小学生廉洁故事教案

清风进校园,廉洁润童心班会教案示例文章篇一：《清风进校园，廉洁润童心》我呀，在咱们学校可经历了一场超棒的班会呢，班会的主题就是“清风进校园，廉洁润童心”。

这班会就像一阵清风，吹进了我们每个同学的心里。

在班会开始之前呀，教室里就像煮开的水，同学们叽叽喳喳地讨论着。

有的同学好奇地问：“廉洁是啥呀？是不是大人的事儿，和我们小学生有啥关系呢？”旁边的同学就抢着回答：“我觉得廉洁就是不贪心呗。

”可又有同学皱着眉头说：“感觉没那么简单呢。

”这时候呀，咱们班主任老师走进来了。

老师脸上带着笑容，就像春天里盛开的花朵一样温暖。

老师站在讲台上，眼睛亮晶晶地看着我们说：“同学们，今天咱们来聊聊廉洁。

你们看，廉洁就像是清澈的小溪水，没有一点杂质。

在我们的生活里呀，廉洁就是诚实、正直、不贪心、不做坏事。

”我举手大声地说：“老师，那是不是像我们捡到钱要交公，不自己偷偷藏起来呀？”老师冲我竖起了大拇指说：“对啦，这就是廉洁的一种表现呢。

就像故事里的列宁，他小时候去姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，开始不敢承认，后来经过思想斗争，他勇敢地承认了错误。

这就是诚实正直的体现呀。

”然后呀，老师给我们讲了很多故事。

有古代清官包拯的故事，说包拯呀，脸黑得像锅底，可他的心比雪还要白。

他断案的时候，不管是达官贵人还是普通老百姓，他都一视同仁，绝对不会因为钱或者权势就偏向谁。

同学们都听得入神了，有个同学感叹道：“哇，包拯好厉害呀，他就像一个超级英雄。

”又有同学问老师：“老师，那我们现在的生活里，怎么做到廉洁呢？”老师想了想，说：“比如说，在学校里，我们班干部在管理班级的时候，不能因为和谁关系好就偏袒谁。

这就是廉洁。

还有呀，在考试的时候，我们要自己独立完成，不能作弊，这也是廉洁的表现。

廉洁就像我们每天呼吸的空气一样，虽然看不见摸不着，但是却非常重要。

”这时候，班长站了起来，他眼睛里闪着坚定的光说：“老师，我明白了。

以后我管理班级的时候，一定公平公正，要是有同学违反纪律，不管他是我的好朋友还是谁，我都要按照规则来。

最新敬廉崇洁主题班会教案三篇清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，善待周围一切的人。

下面是带来的三篇敬廉崇洁主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉崇洁主题班会教案1活动目的：1、通过学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设2、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。

活动准备：每个同学搜集关于廉洁的名人故事。

活动过程：一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。

合：尊敬的老师，同学们，下午好!甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。

乙：全体起立，背诵八荣八耻。

二、请听故事《廉洁自律--人民的勤务员》，《贪得无厌--腐败的下场》乙：同学们，听了故事你们有什么感受呢?1、学生以小组为单位进行讨论。

2、选举代表畅所欲言三、师生共同学习什么叫廉洁乙：之前让大家收集了很多关于廉洁的知识，我们一起来交流吧同学们畅所欲言，谈认识。

甲：廉洁自律，立身之本乙：反腐倡，众志成城。

乙：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信，正直。

甲：清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，善待周围一切的人。

乙：清正廉洁是一个人的立身之本，是一个民族，一个国家的生存之道。

甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。

请大家来讲讲故事吧。

各小组推选代表为大家讲故事。

四、同学们在生活你是如何廉洁自身的呢?班级小记者现场采访班级同学五、读读背背廉洁名言六、班主任总结：今天，我们的主题班会开展得很成功，同学们的热情使我感动。

是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵，清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。

拥有廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好，你会美丽到永远!让我们心中时刻装着它-清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私，自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧!廉洁从教心得体会廉洁从业承诺书廉洁教育心得体会关于廉洁的名人名言敬廉崇洁主题班会教案2一、教学目标：1、让学生在活动中领悟到诚实守信，正直节俭、廉洁自律，从小树立起积极、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。

廉洁教育教案教学目标：1、通过了解古今名人的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的根本观念，初步形成公民意识、法律意识以及老实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的根底。

