幼儿园实习记录手册-幼师实习实践内容记录-学生幼儿园实习手册范本

第1篇一、实习时间2022年3月1日——2022年5月31日二、实习单位某市幼儿园三、实习目的1. 通过实习，了解幼儿园教育的基本情况，掌握幼儿园教育的特点、原则和方法。

2. 提高自己的教育教学能力，积累实践经验。

3. 培养良好的职业素养，为今后从事幼儿教育工作打下坚实基础。

四、实习内容1. 观摩学习在实习期间，我认真观摩了幼儿园的各项活动，包括晨间活动、课堂教学、户外活动、生活活动等。

通过观摩，我对幼儿园教育有了更深入的了解，对幼儿教师的工作有了更直观的认识。

2. 课堂教学在实习过程中，我参与了幼儿园的课堂教学，担任了数学、音乐、美术等学科的教学任务。

在备课、授课、课后反思等环节，我不断积累经验，提高自己的教育教学能力。

3. 生活照顾在实习期间，我还负责照顾幼儿园的孩子们，包括喂饭、午睡、盥洗等生活环节。

通过照顾孩子们，我学会了如何与幼儿沟通、如何关心照顾他们。

4. 家园沟通为了更好地了解幼儿，我积极参与家园沟通，与家长保持密切联系。

通过电话、微信等方式，了解幼儿在家的表现，为幼儿园教育提供有益建议。

五、实习心得1. 教育理念通过实习，我深刻认识到幼儿园教育要以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。

在教学中，要注重激发幼儿的兴趣，培养他们的自主学习能力。

2. 教学方法在实习过程中，我学会了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、生活化教学等。

这些方法有助于提高幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。

3. 职业素养实习让我明白了幼儿教师的责任重大，要具备良好的职业道德、教育教学能力和爱心。

在今后的工作中，我将不断提高自己的综合素质，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

4. 团队合作在实习过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。

只有团结协作，才能更好地完成幼儿园的各项任务。

在今后的工作中，我将注重与同事、家长、社会各方面的沟通与合作。

六、实习总结1. 实习收获通过实习，我不仅掌握了幼儿园教育的特点、原则和方法，还提高了自己的教育教学能力、生活照顾能力和家园沟通能力。

第1篇一、前言作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。

幼儿时期是孩子性格形成、习惯养成的关键时期，因此，我的工作不仅仅是传授知识，更是引导孩子们健康成长。

以下是我一天教学实践的具体记录。

二、早晨入园时间：8:00-8:301. 迎接幼儿：早晨，我站在幼儿园门口，面带微笑迎接每一位幼儿的到来。

对于新入园的孩子，我会特别关注，给予他们更多的关爱和安慰。

2. 晨检：检查孩子们的手、脸、耳朵等部位是否有红肿、发热等症状，确保他们身体健康。

3. 签到：记录每个孩子的出勤情况，并了解他们的情绪变化。

三、晨间活动时间：8:30-9:001. 晨间游戏：组织孩子们进行简单的户外游戏，如跳绳、拍球等，让他们在游戏中活动筋骨，提高体质。

2. 晨间谈话：与孩子们进行简单的交流，了解他们的家庭、兴趣爱好等，拉近彼此的距离。

四、教学活动时间：9:00-10:301. 集体教学：根据课程安排，开展集体教学活动。

如语言、数学、科学、艺术等，注重培养孩子们的动手能力、观察能力和思维能力。

2. 小组活动：组织孩子们进行小组活动，如拼图、画画等，让他们在合作中学习，提高团队意识。

3. 个别辅导：针对个别孩子的学习情况，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

五、户外活动时间：10:30-11:301. 户外游戏：组织孩子们进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们在游戏中锻炼身体，增强体质。

