下载文档原格式
我骄傲，我是中国人！在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲我是中国人！我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。
当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人！我是中国人我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。
我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！我的祖国我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我们是林中的两棵树我是小树你是大树我们站在一起在你浓浓的爱中学习我们是树枝上的两片叶是微风中快乐的一对好朋友我爱你你爱我我们还是天地里的两棵苗我是小苗你是大苗像田地里的一对母女在成长中欢笑直到有一天一阵大风吹过我还站在这里你却远在天边。
但我仍像一朵迎春花盼望着春风拂面盼望着我们的重逢而我在盼望的同时还有着深深的感激和思念。
诗歌：师生情幼儿：老师，老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话---我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，我就要毕业离园啦。
教师：今天，我心情凝重，因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。
今天，我倍感欣慰，因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来；暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。
幼儿：老师，老师，我的好老师，让我轻轻叫一声老师：妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。
教师：孩子们，你们是一群可爱的小精灵，三年来，我们相依相伴。
看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。
听惯了，每个早晨的声声问候。
幼儿：再见了，我的老师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
教师：多么希望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子；多么希望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。
幼儿：放心吧，我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话……教师：再见了，我亲爱的孩子，老师会从心底里，永远关爱着你们；★★赞美老师诗三:★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
![儿童现代诗歌大全100首[Word文档]](https://uimg.taocdn.com/cb89fe1dcd1755270722192e453610661ed95adf.webp)
儿童现代诗歌大全100首本文档格式为WORD,感谢你的阅读。
最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿儿童现代诗歌大全100首如果说童年是生命中的五线谱，那么儿童应该就是这五线谱上最活泼可爱的音符了。
如果说世界是一个大花园，那么儿童就是这花园里最有生命力的花骨朵了。
有时候，越长大，你就会越羡慕儿童的简单和快乐，会越怀念他们单纯的思想，会想要用孩童们的眼光去重新看待这个日益复杂的世界。
——写在前面1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼; 要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。
雪
低沉的云，呼呼的风，冷冷的夜
天空开始飘下第一朵雪
它轻轻地吻过风儿的发梢
缓缓拂过我的窗前
它披着一件洁白的梦纱
昏黄的夜灯也掩藏不住俱来的晶莹
它冰冷得如此美丽
连柔软的身躯也蕴藏着着六角形的坚韧它缓缓凝结了天上人间的每一粒渺小才在酷寒里演绎出冰晶的风情
它苦苦滚过层层的浓云
