6年级上册开学第一课语文教案

小学六年级语文开学第一课教学教案优秀5篇小学六年级语文开学第一课教案篇一教学目标1.词语超市：复习巩固要求会认和会写的词。

2.金钥匙：培养学生在阅读好文章时，品味好词好句的能力。

3.语文故事：培养学生抓住文章主要内容的能力；通过对“一字师”的理解，了解修改对写作的重要性。

4.古诗诵读：使学生在读背中感悟古诗的意境，领略西湖之美，达到积累的目的。

5.语文生活：通过说毕业感言的活动，提高学生的演讲能力。

6.习作：写在小学六年中一件难以忘怀的事，注意写清事情的经过，写出真实感受。

教学准备课前准备一些纸条，纸条上分别写上“向老师说”“向同学说”“向母校说”“向家长说”“向自己说”等。

教学时数4课时教学过程第一课时一、词语超市1.激发学生学习兴趣，复习会认词、会写词。

2.多种方式认读第一组词语。

指名读，检查掌握情况。

3.认读、练习第二组词语。

可以听写检查，也可以做选词写话练习。

二、金钥匙1.导言：《秋天的怀念》是一篇饱含深情的文章，这篇课文对母亲描写非常细致，词句也非常讲究。

今天我们再一次品读品读这些好句子。

2.自主朗读，抓住带点的地方细细品读，想想这些地方写出了母亲的什么内心活动？3.指名读，并谈谈读后的体会。

4.教师小结：阅读好文章时，一定要培养一边标记、一边思考的习惯，这样既有助于对文章的理解和感悟，也可以从中学习好的写作方法，积累好词佳句。

5.拓展：用一边标记、一边思考的方法从本单元的课文中找出好句品味品味。

三、语文故事1.导语激趣。

“一字师”讲的是什么样的老师？“一字师”讲述的又是怎样的故事呢？2.自读故事，完成以下自学要求。

（1）正确、流利地读短文。

（2）边读边想：短文讲了一件什么事？（3）读了短文，你有什么样的启发？3.汇报交流自学情况。

鼓励学生说出自己真实的感受，可以谈对故事的看法，也可以联系自己的实际谈启发。

四、古诗诵读1.导言：《晓出净慈寺送林子方》《饮湖上初晴后雨》这两首诗你们会背吗？（指名背或齐背），这两首诗都描写了西湖美丽的风光，今天我们再来学一首描写西湖的古诗，再一次领略西湖的美。

语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4.激发学生们的学习兴趣。

5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。

教学过程：一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。

学生们看书，师与学生们一起说。

四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。

班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

六年级语文开学第一课教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级语文开学第一课教案教学目标知识与技能1. 学生能够熟练地朗读课文，理解课文的大意。

2. 学生能够通过课文学习，掌握一些语文基础知识，如生词、短语等。

过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作学习的方式，提高自己的语文学习能力。

2. 学生能够通过课文学习，掌握一些阅读理解的方法和技巧。

情感态度与价值观1. 学生能够喜欢上语文课，对语文学习保持积极的态度。

2. 学生能够通过课文学习，培养自己的审美情趣和高尚情操。

教学内容课文内容本节课所选课文为《草原》，通过描绘草原的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱之情。

教学方法采用自主学习、合作学习与教师讲解相结合的方法，引导学生通过课文学习，掌握语文基础知识，提高阅读理解能力。

教学步骤步骤1：导入新课1. 教师简要介绍本节课的学习内容，引起学生的学习兴趣。

2. 学生自主朗读课文，理解课文大意。

步骤2：学习课文1. 学生合作学习，探讨课文中的一些生词、短语的含义。

2. 教师讲解课文，引导学生深入理解课文内容。

步骤3：阅读理解1. 学生通过自主学习，回答与课文内容相关的问题。

2. 学生合作讨论，共同解决一些阅读理解难题。

步骤4：课堂小结1. 学生总结本节课所学的语文知识。

2. 教师对学生的学习情况进行点评，鼓励优秀学生，帮助后进生。

步骤5：课后作业1. 学生课后复习课文，巩固所学知识。

2. 学生完成课后作业，提高语文实践能力。

教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和阅读理解能力的提高，评价本节课的教学效果。

六年级语文开学第一课的教案教学目标1.了解六年级语文的学科特点和教学要求；2.了解新学期学习内容，明确学习目标；3.提高学生的语文素养，对语言文字有更深刻的认识。

