小学生廉政教育教案[1]

小学廉洁文化参考教案之一《廉洁诚信伴我成长》活动方案——廉洁文化进校园主题班会一、活动背景：为了加强落实中共中央国务院关于未成年人思想道德教育工作，更好地从学生思想实际和心理特征出发，把廉政文化教育和校园文化活动结合起来，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。

培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为终身廉洁自律、诚信做人奠定品德基础。

二、活动目的：通过“廉洁诚信伴我成长”活动，让学生感悟诚信，体验诚信，认识到廉洁、诚信的重要性和必要性；弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生诚信的优良品质，从自我做起，从身边的每一件小事做起，做一个廉洁诚信的人。

通过开展形式多样、内容丰富的符合少年儿童心理发展特点和成长规律的教育活动，使之养成廉洁诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。

学会做一个廉洁、诚信的人。

三、活动准备：1、分组收集有关廉洁诚信的名言、诗歌等，了解廉洁诚信的故事。

2、小组商议活动内容的展示形式，分组制作道具、排练。

3、确定活动程序、主持人及活动串词的撰写。

四、活动过程:（一）、话题导入，揭示主题。

廉洁、诚信，通俗讲就是“说老实话，办老实事”。

廉洁、诚信是一切道德的基础和根本，是无形资产，维系真善美的源泉，是人类社会发展进步的基石和阶梯。

一个国家失去信用，将影响着社会的稳定和经济的持续发展；一个民族缺乏信誉，绝对不可能自立于世界民族之林。

“廉洁、诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。

就个人而言，廉洁、诚信是高尚的人格力量；就企业而言，廉洁、诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，廉洁、诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，廉洁、诚信是良好的国际形象。

廉洁诚信是道德范畴和制度范畴的统一。

讲廉洁、诚信有利于社会效益和经济效益的统一，加强廉洁、诚信建设体现了法制建设和道德建设，是依法治国与以德治国的紧密结合。

一年级廉政文化建设教育教案教育形式：诵读廉正名言警句教育对象：一年级学生上课教师：各班班主任教育内容：廉正名言警句教学目标：1、对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操。

2、通过开展丰富多彩、生动活泼的廉政文化实践活动，寓教于乐，把廉政文化向家庭、社区延伸。

活动过程：一、学生把课外和家长收集的廉正警句进行展示。

（一）每个学生都说说自己收集到的廉正警句，在小组内互相说说它们的意思。

（二）学生代表汇报自己组收集的廉正警句，教师把学生的廉正警句，进行归类板书：1、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。

——[宋]包拯《乞不用赃吏疏》2、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

——[宋]岳飞3、世路无如贪欲险，几人到此误平生。

——[宋]朱熹4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

——[唐]李商隐《咏史》5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

——[宋]欧阳修《五代史伶官传序》6、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

——[唐]王勃《腾王阁序》7、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。

——《周恩来选集》下卷第四8、我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。

——《邓小平文选》第三卷。

9廉者常乐无求，贪者常忧不足。

二、教师指导全班学生集体读一遍。

（教师注意正音。

）三、教师对廉正警句进行解释，帮助学生理解。

提问：学习廉正警句你有什么体会？四、让学生把学习到的廉正警句能背诵的背出来，并回去告诉自己家人或邻居。

教育后记：通过学习“廉正名言警句”主题教育活动，不仅能在学生中播下廉正的种子，而且能使教师的思想也得到升华，灵魂得到净化。

学生把这门课的学习收获带回家，家长也受到一定的触动。

学生从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，崇尚清廉的有正气的、有气节的，洁身自好的人，将来成长为社会主义现代化建设的劳动者和接班人的重要基础。

小学廉洁教育教案集合3篇小学廉洁教育教案篇1活动目标1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。

2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示仿编儿歌。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动重点：尝试仿编诗歌。