3、通过多种形式的活动，让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从身边做起、从自己做起、从小事做起。

教学过程：一、导入出示“廉”“廉”可以组成那些词。

〔廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正〕你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方表达了于谦两袖清风？〔“一身布衣，两袖清风”〕2、你对于谦还有哪些了解？〔石灰吟〕〔明朝名臣于谦居官清廉。

一次，朝廷派他巡察河南。

返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。

同时还写了一首诗说明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，免得闾阎〔指百姓〕话短长。

”〕6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的开展发挥了一可估量的作用。

我们再来看看其他小故事。

故事二：钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。

后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。

后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。

他因此而被称为“一钱太守”陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。

一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。

他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。

”这件事陶侃受到很深的教育。

小学生廉洁教育教案一、教学目标：1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《百姓心中有了你》四、教学过程：(一)导入出示“廉”字问：同学们，你知道“廉”是什么意思？问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）(二)明理，认识廉洁1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示于谦图片）大家知道他是谁吗？（——于谦）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。

现在我们一起听于谦的故事。

（老师讲故事）（《两袖清风的故事》）《两袖清风的故事》这个故事是在明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。

他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。

随后他做了首诗《入京》：绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃；风两袖朝天去，免得闾阎话短长。

两袖清风的成语从此便流传下来。

于谦在诗中所说的是，这类东西，本是供人民享用的。

只因官吏征调搜刮，反而成了百姓的祸殃了。

他在诗中表明自己的态度：我进京什么也不带，只有两袖清风朝见天了。

“两袖清风”比喻为官清廉或表示贫穷，手头一点积蓄也没有。

廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]班会主题：弘扬廉洁文化，以廉洁为荣，以勤俭为本。

时间：5月5日班级：六年级活动过程：一、了解廉洁的内涵廉洁是指不损公肥私，不贪污，历史上清正廉洁盛行之时，国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，国势衰微。

我们要弘扬清正廉洁的传统美德，提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，做一个清白的人。

二、研究几个廉洁小故事1.羊续悬鱼南阳太守羊续生活朴素，为人谦洁，不喜欢当时官僚权贵的贪污腐败，焦俭送鱼给他，他不收，而是挂在室外。

第二年焦俭又送鱼，羊续指着去年的鱼说还在这里，焦俭愧疚而去。

2.以廉为宝XXX城子XXX廉洁，有人送他XXX，他拒绝了，说自己以不贪为宝。

3.XXX拒金XXX赴任途中，昌邑县令XXX送他XXX，XXX责备他，最终XXX理解了他的意思，感到惭愧。

4.XXX总理的衣服XXX总理的衣服很朴素，他不追求奢华，以勤俭为本。

通过这些小故事，我们可以了解到廉洁的重要性，要珍惜廉洁的传统美德，弘扬廉洁文化，以勤俭为本。

XXX一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。

同样，他的一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，但他仍然坚持穿着它们。

当别人要求他换新的时候，他总是说：“旧的可以穿。

”只要我当总理，会议厅就不准装修。

”这是XXX身体力行的工作作风的写照。

在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议。

在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这正是XXX一贯的工作风格。

1959年，在大跃进的气氛下，XXX未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。

有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向XXX副部长XXX说：“XXX，XXX告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。

”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。

廉洁廉政主题班会教案模板（共8篇）第1篇：廉洁主题班会教案廉洁主题班会教案做一名廉洁的学生教学内容：做廉洁的小学生教学目的：利用故事介绍、采访、评判是非对错等多种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果；通过活动，使学生知道勤俭节约的重要，从小树立起廉洁自律的作风。

