参见毕世杰主编《发展经济学》P9。
样一个事实即发展中国家是从原来的殖民地和半殖民地演变而来的并都处于经济上的不发达状况面临着经济发展的共同任务。
因此可以这样下定义发展中国家是指原先的殖民地、半殖民地和附属国二战后在政治上取得独立并谋求经济发展的新兴民族国家。
这些国家分布在亚洲日本除外、非洲南非除外、拉丁美洲、太平洋地区岛屿大羊洲的澳大利亚和新西兰除外、南欧和地中海沿岸地区。
据统计截至2003年全球发展中国家和地区有150个左右其人口总数占世界人口的四分之三。
发展中国家的出现和兴起极大地改变了国际力量的对比和格局同时也改变了世界经济的面貌如今发展中国家已经成为世界政治经济中不可忽视的力量。
发展经济学就是以这些发展中国家的经济问题为研究对象分析和研究在不发达的经济条件下发展中国家经济发展的理论、战略、政策和实践。
二发展中国家的分类对发展中国家进行分类以便从质量上考察不同组别发展中国家的典型特征和差异这对研究经济发展问题有关至关重要的意义。
然而面对多样化结构的发展中国家这又是件十分复杂和困难的工作。
目前对发展中国家的分类大致有两种一是为了统计和实证分析的需要建立起单一或几项全面衡量标准的分类体系如按人口分为大国或小国按地理位置分为内陆国或沿海国二是一些研究机构或学者针对某项研究目的而做的分类如世界银行、国际货币基金组织的分类。
其中世界银行所作的“世界发展指标”WDI分类体系具有较高的权威性和代表性。
在该体系中对发展中国家按三个不同标准进行了分类。
1、按人均GNP分类发展中国家主要分为两类低收入国家、中等收入国家又分为上中等收入国家和下中等收入国家。
在《2004年世界发展报告》中对2002年人口在30000以上国家的分类如表1.1所示。
表1.1按2002年人均GNP对发展中国家的分类类别人均GNP/美元低收入国家 735及以下中等收入国家下中等收入国家 7362935 上中等收入国家 29369075 高收入国家 9076及以上需要指出的是并不是所有的高收入国家都是发达国家。
例如新加坡、以色列等国家按人均GNP都被划为高收入组别但它们仍然是发展中国家一般把它们称为高收入的发展中国家。
2、按地理位置分类按地理分类不是按大洲分类而是根据地理的经济关系分类。
根据《2004年世界发展报告》发展中国家可分为六个部分 1东亚和太平洋。
包括中国和泰国在内的亚洲东部、东南部和太平洋东部沿岸的所有低、中收入国家。
2欧洲和中亚。
包括塞浦路斯、希腊、匈牙利、马耳他、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、前南斯拉夫八个欧洲国家以及中亚国家和阿富汗。
3拉丁美洲和加勒比地区。
4中东和北非。
5南亚。
包括孟加拉国、不丹、缅甸、印度、尼泊尔、巴基斯坦和斯里兰卡。
6撒哈拉以南非洲。
指除南非以外的所有撒哈拉以南的非洲国家。
3、特殊项目分类所谓特殊的分类是不能按上述两种分类方法进行划分但在经济发展中经常使用的一些分类。
主要包括三个组别 1 石油出口国。
指石油和天然气出口额占商品出口30以上的国家。
2 严重负债的国家。
指19个已陷入严重外债清偿困难的国家。
3 未报告的非会员国。
主要是指一些社会主义国家。
三发展中国家的基本特征与发达国家相比发展中国家呈现出明显的多样性在国土、人口、自然资源、历史背景、社会制度、文化传统等方面均存在着明显的差别。
但是总体来说发展中国家的社会经济形态是基本相似的经济上都有着殖民地和附属国的烙印特别是经济不发达是一切发展中国家的共同境遇。
它们的共同特征主要表现在 1、收入水平低贫富差距大第一贫穷是发展中国家的主要经济特征。
世界银行《2004年世界发展报告》显示2002年低收入国家的人均国民收入为430美元中等收入国家为1170美元而高收入国家和地区则为26490美元。
其中低收入和中等收入国家大都是发展中国家而高收入国家中除新加坡、以色列等国家和地区外都属于发达国家。