活动准备1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2、各地风景图片若干。

3、教师教学资源《美丽的祖国》。

活动过程一、提问导入1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。

2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。

二、朗诵诗歌教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。

教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。

三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。

师幼结合图片，共同创编诗歌。

小学廉洁教育教案篇2在第xx个全国消防安全宣传教育日到来之际，为认真组织开展好今年我校消防安全宣传教育日活动，增强全体师生的消防安全意识和逃生自救技能，根据学校实际，制定20xx年消防安全宣传教育日活动方案。

一、活动目标通过开展学校消防安全宣传教育月活动，进一步提高学生的消防安全素质，提升学校消防安全管理水平，努力达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

二、活动主题全民关注消防、生命安全至上三、活动时间20xx年x月x日至x月x日四、具体活动安排及要求1、组织一次动员会(x月x日)。

开展以消防教育为主题的国旗下讲话，并对消防安全教育月活动进行动员。

2、开展119安全专题教育活动(x月x日——x月x日)。

小学生廉洁教育主题班会教案一、教学目标1. 了解廉洁的含义和重要性。

2. 认识到廉洁与个人品德、家庭和社会的关系。

3. 培养良好的廉洁意识和道德观念。

4. 激发学生的参与热情。

二、教学准备1. PPT或者黑板、粉笔。

2. 班级展示板。

3. 彩纸、笔、剪刀等辅助教学材料。

三、教学过程步骤一：引入（5分钟）教师通过图片或故事引入廉洁的含义和重要性，并与学生进行互动讨论。

步骤二：小组合作（10分钟）学生分成小组，每组讨论并列举廉洁的具体表现和影响。

帮助学生了解廉洁与个人品德、家庭和社会的关系。

步骤三：班会展示（10分钟）每个小组派一名代表前来展示他们的讨论成果。

其他学生和老师一起评价和讨论。

步骤四：案例分析（15分钟）教师通过讲述一些真实的案例，引导学生分析其中的廉洁问题，并给出合理的解决方案。

步骤五：游戏活动（15分钟）老师设计一款与廉洁相关的游戏，让学生在游戏中体验廉洁的重要性，并在游戏结束后进行总结。

步骤六：小组讨论（10分钟）学生重新分组，每组选择一种廉洁行为，讨论实施该行为的具体方法和策略，并制定相关的宣传计划。

步骤七：展示与分享（10分钟）每个小组派一名代表分享他们的讨论成果和宣传计划。

其他学生和老师一起进行讨论和提出建议。

步骤八：总结（5分钟）教师进行总结，强调廉洁的重要性和培养良好的廉洁意识和道德观念的必要性。

步骤九：作业布置（5分钟）教师布置相应的作业，要求学生在家中参与并进行廉洁行为实践，并写一份心得体会。

四、教学评价1. 学生在小组合作中的表现。

2. 学生对廉洁教育的理解和表达能力。

3. 学生宣传计划的设计和展示。

五、拓展延伸1. 邀请一位廉洁的公务员或者社区工作者进行讲座和分享。

2. 组织学生前往社区进行廉洁宣传活动。

六、教学反思本堂班会通过讨论、游戏和小组合作等多种形式，充分激发了学生的参与热情，让学生在实际操作中加深了对廉洁教育的理解和认识。

同时，通过案例分析和小组讨论，培养了学生的思辨和解决问题的能力。

小学生廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念，明白廉洁的含义和重要性。

2. 培养学生的廉洁意识和道德观念，使他们在日常生活中能够自觉遵守诚信、公正、廉洁的准则。

3. 提高学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。

二、教学内容1. 廉洁的定义与意义：让学生了解廉洁的含义，明白廉洁对于个人和社会的重要性。

2. 廉洁的表现：引导学生了解廉洁在不同领域的表现，如学习、生活、家庭等。

3. 廉洁的准则：教育学生遵守诚信、公正、廉洁的准则，并在日常生活中践行。

4. 拒绝不良风气：培养学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。

5. 廉洁的故事：通过讲述廉洁的故事，激发学生的廉洁意识和道德观念。

三、教学方法1. 故事导入：通过讲述廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。

2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对廉洁的理解和看法。

3. 案例分析：提供一些实际的案例，让学生分析并判断其中的廉洁行为。

4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟廉洁的场景，增强他们的实践能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对廉洁的兴趣和参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考和表达能力。