教学互动：一、情境揭题，引发学生讨论学生主持甲：同学们，作为小学生要廉洁，我们还应该怎么做呢？请看小品，请其他同学仔细听他们的表演对白。

（两队员上台）角色扮演：演员女：我叫A，我的资本是优等生：在班里学习最好，唱歌跳舞最好，老师最喜欢的一名学生。

今天我非常生气，老师竟然把我和全班最差劲的B安排成同桌，象他那样又捣乱，学习又差，我可受不了。

演员男：老师安排我和A一桌，她又骄傲又自大，我可不能让她小瞧了，今天好炫一炫。

今天我从妈妈那里拿了50元钱，买了许多好多玩的和吃的，（展示）送给她一些，交流交流感情，也让她知道知道，我B也有比她强的地方（发自内心的笑）。

女：B过来一下，今天胡老师把你安排到我这里，我要和你约法三章：第一，不许乱碰我的东西。

第二，不能抄我的作业，影响我学习。

第三不能超过我画的这条线，随手比划画线。

男：别太小气了，第一天嘛，送给你（随手递上礼品），我的零花钱多了去了，以后咱们是一桌了，缺什么就说一声。

女：（笑），B，看来你还是挺酷的嘛！好了，你这么义气，我也表示一下，（撕掉约法三章），以后有什么不明白的你就问我。

主持乙：听了他们的谈话，你们有什么想法呢？学生讨论：C：受贿！太不象话了，A自认为是好学生，怎么能这样呢。

D：B也是，学习不好，也不知道自立自强，还要用贿络这样的方法，充大样,肯定要吃亏。

E：我也想对B说一声，自己不勤奋用功，还那么大方用家长的辛辛苦苦赚来的钱，买来别人的另眼相看，太可恶了，一点也不知道家长的不容易，我觉得他太应该到艰苦的地方受教育一下，让他知道什么是艰苦奋斗，什么是自强不息！F：对，我们要行动起来，打击学校里这样的现象，推选我们的勤俭节约，艰苦朴素的小标兵G。

小学清廉教育主题班会教案一、班会目标：通过本次班会的开展，旨在引导学生树立正确的价值观念，培养廉洁自律的意识，推动学生清廉教育的实施。

二、班会内容：1. 开场引入（5分钟）老师以故事、图片或情境的形式引入班会话题。

例如，可以讲述一个关于正直、诚实的故事，或者展示一些贪污腐败案例的图片，引起学生的兴趣和思考。

2. 清廉教育概念普及（10分钟）老师通过讲解，向学生普及清廉教育的概念。

解释廉洁自律、廉政文化的内涵，强调清正廉洁的重要性以及作为小学生应如何践行清廉教育。

3. 清廉教育实例分享（15分钟）请准备数个清廉教育实例，可以是近期的新闻事件、历史人物的故事，或是身边的小事。

请数名学生上台分享这些实例，并谈谈自己的感受与思考。

4. 清廉家庭经验交流（20分钟）学生在家庭中的教育是他们形成价值观的重要因素之一。

通过家庭经验交流的方式，让学生可以分享自己家庭中的廉洁教育经验。

可以请学生自愿上台分享，并鼓励其他学生提问和互动。

5. 制定班级廉洁自律行动计划（20分钟）分组讨论，让学生在小组内共同制定班级廉洁自律的行动计划。

可以对学生的提议进行整理和汇总，最后由班长或代表发表并提交给班主任、校领导。

行动计划可以包括制定班规，设置奖惩机制，举办清廉活动等。

6. 温故知新（10分钟）对班会内容进行小结，回顾本次班会所学到的知识与观点，再次强调清廉教育的重要性。

可以采用问答形式，与学生们互动交流，巩固他们的学习成果。

7. 结束语（5分钟）老师以激励与鼓励的语言，对学生的积极参与和表现表示肯定，鼓励他们在日常生活中践行清廉教育的理念。

同时，强调班级廉洁自律行动计划的重要性，希望学生们能积极参与并推动计划的实施。

三、班会延伸活动：1. 阅读廉洁故事：引导学生选择一本关于清廉教育的书籍，进行阅读。

鼓励他们在读后分享自己的感受和体会。

2. 主题演讲比赛：以清廉教育为主题，组织班级或全校的主题演讲比赛，让学生们展示他们对清廉教育的理解和看法。

小班廉洁教案教案：小班廉洁教育一、教学内容本节课的教材来源于小学道德与法治课程，章节为第四册第二单元第四课《做一个有道德的人》。

本节课的主要内容是让学生了解廉洁的含义，培养学生诚信、公正、自律的品质。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。

2. 培养学生诚信、公正、自律的品质。

3. 引导学生在生活中践行廉洁，成为有道德的人。

三、教学难点与重点重点：让学生理解廉洁的含义，培养学生诚信、公正、自律的品质。

难点：引导学生在生活中践行廉洁，成为有道德的人。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于廉洁的小故事，引导学生思考廉洁的含义。

