高中语文粤教版《论述文》选读第二单元《17疑是神来笔,应有此奇句—《山园小梅》赏析》优质课公开课教案

广东高考语文一模试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面的宋词，完成各题。

菩萨蛮·春风试手先梅蕊赵令畤春风试手先梅蕊，①姿冷艳明沙水。

不受众芳知，端须②月与期。

清香闲自远，先向钗头见。

雪后燕瑶池③，人间第一枝。

【注】① （pīng）：光润而美的样子。

②端须：只该。

③瑶池：相传为西王母居住的仙境。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. 词的起句奇绝。

“试手”二字采用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞颂。

B. 上片第三、四句先扬后抑。

第三句削弱了梅花孤高的气势，隐含一丝落魄的哀伤；第四句则把梅花之清高孤绝与月亮相匹配。

C. 下片第一、二句写梅花的幽香。

正因为花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在头发上，一个“先”字强调了它与“众芳”的区别。

D. 整首词始终围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。

词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。

（2）请结合作品简要分析作者是怎样表现梅花清幽高洁孤绝的特点的。

【答案】（1）B（2）①通过直接描写梅花的外在来表现它的清高幽独。

“姿”写梅花美丽的姿容，“冷艳”写花色，“清香”写花香，暗指它清幽高洁的气质。

②通过环境的衬托来表现梅花的高洁。

“明沙水”是梅花生长的环境，这冰清玉洁、一尘不染的环境，凸显了梅花的高洁。

“雪后燕瑶池”一句想象瑰丽，瑶池高远华美，加上“雪后”修饰，营造出一种幽冷的氛围，烘托出梅花与众不同的气质和“仙姿”。

③运用对比的手法来突出梅花的清高孤绝。

上片第三、四句以梅花与百花对比，写梅花不能被其他花儿理解，却与高洁的月亮约定日期来做伴，突出了梅花的高洁。

【解析】【分析】（1）B选项“先扬后抑”错误，此处应该是先抑后扬或欲扬先抑。

陆游《卜算子•咏梅》曾写梅花“无意苦争春，一任群芳妒”，梅花不愿与百花争艳却遭来百花的妒忌，把梅花写得极为美丽又清高孤绝。

而此词的作者却说“不受众芳知”，梅花孤高的气势削减了，仿佛还有了一丝落魄的哀伤。

3 道山亭记西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

【赏析】凭海临风往往是极富于情趣的意境。

曾巩这首七绝，同样捕捉了凭海临风、雷雨之前的瞬间景色，以奇崛而见遒劲壮丽著称。

诗中的“朱楼”坐落于可以回顾千山的凭海临风处，写景则依“海浪——风雷——窗户——山雨”的顺序，视觉与听觉相交错，汇成层景叠现、四面来风的雄奇气象。

这还不够，作为主角的抒情主人公登场时，有两个动作出人意料且笔法诡谲。

一是“钩疏箔”的动作，风雨将至，一般人闭窗绝户，诗人却把帘子钩卷起来；二是“卧看”的动作，亦非常人避雷躲雨之惶急，而是从容不迫，怡然自得。

“钩”与“卧”两个关键词的使用，把诗人不俗不群之满腹豪气和享受急雨冲刷峦嶂及电闪雷鸣后的壮丽境界之雍容情态，传达得更生动、鲜明、强烈。

【思考】诗歌的三、四句中，有两个传神的动词，找出来简要加以赏析。

【提示】画线部分为思考答案。

[作者卡片]姓名曾巩生卒年1019－1083字号称谓字子固，世称“南丰先生”籍贯南丰(今江西南丰)主要成就北宋散文家、学者，“唐宋八大家”之一代表作品《元丰类稿》《墨池记》[写作背景]道山，在福州西，本名乌石山，唐天宝八载诏改闽山，程师孟改名道山。

