生物多样性调查表

目的要求
①了解农田环境中的生物，记录看到的生物和生活环境。

②对所观察到的生物进行分类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。

③初步学会做调查记录。

材料用具
放大镜，望远镜，照相机，笔，调查表，笔等。

方法步骤
①确定调查范围。

博雅学校农业基地，种有小白菜的田地。

（注意不要踩坏小白菜）
②分组。

全班共有64人，8人为一小组，名单上第一个为小组长，负责全组的安全，纪律，记录等工作。

③调查路线。

总共有8组，分别从小白菜的田地（5亩）的东南西北，四个方位，向中间观察进行。

（调查过程中，要注意安全。

)
④归类。

将全班8个小组的调查记录表汇总，将全部的生物种类，按照特征进行分类。

分类方法和项目，由大家讨论决定。

将汇总归类的生物资料，由生物老师写在记录本上，保管好，带回学校存档。

调查后的体会
通过这次生物调查活动，我受益匪浅。

欲知此事要躬行，这话一点不假。

在活动中，体现了大家的团队合作意识，这次调查活动棒棒哒！。

社区生物种类调查报告表
调查组成员：黄信娴、谢泳桦记录、总结：黄信娴整理：谢泳桦调查地点：光机电中心大院调查时间：2008-2-1 天气情况：阴冷潮湿
调查总结：
经过这次社区生物种类调查，我们知道了环境对生物有很大的影响，不同种类的生物对环境的要求与依赖也会有所不同，生物也会对环境造成影响，例如蚯蚓在泥土中的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。

另外，一些植物对环境的适应力很强，无论在干旱还是潮湿，温暖还是低温的环境中，它们都能生长得很好。

就像太阳花一样，我们无论是在土地肥沃的花坛中，还是在条件恶劣的天台泥缝中，都能看见她的倩影。

这些植物对环境的适应力，使它们分布得比一般植物要广，生命力也比一般植物强。

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。

生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

二、生物多樣性評估1.生態綠網：(1)總綠地面積比A x：得分計算Xi＝100.0×（Ax-0.15）-----0~40分(註：Ax總綠地面積。

)2005.p43(2)周邊綠網系統：綠地配置連結周邊外綠地系統（採綜合定性判斷）-----0~3分(註：綠地配置連結周邊綠地系統且未被30公尺以上道路、封閉為牆或設施物截斷，採綜合定性判斷，斟酌給分。

)2005,p43(3)區內綠網系統：基地內綠地連貫性（採綜合定性判斷）-----0~4分(註：基地內綠地連貫性良好且未被30公尺以上道路或設施物截斷，採用綜合定性判斷，斟酌給分。

)2005,43(4)：生物廊道：興建具導引、安全、隱蔽功能的涵洞、陸橋，以提供生物穿越道路的生物廊道-----0~5分(註：興建具導引、安全、隱蔽功能的涵洞、陸橋，以提供生物穿越道路的生物廊道，斟酌給分。

)2005,p432.小生物棲地：(1)水域生物棲地：(a)自然護岸：Xi＝自然護岸長度Li（m）×0.1（分/m）-----0~5分(註：有充足自然水源或在利用水源之溪流、埤塘或水池，具有平緩、多孔隙、多變化之近自然護岸，岸邊混種喬、灌木林或水生植物綠帶深1m以上。

)2005,p44(b)生態小島：Xi＝自然島嶼面積Ai（m2）×0.1（分/m2）-----0~8分(註：在水體中設有植生茂密、自然護岸，且具隔離人畜干擾之島嶼。

)2005,p44(2)綠塊生物棲地：(a)混合密林：Xi＝混合密林面積(Ai-30.0)（m2）×0.2（分/m2）-----0~6分(註：多層次、多種類、高密度之喬灌木、地被植物混種之密林，最好被隔離而少受人畜干擾。

)2005,44(b)雜生灌木草原：Xi＝雜生灌木草原面積(Ai-30.0)（m2）×0.1（分/m2）-----0~5分(註：當地原生雜草、野花、小灌木叢生的自然綠地，少灌溉、少修剪，最好被隔離而少受人畜干擾。

