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2021-2022学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表双休日放松但别太放纵——养成合理的作息习惯我国实行双休日后,无疑给学生们创造了更广泛的、可自已支配的空间,每年52个双休日就是104天时间,这是一个不小的数目。
双休日给中学生带来了欢乐,同时也伴随着忧虑,安排得好,这两天会促进平时的学习,使人进步;安排不好,会使平时学习受干扰,使人退步。
我们先来听听曾获得省文科状元的某某是怎么安排自己的双休日的某某说:“有的同学把学习当成享受,他们觉得双休日可以全由自己来支配,一天效率是平时上学的两倍,这样来,每年生命便延长到了469天。
而不善利用时间的同学呢,这两天懒惰下来,周一还要重新鼓动,一年生命还不到261天。
可见,把握好双休日,对我们来说是至关重要的。
“在紧张的备考期间,对中学生来说,比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主,但不一定以学习课堂知识为主。
有的专家认为,平时课堂知识没有学好的,应以复习课堂知识为主制订学习计划,其他则应以阅读课外知识性读物为主,适当地辅以课内重点内容的复习。
一般来说,双休日两天,总共安排的学习时间以8~10小时为宜。
其他时间,可以根据自身的环境和条件,如到野外放风筝、游园、打羽毛球、滑旱冰,还可以在家里搞一搞家庭读书报告会、诗歌朗诵会、卡拉OK演唱会、猜谜晚会等,过一个融知识性、趣味性、科学性于一体的双休日。
”某某告诉我们的是,面对双体日,尽管可能有很多种安排,但对中学生来说比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主。
当然,你也不能将两天时间全部花在学习上,还应该适当休息,做到劳逸结合。
那么,具体来说,该怎样安排自己的双休日呢？(1)适当安排时间复习、预习课本内容,做到“温故而知新”,每天不少于2小时。
(2)晚上看电视、上网不要超过9点再休息,要养成良好的作息习惯,当然,早上可以适当多睡会。
(3)加快学习的节奏。
人在精神良好的状态下工作、学习、做事,效率和效果都会最佳,而适当地加快做事节奏,可以有效地刺激大脑,振奋人的精神。
最新人教版小学三年级体育上册教学进度
表
单元一：游戏和赛跑
- 第一课：认识身体各部位
- 第二课：基本跑步姿势和方法
- 第三课：游戏：饮水思源
- 第四课：游戏：争分夺秒
单元二：球类运动
- 第一课：认识篮球和足球
- 第二课：基本传球动作
- 第三课：游戏：投篮比赛
- 第四课：游戏：足球比赛
单元三：基本技能训练
- 第一课：跳远训练
- 第二课：投掷练
- 第三课：接力训练
- 第四课：游戏：接力竞赛
单元四：健康操
- 第一课：认识健康操
- 第二课：研究基本健康操动作
- 第三课：练简单健康操
- 第四课：展示健康操
单元五：体育游戏
- 第一课：游戏：鸭子归巢
- 第二课：游戏：抢红包
- 第三课：游戏：横杠比赛
- 第四课：游戏：石头剪刀布
单元六：射击运动
- 第一课：了解射击运动
- 第二课：研究基本射击姿势和动作- 第三课：射击靶心训练
- 第四课：比赛射击
总结和复
- 第一课：回顾学过的内容
- 第二课：巩固复各种运动和游戏
- 第三课：总结体育上册研究成果
- 第四课：体育上册期末考试
以上是最新人教版小学三年级体育上册教学进度表。
请根据实际情况做出相应调整和安排。
三年级上语文教学进度表单元一：认读字音词（4周）- 研究目标：- 掌握音节、字音、字形的基本概念；- 认读声母、韵母及其组合的拼音；- 认读常见的高、低声调；- 认读常见的词汇。
- 教学内容：- 音节、字音、字形的基本概念介绍；- 声母、韵母及其组合的拼音教授；- 高、低声调的认读；- 常见词汇的认读和拼写练。
- 教学活动：- 看图说词；- 分组朗读；- 字词游戏；- 拼音拼写练。
