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写作专题朝阳区五、写作(40 分)25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一: 因 _ _而美好题目二:一路畅通是都市人的向往，健康长寿是所有人的梦想....未来，也许科技的发展能让汽车上天飞行，小小的芯片能让人益寿延年....请你发挥想象,以“科技改变生活”为题,写一个故事。
要求: (1)请将所选的作文题目以完整的形式抄写在答题卡上。
(2)写作时可以调动你的体验,也可以展开你的想象。
(3)不限文体(诗歌除外),字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
五、写作（40分）25.评分标准：说明: 1. Array字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
大兴区五、写作（40分）27. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一:北京站，是团聚之地，是离别之地。
东方红的旋律在这里伴奏了太多的人情冷暖和悲欢离合，相聚美，离别也美。
相聚时的笑容见证了欢乐，离别时的落泪流露了真情。
请以“相聚”或“离别”为题写一篇作文。
题目二:300多年前，熊猫队长的大木偶伙伴们活跃在戏剧舞台上;科技日新月异的今天，熊猫队长与智能机器人共舞于世界舞台;将来，你与更智能的熊猫队长会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1) 将题目抄写或拟写在答题卡上。
(2) 字数在600 ~800之间。
(3) 不要出现所在学校的校名或师生姓名。
五、作文（40分）27. 参见2018年《考试说明》39页。
东城区五、写作（共40分）26.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一篇文章。
（40分）题目一：“气息”，指呼吸进出的气，也指情趣和风格。
如“生活的气息”“泥土的气息”“时代的气息”……请将“的气息”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“木兰从军”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇故事。
2019-2020年中考语文一模试题分类汇编名著阅读8.名著阅读（3分）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。
其中，一些作品记述了作者童年的欢乐生活，如《①》中，对冬天里②活动的回忆；还有一些作品，如《藤野先生》，在颇具讽刺意味的描写中，表达作者对③的厌恶与嘲讽。
(共3分。
每空1分)朝阳区8．名著阅读（3《孟子》是①家经典之一，它是孟子及其门人所作。
孟子是战国时期伟大的思想家。
他认为在“生”与“义”不能兼顾的情况下，应当“②”。
孟子的文章说理畅达，气势充沛，在《③》一文中，他有理有据、令人信服地论证了“困境造就人才，多难才能兴邦”的道理。
8. 答案：①儒②舍生取义③生于忧患，死于安乐（共3分。
每空1分，有错字该空不得分）大兴区8．名著阅读（3分）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是①所写的唯一一部②集。
《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、③等细节，表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。
8．①鲁迅②散文（或“回忆散文”）③示例一：纠正作者的解剖图示例二：关注作者的解剖实习（共3分。
每空1分）东城区8.名著阅读（3分）《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
在我们学过的课文中，有表现鲁迅初上学时，跟随寿镜吾老先生在①学习时的情景；有得到第一部《山海经》时，对家中女工②深深的敬意；有在日本留学时，目睹国人麻木的精神状态，最终决定③的经历。
8. 答案：①三味书屋②阿长③弃医从文房山区8．文学名著（3分）《战国策》是一部①体史书，主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。
由汉代②根据战国史书编校整理成书，《战国策》善于通过描写人物的语言刻画人物形象。
这一特点在《邹忌讽齐王纳谏》中表现为③的描写。
8. 答案：国别刘向邹忌与齐王对话评分：本题3分。
每空1分。
丰台区8．名著阅读（3《孟子》是经典之一。
2020年各区一模试题分类汇编古诗阅读【2020 东城一模】（二）阅读下面两首唐诗，完成8-9题。
（共5分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】望岳杜甫西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
注：①［西岳］即华山，位于陕西省华阴市。
②［崚嶒（líng céng）］形容山势高峻。
③［车箱］华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。
④［箭栝（guā）］指华山箭栝峰，“箭栝”原意为“箭的末端”。
⑤［一门］此处指南天门。
8.这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是①。