终载着无与伦比的美一路狂奔
它是一个追梦的精灵
在天地间踏着自己的足音它是一个绝代的舞者
优雅的舞姿都醉了夜的神秘我爱那素雅洁白的绵绵情愫我爱那瓣冰清玉洁的雪花
拨开凌乱的心扉
放入一片纯净的雪白
今夜我愿缀你入梦
不知你---可钟情于我？。
李白诗集【巴女词】巴水急如箭，巴船去若飞。
十月三千里，郎行几岁归？【把酒问月】青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
【注释】：《把酒问月》这诗题就是作者绝妙的自我造象，那飘逸浪漫的风神唯谪仙人方能有之。
题下原注：「故人贾淳令予问之」，彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。
悠悠万世，明月的存在对于人间是一个魅人的宇宙之谜。
「青天有月来几时」的劈头一问，对那无限时空里的奇迹，大有神往与迷惑交驰之感。
问句先出，继而具体写其人神往的情态。
这情态从把酒「停杯」的动作见出。
它使人感到那突如其来的一问分明带有几分醉意，从而倍有诗味。
二句语序倒装，以一问摄起全篇，极富气势感。
开篇从手持杯酒仰天问月写起，以下大抵两句换境换意，尽情咏月抒怀。
明月高高挂在天上，会使人生出「人攀明月不可得」的感慨；然而当你无意于追攀时，她许会万里相随，依依不舍。
两句一冷一热，亦远亦近，若离若即，道是无情却有情。
写出明月于人既可亲又神秘的奇妙感，人格化手法的运用维妙维肖。
回文式句法颇具唱叹之致。
紧接二句对月色作描绘：皎皎月轮如明镜飞升，下照宫阙，云翳（「绿烟」）散尽，清光焕发。
以「飞镜」作譬，以「丹阙」陪衬俱好，而「绿烟灭尽」四字尤有点染之功。
试想，一轮圆月初为云遮，然后揭开纱罩般露出娇面，该是何等光彩照人！月色之美被形容得如可揽接。
不意下文又以一问将月的形象推远：「但见宵从海上来，宁知晓向云间没？」月出东海而消逝于西天，踪迹实难测知，偏能月月循环不已。
「但见」宁知」的呼应足传诗人的惊奇，他从而浮想联翩，究及那难以稽考的有关月亮的神话传说：月中白兔年复一年不辞辛劳地捣药，为的什么？碧海青天夜夜独处的嫦娥，该是多么寂寞？语中对神物、仙女深怀同情，其间流露出诗人自己孤苦的情怀。
心碎了，是否无痕
手牵手一起走到时间的尽头
忘记了呼吸
永远不再哭泣
我们的爱过了就不再回来
直到现在我还默默的等待我们的爱
我明白已变成你的负担
不再问你是否爱我
现在我想要自由的天空远离开这被捆绑的世界不再寂寞我想对你说
在这世界上有一种爱藏在心里
我想对你说
我不忍心让你难过不想看到你流泪的样子
我想对你说
我的爱是发自内心的……
我想对你说
我曾对你许下一个诺言给你一个你想要的未来
可是
我的已经心碎了
再也不能拼凑起来了
既然我的诺言没有兑现
为何要轻言付出和拥有
既然我不能把爱延续
为何给爱强加上回忆的理由
既然从开始你的心里明知无缘相守为何让我记得你纯真的一切
这是对我的责罚还是玩弄
心碎了！还能拼凑的起来吗？。
陆游《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
岳飞满江红怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。
朝天阙。
【作者】：文天祥【作品】：过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！【年代】：清【作者】：龚自珍【作品】：己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
从军行 (选一) ★唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出塞 (选一) ★唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
唐·卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
少年行 (选一)唐·令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳.未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
夏日绝句★宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