2. 自由活动：让孩子们在户外自由活动，如玩耍、观察植物等，培养他们的观察力和想象力。

六、午餐时间时间：11:30-12:301. 餐前准备：引导孩子们洗手、排队，养成良好的用餐习惯。

2. 用餐：与孩子们一起用餐，关注他们的饮食情况，确保他们吃得健康、营养。

七、午睡时间时间：12:30-14:301. 午睡指导：引导孩子们进入午睡状态，关注他们的睡眠质量。

2. 午睡巡查：定期巡查孩子们的午睡情况，确保他们安全、舒适。

八、下午活动时间：14:30-16:001. 教学活动：继续进行下午的教学活动，如音乐、舞蹈、体育等，丰富孩子们的学习生活。

篇一：幼儿园实习记录手册姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价................................................ 30学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。

自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。

2．严格保证实习时间。

实习生请假必须经过实习指导老师的批准。

不经同意不能离开实习岗位。

因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。

3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。

4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。

上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。

5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。

幼教专业学生幼儿园实习记录册第一天实习：介绍与适应这是我作为一名幼教专业的学生开始我的幼儿园实习的第一天。

我来到了幼儿园，作为一名实习生，我首先跟随着我的导师参观了整个幼儿园。

导师向我介绍了各个教室和区域的功能，让我对整个幼儿园的环境有了初步的了解。

在接下来的时间里，我开始逐渐适应这个新的环境。

我与我的导师一起观察了一些幼儿的活动过程，并对他们的表现进行了记录和评估。

我还学习了一些基本的管理技巧，如如何引导幼儿进行规范的行为和如何处理幼儿之间的冲突。

第二天实习：观察与互动在第二天的实习中，我与导师一起参与了一堂幼儿园的语言活动课。

我观察了老师如何引导幼儿进行语言表达，并学习了一些常用的口头指令和表演技巧。

我发现，教师在课堂上通过创设情境和引发幼儿的兴趣，能够促使幼儿更好地参与到活动中，并提高他们的语言表达能力。

另外，我还参与了一些幼儿的玩耍活动。

我与幼儿一起分享了绘本故事，与他们一起玩耍。

我发现，在与幼儿一起互动的过程中，我能够更好地理解他们的需求和兴趣，并能够更好地与他们建立起亲近的关系。

第三天实习：教学与分组第三天的实习中，我有机会参与了一堂幼儿体育课。

我与导师一起为幼儿设计了一些简单的体育活动，并进行了分组。

我学习到，在教学过程中，要尊重每个幼儿的个体差异，因此，我们在分组时要考虑到每个幼儿的能力水平和兴趣爱好。

在这堂课上，我还注意到，教师在激发幼儿学习兴趣和培养幼儿自主性方面起到了重要的作用。

他们灵活地调整了课堂组织，鼓励幼儿自由探索和尝试，为他们提供了积极的学习环境。

第四天实习：观察与总结在第四天的实习中，我参与了一堂幼儿园的音乐活动课程。

我观察了教师如何通过音乐和舞蹈来培养幼儿的艺术表现力和审美能力。

同时，我还注意到，教师通过引导幼儿一起参与音乐活动，加强了他们的团队合作能力。

回顾这几天的实习，我深刻地体会到了幼儿教育工作的重要性和挑战性。

幼儿教育是一项复杂而又有趣的工作，需要教师具备丰富的专业知识和良好的教育背景。

一、实习目的本次实习旨在通过实践操作，将所学理论知识与幼儿园实际工作相结合，提升自己的教育教学能力，培养良好的职业道德和团队协作精神。

通过实习，我希望能够：1. 熟悉幼儿园一日生活常规，了解幼儿园教育教学工作的特点。

2. 掌握幼儿园教育、保育、卫生等方面的基本知识和技能。

3. 增强与幼儿的沟通能力，提高教育活动的组织与实施能力。

4. 培养热爱幼儿教育事业，关爱每一个幼儿的职业情感。

二、实习内容1. 见习阶段（第一周）- 观察幼儿园环境、班级环境，了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况。

