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导师：姓名填写论文题目副标题：嘉兴学院XX 学位论文答辩材料答辩人：嘉兴学院XXX每张幻灯片均为独立单元可进行编辑修改背景校园图片可轻松改成贵校的标志风景绪论界定与表征合理交通结构影响因素辨识干预对策主要内容1绪论2研究方法与思路3关键技术与实践难点4研究成果与应用5论文总结目录Contents绪论界定与表征合理交通结构影响因素辨识干预对策主要内容请您在此编辑嘉兴学院论文内容，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。

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嘉应学院数学学院各专业人才培养方案1、数学与应用数学专业（师范类本科）2、信息与计算科学专业（非师范类本科）3、数学教育专业（师范类专科）数学与应用数学专业人才培养方案（师范类本科）一、培养目标与规格（一）培养目标培养德智体美全面发展，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，并掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

（二）培养规格1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。

2、具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面，了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质：空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。

3、掌握教育学、心理学的基本原理，具有独立从事教育、教学研究的基本能力，有一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。

4、具有运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力，能阅读、翻译初等数学文献，具有初步的撰写数学论文、数学教育教学论文的能力。

5、具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识及能力。

6、具有终身体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

二、主干学科及主要课程主干学科为数学。

主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数学教学论、常微分方程、概率统计、近世代数、微分几何和复变函数等。

三、课程设置及学分安排课程体系采用“平台+模块”结构，学生只能从两个限选模块中择其一修读。

课程类型课程名称学分学时数各学期及周课时数备注合计理论实践一二三四五六七八必修课公共必修课国防教育军事理论与训练2 2周2周√思想政治理论课思想道德修养与法律基础（含廉洁修身）4 64 48 16 3马克思主义基本原理概论3 48 48 3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6 96 72 24 6中国近现代史纲要2 32 32 2形势与政策 2 3636 √√√√√√专题讲授语言与技能课大学英语I-IV（含口语与写作）14 224 224 4 4 3 3大学计算机基础2 32 16 16 2计算机应用技术3 48 16 32 3健康与心理教育 1 16 16 1大学语文 2 32 32 2 毕业生就业指导1 16 16 1 体育体育（含选修） 4 128 128 2 2 2 2教育理论与教师职业技能课教育学 3 48 48 3心理学 3 48 48 3教学艺术论 1 16 16单周学校心理辅导 1 16 16双周现代教育技术 2 32 32 2教师口语 1 16 16 1汉字与书法 1 16 16 1公共必修课小计57 964876 8810 13 1175 3 0 0专业必修课教育实习8 8周8周8周毕业论文（设计）8 8周8周8周数学分析14 285 285 6 6 6高等代数9 170 170 5 6解析几何 4 68 68 5近世代数 4 68 68 4常微分方程 4 68 68 4概率论与数理统计 5 85 85 5 复变函数 4 68 68 4数学教学论 4 68 51 17 4大学物理及实验（1）4 68 51 17 4专业必修课小计68 948 914 3416 12 144 9 4 0 0必修课合计125191217912226 252421147 0 0选修课专业限选课实变函数 3 51 51 3 3 数学教育模块选6门(2+4)大学物理及实验（2）3 51 34 17 3数值分析 3 51 34 17 3 3数学建模 3 68 51 17 4高等几何 3 51 51 3 3组合数学 3 51 51 3 3初等数学研究 3 51 51 3初等数论 3 51 51 3 3最优化方法 3 51 51 3 3 高级语言程序设计 3 51 34 17 3 3实变函数 3 51 51 3 3 应用数学模块选6门(2+大学物理及实验（2）3 51 34 17 3数值分析 3 51 51 3 3数学建模 3 68 51 17 4偏微分方程 3 51 51 3 3应用回归分析 3 51 51 3 3最优化方法 3 51 51 3 3 高级语言程序设计 3 51 34 17 3 3组合数学 3 51 51 3 3应用多元统计 3 51 34 17 3 34)专业限选课小计18 323 255 68 0 0 0 7 6 120 0专业任选课微分几何 3 54 54 6任选4门运筹学 3 54 54 6数学史 2 36 36 4 4数学教育技术 2 36 27 9 4 4 竞赛数学 2 36 36 4 4 数学实验 2 36 27 9 4 4数学分析选讲 2 36 36 4 4高等代数选讲 2 36 36 4 4 泛函分析 2 36 36 4 4拓扑学 2 36 36 4 4专业任选课小计9 162 144 18 0 0 0 0 0 01818公共任选课全校公共任选课（客家学模块必选一门）8 128 128 2 2 2 2任选4门选修课合计35 613 536 77 0 0 2 9 8161818总计1625252317208262526322231818四、实践人才培养方案1、认识阶段：从第2学期起，结合所学的数学内容选取适当的数学模型的例子，作为学生课堂讨论或课外作业，使学生对数学在实际中的应用有个感性认识；2、数学实验：安排数学实验，使学生掌握常用的几个数学软件的使用；3、专业见习：为使学生熟悉中学数学教育，在第6学期安排学生到中学进行实地见习若干次；4、专业实习：为培养学生的实际教学能力，在第7学期安排学生教育实习8周。