永遇乐望海潮 ·柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉,有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸柳永·《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年。
应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情更与何人说。
鹊桥仙——秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
现代诗歌选MicrosoftWord文档第一篇：现代诗歌选 Microsoft Word 文档一代人---顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明回答--北岛卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
《面朝大海，春暖花开》---海子从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开。
致橡树---舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下叶，相触在云里。
每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我的红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
关于大自然的现代诗歌七里香溪水急著要流向海洋浪潮却渴望重回土地在绿树白花的篱前曾那样轻易地挥手道别而沧桑了二十年后我们的魂魄却夜夜归来微风拂过时便化作满园的郁香小溪像顽皮的孩子无忧无虑从大山流出时而蹦跳时而追寻遐想山外一定美丽淘气地抚摸身边每一块岩石偶尔也给拦路的屏障一个飞吻出山了一路欢歌没想到越繁华越糟糕外面的世界污染了大自然天空－当新房大地―当新床雄伟峻秀的珠穆朗玛――就是那魁梧的新郎逶迤腾挪的长江――是款款的新娘白云――长裙摇曳彩霞――罗衫轻晃春风――涌起情思甘露――搅动迷茫皎洁的月亮是那如玉的脸庞闪烁的星星是清澈的眸光池柳的柔条是那舒展的长发雪山的峰峦是那丰硕的乳房松风如涛――是竹箫长韵泉水叮咚――是琴瑟清响桃花――挑拨柔情梅蕾――招惹蜜酿…….美丽的大自然春暖花开，大地复苏。
草儿幽绿，花儿鲜艳。
小鱼快活地游，小鸟自由地飞。
树木挺直了身，农人笑弯了腰。
啊，美妙的大自然，真是一幅永看不厌的画卷。
大自然的儿女春天，花红柳绿；夏天，烈日炎炎；秋天，天高云淡；冬天，白雪纷飞。
每一个季节都有她独自的特点，每一个季节都有她迷人之处，每一个季节都是大自然的儿女。
这就是大自然的神奇与魅力！保护大自然大自然，真美丽。
蝶舞，鸟鸣，鲜花香；风吹，草动，柳枝摇；莺飞，燕舞，瓜果笑；溪流，鱼游，虾嬉闹。
这样的美丽，人人爱。
这样的世界，大家保。
艾青《绿》好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅童谣《淋浴》淋浴水，沙沙沙，我们洗澡笑哈哈。
打香皂，擦一擦，身上开满泡泡花。
你帮我来搓搓背，我帮你来洗头发。
阿姨拍手喊大家：“别忘洗洗小脚丫！”《风从哪里来》爷爷小时候风从芭蕉扇中来爸爸小时候风从电风扇中来我们现在呀风从空调器中来风从哪里来风从祖辈的勤劳中来风从哪里来风从父辈的奋斗中来风从哪里来风从我们的创造中来《洗海绵》我到河边洗海绵，啊，它吸了好多水。
诗歌集大全篇一：经典现代诗歌大全经典现代诗歌大全向家乡告别（组诗）作者：一把手术刀长高的庄稼我围着火把跳舞，唱歌然后，在月亮升起的时候骑着火苗捕捉秋天秋天里有长高的庄稼我的脚印至今整齐的摆放在去年——一场雾和霜的白里，不能自拔空虚而寒冷的乡村，长满粮食那里的苞米高高挂起，并填满窗户我可以听到夜晚米锅的微笑与莺莺的甜蜜早起晚归的农民，脊梁上奔跑着一匹骏马汗水浸透广袤的大地一群跳动的果实，沿着河岸，讲述漂流着的石头与自由还有淅淅沥沥的落叶，夹杂着老黄狗的叫声弥漫山野夜晚，灯亮了在布满水分的暮色里村庄恢复了生机庄稼寂静的，像桔红色的火在暖流中航行寻找一种可以飞翔的地平线家乡，岁月中流淌的绣源河沸腾而又热烈那些喂养耕犁的黄土在老人的脸上，缀满花朵我不需要向祖先的墓地告别也不需要等待一只鸟划过记忆的波浪所有的花和小草，迎着太阳的方向我伸出手，遍地都是鲜艳童年的梦，浅浅的目光延伸，像荒地中模糊的绿色我撩开透明的铜鼓感受一颗心脏的跳动在北方的土地上为自己和身边的父老乡亲，寻找明天寻找一种可以飞翔的地平线整个八月，我都在忙着用真诚交换父亲手中的马鞭用一脉相承的手，写下文字，幸福和理想秋天遗落的种子，填满黑暗里张开的嘴巴我避开雨水，在小径上行走村头的花园空无一人，每扇门都向我开着几只黑瘦的山羊几只走远的黑瘦山羊，躲避着镰刀的光芒再向前，跨过家乡的河，甩掉一身的水藻和青鱼它们潮湿的眼泪涌出村庄，涌出河流秋天的苞米熟了，好事的人们顺手割掉一支被风遗忘的羊角丢在屋顶，丢在山尖空气中弥漫着人类的血腥和脱落的鳞片甩尾的夕阳，请告诉我：你看到了怎样的事实？！