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Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名:___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分,“品德表现”、“运动健康"、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30％、25％、25％、20%。
二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现,用A 、B 、C 、E 表示，分别代表“优秀"、“良好”、“合格"、“需努力”.以班级为单位,各维度原则上A 等比例不超过班级应届学籍人数的25%，B 等不超过50％,E 等不超过5%。
说明：（1）按比例确定等级人数时,如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E ”等的重要依据。
三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50％）、“教师评价”（30%)的总和,各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和)即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。
如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。
四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%(封顶)，扣分不出现负分。
2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5％，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。
附件二:实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准:
(1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组.。
三年级家庭美德行动统计表
摘要：
1.三年级家庭美德行动统计表的概述
2.统计表的内容和数据
3.数据的分析和启示
正文：
1.三年级家庭美德行动统计表的概述
三年级家庭美德行动统计表是一份记录三年级学生家庭美德行动的表格，旨在鼓励学生积极参与家庭美德的实践，培养良好的家庭道德观念和行为习惯。
统计表以周为单位，记录学生在家中的表现，包括做家务、孝敬父母、尊敬长辈、关心兄弟姐妹等方面的行为。
2.统计表的内容和数据
统计表的内容主要包括以下几个方面：
(1) 做家务：如打扫卫生、洗碗、洗衣服等。
(2) 孝敬父母：如关心父母身体健康、帮父母按摩、陪伴父母聊天等。
(3) 尊敬长辈：如主动向长辈问好、听取长辈意见、礼貌对待长辈等。
(4) 关心兄弟姐妹：如照顾弟弟妹妹、帮助哥哥姐姐等。
数据方面，统计表记录了学生在每周的家庭美德行动次数，以便家长和老师了解学生的表现。
同时，表格还设置了评价等级，以便对学生的表现进行定量评价。
3.数据的分析和启示
通过对统计表的数据进行分析，我们可以发现学生在家庭美德方面的优点和不足。
家长和老师可以根据这些数据，对学生进行针对性的教育引导，帮助他们更好地培养家庭美德观念和行为习惯。
同时，我们还可以从数据中看到不同家庭在教育孩子方面的差异。
这些差异为家长提供了借鉴和反思的素材，有助于提高家庭教育的质量。
总之，三年级家庭美德行动统计表有助于培养学生的家庭美德观念和行为习惯，提高家庭教育质量。
学生每日课堂表现评价表为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习习惯，特制定本班学生每日课堂表现评价表考核说明1、每人基础分0分。
2、班干部每人加5分；寝室室长每人加5分；大小组长每人加5分；学科科代表每人加5分。
可重复累加。
3。
每周汇总一次，评出优秀小组，展示之星，点评之星，质疑之星，助人之星考核标准1. 能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解,有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚。
说话文明礼貌、用语规范.（5-10分）2。
各科作业按时完成，书写认真，格式规范,书写正确、工整美观。
（5—10分)3. 上课认真听讲，积极参与小组讨论,刻苦钻研难题，大胆质疑，尝试一题多解。
（5—10分）4。
思维活跃，大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法,有批判精神。