宋神宗熙宁元年(1067)，程师孟建了道山亭。

宋神宗熙宁十年(1077)春，曾巩授直龙图阁，移知福州。

其前任程师孟届满，将移任广州。

福州，古时山水险恶，交通不便，为偏远之地，仕者多不愿前往。

程师孟任职期间治郡很有业绩，百姓安居乐业。

曾巩应前任程师孟之请写作本文，并没有采取单刀直入的写法，而是曲折形象地展现程师孟治郡业绩，写得纡徐和缓，儒雅醇厚。

明代散文家茅坤称赞本文最具“曾子固本色”。

一、字音阸．(ài) 缘(ɡēnɡ) 芒峭．(qiào) 踬．(zhì) 蟉糅．．(liú)(róu) 陿．(xiá) 趾．(zhǐ) 嵚崟．．(qīn)(yín) 簟．席(diàn) 瀛．州(yínɡ) 埃壒．(ài) 修撰．(zhuàn) 二、通假字①自粤．之太末 粤，同“越” ②盖以其陿．多阻 陿，通“狭” ③其城之内外皆涂．涂，通“途” 三、一词多义(1)属⎩⎪⎨⎪⎧①山相属．无间断 动词，连续②尚书固负若属．耶 名词，部属③有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属．为之谋 名词，辈④举酒属．客，诵明月之诗，歌窈窕之章 动词，劝请，邀请⑤屈平属．草稿未定 动词，写作⑥舟载者昼夜属．于门庭 动词，聚集，集中 (2)更⎩⎪⎨⎪⎧①盖其岁满就更．广州 动词，改任②此则寡人之罪也。

一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首清诗，完成下列小题。

雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。

竹箨①冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。

垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。

不拟孤山闲放鹤，鹁鸠②恰恰向人啼。

（注）①箨(tuò)：竹笋上一片一片的皮。

②鹁鸠：即斑鸠。

1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )A．首句点明“小步”的地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象，两个“莲”字连用，具有音韵之美，也暗示出对美景的喜爱。

B．第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。

C．颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机勃勃。

D．尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫打动，而不打算过孤山放鹤的隐逸生活，直抒胸臆，表达了自己对当下生活的喜爱之情。

E. 诗歌紧扣“雨余”着笔，选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常见而富有特色的景物进行描写，细腻生动，情景交融。

2）本诗风格清新，其“清新”表现在哪些方面？请结合诗句具体分析。

2．阅读下面这首汉乐府,回答下面小题。

上山采蘼芜上山采蘼芜,下山逢故夫。

长跪问故夫:“新人复何如?“新人虽言好,未若故人姝。

颜色类相似,手爪不相如。

”“新人从门入,故人从閤去。

”“新人工织缣,故人工织素。

织缣日一匹,织素五丈余。

将缣来比素,新人不如故。

”1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A．这首叙事诗采用对话形式,人物对答富有情感与个性,生活气息浓郁。

B．故夫对新人与故人做了多方面比较,并对他当初的休妻行为表示道歉。

C．女子重提当年“新人从门入,旧人从閤去”之事,对被遗弃难以释怀。

D．女子的婚姻不幸让人同情,她的遭际与《孔雀东南飞》的刘兰芝相似。

2）请简要分析《上山采蘼芜》《诗经·氓》中两位女主人公形象的异同。

3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋晚题湖城驿池上亭刘禹锡秋次池上馆，林塘照南荣。

尘衣纷未解，幽思浩已盈。

广东省部分学校2021-2022学年高二上学期第一次月考语文题精选汇编：古代诗歌阅读专题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

和答元明黔南赠别①黄庭坚万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。

朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。

归舟天际常回首，从此频书慰断肠。

【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。

绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。

长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。

②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。

③脊令：鸟名，即鹡鸰。

15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 首联开篇侧面写离别的哀痛，离家万里的边远之地，兄弟相对，情深谊长，忘记了是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来，掀起感情的波澜。

B. 颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，畅享天伦之乐。

C. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归来。

写法上从对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。

D. 整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时离别哀伤之情，善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。

16. 本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

广东省江门市二中2021-2022学年高二上学期第一次月考语文试题（三）古代诗歌阅读(共9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什杨亿休沐欣逢上元节，华堂高宴且盘桓。