总体而言发达国家的人均国民收入分别是低收入和中等收入发展中国家的61.6倍和22.6倍。
其中最富裕的瑞士的人均GNP37930美元是世界上最穷的国家卢旺达80美元的474倍。
第二发展中国家国民生产总值的增长速度也较发达国家低。
1985-1994年发达国家的年平均增长速度为1.9中等收入国家为1.4低收入国家为3.4.但低收入国家如果扣除了中国和印度年增长率只有1.1。
低收入和中等收入国家的加权平均增长速度为0.7。
这意味着发达国家与发展中国家人均国民生产总值在这一时期以每年月日1.2的速度拉大。
第三贫富收入差距的不断扩大是发展中国家面对的一个更为严重的问题。
发展中国家由于财产、土地集中在省数特权阶层手中加上税收的社会保障制度不健全贫富差距相对于发达国家更大。
据统计发展中国家人口中20高收入人的收入往往是40低收入人的510倍。
第四低下的收入水平贫富差距不断扩大导致发展中国家普遍的低生活水平这不仅表现在数量而且表现在质量上诸如住房短缺、健康不良、教育落后、婴儿死亡率高、预期寿命和工作年限短等。
托达罗根据大量的统计资料对发展中国家的这种状况作了归纳人均收入水平低下而且在许多国家中增长缓慢大多数人处于绝对贫困的境地在20世纪90年代初约有12.5亿人人口的健康欠佳营养不良婴儿死亡率高于发达国家10倍识字率低辍学率高教育设施和课程设置不完善。
2、生产率水平低劳动生产率低下是发展中国家的又一特征。
一般来说劳动生产率的提高取决于以下几种要素。
第一、投入要素如物质资本和人力资本的补充和配合。
提高储蓄水平可以扩大物质资本的积累通过教育和培训可以促进人力资本的开发但是储蓄水平不易提高物质资本、尤其是人力资本匮乏是发展中国家落后的主要原因。
第二管理技能的改进有助于生产率的提高而发展中国家缺少合格的管理人才。
第三生产率的提高还有赖于各种体制的改革诸如土地改革、税收改革、信贷改革等但是在发展中国家这种改革效果并不显著。
第四劳动者是否有自我完善以及创新的愿望和能力与生产率的提高也有密切关系。
第五人们从事劳动或工作时所表现出的效率会受身心健康状态的影响。
发展中国家低下的生活水平使人们身体和精神不能处于良好状态从而影响了劳动生产率的迅速提高。
3、人口增长快赡养负担重发展中国家人口占世界总人口的2/3以上。
世界银行《2004年世界发展报告》中显示2002年全世界总人口为61.985亿低收入国家的人数是24.946亿中等收入国家27.378亿高收入国家和地区只有9.662亿。
人口过多已经成为发展中国家经济发展的巨大障碍。
伴随着发展中国家高出生率的是赡养负担的加重。
一般来说15岁以下和65岁以上的人属于被赡养的对象他们在社会中属于非生产性成员生活上要由劳动力1564岁来抚养成为经济上的“赡养负担”。
2002年发展中国家15岁以下儿童的数目占其总人口的比重为30左右而在发达国家则不到20。
因此把儿童和老人加起来发展中国家的赡养负担比发达国家重得多前者约为40后者约为30。
人口增长快和赡养负担重带来了一系列的经济和社会问题如失业问题严重城市过分拥挤生态环境恶化文盲率高等妨碍了发展中国家的经济发展加深了它们的停滞和贫困。
4、二元经济结构显著发展中国家经济的基本特征是二元经济结构即规模较小的先进工业部门和规模巨大的传统农业部门并存。
先进工业部门劳动生产率和工资水平较高而落后的农业部门这二者都较低。
因此发展中国家城乡收入差别较大导致农村人口大规模地向城市流动。
与之相比发达国家不存在二元经济结构农业和工业都实现了现代化这两上部门的劳动生产率与工资水平差别相对于发展中国家要小得多。
当然发展中国家工业部门的先进也是相对于本国农业而言的与发达国家相比仍然是较落后的。
5、初级产品出口比重大且品种单一由于制造业不发达在国际贸易中竞争力弱大多数发展中国家要发展初期主要依赖初级产品出口创汇但初级产品在国际贸易中常常处于不利的地位。
这是因为初级产品的收入弹性小于制成品的收入弹性因此发展中国家的贸易条件不断恶化在世界贸易额中所占比重持续下降。