教学内容1.语文学科的基本特点和教学要求；2.本学期的学习内容和学习目标；3.课文学习：《荷塘月色》。

教学方法1.听说读写相结合；2.案例引入；3.学生展示。

教学流程1. 学科特点和教学要求1.教师通过对学科特点和教学要求的讲解，引导学生了解六年级语文学习的重要性，以及掌握语文知识的必要性。

2. 学习内容和目标1.教师介绍本学期的学习内容和目标，引导学生形成正确的学习态度和取得好成绩的信心。

3. 课文学习1.教师引入课文《荷塘月色》，并通过对课文的简单解读和背景介绍，激发学生的学习兴趣；2.学生口述课文内容，教师进行点拨和纠正；3.学生朗读课文，并讨论课文的主题和寓意；4.学生自主阅读课文，然后分小组进行讨论，分享彼此的理解；5.每个小组选取代表，以表演的形式展示他们的思考；6.教师对学生的表演进行评论和评价，并补充相关知识。

课后作业1.阅读课文《荷塘月色》；2.完成相关的习题，对课文有更深入的理解；3.通过阅读其他相关的文章，补充相关的知识。

教学评价1.教师通过观察学生的表现和分组展示，对学生的语文素养、学习态度和技能进行评价；2.学生根据老师的评价和自己的理解，对自己的表现进行总结。

总结本节课通过对学科特点和教学要求的介绍，让学生明确六年级语文学习的重要性和必要性；通过对课文的学习，让学生掌握阅读、口述、讨论和表演等方面的技能，提高了语文素养。

同时，教师要注意在教学中关注每个学生的具体表现和需求，因材施教，让每个学生都能够相应地提高自己的学习能力和语文素养。

六年级语文开学第一课教案一、教学目标1.了解语文学科的学习方法，掌握语文学科的基本知识。

2.了解六年级语文的学习内容，掌握应掌握的语言知识和学习要求。

3.掌握正确的学习态度，有明确的学习目标，有针对性地进行学习。

二、教学内容1. 语文学科的学习方法语文学科的学习方法主要有以下几种：•阅读法：通过阅读课本、故事书等各种读物，提高阅读理解能力。

•写作法：通过写作，提高语言表达能力。

•语法法：通过系统学习语法知识，提高语言表达和理解能力。

•语音法：通过模仿、朗读等，提高语音语调和表达能力。

教师可以通过举例、互动讨论等方式，让学生了解和体验这些学习方法的重要性和实用性。

2. 六年级语文学习内容六年级语文学习的主要内容包括：•课本知识：学习范围包括语文、数学、英语、科学等多个学科，涉及的知识点从字词、句子到段落和语篇等多个层次。

•阅读理解：通过阅读文章提高理解和表达能力，学会如何提取文本信息、分析文章结构、领悟文章内涵。

•作文写作：写作范围从小学所学的田园、叙事、描写等类型文章到写情景、写观察、写想象等类型文章，目的是提高写作能力、语言表达能力和思维能力。

•口语表达：学习如何清晰、准确、流畅地表达思想和感受，包括朗诵、演讲等活动。

3. 学习方法和学习要求六年级的学生需要掌握良好的学习方法和有效的学习要求，以达到高效学习的目的。

以下是其中几点：•明确学习目标：学生应该清楚自己所需要掌握的知识目标和能力目标。

•拆分学习任务：将大任务分解成小任务，逐一完成，以免心理压力过大。

•主动学习：建立自主学习的意识，主动寻找学习资源，积极提问，带着问题学习。

•多样化学习：采用多种方式、多样化的学习方式，以提高学习效率和质量。

•合理安排时间：制定学习计划和时间表，合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。

三、教学过程1. 阅读学科导航导师引导学生认识语文学科的各个方面及其重要性和实用性。

2. 讲解六年级语文学习内容导师简述六年级语文学习内容，并邀请学生进行交流和提问。

六年级上学期开学第一课教案（通用5）一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解新学期的学习内容和学习要求。