2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示教材中的知识点，为学生讲解廉洁的含义，强调诚信、公正、自律的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些与廉洁相关的例题，让学生更好地理解廉洁的含义，并培养学生诚信、公正、自律的品质。

4. 随堂练习（10分钟）教师布置一些与廉洁相关的练习题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何在日常生活中践行廉洁，成为一个有道德的人。

7. 板书设计（5分钟）教师利用黑板设计板书，突出廉洁的重要性，方便学生复习。

六、作业设计2. 设计一份廉洁标语，用以提醒自己和他人。

七、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，针对不足之处进行改进。

同时，教师可以组织一些拓展活动，如廉洁知识竞赛、廉洁故事演讲等，让学生更好地了解廉洁，提高道德素质。

重点和难点解析在本节课的教学设计中，重点和难点是引导学生理解廉洁的含义，并培养学生诚信、公正、自律的品质。

这一部分内容对于小学生来说较为抽象，需要教师通过具体的实例和实践活动，让学生在日常生活中能够践行廉洁，成为一个有道德的人。

一、廉洁的含义廉洁是指做人做事公正、诚信、自律，不谋取不正当利益，不滥用权力，不贪污腐败。

廉洁在我心中主题班会教案三篇中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。

清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

下面是小编带来的三篇廉洁在我心中主题班会教案,希望对大家有所帮助!廉洁在我心中主题班会教案1一、活动目的：1、通过主题班会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

在构筑惩治合和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

2、利用讨论、故事、小品、诗歌、评议等形式，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。

培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、活动过程：(一)、中队长组织活动开始1、全体起立，各小队汇报人数2、报告辅导员，少先队员全部到齐。

中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开始，报告完毕。

(辅导员：接受你的报告，允许你们活动，并预祝中队主题队会圆满成功，互敬队礼。

)3、中队主题队会现在开始。

全体立正，出旗敬队礼，唱队歌(录音伴奏)4、礼毕，请全体坐下。

(二)、主持人致词合：尊敬的老师、同学们，下午好! “廉洁在我心中”班队主题活动现在开始!男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

女：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。

清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

男：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。

只要遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。

清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

(三)、讨论汇报什么是廉洁男：那谁能来说说什么是廉洁? 指名说投影出示：廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财;洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度;清楚一点的说，廉洁就是说我们要有清清白白的行为，光明磊落的态度。

廉洁教案一年级教案标题：廉洁教案一年级教案目标：1. 帮助一年级学生了解廉洁的概念和重要性。

2. 培养学生正确的价值观和道德观，使他们成为廉洁的公民。

3. 提供一系列的活动和资源，帮助学生理解廉洁的概念，并在日常生活中实践廉洁行为。

教案步骤：引入：1. 通过与学生的对话，引导他们思考廉洁的含义。

解释廉洁是指在道德和伦理上保持高尚品质、诚实正直、不贪污受贿的行为。

2. 引用一些简单的例子，例如不作弊、不偷窃、不浪费等，让学生更好地理解廉洁的概念。

探究：1. 在黑板上列出一些与廉洁相关的词汇，例如诚实、正直、公平等。

请学生解释这些词汇的含义，并提供他们自己的例子。

2. 分组讨论：请学生分组，讨论他们在日常生活中如何表现出廉洁的行为。

鼓励学生分享他们的观点和经验。

知识传授：1. 展示图片或视频素材，介绍一些廉洁的榜样，例如廉洁的政府官员、诚实的商人等。

解释他们为什么被认为是廉洁的榜样，并让学生思考如何向他们学习。

2. 通过故事、绘本或视频，向学生讲述一些关于廉洁的故事，以便激发他们的兴趣。

实践：1. 分发廉洁行为宣言表格，鼓励学生写下自己的廉洁承诺，并签署。

这可以帮助学生将廉洁的行为应用到日常生活中。

2. 设计一个小组活动，要求学生合作完成一份关于廉洁的海报或宣传册。

他们可以使用图片、文字和漫画等形式，向其他同学传达廉洁的重要性。

总结：1. 与学生回顾整个教案的内容，强调廉洁的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践廉洁行为。

