凉州词
教学目标：
1、有感情地朗读并背诵课文
2、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。
教学重点与难点：品读悟诗情。
教学重点难点：
1.理解故事大概内容，体会诗人表达的情感。
2.熟读并背诵。
教学准备：音乐背景，课件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课，板题，解题，读题
（解题）凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》
二、初读感知
1、出示合作学习要求：
（1）将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。
（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。
（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。
2、学生按要求学习
3、汇报
（1）指名读文，齐读课文
（2）用自己的话说说这首诗的主要意思
（3）质疑。
三、赏析
诗的首句抓住自下（游）向上（游）、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤逦飞上云端。写得真是神思飞跃，气象开阔。诗人的另一名句“黄河入海流”，其观察角度与此正好相反，是自上而下的目送；而李白的“黄河之水天上来”，虽也写观望上游，但视线运动却又由远及近，与此句不同。“黄河入海流”和“黄河之水天上来”，同是着意渲染黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。而“黄河远上白云间”，方向与河的流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现的是一种静态美。同时展示了边地广漠壮阔的风光，不愧为千古奇句。
次句“一片孤城万仞山”出现了塞上孤城，这是此诗主要意象之一，属于“画卷”的主体部分。“黄河远上白云间”是它远大的背景，“万仞山”是它靠近的背景。在远川高山的反衬下，益见此城地势险要、处境孤危。
第三句忽而一转，引入羌笛之声。羌笛所奏乃《折杨柳》曲调，这就不能不勾起征夫的离愁了。此句系化用乐府《横吹曲辞·折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。折柳赠别的风习在唐时最盛。“杨柳”与离别有更直接的关系。所以，人们不但见了杨柳会引起别愁，连听到《折杨柳》的笛曲也会触动离恨。征人怀着这种心情听曲，似乎笛声也在“怨杨柳”，流露的怨情是强烈的，而以“何须怨”的宽解语委婉出之，深沉含蓄，耐人寻味。这第三句以问语转出了如此浓郁的诗意，末句“春风不度玉门关”也就水到渠成。用“玉门关”一语入诗也与征人离思有关。末句正写边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情。
凉州词
教学目标：
1.认识5个生字，会写6个生字。
2.通过对古诗的学习，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。
3.体会诗的韵律美，感受中国古代诗词的美好。
4.背诵并默写这首诗。
教学重点难点：
1.理解故事大概内容，体会诗人表达的情感。
2.熟读并背诵。
教学准备：音乐背景，课件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、引入：
复习背诵《出塞》。
今天再来学习一首边塞诗《凉州词》。了解诗人王翰。
二、学习古诗。
1.初读感知。
（1）将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。
（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。
（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。
2.学生按要求学习。
3.汇报。
（1）指名读文,齐读课文。朗读。
这首诗有两个子难认，跟老师读一遍。
谁愿意为大家朗读这首诗千古绝唱？（指名二位学生读、然后齐读）
（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。
（3）质疑。
4.品读悟诗情。 （1）齐读第一、二句“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”
结合注释理解这两句诗的意思。“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？（句意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然琵琶声从马上传来。）
(2)齐读三、四句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
A.“醉”是因什么而醉？看看诗中哪些词语与酒有关？想象:席上除了酒，还有哪些东西? 为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物?
b.说一说:酒有哪些作用?战士们有哪些苦衷或烦恼? 他们想借酒忘掉什么?
c.问：这一杯酒喝完了吗？为什么？如果你是这位战士,出征前你会对父母.妻儿或自己说些什么?练读诗句,将自己的感受表达出来。
d.配乐赛读、齐读。
e.背诵。
三、小结：诗人的这首绝句用酣畅之笔抒发了一种悲凉但又极为豪迈的情感。沙场是敌我拼争的场所，是残酷的、令人恐惧的，但诗人用“醉卧”面对残酷的战争，这是何等的豪迈啊！
四、拓展延伸
1、学生交流背诵其他的边塞诗（略）
小学古诗《凉州词》知识导学+图文解读
凉州词
唐
王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
译 文
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。
如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？
注 释
凉州词：唐乐府名，盛唐时流行的一种曲调名。
夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。
欲：将要。
琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。
沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
君：你。
征战：打仗。
诗 词 解 析 凉州位于现在甘肃省河西、陇右一带 。凉州词，表明这首诗是按照凉州地方乐调写的。
王翰是唐代著名诗人，遗憾的是他的诗集没有流传下来，《全唐诗》里仅保留了他的14首诗歌。《凉州词》描写了军营中的宴会与将士的狂饮，也有人认为这首诗描写的是即将上战场的将士豪迈悲壮的情怀。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”夜光杯，精致的酒杯。传说周穆王时，西方的少数民族进献了用白玉制作的酒杯，杯子光泽动人，如同暗夜里闪烁着的光芒，所以称为“夜光杯”。这两句的意思是，酒筵上甜美的葡萄酒盛满在精美的杯中，军中奏起急促欢快的琵琶声，“欲饮”是将要饮酒的意思。正在大家将要饮酒时，乐队奏起了琵琶。那急促的旋律，仿佛是在催促将士们举杯痛饮，气氛顿时热烈起来了。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”沙场，平坦空旷的野外，多指战场。这两句是诗人借士兵的语气来抒发情感，意思是，我们今天一醉方休，即使醉倒在沙场上也请您不要笑话。因为从古至今，在战场上为国家出身入死，杀敌卫国的士兵们，有几个人能回来呢？没有多少。更多的士兵把生命留在了战场上，为国家流尽了最后一滴血。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？这中间包含着杀敌立功，视死如归的豪情，也有悲壮的情怀，深深打动了千百年来的无数读者。
部编人教版四年级语文上册电子课本课件
目录
第一单元……………………………1
1观潮……………………………2
2走月亮…………………………5
3*现代诗二首……………………8
秋晚的江上…………………8
花牛歌………………………9
4*繁星……………………………10
◎口语交际：我们与环境………11
◎习作：推荐一个好地方………12
◎语文园地………………………13
第二单元……………………………15
5一个豆荚里的五粒豆…………16
6蝙蝠和雷达……………………21
7呼风唤雨的世纪………………25
8*蝴蝶的家………………………28
◎习作：小小“动物园”………30
◎语文园地………………………31第三单元……………………………33
9古诗三首………………………34
暮江吟………………………34
题西林壁……………………34
雪梅…………………………35
10爬山虎的脚……………………36
11蟋蟀的住宅……………………39
◎口语交际：
爱护眼睛，保护视力………43
◎习作：写观察日记……………44
◎语文园地………………………45
第四单元……………………………47
12盘古开天地……………………48
13精卫填海………………………50
14普罗米修斯……………………51
15*女娲补天………………………54
◎习作：我和过一天
………56
◎语文园地………………………57
◎快乐读书吧……………………59
第五单元……………………………61
16风筝……………………………62
17麻雀……………………………65
◎习作例文：
爬天都峰……………………68
小木船………………………70
◎习作：生活万花筒……………72
第六单元……………………………73
18牛和鹅…………………………74
19一只窝囊的大老虎……………79
20陀螺……………………………84
◎口语交际：安慰………………89
◎习作：记一次游戏……………90
◎语文园地………………………91
第七单元……………………………93