向家乡告别庄稼的叶脉，在落幕前复活我穿过指间晾晒的衣服嘴里含着一枚秋天的种子向家乡告别，我在深秋里呼喊一段纯粹的呜咽，落在父亲吐出的烟圈里散发光泽，我是太阳的儿子然而，我又是属于秋天的在一个夜晚，我乘着一片树叶带走了冬天的女儿只留下，月光和舞动的翅膀，变得殷红所有的花，从梦中醒来我迈过青春驻扎的篱笆天空开始晴朗关于你我，关于这个秋天找一个闪烁火红色的角落与风商谈，另一个世界长满的岩石，森林落在何方，或者把隐忍的秋色彻底埋进头颅，啐满诗意等待下一季旷世的血脉——暴涨！﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍心里的月光作者：春堤晓星十五的天气是好，是坏还是风急云来反正我深情不改因为你那永不磨灭的可爱的，圆圆的帮腮早已在心里头永远荡漾着光彩中秋的约会我总是忠情地等待象个天真的小孩今夜你来或不来我一直就在这里徘徊相知的树影，相识的亭台记忆中，曾经银辉遍洒不会让我寂寞难耐相聚的日子可不可以不轻易出卖我准备好一千首写给你的诗篇为了那，只怕是你片刻的青睐初恋的印象，初恋的痴呆你今夜来或不来我已盛装穿戴就是个诚实的小孩﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍我是喜欢雨季的人（外三首）作者：华龄喜欢雨季的人是我，缘于它能给我带来水声它不断响着，它希望一直滋润，它多么可爱！这样的事情绝对美：埋在地下的种子需要水长出地面的植物需要水，奔跑在地面上的动物需要水即使飞翔在天空的鸟也离不开水??哦，除了石头谁能彻底拒绝水的滋养呢？可这一切并不妨碍我喜欢雨季，我的喜欢到了雨季心就开花直到它凋零为止。
现代诗歌集一、徐志摩《再别康桥》原文：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
解释：•第一节：奠定了全诗轻柔、舒缓的基调。
诗人用“轻轻的” 一词反复出现，表现出自己离开康桥时的那种小心翼翼，生怕惊扰了这个美好的地方。
“作别西天的云彩”，将云彩拟人化，也暗示了诗人对康桥自然风光的留恋，云彩仿佛是康桥的象征，也是美好记忆的载体。
•第二节：把“河畔的金柳” 比作“夕阳中的新娘”，这是一个非常美妙的比喻。
金色的柳树在夕阳的映照下，光彩夺目，如同美丽的新娘，充满了诗意和浪漫色彩。
“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，表明这种美好的景象已经深深地印在了诗人的心里，引起内心的情感波动。
•第三节：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，描绘了康河河底水草随水波飘动的情景。
“招摇” 一词本是一个略带贬义的词，但在这里却充满了生机和活力，体现出诗人对自由生命状态的羡慕。
“我甘心做一条水草”，表达了诗人对康桥的眷恋，愿意融入康桥的自然之中。
•第四节：“榆荫下的一潭” 被诗人想象成“不是清泉，是天上虹”，将潭水的色彩与天上的彩虹相联系，强调其色彩的绚丽。
“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，说明这些美好的景象如同梦境一般，是虚幻而又令人沉醉的，潭水中的光影交织也象征着诗人在康桥的复杂而美好的回忆。
•第五节：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，体现了诗人想要追寻自己在康桥的旧梦，在青草更茂盛的地方寻找记忆的源头。
“满载一船星辉，在星辉斑斓⾥放歌”，描绘了一幅充满梦幻色彩的画面，诗人在满是星光的河面上，想要尽情地歌唱，表达内心的喜悦和对康桥的赞美。
《谢灵运全集》善哉行阳谷跃升。
虞渊引落。
景曜东隅。
晼晚西薄。
三春燠敷。
九秋萧索。
凉来温谢。
寒往暑却。
居德斯颐。
积善嬉谑。
阴灌阳丛。
凋华堕萼。
欢去易惨。
悲至难铄。
击节当歌。
对酒当酌。
鄙哉愚人。
戚戚怀瘼。
善哉达士。
滔滔处乐。
陇西行昔在老子。
至理成篇。
柱小倾大。
绠短绝泉。
鸟之栖游。
林檀是闲。
韶乐牢膳。
岂伊攸便。
胡为乖枉。
从表方圆。