2. 鼓励学生与家长分享他们在学校学到的关于廉洁的知识，并与家庭成员一起实践廉洁行为。

延伸活动：1. 学生可以参观当地政府机关或企事业单位，了解廉洁工作的实际操作。

2. 学生可以进行一次社区清洁活动，通过实际行动传达廉洁的重要性。

教学资源：1. 廉洁行为宣言表格2. 廉洁榜样的图片或视频素材3. 关于廉洁的故事、绘本或视频资源4. 海报或宣传册设计的材料评估方式：1. 观察学生在小组讨论和小组活动中的参与程度。

小学生廉洁教育教案(一罗山县第一实验小学袁俊教学目标:通过活动, 使廉正之风走进校园, 深入学生的心底, 从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。

培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

教学重难点 :培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。

教学方法 :讨论、交流、评议等形式相结合教学准备 :排练有关相关廉洁文化的小节目。

如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1、师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

在 5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。

古往今来有多少清廉的干部, 俭以养德, 廉以立身 , 为国为民,流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。

3、交流故事。

(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔, 他羡慕极了。

趁大家都不在教室, 他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2 、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3 、小结:这就是我们身边的廉洁。

不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。

4、 (生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱, 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1出示:①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。

(②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。

小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 廉洁的含义与重要性2. 廉洁自律，从小做起3. 廉洁文化在校园的传播与实践二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。

2. 培养学生廉洁自律的良好品质，从小树立正确的价值观。

3. 提高学生对廉洁文化在校园传播与实践的认识，积极参与廉洁文化活动。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解廉洁的含义，将廉洁自律融入日常生活。

教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高学生对廉洁文化的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、廉洁自律宣传册、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁小故事，引发学生对廉洁的思考，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解廉洁的含义、重要性以及廉洁自律的要求。

3. 实践情景引入：展示校园中廉洁文化的实例，让学生感受廉洁文化的重要性。

4. 例题讲解：分析一个廉洁自律的案例，让学生了解如何将廉洁自律融入日常生活。

5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的廉洁现象，并进行讨论。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的廉洁”为主题，写一篇作文。

答案示例：我心中的廉洁是诚实守信，不贪污受贿，不徇私舞弊，公正公平……2. 作业题目：设计一份廉洁宣传海报。

答案示例：海报中包含廉洁的定义、廉洁自律的重要性以及廉洁标语等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及廉洁教育的落实情况。

2. 拓展延伸：组织学生参观廉洁文化展览，开展廉洁主题班会，引导学生将廉洁文化融入日常生活。

板书设计：1. 廉洁的含义与重要性2. 廉洁自律，从小做起3. 廉洁文化在校园的传播与实践通过本节课的教学，希望学生能够深刻理解廉洁的含义，树立廉洁自律的意识，积极参与廉洁文化的传播与实践，为构建廉洁校园贡献力量。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生深刻理解廉洁的含义，将廉洁自律融入日常生活。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解“两袖清风”的故事背景，理解故事中主人公的品质。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）运用多媒体手段，直观地展示故事情节，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

（2）通过学习故事，培养学生廉洁奉公、正直诚实的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，提高阅读理解能力。

（3）感受故事中主人公的品质，培养良好品德。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对故事中主人公品质的理解。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 多媒体设备。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）板书课题：“两袖清风”。

（2）引导学生思考：“两袖清风”是什么意思？为什么会有这样的说法？2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，感受故事大意。

（2）学生合作学习，讨论生字词的含义与用法。

3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，让学生充分理解并掌握。

（2）讲解故事背景，阐述故事中主人公的品质。

4. 情境体验：（1）学生分角色朗读课文，体会故事情感。

（2）运用多媒体展示故事情节，帮助学生更好地理解故事。

5. 总结提升：（1）学生分享学习收获，谈谈对故事的理解。

（2）教师总结，强调故事中主人公的品质，鼓励学生学习这种品质。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合生活实际，运用生字词造句。

3. 思考：如何做一个廉洁奉公、正直诚实的人？请举例说明。

六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、生字词掌握情况、对故事的理解和感悟等方面。

针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。

七、课堂评价：1. 学生朗读课文的情况，关注学生的发音、语调和情感表达。

小学廉洁教育主题班会教案三篇小学廉洁教育主题班会教案3篇【篇一】小学廉洁教育主题班会教案二年级廉洁教育主题班会仪征市农歌小学二年级教学目标：1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。

2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。

让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。

教学重、难点：培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。

教学过程：一、谈话导入1、什么是廉洁？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。

（板书：廉）二、认识廉洁1、你认为什么是廉洁？学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》学生讲故事3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。