3. 案例分析：评价学生在案例分析中的判断和分析能力，检验他们对廉洁的理解。

4. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实践能力。

5. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对廉洁知识和观念的掌握程度。

五、教学资源1. 廉洁故事素材：收集一些廉洁的故事，用于课堂讲解和讨论。

2. 案例素材：整理一些实际的案例，用于分析和讨论。

3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。

4. 课后作业：设计一些相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

5. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学效果。

六、教学步骤1. 导入新课：通过讲述一个廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。

【课题】小学思政廉洁教育【课时】1课时【教学目标】1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁意识。

3. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁，做一个有道德、有品质的好学生。

【教学重点】1. 廉洁的含义和重要性。

2. 在日常生活中践行廉洁。

【教学难点】1. 让学生理解廉洁的内涵。

2. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁。

【教学准备】1. 多媒体课件2. 廉洁故事卡片3. 廉洁名言【教学过程】一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的含义，引导学生思考廉洁的重要性。

2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？为什么廉洁很重要？二、新课讲授1. 教师讲解廉洁的含义和重要性，结合实际案例进行分析。

2. 分组讨论：如何做一个廉洁的人？3. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。

三、实践环节1. 教师发放廉洁故事卡片，学生阅读并分享故事。

2. 学生结合故事，谈谈自己在日常生活中如何践行廉洁。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调廉洁的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中是否做到了廉洁，提出改进措施。

五、布置作业1. 收集廉洁名言，制作廉洁名言卡片。

2. 观察身边的人和事，发现身边的廉洁行为，记录下来。

二、范文【课题】小学思政廉洁教育——《廉洁自律，从我做起》【课时】1课时【教学目标】1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁意识。

3. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁，做一个有道德、有品质的好学生。

【教学重点】1. 廉洁的含义和重要性。

2. 在日常生活中践行廉洁。

【教学难点】1. 让学生理解廉洁的内涵。

2. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁。

【教学准备】1. 多媒体课件2. 廉洁故事卡片3. 廉洁名言【教学过程】一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的含义，引导学生思考廉洁的重要性。

2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？为什么廉洁很重要？二、新课讲授1. 教师讲解廉洁的含义和重要性，结合实际案例进行分析。