- 熟悉幼儿一日活动安排，包括晨间活动、教育活动、游戏活动、餐点时间、午睡时间等。

- 观察教师组织教育活动，学习教师的教育理念、教学方法及课堂管理技巧。

2. 实施教育活动阶段（第二至四周）- 在带班老师的指导下，参与组织教育活动，如音乐、语言、社会、科学、健康等领域。

- 根据幼儿年龄特点和兴趣，设计并实施符合幼儿发展需求的教学活动。

- 观察幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，关注幼儿个体差异。

- 与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的情况，共同促进幼儿健康成长。

3. 游戏与运动阶段- 组织幼儿进行户外游戏和室内运动，培养幼儿的运动兴趣和团队协作能力。

- 设计安全、有趣的游戏活动，激发幼儿的探索欲望和创造力。

- 关注幼儿在游戏中的安全，确保活动顺利进行。

三、实习心得体会1. 爱心与耐心是关键幼儿园教师需要具备爱心和耐心，关心每一个幼儿，尊重他们的个性，给予他们足够的关爱和支持。

2. 理论与实践相结合在实习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

只有将所学知识应用于实际工作中，才能真正提升自己的教育教学能力。

3. 团队协作精神幼儿园工作需要教师之间的密切合作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

4. 不断学习与反思教育工作是一个不断学习和反思的过程，我们要不断更新教育理念，改进教学方法，提高教育教学质量。

四、实习总结通过本次实习，我对幼儿教育事业有了更深刻的认识，也更加坚定了自己成为一名优秀幼儿教师的信念。

第1篇幼儿园名称：XX幼儿园班级：XX班教师：XXX实践时间：2022年10月1日-2022年10月31日一、实践背景为了提高幼儿园教育质量，培养幼儿全面发展，XX幼儿园特开展实践教学活动。

本次实践教学活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长，培养幼儿的创造力、想象力、动手能力和团队协作精神。

二、实践目标1. 培养幼儿的创造力、想象力，提高幼儿的艺术素养。

2. 增强幼儿的动手能力，培养幼儿的实践操作能力。

3. 提高幼儿的团队协作精神，培养幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的生活自理能力。

三、实践内容1. 创意美术活动活动名称：《我的动物朋友》活动时间：2022年10月1日活动目标：通过绘画，培养幼儿的想象力、创造力。

活动过程：（1）教师讲解动物的基本特征，引导幼儿观察动物图片。

（2）幼儿根据动物图片，发挥想象力，画出自己的动物朋友。

（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

2. 手工制作活动活动名称：《快乐的小鱼》活动时间：2022年10月5日活动目标：培养幼儿的动手能力、实践操作能力。

活动过程：（1）教师讲解手工制作步骤，分发制作材料。

（2）幼儿按照步骤，独立完成小鱼制作。

（3）教师对幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、学习。

3. 团队协作活动活动名称：《接力赛跑》活动时间：2022年10月10日活动目标：提高幼儿的团队协作精神，培养幼儿的社交能力。

活动过程：（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

（2）队长组织队员进行接力赛跑训练。

（3）比赛开始，各小组队员齐心协力，争取取得优异成绩。

4. 环保教育主题活动活动名称：《垃圾分类》活动时间：2022年10月15日活动目标：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的生活自理能力。

活动过程：（1）教师讲解垃圾分类知识，引导幼儿了解环保的重要性。

（2）幼儿进行垃圾分类实践活动，将垃圾正确投放。

（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿养成垃圾分类的好习惯。

第1篇日期：2023年3月15日地点：XX幼儿园天气：晴朗今日实践主题：绘本教学活动《小蓝和小黄》一、活动背景今天是我在XX幼儿园进行实践教学的第一天，我选择的主题是绘本教学活动《小蓝和小黄》。

这是一本非常经典的儿童绘本，通过简单的色彩变化，讲述了两只小黄和小蓝的友谊故事。

我希望通过这次活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解色彩的奇妙变化，同时培养他们的友谊观念。

二、活动准备1. 绘本《小蓝和小黄》2. 彩色纸片（红、黄、蓝、绿、紫等）3. 画笔、剪刀4. 投影仪和屏幕5. 音乐播放器三、活动过程1. 导入环节我首先向孩子们介绍了今天活动的主题——《小蓝和小黄》。