峨冠屡舞人多醉，刻烛狂吟夜向阑。

月上珠帘侵座白，霜飞碧瓦透衣寒。

铜壶漏彻东方曙，归骑纷纷未尽欢。

19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 诗歌的题目明确点出了写作这首诗的情境和缘由，以及唱和酬赠的对象。

B. 在蜡烛上刻度数，烧烛以计时，诗中用“刻烛”来表现众人才思之敏捷。

19 言情词三首点绛唇元好问沙际春归，绿窗犹唱留春住。

问春何处，花落莺无语。

渺渺吟怀，漠漠烟中树。

西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

【内容赏析】词人对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。

起句既说“春归”，已是无可置疑，然而还要“问春”。

问而无答，则继之以远眺、寻觅。

“漠漠烟中树”，意象似从谢朓“远树暖阡阡，生烟纷漠漠”、李白“平林漠漠烟如织”化来，是高楼远眺之景，又仿佛“渺渺吟怀”的物化形态。

极目远望，不见春之踪影，只有在日暮归楼后，隔帘疏雨声中，求得好梦，梦中去寻觅了。

结句“梦里寻春去”，语淡情深。

现实之春确已逝去，而词人不做绝望颓唐之想，还要到梦境中去追寻。

这种对美好事物的执着追求，也正反映了词人年轻健康的心理情绪。

这首词所表现的是传统的伤春主题。

但不是浓重的感伤，而是淡淡的怅惘。

词人是年轻的，情调也是健康而执着的。

蝶恋花[识作者]导宋词之先路者——晏殊晏殊(991－1055)，字同叔，著名词人。

晏殊自幼聪明，七岁能文，被称为“神童”，十四岁中进士，官居宰相位。

六十四岁病逝，宋仁宗亲临丧事，死后赠司空兼侍中，谥号元献。

晏殊善长诗，词尤工小令，他的词，承袭南唐风格，追崇“西昆体”，以情制胜。

文词典丽，雍容华贵，妙语天成，韵味独特，又不失清新雅淡，含蓄委婉，温润圆融，意趣横生的艺术风格。

有“导宋词之先路者”“为北宋倚声家之初祖”的美誉。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”和“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”等佳句，为千古传诵。

作品有《珠玉词》《晏元献遗文》传世。

[探背景]晏殊的词，从内容上看，多写富贵人家酒筵歌席的闲适生活，以及男女相思、离愁别绪、悲春伤逝等。

本词就是一首写离别相思的词。

写景写情，写闺妇的相思与期待。

1．读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感。

【答案】运用移情于景的手法，写苑中景物和高楼独望来写与友人(恋人)远别之苦。

2．“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？有没有别的信息？【答案】这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。

山园小梅阅读答案及翻译赏析山园小梅阅读答案及翻译赏析导语：作者写尽梅花姿质后，掉转笔头，从客观上着意泻染：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

”以下是小编为大家分享的山园小梅阅读答案及翻译赏析，欢迎借鉴！山园小梅北宋林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

注：林和靖即林逋林逋北宋诗人。

他种梅养鹤成癖，终身不娶，世称“梅妻鹤子”。

（2）暄妍：明媚美丽。

（3）霜禽：一指“白鹤”；二指“冬天的禽鸟”，与下句中夏天的“粉蝶”相对。

（4）合：应该。

霜禽：冷天的鸟。

⑴众芳：百花。

摇落：被风吹落。

暄妍：明媚美丽。

⑵疏影横斜：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。

⑶暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。

⑷霜禽：一指“白鹤”；二指“冬天的禽鸟”，与下句中夏天的“粉蝶”相对。

⑸合：应该。

⑹微吟：低声地吟唱。

狎（xiá）：亲近而态度不庄重。

⑺檀板：演唱时用的檀木柏板，此处指歌唱。

金樽：豪华的酒杯，此处指饮酒。

金樽：金杯。

[2]译文百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。

稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。

寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。

幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。

相关试题一：（1）首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。

（4分）（2）中间两联是怎样写梅花之美的？（4分）（3）尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？（2分）参考答案：（1）“独"和“尽”。