植物群落多样性调查调查时间：年月日调查地点：调查人员：目的意义：调查内容：一．基本概念物种多样性：物种多样性是生物多样性的简单度量，它只计算给定地区的不同物种数量。

在数学公式里用S代表。

物种的丰富程度跟纬度呈明显的反比关系。

即使考虑高纬度地区地表面积减少等因素的修正，离赤道越远，物种就越稀少。

物种多样性的其它度量包括种群的稀有程度，以及他们具备的进化稀有特征的数量。

物种多样性是指动物,植物和微生物种类的丰富性,它们是人类生存和发展的基础。

群落物种多样性是群落生态学研究中的重要内容,是物种丰富度和分布均匀性的综合反映,体现了群落结构类型、组织水平、发展阶段、稳定程度和生境差异。

城市植物的多样性是维持城市生态平衡的关键,是其他生物重要的栖息地,是生物流动和能量交换的场所,并决定其他生物的多样性,是生态城市建设过程中不可忽略的重要指标之一。

通过调查研究，对植物群落作综合分析，找出群落本身特征和生态环境的关系，以及各类群落之间的相互联系。

二．用品与材料1．测量仪器：指南针，经纬仪，气压高度表，测绳，计步器。

2．调查测量设备：钢卷尺，剪刀，标本夹，采集杖，各种表格，记录本，标签。

3．文具用品：彩笔、铅笔、橡皮、小刀、米尺、绘图薄、资料袋等。

4．采集工具：铁铲、枝剪、土壤袋、标本夹、标本纸、放大镜、昆虫采集箱。

三．内容与方法(一)样地的设置样地形状可以是方形的或圆形的，前者称为样方法。

样地的大小一般需要事先进行实验。

对于草本群落，一般最初用10cm×10cm的面积，对于森林群落，一般最初用5m×5m或者更大的面积，登记这一面积内所有的植物种类，然后按照一定顺序，扩大样地边长，每扩大一次，登记新增加的种类，扩大样地的方式如图2-1所示。

随着样地面积的增大，种类数目逐渐增加。

在一定的样地面积以上，种类数目基本保持稳定（图2-2）。

我们把植物种数不再有明显增加时的样地面积称为群落的表现面积，也称最小面积，也就是说至少要有那么大的空间才能包含群落的大多数植物种类，表现群落的主要特征。

植物群落多样性调查调查时间：年月日调查地点：调查人员：目的意义：调查内容：一．基本概念物种多样性：物种多样性是生物多样性的简单度量，它只计算给定地区的不同物种数量。

在数学公式里用S 代表。

物种的丰富程度跟纬度呈明显的反比关系。

即使考虑高纬度地区地表面积减少等因素的修正，离赤道越远，物种就越稀少。

物种多样性的其它度量包括种群的稀有程度，以及他们具备的进化稀有特征的数量。

物种多样性是指动物,植物和微生物种类的丰富性,它们是人类生存和发展的基础。

群落物种多样性是群落生态学研究中的重要内容,是物种丰富度和分布均匀性的综合反映,体现了群落结构类型、组织水平、发展阶段、稳定程度和生境差异。

城市植物的多样性是维持城市生态平衡的关键,是其他生物重要的栖息地,是生物流动和能量交换的场所,并决定其他生物的多样性,是生态城市建设过程中不可忽略的重要指标之一。

通过调查研究，对植物群落作综合分析，找出群落本身特征和生态环境的关系，以及各类群落之间的相互联系。

二．用品与材料1．测量仪器：指南针，经纬仪，气压高度表，测绳，计步器。

2．调查测量设备：钢卷尺，剪刀，标本夹，采集杖，各种表格，记录本，标签。

3．文具用品：彩笔、铅笔、橡皮、小刀、米尺、绘图薄、资料袋等。

4．采集工具：铁铲、枝剪、土壤袋、标本夹、标本纸、放大镜、昆虫采集箱。

三．内容与方法（一）样地的设置样地形状可以是方形的或圆形的，前者称为样方法。

样地的大小一般需要事先进行实验。

对于草本群落，一般最初用10cm×10cm 的面积，对于森林群落，一般最初用5m×5m 或者更大的面积，登记这一面积内所有的植物种类，然后按照一定顺序，扩大样地边长，每扩大一次，登记新增加的种类，扩大样地的方式如图2-1所示。