正所谓：为民着、民恒爱之。

（课前每人收集一个关于廉洁的故事、名人名言等等）4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。

6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？小组讨论，并汇报讨论结果三、辨别是非：（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

（2）班级的王小二出钱请同学做作业。

（3）请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。

如果你是他们，你会怎么做？小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

四、表演儿歌：《小学生，讲廉洁》（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。

不撒谎，不骗人，说到做到干实事。

小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。

勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。

小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。

勤俭节约心中记，要比就比好成绩。

五、班会总结让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

小学生廉洁故事教案一（2）班一、教学目标：1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备课件：儿歌、清正廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》四、教学过程：(一)导入出示“廉”字“廉”可以组成那些词。

（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？问：廉洁指的是什么？廉洁就是清廉、洁白，不贪污。

（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?）(二)明理，认识廉洁故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。

我们再来看一个小故事。

故事二：《周总理的廉洁故事》“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。

”周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。

70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。

年级：三年级学科：思政课课时：1课时教学目标：1. 让学生了解廉洁的定义和意义，认识到廉洁的重要性。

2. 通过学习廉洁故事，培养学生诚实守信、公正无私的品质。

3. 培养学生树立正确的价值观，从小树立廉洁意识。

教学重点：1. 理解廉洁的定义和意义。

2. 学习廉洁故事，感受廉洁品质。

教学难点：1. 培养学生树立正确的价值观。

2. 引导学生将廉洁意识内化为自己的行为准则。

教学过程：一、导入1. 教师讲述一个与廉洁相关的寓言故事，引起学生兴趣。

2. 提问：故事中的主人公为什么受到赞扬？廉洁有什么重要意义？二、新课讲授1. 教师讲解廉洁的定义：廉洁是指为人正直、公正无私、不谋取私利。

2. 引导学生思考：为什么我们要倡导廉洁？3. 教师列举一些廉洁的例子，如古代廉吏包拯、岳飞等，让学生感受廉洁品质的可贵。

三、廉洁故事学习1. 教师讲述廉洁故事，如“诸葛亮挥泪斩马谡”、“廉颇负荆请罪”等。

2. 学生分组讨论：故事中的主人公是如何做到廉洁的？他们给我们带来了哪些启示？3. 各小组代表分享讨论成果，全班交流。

四、实践活动1. 教师引导学生思考：我们如何在日常生活中做到廉洁？2. 学生分组讨论，提出具体措施，如：- 诚实守信，不抄袭作业；- 公正无私，不偏袒朋友；- 不谋取私利，不向他人索要礼物；- 爱护公共财物，不乱扔垃圾等。

3. 各小组将讨论成果制作成海报，展示在班级内。

五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调廉洁的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中践行廉洁，成为有道德、有品质的好少年。

教学评价：1. 课堂表现：学生参与讨论、分享的积极性。

2. 实践活动：学生制作的海报内容是否充实、有创意。

3. 学生自评：学生对自己的廉洁意识是否有所提高。

教学资源：1. 教学课件2. 廉洁故事书籍或视频3. 海报制作材料备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年级学生的学习需求。

小班清风廉洁教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第六单元《小班清风廉洁》一课。

详细内容包括：了解清风廉洁的含义，学习有关廉洁的成语和故事，通过阅读文本，分析清风廉洁在生活中的重要性。

二、教学目标1. 让学生理解清风廉洁的概念，认识到廉洁自律的重要性。

3. 培养学生自觉抵制不良风气，养成诚实守信、廉洁自律的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解清风廉洁的含义，并将其运用到实际生活中。

教学重点：学习廉洁成语和故事，培养学生的道德素养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：语文课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示廉洁公益广告，引导学生关注清风廉洁，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，让学生了解清风廉洁的含义。

3. 讲解：详细讲解教材内容，分析清风廉洁在生活中的重要性。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的清风廉洁现象。

5. 例题讲解：讲解廉洁成语和故事，引导学生正确理解并运用。

6. 随堂练习：让学生运用所学成语和故事，进行口头作文练习。

8. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 小班清风廉洁2. 内容：廉洁的含义廉洁成语：两袖清风、廉洁奉公等廉洁故事：《子罕辞玉》等清风廉洁在生活中的重要性七、作业设计1. 作业题目：请运用所学成语和故事，以“我身边的清风廉洁”为主题，写一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的廉洁主题活动，将所学内容运用到实际中，提高自身道德素养。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解清风廉洁的含义，并将其运用到实际生活中。

2. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的清风廉洁现象。

3. 作业设计：请运用所学成语和故事，以“我身边的清风廉洁”为主题，写一篇作文。

一、教学难点的突破1. 通过生动的案例、故事、成语等，让学生直观地感受到清风廉洁的形象，从而理解其内涵。

小学清廉故事教案设计思路一、教学目标。

1. 让学生了解什么是清廉，培养学生的廉洁意识和道德情操。

2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的语言表达和团队合作能力。

二、教学重点。

1. 了解清廉的含义和重要性。

2. 通过故事学习，培养学生的廉洁意识和道德情操。

三、教学难点。

1. 让学生理解清廉的内涵，不仅停留在表面上的理解，还要深入思考其中的道德意义。

2. 培养学生对清廉故事的感悟和思考能力。

四、教学准备。

1. 教师准备清廉故事相关的教学资料。

2. 学生准备纸笔，用于记录故事内容和自己的感悟。

五、教学过程。

1. 初步了解清廉的含义和重要性（5分钟）。

教师向学生介绍清廉的含义和重要性，让学生了解清廉是指廉洁自律，不贪污受贿，不虚伪欺诈，不徇私舞弊，不徇私舞弊，不违法乱纪，不滥用职权，不谋取私利，不违反职业道德，不利用职权谋取私利。

2. 故事欣赏（15分钟）。

教师讲述一则关于清廉的故事，例如《钟馗捉妖》，《廉洁廉洁的李白》等。

讲述完毕后，教师可以提出一些问题，引导学生思考，故事中的人物是如何表现清廉的？他们的行为有哪些值得我们学习的地方？我们应该怎样做才能表现清廉呢？3. 分组讨论（20分钟）。

将学生分成若干小组，让他们就刚才讲述的故事展开讨论。

每个小组讨论完毕后，可以派代表发表自己小组的观点和感悟。

教师可以适时给予引导和点拨，引导学生深入思考。

4. 个人感悟（10分钟）。

让学生就自己对故事的理解和感悟进行书面表达，可以是对故事中人物的评价，也可以是对自己的反思和感悟。

鼓励学生用自己的语言表达出来，不必拘泥于文字的规范和格式。

5. 总结讨论（10分钟）。

教师邀请学生就自己的感悟进行讨论，可以引导学生就自己的观点进行辩论，从而培养学生的语言表达和思维能力。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，学生能够了解清廉的含义和重要性，培养了学生的廉洁意识和道德情操。

同时，通过故事的学习，还培养了学生的观察、分析和解决问题的能力，提高了学生的语言表达和团队合作能力。

不贪为宝的教案
活动目的：
通过《不贪为宝》故事，开展校园廉政文化主题班会，了解历史上的有关事迹，结合事迹，让孩子们从小养成具有抵抗腐败的免疫力，不仅是自己，每个人都要做到廉洁，对小学生进行廉政教育，培养他们正确的价值取向和道德观念, 对于形成“以廉为荣，以贪为耻〃的良好社会风气，并懂得了解什么是反腐倡廉的行为，用自己的行动及积极向上的理念去约束自己，提示别人，从中使自己和别人都能够做到廉洁。

活动准备：
1:准备好《不贪为宝》故事影片。

2：课前准备的小品，结合生活实际，谈感受。

3：收集相关能够表现出廉洁的警句格言等。

活动过程：
（一）主持人致词
尊敬的老师，同学们，大家上午好!"廉洁做人从你我做起”主题班会现在开始。

（二）对廉洁的认识
同学们在课前也收集了有关廉洁的相关资料，那么谁能说说，你眼中的廉洁是什么？
（三）播放《不贪为宝》故事影片
大家收看《不贪为宝》故事影片
预设效果：
通过这次主题班会活动，学生们了解了廉洁文化，并能够通过故事来约束自己，大局部同学能够了解什么事廉洁，并从不同的角度来说，学生们都愿意去做受人尊敬的人，并意识到，要从身边的小事做起。

活动反思：
通过对学生们的廉洁教育，孩子们对以往不廉洁的做法有了新的认识，并能够改正，从中得到了一定的收获。