百花凋谢，只有梅花独自鲜艳美丽，在小园中占尽风情韵致。

“独”、“尽”二字，突出了梅独特的生活环境，独有的天姿国色、不同凡响的性格和孤傲的神韵。

（2）A．正面描写和侧面描写结合：颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便，既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高兴极了。

12 寄欧阳舍人书城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

【赏析】诗人在春末夏初、大雨之后，看到城南一幅特有景象：水塘由干枯变得丰满，由死寂变得活跃，河水涨满，活力四溢，平时不怎么引人注意的峰峦忽然错乱纷出，扑面而来，争高竞秀，生机蓬勃，而那些小草，更是不甘寂寞，挺身而出，抖擞振作，秀色警人，只有桃李之花经不住急雨的袭击，香消玉殒，狼藉满地，不免可惜。

诗人想：自然是公平的，万物都有其各自的舞台，至于什么时候突显特出，什么时候销声匿迹，自有公理。

横塘不会一成不变，河水不会低沉依旧，山峦不能尽占青睐，桃李不能灼灼不谢，小草不会永远沉寂。

诗人以富于哲理的胸怀表达了世界万物各自都有自己的兴衰。

【思考】这首小诗表面上在写雨后城南的景象，实则蕴含一定的哲理。

这哲理是什么？【提示】画线部分为思考答案。

[作者卡片]见《道山亭记》一文此栏目。

[写作背景]曾巩十分仰慕欧阳修的道德文章，曾把他与唐代的韩愈相提并论，从二十岁起就与欧阳修建立了亲密的过从关系。

公元1046年(宋仁宗庆历六年)夏，曾巩写信请欧阳修为已故的祖父曾致尧作一篇墓碑铭。

当年，欧阳修写好《尚书户部郎中赠右谏议大夫曾公神道碑铭》，曾巩即写此信致谢。

这封信作于公元1047年(庆历七年)，作者29岁。

一、字音撰．(zhuàn) 衋．然(xì) 追睎．(xī) 滞拙．．(zhì)(zhuō) 屯蹶．．(zhūn)(jué) 魁闳．．(kuí)(hónɡ) 二、通假字①则必铭而见．之 见，同“现”，显现，表彰 ②至于通材．达识 材，同“才”，才学 ③然畜．道德而能文章者 畜，同“蓄”，积蓄，富于 三、一词多义(1)务⎩⎪⎨⎪⎧①皆务．勒铭以夸后世 动词，致力②副元帅勋塞天地，当务．始终 动词，保持③内立法度，务．耕织 动词，从事④教以慎于接物，推贤进士为务．名词，事情 (2)一⎩⎪⎨⎪⎧①或纳于庙，或存于墓，一．也 形容词，相同，一样②一．欲褒扬其亲 形容词，专一，一心一意③则知先生推一．赐于巩 数词，一（篇文章）④六王毕，四海一．动词，统一 (3)见⎩⎪⎨⎪⎧①则必铭而见．之 动词，通“现”②而善人喜于见．传 介词，被③事不目见．耳闻 动词，看见④汝真女子之见．名词，见解，见识 (4)得⎩⎪⎨⎪⎧①生者得．致其严 动词，能够②则人情之所不得． 动词，符合③暂得．于己，快然自足 动词，得到④往往有得．名词，心得，收获 (5)严⎩⎪⎨⎪⎧①生者得致其严．尊敬②衡下车，治威严． 威信③一朝而丧其严．亲 父母④严．霜结庭兰 厉害 四、词类活用①则必铭．而见之 名词作动词，写铭文 ②生者得致其严．形容词作动词，尊重③则足为后法．名词作动词，效仿④非畜道德而能文章．．者无以为也名词作动词，写文章⑤或纳于庙，或存于墓，一．也数词作形容词，相同、一样⑥先祖之屯蹶否塞以死，而先生显．之使动用法，使……显⑦孰不欲宠荣．．其父祖使动用法，使……宠荣五、古今异义①而善人喜于见传，则勇于自立．．古义：建立功业。