单元二：阅读理解（6周）- 研究目标：- 培养学生阅读理解能力；- 提高学生的阅读流畅度；- 发展学生的语言表达能力。
- 教学内容：- 阅读理解技巧的讲解；- 练不同类型的阅读理解题目；- 阅读课文并进行理解。
- 教学活动：- 阅读短文并回答问题；- 阅读理解测试；- 班级合作阅读。
单元三：古诗词欣赏（4周）- 研究目标：- 培养学生对古诗词的兴趣和理解能力；- 提升学生的文学素养；- 锻炼学生的朗读和表演能力。
- 教学内容：- 名句赏析；- 唐诗宋词的欣赏；- 古诗词的背诵和朗读。
- 教学活动：- 唐诗宋词朗诵比赛；- 创设古风文化周；- 小组合作诵读。
单元四：写作技巧（6周）- 研究目标：- 发展学生的写作能力；- 引导学生掌握写作基本技巧；- 培养学生的想象力和创造力。
- 教学内容：- 写作规范和技巧；- 讲解写作步骤；- 练写作不同类型的作文。
- 教学活动：- 课堂写作指导；- 作文比赛；- 同学互批作文。
单元五：常见字符的认读和拼写（4周）- 研究目标：- 认读和拼写常见的汉字和标点符号；- 培养学生正确书写的惯；- 加深学生对字符的认识和理解。
- 教学内容：- 常见汉字的笔画顺序和读写规则；- 常见标点符号的认读；- 汉字拼写练。
- 教学活动：- 汉字书写练；- 标点符号认读和运用；- 字词游戏。
单元六：课文朗读与背诵（4周）- 研究目标：- 提高学生阅读的准确性和流畅性；- 培养学生的语感和表达能力；- 发展学生的记忆能力和注意力。
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对语文学科的兴趣
- 培养学生的阅读、写作和口语交流能力
- 培养学生的语言表达和思维能力
- 培养学生的文化素养和审美能力
教学内容和进度安排
第一周
- 主题：识字与拼音
- 内容：认识并研究常用汉字和与之对应的拼音，初步掌握拼音的发音规则
- 进度：介绍拼音系统和基本的发音规则，研究10个汉字和对应的拼音
第二周
- 主题：古诗诵读
- 内容：研究背诵古代经典诗歌，培养学生的情感表达能力和对中国传统文化的了解
- 进度：选择一首简短的古诗，研究背诵并理解其中的意义
第三周
- 主题：阅读理解
- 内容：培养学生的阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力
- 进度：选取适当难度的故事书籍，进行阅读，并组织相关的阅读理解活动
第四周
- 主题：语音和声调
- 内容：研究汉语的声调规律和语音表达方式，提高学生的语音准确性和口语表达能力
- 进度：介绍汉语的四个声调，进行相关的练和口语活动
第五周
- 主题：写作初探
- 内容：培养学生的写作思维和能力，初步研究写作技巧和规范
- 进度：教授写作步骤和要点，进行短文写作练
教学评估
- 通过每周的小测验和作业评定学生的掌握程度和进步情况
- 定期进行口语和写作表达的评估，提供针对性的指导和反馈- 结合期中和期末考试，综合评估学生的语文研究成果
备注
- 教学进度表仅供参考，具体进度因教学实际情况可能有所调整
- 教学过程中应充分尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和创造力。
小学语文（三年级）上册教学工作计划及进度表（一）一、学情分析本班共有45学生人。
学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析：本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
三年级语文上册教学进度表一、学情分析。
咱们班的小朋友就像一群活泼可爱的小猴子，聪明又好动。
经过了两年的语文学习，已经有了一定的基础，能认字、会读书，还能写几句简单的话。
但是呢，也有一些小马虎，写字不太认真，读书有时候会丢字落字。
不过没关系，这学期老师会带着大家一起努力，让咱们的语文学习更上一层楼！二、教材分析。
这学期的语文书就像一个装满宝藏的大箱子，里面有优美的课文、有趣的故事、还有好多新知识等着我们去发现。