（2）培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

（3）激发学生的学习兴趣，为新学期的学习打下坚实基础。

2. 过程与方法：（1）通过互动讨论，培养学生的思考能力和合作精神。

（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。

（3）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌。

（2）培养学生团结友爱、互帮互助的良好品质。

（3）激发学生的爱国情怀，培养社会责任感。

二、教学内容1. 主题：新学期的展望与规划（1）回顾过去的学习生活，总结经验教训。

（2）介绍新学期的学习内容和学习目标。

（3）引导学生制定新学期的学习计划和目标。

2. 互动讨论：（1）分组讨论：让学生分组讨论新学期的学习计划，培养学生的合作精神。

（2）全班交流：每组选代表发言，分享学习计划，互相借鉴。

3. 实践活动：（1）制作学习计划卡片：让学生将自己的学习计划写在卡片上，便于提醒和监督自己。

（2）开展“我的新学期目标”主题活动：鼓励学生大胆表达自己的新学期目标，激发学习动力。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师与学生互动，了解学生在假期的生活和学习情况。

（2）引导学生回顾过去的学习生活，为新学期的学习做好心理准备。

2. 讲解新课：（1）教师详细讲解新学期的学习内容和学习要求。

（2）教师举例说明新学期的学习方法和技巧。

3. 互动讨论：（1）学生分组讨论，制定新学期的学习计划。

（2）全班交流，分享学习计划，互相借鉴。

4. 实践活动：（1）学生制作学习计划卡片。

（2）开展“我的新学期目标”主题活动。

5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本次课程的收获。

（2）学生反思自己在学习过程中存在的问题，为新学期的学习做好准备。

四、作业布置1. 完成学习计划卡片，并张贴在课桌上，以便随时提醒自己。

2024年小学六年级语文开学第一课教学教案（通用23篇）小学六年级语文开学第一课教学教案 1语文教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

语文教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

语文教学时间：一课时语文教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的`作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动时：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动时：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

1、山中访友教学目标：1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。

2．有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣师：同学们，当你们久居城市，远离了大自然，有没有一种被困在笼中的感觉？想不想到大自然中去放松一下心情？那么今天就让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。

师：题目是文章的眼睛。

本文的题目是《山中访友》，针对这个题目你想说什么？#作者将要到山中访问他的什么朋友？为什么要访问？他最终如愿以偿了吗？（板书：题目、作者）二、初读课文，整体感知师：初步走进课文，自由地读课文，看看自己能不能解决已经提出的问题？1．正音：检查预习，读准字音。

（课件）幽径（jìng）唱和（hè）湛（zhàn ）蓝栀（zh ī）子津津（jīn）乐道玄（xuán ）奥清澈（chè）禅（chán）心犬吠（fèi）吟（yín）咏憔（qiáo ）悴（ cuì）树冠（guān ）凝（níng ）静2．师：现在我们来再次浏览一下课文：思考一下作者访问了哪些“朋友”，为什么要去访问这些朋友？3．回答思考的问题，并提出疑难。

梳理学生提出的问题。

（1）交流明确：作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥──树林──山泉──小溪──白云──瀑布──悬崖──云雀──石头──落叶──小花──阵雨──老柏树──蚂蚁──归鸟（2）师：让我们一起来认识一下作者的这些朋友，同学们在书上画一下。

六年级上学期开学第一课教案六年级上学期开学第一课教案（通用5篇）六年级上学期开学第一课教案1教学目标：1、培养学生的卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全，体育运动安全教育等。

3、进行卫生健康教育，预防地震，防爆、防盗、防溺水安全等的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：1、背景作为父母，希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。