（5-10分）5。
团结同学，善于组内同伴合作，积极参与交流，诚恳表述自己的观点,虚心听取别人的意见，与组内成员共同探究、解决问题。
（5-10分）6。
主动帮助组内学困生,能耐心讲解疑难问题,直到他们弄懂为止,学困生在其帮助下，学习成绩有明显提高（5-10分）7。
课前准备充分（0 —2分）8。
课堂、自习纪律良好，服从组长及值周班长管理（0 -2分） 9. 大胆质疑一次5分， 10. 保质保量,完成各科任务者加5分班级学习小组评价细则一、学习情况（一）、教师评价内容与方法1。
教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分.2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。
3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。
4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1—3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1—3分,评价代表小组发言情况，好的组酌情加1—3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。
5.上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3分。
关于在校学生表现统计的通知
各学院：
为了更好地宣传学校，每年招生办都会将学生在校表现以喜报形式向学生所毕业的母校邮寄报喜，因此为了做好这项工作，更准确、更全面收集在校学生表现，请各学院协助我办认真组织填写，并以学院为单位将填写好的电子稿于3月18日前发到招生办公室。
表格填写要求：
１、各学院请在科大学工群中下载招生办上传的《在校学生表现统计表2015》，各班在填写时都必须使用下载的表格，不能自制表格；
２、填写的“政治面貌、入学年份、担任学生干部情况、获奖情况”等字段在下拉菜单进行选择，其中“担任学生干部情况”字段中如担任多个职位，请选择最高级别，“获奖情况”字段中，分别有“国家级奖励，省级奖励、市级奖励、校级奖励”等四个奖励类别选项，如学生获几种奖励类别就选择几种，但不能自行填写内容；
３、“毕业中学、专业”请规范填写：如“邵阳市一中”，规范填写应为“邵阳市第一中学”，专业名称请按学校招生录取时专业名称进行填写。
湖南科技大学招生办
二〇一五年三月八日。
作业统计表格模板作业统计是一种常见的管理工具，用于记录和跟踪学生的作业完成情况。
通过统计表格模板，教师可以有效地管理和分析学生的作业情况，为后续教学和评估提供支持。
本文将介绍一个作业统计表格模板的示例，以帮助教师更好地组织和管理作业数据。
1. 表格结构作业统计表格模板主要包含以下列：•学生姓名：记录学生的姓名或学号。
•作业编号：标识每个作业的唯一编号，便于后续对作业进行跟踪和评估。
•作业名称：描述作业的名称或任务。
•分数：记录学生所得的分数，用于评估学生的成绩。
•完成状态：标记学生的作业完成情况，如“已完成”、“未完成”等。
•提交日期：记录学生提交作业的日期，用于追踪作业的时效性。
•备注：提供额外的备注信息，如学生的表现、教师的评语等。
表格模板的基本结构如下：学生姓名作业编号作业名称分数完成状态提交日期备注张三 1 数学作业90 已完成2022-01-01 优秀李四 2 英语作业85 已完成2022-01-02 良好王五 3 物理作业- 未完成- 未提交赵六 4 化学作业80 已完成2022-01-04 一般2. 使用方法教师可根据实际情况使用该作业统计表格模板，以下是一些使用方法的建议：•在第一行第一列填写标题，比如“作业统计表格”。
•在每一列的标题下方填写列名，即每个字段的名称，如“学生姓名”、“作业编号”等。
•在表格中逐行填写每位学生的作业情况，包括作业编号、作业名称、分数、完成状态、提交日期和备注。
•可根据需要增加或删除行，以适应不同的作业数量和学生人数。
•可使用数字、文字或特定符号（如“-”）填写分数、完成状态和提交日期等字段。
•可根据学生的表现在备注栏中添加额外的评语，以帮助记录和记忆。
3. 注意事项在使用作业统计表格模板时，教师需要注意以下事项：•确保填写准确的学生姓名和作业编号，以避免混淆和错误。
•及时更新完成状态和提交日期，以便及时了解学生的作业情况。
•在填写分数时，要正确记录每位学生所得的得分，避免误差和漏填。
学生月份每日睡眠情况表
班级：学生姓名：家长联系方式：
尊敬的各位家长：
您好！近日,《关于进一步加强普通通中小学办学行为规范管理的通知》规定. 保障学生每天睡眠时间，髙中生不少于8小时：联合家长做好走读生作息指导.晩上休息时间髙中生不晚于23:00.