与甲诗表现出的诗人②的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中③等词语可以感受到。
（3分）9.下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（2分）A.甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
B.甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。
C.乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动地描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。
D.乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。
答案：8.答案示例：①高大巍峨②昂扬向上③无归路 (共3分。
共3空，每空1分)9.答案：D（2分）【2020 西城一模】（二）阅读下面古诗，完成9-10题。
（共5分）过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9.这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。
前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功，又有国难当头时的①；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以②的崇高精神激励自己，表现出大义凛然的英雄气概。
北京2020中考一模试题汇编(文言文)文言文阅读汇编一、①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！1、下列语句中加点词意思相同的一项是（）（2分）A、神情与苏、黄不属属予作文以记之B、珠可历历数也潭中鱼可百许头C、居右者椎髻仰面不可久居D、若听茶声然门庭若市2、下列语句中加点词解释不正确的是（2分）A、罔不因势象形（顺着）B、高可二黍许（大约）C、神情与苏、黄不属（属于）D、其人视端容寂（平静）3、解释下列加点字在句中的意思。
（2分）⑴两膝相比⑵珠可历历数也（3）诎右臂（4）绝类弥勒（5）其船背稍夷（6）舟首尾长约八分有奇（7）矫首昂视（8）高可二黍许（9）其人视端容寂4、用现代汉语翻译下面的句子。
2020年北京初三语文一模汇编之记名著阅读朝阳区三、名著阅读（5分）的方法。
请你从所阅读的名著中任选一部，结合具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。
（100字左右）答：答案示例：13．答案示例：我读《西游记》，在看孙悟空三调芭蕉扇时采用了精读。
仔细阅读作者对人物关系的回叙，我明白了孙悟空为什么借扇会被拒绝，理解了借扇的艰难。
在阅读一些我不感兴趣的描写环境的诗词，以及套路雷同的降妖除魔的故事时，我就跳过不读。
（共5分。
精读，2分；略读，2分；表达，1分）海淀区三、名著阅读（5分）13.请从下面的文化经典语句中任选其一，结合你读过的一部名著，简要谈谈自己对这则语句的理解。
（100字左右）（5分）①子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《论语》)②天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
(《孟子》)答：答案示例：三、名著阅读（5分）13.答案示例1：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”是说人要坚守理想信念，不能轻易改变志向。
江姐由于叛徒的出卖不幸被捕，受尽酷刑，却始终坚贞不屈，坚信新中国必将到来。
江姐的行为体现了“匹夫不可夺志”。
答案示例2：对孟子的话的理解是，艰难困苦磨炼人并最终成就人。
保尔出身贫困，自幼受尽凌辱；修路时天气恶劣、缺少吃穿，还有武装匪徒的袭扰和疾病威胁；全身瘫痪，双目失明，坚持文学创作并出版。
百炼成钢的保尔体现了这一点。
（共5分。
理解语句1分，人物1分，情节2分，语言表达1分）西城区三、名著阅读（5分）14.山川异域，风月同天。
《西游记》《水浒传》等中国文学名著与《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》等外国文学名著虽表现不同国家的文化，但都能够体现出对美好精神品质的赞美与追求。
请分别从你读过的中外文学名著中各选一部，结合其中的具体形象，简要谈谈你对上述说法的理解。
（100字左右）答：答案示例：三、名著阅读（5分）14．示例一：《西游记》中的孙悟空历经三打白骨精等重重困难，战胜各路妖魔鬼怪，最终保护唐僧西天取经成功。
北京市各区2020届初三一模语文试卷分类汇编文言文阅读西城一模（三）阅读下面文言文，完成11-13题。
（共7分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《孟子译注》）11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A.舍．生而取义者也同舍．生皆被绮绣屋舍．俨然B.故患．有所不辟也出则无敌国外患．者患．得患失C.所识穷乏者得．我与得．之心而寓之酒也各得．其所D.是亦不可以已．乎鞠躬尽瘁，死而后已．争论不已．12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【甲】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