小学清廉教育主题班会教案一、班会目标：通过本次班会的开展，旨在引导学生树立正确的价值观念，培养廉洁自律的意识，推动学生清廉教育的实施。

二、班会内容：1. 开场引入（5分钟）老师以故事、图片或情境的形式引入班会话题。

例如，可以讲述一个关于正直、诚实的故事，或者展示一些贪污腐败案例的图片，引起学生的兴趣和思考。

2. 清廉教育概念普及（10分钟）老师通过讲解，向学生普及清廉教育的概念。

解释廉洁自律、廉政文化的内涵，强调清正廉洁的重要性以及作为小学生应如何践行清廉教育。

3. 清廉教育实例分享（15分钟）请准备数个清廉教育实例，可以是近期的新闻事件、历史人物的故事，或是身边的小事。

请数名学生上台分享这些实例，并谈谈自己的感受与思考。

4. 清廉家庭经验交流（20分钟）学生在家庭中的教育是他们形成价值观的重要因素之一。

通过家庭经验交流的方式，让学生可以分享自己家庭中的廉洁教育经验。

可以请学生自愿上台分享，并鼓励其他学生提问和互动。

5. 制定班级廉洁自律行动计划（20分钟）分组讨论，让学生在小组内共同制定班级廉洁自律的行动计划。

可以对学生的提议进行整理和汇总，最后由班长或代表发表并提交给班主任、校领导。

行动计划可以包括制定班规，设置奖惩机制，举办清廉活动等。

6. 温故知新（10分钟）对班会内容进行小结，回顾本次班会所学到的知识与观点，再次强调清廉教育的重要性。

可以采用问答形式，与学生们互动交流，巩固他们的学习成果。

7. 结束语（5分钟）老师以激励与鼓励的语言，对学生的积极参与和表现表示肯定，鼓励他们在日常生活中践行清廉教育的理念。

同时，强调班级廉洁自律行动计划的重要性，希望学生们能积极参与并推动计划的实施。

三、班会延伸活动：1. 阅读廉洁故事：引导学生选择一本关于清廉教育的书籍，进行阅读。

鼓励他们在读后分享自己的感受和体会。

2. 主题演讲比赛：以清廉教育为主题，组织班级或全校的主题演讲比赛，让学生们展示他们对清廉教育的理解和看法。

小学生廉洁教育教案教案主题：小学生廉洁教育教案目标：1. 了解廉洁的含义和重要性。

2. 培养学生良好的道德观念和价值观。

3. 培养学生正确的行为准则和自律意识。

4. 培养学生拒绝不良行为的勇气和能力。

教材和资源：1. 幻灯片或图片展示廉洁的定义和重要性。

2. 与学生分享相关的故事、案例或视频。

3. 廉洁行为宣言海报。

4. 分组活动所需的材料。

教学过程：引入（10分钟）：1. 使用幻灯片或图片展示廉洁的定义和重要性。

2. 向学生解释为什么廉洁是重要的，以及廉洁对个人和社会的影响。

探究（15分钟）：1. 与学生分享一个关于廉洁的故事或案例，引发学生对廉洁的思考和讨论。

2. 引导学生思考不廉洁行为的后果，并与他们一起探讨如何避免这些行为。

活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个廉洁行为主题（例如：诚实、守时、不贪污等）。

2. 每个小组设计一个海报，宣传和强调这个廉洁行为的重要性。

3. 学生展示他们的海报，并解释他们选择该主题的原因。

总结（10分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调廉洁的重要性和影响。

2. 鼓励学生在日常生活中坚持廉洁行为，并提醒他们遇到不廉洁行为时要勇敢地说“不”。

延伸活动：1. 学生可以在家中或社区中寻找廉洁行为的例子，并向全班分享。

2. 组织学校或班级的廉洁行为宣传活动，鼓励学生参与。

评估方法：1. 观察学生在小组活动中的参与和表现。

2. 评估学生设计的海报，包括对廉洁行为的理解和表达能力。

教案扩展：1. 继续进行廉洁教育的主题，如反腐败教育、廉洁从政等。

2. 鼓励学生参与社区服务活动，培养他们的公民意识和责任感。

注意事项：1. 确保教学过程中充分尊重学生的意见和思考。

2. 鼓励学生积极参与讨论和活动，营造积极的学习氛围。

3. 适当调整教学内容和活动，以适应不同年级和学生的需求。

小学廉政教育教案教案标题：小学廉政教育教案教学目标：1. 了解廉政教育的重要性和意义；2. 掌握廉政教育的基本概念和核心价值观；3. 培养学生的廉洁意识和廉洁行为；4. 培养学生的反腐败意识和防止腐败的能力。

教学内容：1. 廉政教育的定义和内涵；2. 腐败的概念和危害；3. 廉洁行为和廉洁意识的培养；4. 反腐败意识和防止腐败的能力培养。

教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或真实案例等引起学生对廉政教育的兴趣；2. 提问学生对廉政教育的理解和认识，激发学生的思考。