为贯彻落实上述要求.我校高度重视学生睡眠情况，建立建全学生作息管理制度，请您对学生每日睡眠情况进行全面监督.记录学生每日睡眠清单.每月上交一次.感谢您的配合！
家长签字：日期：。
2006～2007学年度第二学期八年级（2）班学生考勤统计表统计时限：第周至第周统计时间：年月日备注：1、每月每人基础分80分，满勤加5分，无违纪加1分；2、随意换座位以旷课论，一次扣3分；3、女生3—2寝室、男生106寝室连续荣获2周文明寝室，每个成员加6分，寝室长加7分；4、不及格的同学特此提出严重警告，希望以后能不断规范自己的行为2006～2007学年度第二学期八年级（2）班学生考勤统计表统计时限：第 5 周至第8 周统计时间： 07 年4 月 23 日备注：1、每月每人基础分80分，满勤加5分，无违纪加1分；2、随意换座位以旷课论，一次扣3分；3、女生3—2寝室连续荣获4周文明寝室，每个成员加10分，寝室长加14分；4、谢清优拾交东西一次，加2分，罗远奎在“养成教育班”表现良好，思教处建议加10分；5、不及格的同学特此提出严重警告，希望以后能不断规范自己的行为。
2006～2007学年度第二学期八年级（2）班学生考勤统计表统计时限：第 9 周至第11 周统计时间： 07年 5 月 15 日备注：1、每月每人基础分80分，满勤加5分，无违纪加1分；2、随意换座位以旷课论，一次扣3分；3、女生3—2寝室、男生106寝室连续荣获2周文明寝室，每个成员加6分，寝室长加7分；4、不及格的同学特此提出严重警告，希望以后能不断规范自己的行为。
2006～2007学年度第二学期八年级（2）班学生考勤统计表统计时限：第 2 周至第11 周统计时间： 07年 5 月 15 日2006～2007学年度第二学期八年级（2）班学生考勤统计表统计时限：第 12 周至第 18 周统计时间：07 年 6 月29 日备注：1、每月每人基础分80分，满勤加5分，无违纪加1分；2、随意换座位以旷课论，一次扣3分；3、女生3—2寝室在第12—15周获文明寝室3次，在第16—18周获文明寝室3次，成员加15分，寝室长加20分；男生106寝室在第12—15周获文明寝室4次，在第16—18周获文明寝室3次，成员加18分，寝室长加23分。
路阳九年制学校“四环六步”学生课堂表现评价表（表1）
班级：组别：姓名：小组长：
备注：此表一生一张，由组长根据教师和组内奖励当日以“正”字据实记载。
一周结束，由班主任汇总本周各小组成员在前一周中的获奖情况，并评选出周优秀
“发言达人、智慧之星、进步之星和优秀小组、优秀小组长、优秀科代表”，并公布于教室后面黑板相应表格中。
实行一周一汇总和一月一评比。
路阳九年制学校“四环六步”学生课堂表现评价公示表（表2）班级：第月班主任：
备注：此表由班主任和任课教师一月进行统计汇总，由教导处统一进行物质和精神奖励。
路阳九年制学校“四环六步”小组课堂表现评价表统计表（表3）班级：第周
备注：本表为学生课堂表现得星数汇总表，数据来源于表①（奖励用红色标注，惩罚用蓝色标注。
每周在班上公示并交教导主任）
路阳九年制学校“新学习”合作小组组长课堂表现评价表（表4）班级：
备注：此表由班主任会同任课教师，一月一统计。
路阳九年制学校学生“新学习”行为规范量化表（表5）班级：学生：20 年期评定人：
此表一生一张，由组长和纪律监察员共同记载，经老师审批！
教室后面黑板布置图（表6）
某某组某某组某某组某某组某某组
教室前
某某组某某组某某组某某组某某组。
班级运动时常统计表（最新版）目录1.引言：介绍班级运动时常统计表2.统计表内容：详细描述统计表中的各项数据和信息3.数据分析：对统计表中的数据进行分析，得出相关结论4.结论：总结全文，对班级运动情况进行评价5.建议：提出一些建议，以便改进班级的运动状况正文【引言】本文将介绍一个班级运动时常统计表，该统计表记录了班级学生在各种运动项目中的表现。