随着样地面积的增大， 种类数目逐渐增加。

在一定的样地面积以上， （图2-2）。

我们把植物种数不再有明显增加时的样地面积称为群落的 积，也就是说至少要有那么大的空间才能包含群落的大多数植物种类，1．取样数目如果群落内部植物分布和结构都比较均一， 则采用少数样地； 如果群落结构复杂且变化的取样，如样方法 （最小面积调查法 ）、样线法 ）。

生物种类调查表引言生物种类调查是一种基础的生态学调查方法，旨在通过观察和记录不同生物种类的存在与分布情况，了解生态系统的多样性和稳定性。

本文将介绍生物种类调查表的基本结构和使用方法，并提供一份示例调查表，供参考和使用。

调查表结构生物种类调查表通常包含几个基本部分：1.项目信息：填写调查的日期、地点、调查人员的姓名等基本信息，有助于标识和记录调查数据。

2.调查环境：描述调查地点的环境特征，如土壤类型、植被覆盖、海拔高度等，这些因素对生物种类的存在和分布有重要影响。

3.物种列表：列出调查地点发现的生物种类，可以根据需要分为不同的分类，如植物、鸟类、昆虫等。

对于每个物种，通常记录以下信息：–物种名称：准确记录物种的拉丁学名或通用名，确保数据的准确性和可比性。

–观察数量：记录每个物种的观察数量，可以是具体数值或相对的数量，如稀少、普通、丰富等。

–观察时间：记录观察到每个物种的时间段，可以是一个具体的时间范围或一个粗略的观察时间段。

–分布范围：简要描述物种的分布范围，可以是具体的地理位置或生境类型。

–备注：附加任何其他相关信息，如物种表现、位于生态食物链的什么位置等。

使用方法使用生物种类调查表进行调查可涉及以下步骤：1.准备调查表：根据实际需要，复制或创建一份生物种类调查表，并填写项目信息和调查环境。

2.进行实地调查：前往调查地点并观察生物种类。

使用合适的工具和方法进行观察，如望远镜、标本收集和摄影等。

3.记录观察数据：根据观察到的生物种类，填写物种列表部分的相关信息。

确保数据的准确性和完整性。

4.分析和总结数据：根据填写的调查表，统计和分析各个物种的存在和分布情况。

可以制作图表或图像直观展示调查结果。

5.结论和讨论：根据调查结果，总结生物种类的多样性和分布规律，并讨论可能的原因和影响。

示例调查表以下是一个示例调查表，用于记录调查地点的植物种类：物种名称观察数量观察时间分布范围备注小米草209:00-10:00河岸边、林缘属于河滩植物大豆309:00-11:00农田、园内一年生草本植物白杨109:00-12:00河岸、湿地常见的落叶乔木野菊花1510:00-12:00草地、山坡昆虫常见的寄主植物沙柳511:00-12:00河岸沙地、荒地适应干旱的灌木注意：以上示例调查表仅供参考，实际调查中可以根据需要进行修改和调整结论生物种类调查表是一种有效的工具，用于记录和分析生物种类的存在和分布情况。

昆明实验中学生物种类调查表
调查人：杨克涵班级：初一（1）班
调查地点：昆明市实验中学初中部
调查时间：
天气情况：多云间晴
调查总结：
经过这次校园生物种类调查，我们知道了环境对生物有很大的影响，不同种类的生物对环境的要求与依赖也会有所不同，生物也会对环境造成影响，例如蚯蚓在泥土中的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。

另外，一些植物对环境的适应力很强，无论在干旱还是潮湿，温暖还是低温的环境中，它们都能生长得很好。

就像牵牛花一样，我们无论是在土地肥沃的花坛中，还是在条件恶劣的天台泥缝中，都能看见她的倩影。

这些植物对环境的适应力，使它们分布得比一般植物要广，生命力也比一般植物强。

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。

生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。