教学主体：1. 导入廉政教育的定义和内涵，解释廉政的含义和重要性；2. 以案例分析的方式，让学生了解腐败的概念和危害，并引导学生思考腐败如何影响社会和个人；3. 介绍廉洁行为的基本原则和标准，教育学生从小事做起，培养廉洁行为习惯；4. 讨论廉洁意识的培养方法，引导学生正确认识金钱和权力，并进行价值观引导；5. 引导学生认识反腐败的重要性，提供相关知识和技巧，培养学生防止腐败的能力。

总结：1. 总结学习内容，强调廉政教育的重要性；2. 鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，积极参与建设廉洁社会的行动。

教学评估：1. 设计小组活动，让学生在小组内讨论并呈现一个关于廉政教育的主题报告；2. 准备廉政教育的小测验，检查学生对廉政教育的理解和掌握程度。

教学资源：1. 图片、视频或真实案例；2. 廉政教育材料和相关书籍；3. 廉政教育网站和教育平台。

教学延伸：1. 鼓励学生参观政府机构、企事业单位等，了解廉政建设工作；2. 组织廉政教育主题班会或讲座，邀请相关专业人士进行廉政教育宣传。

注意事项：1. 需要根据学生的年龄和认知水平进行合理的内容安排和语言表达；2. 在教学中注重引导学生形成正确的价值观和道德观；3. 实施教学过程中注意与学生进行互动，充分调动学生的积极性和主动性。

小学生廉洁教育教案一、教学目标1、让学生明白廉洁的含义，了解廉洁在生活中的重要性。

2、帮助学生树立廉洁意识，培养廉洁的品德和行为习惯。

3、通过学习，引导学生在日常生活中践行廉洁，能够辨别是非善恶，坚决抵制不良行为。

二、教学重难点1、重点（1）理解廉洁的概念和内涵。

（2）培养学生的廉洁意识和正确的价值观。

2、难点（1）如何让学生将廉洁意识转化为实际行动。

（2）引导学生在复杂的社会环境中坚守廉洁的原则。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个古代廉洁官员的故事，如包拯，引出廉洁的主题。

问学生：“你们觉得包拯为什么能受到人们的尊敬和称赞？”2、讲解廉洁的含义（10 分钟）用简单易懂的语言向学生解释廉洁就是不贪污、不受贿，正直、公正，一心为公众利益着想。

可以举例说明，比如在班级里，不拿不属于自己的东西，考试不作弊等就是廉洁的表现。

3、分析廉洁的重要性（15 分钟）（1）组织学生讨论廉洁在社会生活中的重要性。

引导学生思考如果每个人都不廉洁，社会会变成什么样？（2）总结学生的讨论结果，强调廉洁对于社会公平、正义、和谐的重要意义。

比如，不廉洁的官员会损害人民的利益，影响政府的公信力；不廉洁的商人会生产假冒伪劣产品，危害消费者的健康。

4、小学生身边的廉洁行为（15 分钟）（1）让学生分享自己在生活中观察到的廉洁行为或者不廉洁的行为。

（2）教师对学生的分享进行点评和引导，帮助学生正确认识这些行为。

比如，有的同学捡到东西主动上交，这就是廉洁的表现；而有的同学抄袭作业，就是不诚实、不廉洁的行为。

5、角色扮演（15 分钟）设置一些与廉洁相关的场景，如班级选举、学校活动经费的使用等，让学生进行角色扮演。

在角色扮演结束后，组织学生讨论在这些场景中如何做到廉洁。

6、培养廉洁意识的方法（10 分钟）（1）与学生一起探讨如何在日常生活中培养廉洁意识，如诚实守信、遵守规则、不攀比、不浪费等。

五年级廉政文化教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政的重要性。

2. 培养学生诚实守信、廉洁自律的道德品质。

3. 提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。

二、教学内容1. 廉政文化的定义与内涵2. 诚信、廉洁的重要性3. 不良风气的影响与危害4. 怎样做到诚实守信、廉洁自律5. 身边的廉政故事分享三、教学重点1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政的重要性。