翻译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。
理解：孟子认为，人人都有向善之心，人人都能有行善之举，只不过“贤者”能保有求生的本性。
【乙】呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
翻译：轻蔑地、呵叱着给别人（吃），过路的饥民也不肯接受；用脚踩过给别人（吃），乞丐也不愿意接受。
理解：一碗饭食，事关生死，但也关乎尊严，有志气的人在两难之中，选择了宁可饿死也要保持尊严，这一事例生动地说明了有的人把义看得比生更为珍贵，在二者不可兼得时就会舍生取义。
2020年北京市各区一模语文试题分类汇编文言文阅读部分【西城区】本大题共6小题，共25分。
（一）阅读下面文言文，完成6—10题。
（共18分）苏子瞻酷嗜陶令①诗，贵．其淡而适也。
凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造；不可造，是文之真性灵也。
浓者不复薄，甘者不复辛，唯淡也无不可造；无不可造，是文之真变态也。
风值水而．漪生，日薄．山而岚出，虽有顾吴②，不能设色也，淡之至也，元亮以．之。
欲以人力取淡，刻露之极，遂成寒瘦。
故望岫焉而却，其才非不至也，非淡之．本色也。
里呙氏，世有文誉，而遂溪公③尤多著述。
前后为令，不及数十日，辄自罢去。
家甚贫，出处志节，大约似陶令，而诗文之淡亦似之。
非似陶令也，公自似也。
公之出处，超然甘味，似公之性；公之性，真率简易，无复雕饰，似公之．文。
故曰公自似者也。
今之学陶者，率如响拓④，其勾画是也，而．韵致非，故不类。
公以身为．陶，故信．心而言，皆东篱也。
余非谓公之才遂超人，而公实淡之本色，故一往所诣，古人或有至有不至耳。
余束发已知向慕⑤公，近者吴川公梓．其家集，始获尽三世之藏。
吴川者，公仲子，高才邃学，为令以．伉直著声，阅数月亦去，遵先辙也。
怀公集三十年，出入必俱，今春始成帙。
吴川自出机轴，气隽语快，博于取材而藻于属辞。
比之遂溪，盖由淡而造于色态者，所谓秋水芙蓉也。
昔陶氏五男，不好纸笔，而遂溪之后，云蔚霞起。
余邑不能文而耻言文，最为恶习。
独呙氏能世擅其业。
噫！彼安知乌衣诸郎⑥，为．史所艳称若此也！（取材于《袁宏道文集》卷三十五）【注】①陶令：陶渊明，字元亮。
曾任彭泽县令。
②顾吴：顾恺之和吴道子，历史上擅长着色的画家。
③遂溪公：即后文中“家集”作者之一，曾任遂溪县令。
④响拓，指像得到回声和拓片一样去复制。
⑤向慕：向往思慕。
⑥乌衣诸郎：晋时王导、谢安两大家族居于乌衣巷，他们的子弟被称为“乌衣郎”。
6．下列对句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．贵．其淡而适也贵：看重。
B．日薄．山而岚出薄：靠近。
基础应用专题朝阳区一、基础。
运用(共14分)“人无信不立。
”“信”，是中华民族的传统美德之一。
五月，学校围绕“信”开展了系列综合实践活动。
1.甲图是对“信”字的解说。
（注《说文解字》:“信，诚也。
从人，从言。
会意.”本义是语言真实。
后引中为诚实有信用。
）字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。
下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是(2 分) A.讲信修睦 B.将信将疑 C.信手拈来 D.杳无音信2.书法组的同学搜集到启功先生的两幅书法作品，作品的内容是“言必信”和“行必果”。
请你欣赏这两幅作品,完成(1)-(2)题。
(共4 分)(1)这两幅作品属于书(字体)。
从两幅作品中“必”字第笔的“) (撇)”的变化，可以看出启功先生书法“随心而出”的特点。
(2 分)(2)下面是对这两幅作品的评价，不正确的一项是(2 分)A.字形点画活泼，字字断开，干净洒脱。
B.刚劲中含娟秀,严谨中有生动,清隽儒雅。
C.大气磅礴,庄严肃穆,如“金刚怒目，壮士挥拳”。
D.作品内容强调“信”，这是儒家文化的重要组成部分。
3.调研组的同学们走进“老字号”，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。
请阅读语段,完成(1)-(2)题。
(共6分)①视信誉为生命,用心血镌刻承诺,是许多“老字号”历千百年而基业长青的(ào)_ 秘。
②提起来让人(shù) _ 大拇指的过硬质量,就是“信”之所在。
③历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。
④“江南药王”胡庆余堂秉承“采办务真，修制务精”的原则,至今悬挂着“妙手回春”的匾额。
⑤不只“老字号”这样,海尔初创时期,张瑞敏抢起大锤砸冰箱的故事,亦令人津津乐道。
⑥归根到底,皆在于一个“信”字。
⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。
⑧能否诚实守信,是企业发展壮大的根本。
(1)根据拼音依次填写汉字正确的一项是(2 分)A.奥树B.奥竖C.懊竖D.懊树(2)语段中有两个句子表达欠妥,请找出，写出序号,并修改。
2022-2023学年度北京各区初三语文一模名著阅读汇编大兴区三、名著阅读（共5分）15．开卷有益，有的书唤醒人格的独立，有的书洋溢着对生命的尊重，有的书闪耀着理想的光芒，有的书传承革命的精神……请从下列名著中任选一本．．．．，结合内容，谈谈这本书带给你的启迪。