有描写大自然的美丽风光，有讲述古代名人的智慧故事，还有充满想象力的童话故事。
每一篇课文都是精心挑选的，就等着咱们一起去探索呢！三、教学目标。
1. 让小朋友们能认识 2500 个左右常用汉字，能正确工整地书写 1800 个左右。
2. 能学会默读，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3. 能在阅读中积累词语，学习作者观察事物和表达情感的方法。
4. 能在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
四、教学重难点。
1. 重点：掌握生字词，理解课文内容，培养阅读理解和写作能力。
2. 难点：体会作者的思想感情，学习写作方法，提高语文综合素养。
五、教学进度安排。
（一）第一单元：学校生活。
1. 第 1 周。
- 认识生字词，了解课文内容，感受边疆小学的独特魅力。
- 学习作者按照一定顺序描写事物的方法。
- 有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞、狂欢的情景。
- 体会作者对大自然的热爱之情。
- 了解孙中山小时候勤学好问的故事，培养不懂就要问的学习习惯。
2. 第 2 周。
- 交流平台：交流在阅读时关注有新鲜感的词句的体会。
- 词句段运用：学习积累和运用有新鲜感的词句。
- 书写提示：指导书写笔画较多的汉字。
（二）第二单元：金秋时节。
1. 第 3 周。
- 学习生字词，理解课文内容，感受秋天水泥道的美。
- 体会作者对秋天的喜爱之情。
2. 第 4 周。
- 认识生字词，有感情地朗读课文，感受秋天的美好。
- 学习作者围绕一个中心句展开描写的方法。
三年级上册语文教学进度表部编版三年级上册语文教学进度表（部编版）一、教材简介三年级上册语文教材为部编版，全册包括《语文活动手册》和《三年级上册语文读本》。
该教材注重培养学生的语言运用能力，通过多种形式的语文活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。
二、教学目标1.培养学生对文字的感知能力，了解文字的构成和发展规律。
2.掌握基本的语言表达能力，包括听、说、读、写等方面的训练。
3.培养学生的阅读理解能力，提升学生的文字理解和分析能力。
4.引导学生形成正确的学习态度和方法，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容及进度安排1. 第一单元：认识字和拼音（2周）- 课文：《姑娘和乌鸦》、《小草的家》、《雪娃》等。
- 重点教学内容：认识字、拼音教学。
- 教学活动：课文朗读、字词搭配、声调练习、拼音拼写等。
2. 第二单元：快乐的学校（3周）- 课文：《快乐的学校》、《小兔乖乖》、《小螃蟹找爸爸》等。
- 重点教学内容：情感识读、日记写作。
- 教学活动：情感朗读、日记写作、合作阅读等。
3. 第三单元：动物伙伴（3周）- 课文：《小猫学游泳》、《小鱼儿和蓝鲸》、《野兔的故事》等。
- 重点教学内容：动物描写、生字识记。
- 教学活动：课文理解训练、字词拓展、写作训练等。
4. 第四单元：乡村游记（2周）- 课文：《早晨的小马车》、《种瓜得瓜，种豆得豆》、《山里的小学生》等。
- 重点教学内容：阅读理解、写景描写。
- 教学活动：阅读训练、写景描写、情感抒发等。
5. 第五单元：神奇的大漩涡（2周）- 课文：《神奇的大漩涡》、《米迦勒的魔法棒》、《飞来的云》等。
- 重点教学内容：故事理解、诗歌朗读。
- 教学活动：故事讲解、诗歌朗诵、情感表达等。
6. 第六单元：生活中的艺术（3周）- 课文：《棉花娃娃》、《泥人张的故事》、《做个小小画家》等。
- 重点教学内容：艺术欣赏、写人写事。
- 教学活动：艺术作品欣赏、写人写事训练等。
四、教学方法1. 教师引导法：教师通过提问、引导学生进行讨论和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