通过分析这个统计表，我们可以了解班级学生的运动状况，找出优点和不足之处，并提出相应的建议。
【统计表内容】班级运动时常统计表主要包括以下几个方面的内容：1.运动项目：包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等；2.参与人数：各个运动项目中参与的学生人数；3.运动时长：每个学生参与各个运动项目的时间总和；4.运动频率：各个运动项目中，学生参与的次数；5.学生体能状况：根据学生的运动表现，对学生的体能状况进行评估。
【数据分析】根据统计表中的数据，我们可以得出以下结论：1.该班级学生参与运动的积极性较高，大部分学生都参与了至少一项运动项目；2.篮球、足球和排球等团队合作型运动项目的参与人数较多，而乒乓球、羽毛球等单人运动项目的参与人数相对较少；3.学生在课余时间参与运动的时长较为充足，运动频率也较为合理；4.从学生体能状况评估来看，大部分学生的体能状况良好，少部分学生需要加强锻炼。
【结论】综合以上分析，我们可以看出，该班级学生在运动方面的表现总体较好。
大部分学生积极参与运动，运动时长和频率较为合理，体能状况良好。
然而，也有部分学生需要加强锻炼，以提高体能水平。
【建议】针对班级运动状况，我们提出以下建议：1.鼓励学生积极参与各种运动项目，尤其是单人运动项目，以提高运动全面性；2.对于参与运动较少的学生，可以尝试组织一些趣味性强、容易上手的运动活动，激发他们的运动兴趣；3.对于体能状况较差的学生，可以提供一些科学的锻炼方法和建议，帮助他们提高体能水平；4.定期举办各类运动比赛，提高学生的运动竞技水平，培养团队合作精神。
XXXX中学学生日常行为评定积分办法为落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯，提高学生的素质修养和思想品德，学校决定在全校实行《学生日常行为评定积分办法》，具体规定如下：—\加减分项目学生的日常行为评定积分，在每学期每人500分的基础上（称基础分）由奖励分和扣罚分两部分组成。
（一）奖励分1.重大的拾金不昧、助人为乐行为，一次加3—30分。
2.积极参加校内文体比赛及各类活动前6名加分，第一名力口8分，第二名加7分，依次类推。
3.积极参加校外各级各类活动为校争得荣誉的前六名同学加分。
省级的第一名加20分，第二名加18分，第三名加16分依次类推；市级的第一名加16分，第二名加14分，第三名加12分依次类推；县级的第一名加12分，第二名加10分,第三名力口8分依次类推；未进入前六名的同学加2分。
4.学生干部包括课代表、小组长、学生会成员，一学期积极工作，认真负责，发挥作用好的，加10分。
5.见义勇为、敢于同不良行为作斗争，加10—20分并表彰。
6.积极参加学校组织的义工服务实践活动，每人次加2 分。
7.热心集体工作，主动承担一些学校、班级的公益工作，每2周每班评选班级工作积极分子10人，每人加3分。
8.行为规范，在同学中起模范带头作用。
每班每月评选行为标兵10人，每人加10分。
（二）扣罚分凡违犯《寿光一中学生不文明行为处罚办法》和《寿光一中班级卫生考核评比办法》中所列项目，除将所扣分数记入班级总扣分外，还将所扣分数记人个人日常行为积分内。
二、记分实施办法1《学生日常行为积分统计表》由学生处和各班班长各存一份。
9.学校督导团、学生处所加分、扣分，由学生处每周汇总到《学生日常行为积分统计表》中。
10级部、班级所加分、扣分，由班长汇总后，填写《学生日常行为加减分呈批表》，交班主任审核、签字后，再交学生处审批。
学生处负责汇总到《学生日常行为积分统计表》中。
11各班在周二上午前将上周的《学生日常行为加减分呈批表》交学生处，不按规定上交的扣班级管理5分。