（100字左右）备选名著：《简·爱》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》答：答案三、名著阅读（共5分）15．答案示例一：《简·爱》中的简·爱是一个人格独立的女性。
她在桑菲尔德爱上了罗切斯特，虽然他们地位悬殊，但她坚信每个人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊严的爱情。
此书呼吁，每个人都要有尊严地生活，有自己的独立人格。
答案示例二：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。
他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。
他关注蝉的生命过程。
在生活中，我们应该尊重每一个生命。
答案示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是能够吃苦耐劳的勇士；失明后，他用顽强毅力写作，用另一种方式继续实践革命理想。
我们要学习保尔身上为实现理想而不懈奋斗的精神。
答案示例四：《红星照耀中国》中的“红小鬼”们，他们自愿加入革命，对红军忠贞不二。
虽然他们年龄很小，但大多数人参加过长征和战争，他们胜任号手、通讯员、勤务员、侦察员等多种工作，我们要学习他们身上坚忍苦干的革命精神。
（共5分。
“内容”3分，“意义”1分，“语言”1分）房山区三、名著阅读（5分）14．学校要举办“读名著，促成长”主题活动，请你结合一部名著的具体内容，谈谈读书是如何促进你的“精神成长”的。
（100字左右）答：答案三、名著阅读（共5分）14. 答案示例：阅读《西游记》促进了我的成长。
师徒四人历经九九八十一难，克服重重困难取得真经。
我明白了在漫长的人生旅途上，挫折是在所难免的，只要我们不怕困难，坚持不懈地努力，就会取得成功。
2020年各区一模试题分类汇编古诗阅读【2020 东城一模】（二）阅读下面两首唐诗，完成8-9题。
（共5分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】望岳杜甫西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
注：①［西岳］即华山，位于陕西省华阴市。
②［崚嶒（líng céng）］形容山势高峻。
③［车箱］华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。
④［箭栝（guā）］指华山箭栝峰，“箭栝”原意为“箭的末端”。
⑤［一门］此处指南天门。
8.这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是①。
与甲诗表现出的诗人②的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中③等词语可以感受到。
（3分）9.下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（2分）A.甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
B.甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。
C.乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动地描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。
D.乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。
答案：8.答案示例：①高大巍峨②昂扬向上③无归路 (共3分。
共3空，每空1分)9.答案：D（2分）【2020 西城一模】（二）阅读下面古诗，完成9-10题。
（共5分）过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9.这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。
前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功，又有国难当头时的①；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以②的崇高精神激励自己，表现出大义凛然的英雄气概。
名著阅读专题朝阳区三、名著阅读(共5分)14.下面是一位同学阅读《鲁滨逊漂流记》后写的一首小诗,既包含了鲁滨逊的经历，也赞美了他的精神。
请你结合名著，补写合适的内容。
(2 分)传奇这是一个空无一人的荒岛这是一个没有硝烟的战场你，孤军奋战与自然抗争向命运呐喊艰辛搬运，造屋安家无畏的精神是你挑战命运的武器①_开拓的精神是点燃你希望的明星酿酒制陶，造船挖渠②_是照耀你梦想的光芒你的故事注定是一个传奇l5.《论语》有云:“与朋友交，言而有信”请你从读过的名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。
(3 分)三、名著阅读(共5分)14.答案示例：①开垦种植，捕捉驯养②顽强的精神（评分标准：共2分。
每空1分）15.答案示例：小说《三国演义》中关羽与刘备、张飞桃园结义，对天盟誓同心协力。
后来关羽与刘备、张飞失散，面对曹操的厚待和挽留，毫不心动，得知刘备的消息后，便挂印封金，千里走单骑，与刘备相聚。
这正是“与朋友交，言而有信”的具体表现。
