微积分(第五章)
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第五章微分的逆运算问题——不定积分志立则学思从之,故才日益而聪明日盛,成乎富有。
——王夫之没有任何一门学问的学习,能象学习算术那样强有力地涉及到国内的经济、政治和艺术。
数学的学习,能够激励那些沉睡和不求上进的年轻人,促使他们发展智慧和增强记忆力,甚至取得超越自身天赋的进步。
——柏拉图本章简介由求运动速度、曲线的切线和极值等问题产生了导数和微分,构成微积分学的微分学部分;同时由已知速度求路程、已知切线求曲线,和已知几何图形求面积与体积等问题,产生了不定积分和定积分,构成微积分学的积分学部分。
前面已学习过已知函数求导数问题,本章考虑其反问题:已知导数求其原函数,即求一个位未知函数,使其导数恰好是某一已知函数。
这种由导数或微分求原来函数的逆运算称为不定积分。
§1 逆向思维又一例——原函数与不定积分提出问题已知曲线)(x f y =,求过任意点的切线的斜率(设斜率存在)。
显然,只要对)(x f y =求导即可。
反之,若已知曲线求过任意点的切线的斜率,如何求曲线的方程?即已知函数的导数,如何求已知函数。
学习过程1.1 原函数与不定积分的概念定义 设函数)(x F 与)(x f 在区间I 上有定义。
若在I 上()()x f x F ='则称函数在区间I 上的原函数。
研究原函数必须解决的两个重要问题:⑴ 什么条件下,一个函数存在原函数?⑵ 如果一个函数存在原函数,那么原函数有多少?定理1 若函数)(x f 在区间I 上连续,则)(x f 在I 上存在原函数)(x F .定理2 设)(x F 是)(x f 在区间I 上的一个原函数,则⑴C x F +)(也是)(x f 的一个原函数,其中C 为任意常数;⑵)(x f 的任意两个原函数之间,相差一个常数.定义2 )(x f 在区间I 上的全体原函数称为)(x f 在I 上的不定积分,记作⎰dx x f )(其中称⎰为积分号,)(x f 为被积函数,dx x f )(为被积表达式,x 为积分变量.不定积分的几何意义若)(x F 是)(x f 的一个原函数,则称)(x f y =的图象为的一条积分曲线。