2. 培养学生诚实守信、廉洁自律的道德品质。

3. 提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解廉政文化的内涵。

2. 怎样培养学生诚实守信、廉洁自律的道德品质。

五、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，感受廉政文化的重要性。

2. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生明确诚信、廉洁的重要性。

3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。

4. 经验分享法：邀请有关人士或学生家长分享廉政故事，激发学生的学习兴趣。

六、教学准备1. 课件：廉政文化相关图片、视频、案例等。

2. 教学道具：诚信卡、廉洁标志等。

3. 参考资料：关于廉政文化的文章、故事等。

4. 学生分组：将学生分为若干小组，每组选一名组长。

七、教学过程1. 导入：通过一个简短的廉政文化宣传片，引发学生对廉政的兴趣。

2. 课程讲解：介绍廉政文化的定义与内涵，强调诚信、廉洁的重要性。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生明白不良风气的影响与危害。

4. 分组讨论：让学生围绕如何做到诚实守信、廉洁自律展开讨论。

5. 经验分享：邀请有关人士或学生家长分享廉政故事，引导学生树立正确的价值观。

6. 互动环节：开展诚信卡制作活动，让学生承诺并践行诚信、廉洁行为。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要树立正确的价值观，做到诚实守信、廉洁自律。

八、课堂练习1. 根据本节课所学内容，让学生写一篇关于诚信、廉洁的作文。

小学廉洁教育教案（共五篇）第一篇：小学廉洁教育教案小学生廉洁教育教案（一）教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。

培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。

教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。

如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。

古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。

（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。

趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！、小结：这就是我们身边的廉洁。

不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。

（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。

（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。

廉洁教育教案小学研究目的本教案旨在通过廉洁教育教学，引导小学生形成正确的道德观、价值观和法律意识，培养勤俭节约、诚实守信等良好品德，提高其反腐拒贿的意识和能力。

教学内容一、课前教学1.教师通过简短的案例讲解和分析，引导学生深入了解廉洁概念，认识到廉洁的重要性及其对社会发展的作用。

2.教师从小学生日常生活、家庭、学习等方面出发，引导学生认识到自己在廉洁方面存在的问题，形成自我纠正的意识。

二、课堂教学1.教师通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入了解反腐拒贿相关法律知识，增强法律意识。

2.教师通过情境模拟、反面教材等方式，教育学生如何正确处理各种利益关系，增强拒腐防贿的能力。

3.教师通过生动形象的故事、课外资料等方式，引导学生深入了解身边爱廉洁、反腐拒贿的先进典型和事迹，激发学生的学习热情。

三、课后巩固1.教师通过布置作业、小组研讨等方式，引导学生对课上所学知识进行巩固和深化。

2.教师定期开展廉政文化教育主题班会、亲子交流、德育宣传等活动，让学生更好地融入廉洁文化的大家庭。

教学目标一、认知目标1.理解廉洁的概念及其重要性。

2.掌握反腐拒贿相关法律法规知识。

3.认识到自己存在的廉洁问题，形成自我纠正的意识。

二、能力目标1.提高学生的法律意识和拒腐防贿的能力。

2.培养紧跟时代、有全局观念、勇于担当的青年人才。

3.培养学生的创新思维和实践能力。

三、情感目标1.坚定学生的爱国之情和责任感。

2.引导学生形成正确的道德观、价值观和法律意识。

3.培养学生诚实守信、勤俭节约等良好品德，树立正确的人生观、价值观和世界观。

教学评价1.通过小组讨论、角色扮演等方式，评价学生在反腐拒贿相关法律知识掌握情况、法律意识的提高等方面的表现。

2.通过教师布置反思性作业、小组研讨、课堂互动等方式，评价学生在自我纠正、深化对廉洁教育教学认识等方面的表现。

3.通过开展平日德育考评和校园廉洁Activity等方式，评价学生在课外实践活动中廉洁操守、社会责任感等方面的表现。

小学五年级廉政文化教育主题班会精品教案汇编（共5篇）小学五年级廉政文化教育主题班会精品教案汇编(共5篇) 教育形式:主题班队会活动教育对象:五年级全体学生上课教师:各班班主任教学目的:(1)使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，在头脑中根植“清正廉洁”的理念。