（评分标准：共3分。
结合名著2分，语言1分）大兴区三、名著阅读（共5分）16. 请从下列人物形象中任选一个．．．．，仿照示例，结合相关情节，简要写出你的认识。
（2分）选项：江姐祥子鲁滨逊藤野先生示例：人物情节：鲁提辖因救助素不相识的金老父女，不料三拳竟把镇关西打死了，不仅丢了官职，还成为朝廷要捉拿的逃犯。
我的认识：鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。
人物情节：①我的认识：②17. “幸福都是奋斗出来的。
”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中,，结合相关内容，谈谈对这句话的理解。
（80 ~ 100字）（3分）答: ___________三、名著阅读（共5分）16. 答案示例：人物情节：江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营。
在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨，仍然保守党的秘密。
我的认识：江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈。
（2分）17. 答案示例：《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的，虽然他航海时遇风暴而触礁，只身漂到无人孤岛。
但面对生存困境，他垒筑住所，制作家具，饲养山羊，栽种稻麦等，终于生存下来。
想获得幸福，别无他路，唯有奋斗一途。
（3分）东城区三、名著阅读（共5分）15.请从［链接材料］中分别选出与表格中《论语》语录内涵相匹配的一项（填序号）。
（3分）《论语》语录链接材料无友不如己者，过则勿惮改。
①君子食无求饱，居无求安。
②举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
③［链接材料］［甲］令初下，群臣进谏，门庭若市。
［乙］公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
”［丙］南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”16.人们常说：“平凡之中蕴含着伟大”，请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》《海底两万里》中任选一部作品，就其中一个人物，结合具体情节谈谈你对这句话的理解。
（2分）答：三、名著阅读（共5分）15①［甲］②［丙］③［乙］（3分）16答案示例1：《朝花夕拾》里的藤野先生是一位平凡的日本教师，因为关心弱国留学生鲁迅，帮他纠正解剖图，公平正直，给鲁迅带来关怀，他在鲁迅心里眼里都是伟大的。
答案示例2：《红岩》里的华子良为了更好地在狱中开展党的工作，装疯，忍辱负重，帮助狱友传递消息，为越狱做出重大贡献。
华子良是位平凡的共产党人，但他为了党的事业自我牺牲的精神是伟大的。
房山区三、名著阅读（共5分）16. 人生在世为的是什么呢？恐怕每个人都有自己的想法。
请结合链接材料（任选其一）和阅读过的名著，谈谈它们对你今后学习生活的指导意义。
（80—100字。
）（5分）【链接材料】子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已矣。
”——《论语·学而》子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”——《论语·里仁》子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤在回也！”——《论语·雍也》子曰：“三军可夺其帅也，匹夫不可夺其志也。
”——《论语·子罕》答：三、名著阅读（共5分）16.评分标准：能结合其中一则链接材料谈出对自己学习生活的指导意义（2分），能结合名著内容举例说明（2分），语言通顺（1分）。
也可从名著中提炼对自己学习生活的指导意义，用其中一则链接材料的内容做道理论据。
丰台区10．下面几则语录出自《论语》，请你阅读后回答问题。
①见义不为，无勇也。
（《论语·为政》）②仁者必有勇，勇者不必有仁。
（《论语·宪问》）③勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
（《论语·泰伯》）④君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
（《论语·阳货》）以上四则语录，都提到了“勇”。
孔子认为“勇”总是与①等美德紧密联系；如果仅逞匹夫之勇，则可能②。
（2分）11．孔子说：“勇者不惧。
”名著中有很多勇者形象，请从《水浒传》《西游记》《红岩》三部作品中选择一个人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。
（3分）答：三、名著阅读（共5分）10.（2分）①仁、义、礼②为乱为盗评分说明：每空1分。
11.（3分）答案示例：勇者因胸怀信仰而不惧。
《红岩》中的江姐，是“勇者不惧”的典型形象。
她坚守共产党员的信念，无惧白色恐怖，勇敢地开展地下工作；无惧敌人的严刑拷打，坚强不屈，大义凛然，视死如归。
评分说明：句意理解1分，结合情节2分。
海淀区三、名著阅读（共5分）11.有人说：“人到绝境是重生。
”强者总能在绝境中创造机会，走出困境。
请结合你读过的文学名著中的相关内容，谈谈对这句话的认识。