我用简单的语言描述了绘本的故事情节，并告诉他们我们将通过一个有趣的活动来了解色彩的奇妙变化。

2. 观看绘本我打开投影仪，开始播放绘本《小蓝和小黄》。

孩子们聚精会神地观看，不时发出惊叹声。

绘本中的故事情节引起了他们的极大兴趣。

3. 色彩游戏观看完绘本后，我带领孩子们进行了一个简单的色彩游戏。

我拿出红、黄、蓝三种颜色的纸片，让孩子们分别把纸片剪成小方块。

然后，我让他们把相同颜色的纸片放在一起，观察它们的变化。

4. 色彩混合接下来，我让孩子们尝试将红、黄、蓝三种颜色的纸片混合在一起。

他们惊奇地发现，红黄混合后变成了橙色，蓝黄混合后变成了绿色，红蓝混合后变成了紫色。

这一环节让孩子们对色彩有了更深入的了解。

5. 创作环节在创作环节，我给每个孩子发放了画笔和画纸。

我鼓励他们发挥想象力，用不同颜色的纸片创作出自己喜欢的作品。

孩子们兴致勃勃地投入到创作中，他们的作品充满了童真和创意。

6. 作品展示创作完成后，我组织孩子们进行作品展示。

他们纷纷向其他小朋友介绍自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

这个环节让孩子们更加自信，也增进了彼此之间的友谊。

四、活动反思通过今天的实践活动，我深刻体会到以下几点：1. 关注孩子的兴趣：在活动过程中，我始终关注孩子们的兴趣，引导他们积极参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

关于幼儿园实习日记的记录（通用18篇）幼儿园实习日记的记录篇1今天是我们进行幼儿保育实习的第一天，我们在8点前赶到了六艺天骄幼儿园。

但是易园长早就已经在园门口接待幼儿了，有的幼儿是家长送过来的，有的是校车接来的，一看到幼儿，园长总会微笑的和小朋友打招呼，然后让幼儿和家长再见，送幼儿进园……因为前几天到园里和沈老师见面时，沈老师提到过星期一易园长会在门口接待幼儿，可我没想到会那么早。

8：00 我们到了那里并没有直接进去，所以站在人行道上了，挡住了路，有一位幼儿从后面挨着花坛走过来，手臂湿了。

易园长很严肃的对我们说：“你们不要挤到一块，把路给挡了，看看她衣服都湿了，你们留一条路给小朋友过吧……”易园长的话让我明白了：一切以幼儿为中心，处处为幼儿着想！我知道一个园的发展，虽说取决于它的办园特色和办园经验，但“细节决定成败”，所以我会将今天早上的那个场景牢记在心的。

8：20 我们被分配到不同的班，我们在中班泰迪班，和熊老师打过招呼后，就开始工作了，我做的第一件事情就是：在门口等待幼儿，并接过他们的书包，把书取出来放好，把他们自己带的生活用品，比如说：花露水、痱子粉、衣服……贴好标签放好，因为全托的比较多，怕混到一起，范文《幼儿园实习日记》。

我想这么做既可以预防交叉感染或传染，又可以方便分清每个人的东西，虽然很繁琐，但这是保障幼儿健康、安全的重要途径。

在接待幼儿的同时，我们已经开始安排幼儿吃早餐了，早餐是馒头+瘦肉粥，这对于在家里呆了两天，吃得很丰盛的他们来说，是一个很清淡的早餐。

9：00 他们开始上课了，第一节课是语言课，由海老师讲课，在这期间我们主要观察幼儿的动作是否异常，如果有要上厕所、喝水的，就单独带他们去，有的小孩不听老师讲课，我们就要提醒他一下……9：30 上完课了，老师叫小朋友分成男女两批进去喝水上厕所，当一些小朋友进去时，另外一些就趴在椅子上休息，等着轮到自己就进去。

9：45 因为六一儿童节快到了，每个班都在排节目，所以会有一节课用来排节目，我们班排的是一个话剧形式的舞蹈，幼儿年龄都还小，平均不到三岁，所以排节目是很累的！不过排完之后也会很有成就感，一直排到10：30才休息的，但是别担心，中途有让他们轮流休息和上厕所、喝水。