(2)通过主题班会，让学生懂得廉洁教育要从小抓起，从我做起，深刻领会廉洁文化的内涵，让学生受到公正高尚、清白做人的人格教育，使其养成良好的品格和正确的价值观。

活动过程:1、主持人甲:廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向;它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正道。

今天，就让我们通过“廉洁根植心田”主题班会，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，从小做一个公正高尚的人。

下面我宣布“廉洁植根心田”主题班会现在开始。

请听唐朝宰相卢怀慎的故事。

(讲故事唐朝宰相卢怀慎)乙:其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面我们以热烈的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁人物的故事。

(讲故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好儿子——孔繁森》)甲:金杯银杯不如百姓的口碑，金奖银奖不如百姓的夸奖，许许多多的清官，为后人留下了宝贵的精神财富，至今仍为人们称颂。

乙:领导干部要"四常": 常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。

同学们，你还知道哪些格言警句,(讲格言警句)甲:同学们，廉政文化对我们来说似乎很遥远，但它已悄悄地进入我们的校园。

对我们进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”。

乙:胡总书记提出了“八荣八耻”，这是新时期的主流价值观和道德建设的标杆，让我们齐诵“八荣八耻”(齐诵《八荣八耻》)2、宣誓仪式(全体同学跟着主持人宣誓: 不比吃穿不乱花钱爱护公物热爱劳动诚实守信拾金不昧团结同学尊敬师长)3、辅导员讲话:队员们，今天我们举行了“让廉洁植根我们心田”主题队会。

小学生廉洁教育教案(一罗山县第一实验小学袁俊教学目标:通过活动, 使廉正之风走进校园, 深入学生的心底, 从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。

培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

教学重难点 :培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。

教学方法 :讨论、交流、评议等形式相结合教学准备 :排练有关相关廉洁文化的小节目。

如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1、师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

在 5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。

古往今来有多少清廉的干部, 俭以养德, 廉以立身 , 为国为民,流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。

3、交流故事。

(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔, 他羡慕极了。

趁大家都不在教室, 他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2 、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3 、小结:这就是我们身边的廉洁。

不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。

4、 (生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱, 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1出示:①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。