（100字左右）（5分）答：11．答案示例一：《红岩》中，共产党人华子良面对身陷囹圄的绝境，装疯卖傻，整日蓬头垢面，言行异常，因此骗过了敌人的耳目，让他得以暗地与外界进行联络和准备，最终成功逃出监狱带来了解放军。
华子良在困境中忍辱负重，智斗敌人，创造了机会，最终走出绝境。
答案示例二：《三国演义》中，司马懿率兵夺取街亭后乘胜追击诸葛亮的军队。
面对强敌压境却独守空城无兵迎战的困境，诸葛亮沉着镇定，利用司马懿多疑的性格，大开城门，独自在城楼上弹琴唱曲，使司马懿做出误判而退兵。
诸葛亮在绝境中发挥聪明才智，创造机会，走出了困境。
答案示例三：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛后，孤身一人，面对缺衣少食的困境，他充分利用身边的资源，种植粮食，驯养动物，搭建住处，制作陶器和家具。
凭借着自己的勤劳勇敢和坚韧毅力，鲁滨逊顽强地生存下来，并最终走出荒岛，成就了文学作品中的“强者”形象。
（5分。
绝境2分，创造机会2分,语言1分）怀柔区三、名著阅读（共5分）15.家训是家风传承的一种表现形式，诸葛亮晚年在《诫子书》中告诫儿子: “夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
”下面哪些选项与《诫子书》表达的意思有一定的共性？（2分）A.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”B.子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”C.子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。
”D.子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”答：（只填写序号）16. 罗曼?罗兰有句这样的名言：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
请结合你读过的名著，谈谈对这句话的理解。
(3分)答：15.(2分) A C16. (3分)答案示例：《骆驼祥子》中的祥子，初到城里，支持他的信念是凭借自己的勤劳好强，买一辆属于自己的车。
但在现实的一再打击下，他丧失了生活的信念，沦为了社会的渣滓。
可见没有信念是多么的可怕，没有了信念就等于自己打败了自己。
（结合名著内容2分，语句理解1分。
）密云区三、名著阅读（5分）8. 一部《红岩》震撼了几代读者的心。
这部书以《红岩》为书名有怎样的象征意义？请你简述书中的一个情节来说明。
（2分）答：9. 阅读名著，我们不仅被其精彩的情节所吸引，也会被其中丰富的情感所打动。
请从读过的名著中任选一部，结合相关内容，谈谈最打动你的一种情感，并写点儿简单的评价或感受。
比如：“我感受最深的是《鲁滨逊漂流记》中星期五对鲁滨逊的忠诚……”（示例除外，100字左右）（3分）8. （2分）红岩象征着革命者坚定的信念与顽强不屈的精神。
比如江姐在狱中受尽折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。
面对毒刑，她傲然宣告：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”9. （3分）示例：《海底两万里》中尼摩对祖国、亲人的爱和对敌人的仇恨令人动容。
他虽然潜入海底，但时刻思念自己的祖国和亲人，援助被压迫民族的正义斗争。
他利用鹦鹉螺号攻击侵略者，甚至不惜与敌人同归于尽。
但他的仇恨有点过激，且给其他人带来了伤害。
平谷区三、名著阅读（共5分）13.《三国演义》《水浒传》《西游记》这三部经典小说为我们刻画了一个个叱咤风云、顶天立地的英雄形象。
作家在尽情书写英雄们的优点时，也敢于写出他们性格中的欠缺，这些不足之处反而使人物个性更加鲜明，有血有肉，真实可信。
请你从其中一部作品中选择一个人物，结合小说的具体情节简要分析其的优点和不足，从而体会小说的艺术魅力。
（100字左右）(5分)13.答案示例一：《西游记》中的孙悟空优点：从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇，从大闹天宫这一情节表现他敢于反抗权威、热爱自由的斗争精神。
不足：孙悟空与如来斗法失败被困在五行山下，可以看出他骄傲自大。
答案示例二：《水浒传》中的鲁智深优点：在拳打镇关西、大闹野猪林中可以看出鲁智深爱憎分明、见义勇为、疾恶如仇的特点。
不足：在大闹五台山中捣毁金刚的情节中可以看出他鲁莽的特点。
答案示例三：《三国演义》中的关羽优点：温酒斩华雄——勇，武艺高强；过五关斩六将、千里走单骑——忠，对刘备的忠义；单刀赴会——守信、有胆识。
不足：败走麦城——自负骄傲。
（共5分。
优点2分，缺点2分，表达1分）石景山四、名著阅读（5分）23.“环境影响人，有时人也影响环境。
”请从读过的文学名著中任选一部．．．．，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。
（不超过100字）顺义区三、名著阅读（5分）9. 习主席曾说过，“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行、相互借力。
”请从你读过的名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）9.谈名著对我的帮助作用。
要点：名著内容+获得启示+对自己学习生活中的帮助通州区三、名著阅读（共5分）13.鲁迅在评价《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概时时始见矣。