《幼师实习手册》一、公立幼儿园实习（一）小班实习（3 - 4岁）1. 实习目标- 了解小班幼儿的身心发展特点和一日生活流程。

- 学习如何创设适宜小班幼儿的班级环境，激发幼儿的学习兴趣。

- 掌握与小班幼儿及其家长有效沟通的技巧。

- 在主班教师指导下，参与班级日常教学和保育工作，积累实践经验。

2. 实习内容与要求（1）入园与离园环节- 协助主班教师和保育老师做好入园接待工作，热情迎接幼儿，观察幼儿情绪状态，及时安抚哭闹幼儿。

- 熟悉离园流程，协助整理幼儿个人物品，与家长进行简短沟通，反馈幼儿在园情况（如饮食、午睡等）。

（2）一日生活活动- 学习组织小班幼儿的生活活动，包括洗手、进餐、午睡等，确保幼儿养成良好的生活习惯。

例如，指导幼儿正确洗手步骤（挽起袖子、打开水龙头、手心手背搓搓等），提醒幼儿进餐时细嚼慢咽，午睡时帮助幼儿脱衣叠放整齐。

- 关注幼儿在一日生活中的安全问题，如防止幼儿在教室奔跑碰撞、检查玩具是否有破损等，及时排除安全隐患。

（3）教学活动- 在主班教师备课过程中，积极参与讨论，了解教学目标、内容和方法的选择依据。

- 协助主班教师开展教学活动，如分发教具、引导幼儿参与互动环节等。

注意观察幼儿的学习反应，及时反馈给主班教师，以便调整教学策略。

- 在主班教师指导下，尝试独立组织简单的教学活动，如儿歌教学、故事讲述等，注重运用生动形象的语言和丰富的表情动作吸引幼儿注意力。

（4）游戏活动- 了解适合小班幼儿的游戏类型（如角色扮演、建构游戏等）及其教育价值。

- 协助教师准备游戏材料，布置游戏场地。

在游戏过程中，鼓励幼儿积极参与，引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的合作意识和社交能力。

- 观察幼儿在游戏中的表现，记录幼儿的兴趣点、发展水平等信息，为后续教学和游戏活动的改进提供依据。

（5）班级环境创设- 学习根据小班幼儿的特点设计班级环境，如选择色彩鲜艳、形象可爱的装饰材料。

- 协助教师布置教室的各个区域（如阅读区、建构区、美工区等），摆放适宜的玩具和图书，营造温馨、富有童趣的学习生活环境。

幼师实习手册详细版第一篇：幼师实习手册详细版幼师实习手册范文详细版实习已成为幼师专业教育的重要组成部分,幼师专业的实习以就业为导向,以实践应用能力发展为宗旨。

幼师实习涉及幼儿园一日活动的各个环节,如何提高实习的实效性,让学生在实习中收获、成长,下文是小编为大家整理的幼师实习手册的范文，仅供参考。

幼师实习手册范文：一、实习总目标总目标就是通过实习而要达到的总标准规格。

根据思想(对事情的看法和采取的行动)、知识(人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和)、能力(能胜任某项工作的主观条件)、技能(掌握和运用专门技术的能力)这四项指标，具体阐述总目标的内容。

1.思想热爱教育事业，热爱幼儿;树立正确的教育观和幼儿观;具有高尚的道德品质，能以身作则，为人师表。

2.知识要掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法。

例如：保教工作的内容和方法，组织幼儿一日活动的内容和方法，幼儿卫生保健的内容和方法以及组织教学或游戏活动，组织幼儿园大型活动，设计和布置活动室，写调查、总结报告，制定实习计划等等的有关知识和方法。

3.能力具有幼儿教育、教学工作的一定能力。

例如：了解、观察能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力;应变能力;适应能力;分析问题、解决问题的能力等等。

4.技能掌握保教工作的一定技能。

例如：演示技能;操作技能;音乐技能;绘画技能;制作技能等。

二、具体目标(一)保育实习目标1.思想(1)充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。

(2)认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。

(3)遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。

2、知识(1)掌握保育工作的具体方法和步骤。

(2)掌握幼儿一口活动(来园。

盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏)几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。

(3)掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。