(②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。

一年级廉政文化建设教育教案第一章：认识廉政教学目标：1. 让学生了解廉政的定义和意义。

2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。

教学内容：1. 廉政的含义：廉洁、公正、公平、公开。

2. 廉政的重要性：对社会、对个人、对国家的意义。

教学活动：1. 讲解廉政的概念和意义。

2. 举例说明廉政在生活中的应用。

3. 讨论廉政对个人和社会的影响。

作业：1. 写一篇关于廉政重要性的小短文。

2. 思考如何在日常生活中践行廉政。

第二章：廉洁自律教学目标：1. 让学生明白廉洁自律的含义和必要性。

2. 培养学生自觉遵守规则、诚实守信的良好习惯。

教学内容：1. 廉洁自律的定义：自觉遵守规则、诚实守信、不贪污腐败。

2. 廉洁自律的重要性：个人的品质修养，社会的和谐发展。

1. 讲解廉洁自律的含义和必要性。

2. 举例说明廉洁自律在生活中的应用。

3. 讨论如何培养廉洁自律的习惯。

作业：1. 写一篇关于廉洁自律的小短文。

2. 制定一个个人廉洁自律的计划，并践行。

第三章：公正公平教学目标：1. 让学生理解公正公平的意义和要求。

2. 培养学生公正公平的意识，做到不偏不倚、公平对待他人。

教学内容：1. 公正公平的含义：不偏袒、不歧视、公平对待他人。

2. 公正公平的重要性：维护社会和谐，促进人际关系。

教学活动：1. 讲解公正公平的含义和要求。

2. 举例说明公正公平在生活中的应用。

3. 讨论如何做到公正公平。

作业：1. 写一篇关于公正公平的小短文。

2. 观察身边的人和事，记录一次公正公平的行为。

第四章：公开透明1. 让学生明白公开透明的意义和作用。

2. 培养学生做到公开透明，增强信任感和透明度。

教学内容：1. 公开透明的含义：信息公开、过程透明、结果公正。

2. 公开透明的重要性：增强信任感，提高工作效率。

教学活动：1. 讲解公开透明的含义和作用。

2. 举例说明公开透明在生活中的应用。

3. 讨论如何做到公开透明。

作业：1. 写一篇关于公开透明的小短文。

小学廉洁教育主题班会教案三篇小学廉洁教育主题班会教案3篇【篇一】小学廉洁教育主题班会教案二年级廉洁教育主题班会仪征市农歌小学二年级教学目标：1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。

2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。

让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。

教学重、难点：培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。

教学过程：一、谈话导入1、什么是廉洁？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。

（板书：廉）二、认识廉洁1、你认为什么是廉洁？学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》学生讲故事3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。

正所谓：为民着、民恒爱之。

（课前每人收集一个关于廉洁的故事、名人名言等等）4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。

6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？小组讨论，并汇报讨论结果三、辨别是非：（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

（2）班级的王小二出钱请同学做作业。

（3）请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。

如果你是他们，你会怎么做？小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

四、表演儿歌：《小学生，讲廉洁》（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。

不撒谎，不骗人，说到做到干实事。

小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。

勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。

小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。

勤俭节约心中记，要比就比好成绩。

五、班会总结让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

双三廉政教育教案教学目标：1、通过讲故事、说儿歌，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准,增强学生以德立身、清政廉洁的意识,提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起.教学重点：1、让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德 .2、让学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒变，努力学习。

资料准备：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》教学过程：一、导入1、出示“廉”字同学们，你知道“廉”是什么意思？廉洁指的是什么？（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…)2、讲述包拯的故事,了解廉洁从古至今，我们国家有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字。

这个人（出示包拯图片），大家知道他是谁吗？-—包拯他就是古代清政廉洁的典范-—包拯。

现在我们一起听包拯的故事.(讲述故事：包拯拒砚)同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（廉洁）3、联系实际实际上，在我们当今社会中，像包拯一样廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民.你们看：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记” “五部曲”的梁雨润等等………总结：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；是一股清泉，滋润着我们的心。

拥有清政廉洁，我们的世界会无限大,生活会无限好；孩子们，这些人是我们的榜样，是我们生活的引路人。

让我们永远记住它.二、辨析廉洁1、不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们的健康成长。

出示情境：1）班级要选举班干部了，阿力别克对艾娜孜说:“你投我一票，我请你吃雪糕。

”2）布拉尼出钱请同学做作业。

小学生廉政教育教案[1]戛木小学一年级廉政教育课教案教师谢兴贵教学目标：1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

教学重点：1、让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德 .2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

资料准备课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》教学过程：一、导入1、出示“廉”字同学们，你知道“廉”是什么意思？廉洁指的是什么？（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）2、播放包拯的故事，了解廉洁从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。

这个人，大家知道他是谁吗？——包拯他就是古代清政廉洁的典范——包拯。

现在我们一起听包拯的故事。

同学们，看了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（廉洁）从哪儿可以看出来？（学生说）3、联系实际实际上，在我们当今社会中，像包拯一样廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。

你们看：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记” “五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵。

总结：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。

拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。

二、辨析廉洁1、不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们的健康成长。