耿耿僚志。
慊慊丘园。
善歌以咏。
言理成篇。
日出东南隅行柏梁冠南山。
桂宫耀北泉。
晨风拂幨幌。
朝日照闺轩。
美人卧屏席。
怀兰秀瑶璠。
皎洁秋松气。
淑德春景暄。
长歌行倐烁夕星流。
昱奕朝露团。
粲粲乌有停。
泫泫岂暂安。
徂龄速飞电。
颓节骛惊湍。
览物起悲绪。
顾已识忧端。
朽貌改鲜色。
悴容变柔颜。
变改茍催促。
容色乌盘桓。
亹亹衰期迫。
靡靡壮志阑。
既惭臧孙慨。
先愧杨子叹。
寸阴果有逝。
尺素竟无观。
幸赊道念戚。
且取长歌欢。
苦寒行岁岁层冰合。
纷纷霰雪落。
浮阳减清晖。
寒禽叫悲壑。
饥爨烟不兴。
渴汲水枯涸。
苦寒行樵苏无夙饮。
凿冰煮朝飡。
悲矣采薇唱。
苦哉有余酸。
豫章行短生旅长世。
恒觉白日欹。
览镜睨颓容。
华颜岂久期。
茍无回戈术。
坐观落崦嵫。
相逢行行行即长道。
道长息班草。
邂逅赏心人。
与我倾怀抱。
夷世信难值。
平生不可保。
阳华与春渥。
阴柯长秋槁。
心慨荣去速。
情苦忧来早。
日华难久居。
谆谆亦至老。
亲党近恤庇。
昵君不常好。
九族悲素霰。
三良怨黄鸟。
迩朱白即頳。
忧来伤人。
近缟洁必造。
水流理就湿。
火炎同归燥。
赏契少能谐。
断金断可宝。
千计莫适从。
万端信纷绕。
巢林宜择木。
结友使心晓。
心晓形迹畧。
畧迩谁能了。
相逢既若旧。
忧来伤人。
片言代纻缟。
折杨柳行骚屑出穴风。
挥霍见日雪。
飕飕无久摇。
皎皎几时洁。
未觉泮春冰。
已复谢秋节。
空对尺素迁。
独视寸阴灭。
否桑未易系。
泰茅难重拔。
桑茅迭生运。
语默寄前哲。
泰山吟岱宗秀维岳。
崔崒刺云天。
岝崿既崄巘。
触石辄芊绵登封瘗崇坛。
降禅藏肃然。
石闾何晻蔼。
明堂秘灵篇。
--------------------------------------------------------------------------------君子有所思行总驾越钟陵。
老师的爱太阳把爱给了花朵花朵才鲜艳芬芳月亮把爱给了星星星星才晶莹闪亮蓝天把爱给了鸟儿鸟儿才自由飞翔大海把爱给了鱼儿鱼儿才自己欢畅老师把爱给了孩子孩子才能在知识的海洋里扬帆起航爱让我们飞翔第一节（师）每当我踏着晨光走进美丽的校园，无限的荣光与梦想在我的心中激荡。
作为一名老师，我深爱着我的事业，我的课堂。
那一根根充满灵性的粉笔，搭起一层层华美的楼梯，引导着孩子们一步步走向知识的殿堂。
（生A）每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。
作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。
（生B）我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。
(生AB) 在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
第二节（师）每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
（生A）每当我伴随夕阳离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
（师）多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想。
一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。
（生B）老师，为了我们，岁月已使您两鬓染霜，您就不曾后悔过吗？（生AB）老师，您默默无闻，辛劳有加而两袖清风，您就不曾后悔过吗？（师）每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，坚定了我的信念，执着的追求奏响我人生最华彩的乐章。
我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富。
在六圩小学这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房，我们能够做到的就是为六圩的儿女插上一双腾飞的翅膀。
第三节（生A）老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生拥有幸福的明天，成为社会的栋梁，您能告诉我这是为什么？（师）我愿做一缕春风，吹开满园桃李；我愿做一丝烛光，照亮每一张脸庞。
我常想，人应该有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。