不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。

2、交通安全常识，多学有益。

在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

不坐超重、超载车辆以及无证、无牌的摩托车和三轮车。

希望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规则。

希望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规则，靠右行走。

3、消防教育，教育学生不玩火，不玩电，不破坏消防设施。

不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。

不随意乱摸，乱碰电源插头。

不带火种上山或进校园。

不吸烟，不玩火。

4、防溺水安全教育教育学生不私自下河游泳、洗澡。

不到河边、井边、池塘边玩耍、嬉戏。

5、饮食安全教育不喝生水，不吃不卫生的食品，教育学生不乱吃小零食和地摊上的食物。

不购买“三无”食品，不暴饮暴食生冷食物，饭前便后要洗手。

不吃发霉或过期、腐烂食品，多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

6、卫生健康教育教育学生讲究个人卫生，做到勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡。

7、防暴教育加强对学生进行法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。

同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。

在校园内或公路上不追逐打闹。

不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往。

六年级上册第一课山中访友的教案《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。

“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

今天在这给大家整理了一些六班级上册第一课山中访友的教案，我们一起来看看吧!六班级上册第一课山中访友的教案1教材简析：《山中访友》是人教版课标实验教材六班级上册第一单元的第一篇课文，是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。

本单元主要内容为“感受自然”。

本课的特殊之处在于以他独特的观察视角，采纳联想和想象，给予山中万物以人的情感。

文章字字玑珠，句句含情，读来朗朗上口，情真意切，给人美的享受。

“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友” ——古桥、树林、山泉……与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，使读者顿生身临其境之感，表达了对大自然的热爱之情。

教学目标：根据新课标对六班级的要求，结合教材特点、学生实际及单元重点，拟定以下教学目标。

1.会写8个生字，正确读写14个词语。

(知识目标)2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.品味优美的语言，感受所描绘的如诗如画的世界，培育热爱自然、亲近自然的美妙情感。

(情感目标)4.学习运用比方、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

(能力目标)教学重点难点：依据学生的认知规律，我把欣赏文章画面美，感受美妙情怀，通过入情入境的朗读品味文章清新优美的语言，感受对“山中朋友”那份深厚的感情，并体会表达情感的方法作为教学重点。

难点：学习表达感情的方法。

【说学生】六班级学生虽然已经接触了一些散文，但对散文的特点还不能深化理解。

不过学生已经具备了一定的朗读能力，可以通过朗读感受文章语言的魅力，入情入境，理解表达的感情。

同时小学生想象力丰富，善于仿照，通过阅读体验可以和产生一定的情感共鸣。

【说教法】“教无定法，贵在得法”。

小学六年级语文开学第一课教学教案导读：篇一六年级语文开学第一课语文教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

语文教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

语文教学时间：一课时语文教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动时：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动时：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。

小学六年级语文教案第一课小学六年级语文教学案小学六年级语文教案第一课：小学六年级语文教学案教学目标：1.了解并理解“词语的单音变四声”的教学内容。

2.能够正确辨认及使用四种声调。

3.培养学生对语文的兴趣，提高语文学习的积极性。

教学重点：学生需要掌握四种声调的发音规则，并运用于实际的语言交流中。

教学难点：学生需要辨认和运用四种声调，同时在口语表达中保持准确性。

教学过程：一、引入（5分钟）1.展示一张插图，上面有四个同样的图案，但是图案上分别标有一、二、三、四。

请学生观察并思考，这四个图案有何不同之处。

2.引导学生，发现所标数字的读音有所不同。

3.通过讨论，引入本课的学习内容。

二、呈现（10分钟）1.教师用黑板或幻灯片等方式呈现四个不同的汉字，例如：高、刚、篮、瓜。

2.通过读出这些字的音调，引导学生发现其中的规律。

三、讲解（15分钟）1.教师引导学生了解汉字的声调变化规律，即“词语的单音变四声”。

2.讲解清楚每个字的四种声调是如何发音的。

四、练习（25分钟）1.教师出示一些词语或句子，要求学生根据所学的四种声调，正确朗读。

2.分组竞赛形式，增加课堂趣味性，同时鼓励学生积极参与。

五、巩固（15分钟）1.教师出示一些简单的对话或小故事，在师生互动中，鼓励学生使用正确的声调进行表达。

2.提问鼓励学生观察周围环境中出现的汉字，并正确朗读。

六、总结（5分钟）1.教师向学生总结本堂课的重点内容，并强调巩固和复习的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多使用四种声调进行交流，提高实际运用能力。

扩展活动：1.教师可以在学校组织语文角活动，让学生通过各种游戏和互动，巩固所学内容。

2.布置作业：要求学生整理并编写一份关于声调的小知识手册，分享给同学们。

以上是小学六年级语文教案第一课的教学安排和活动内容，希望能对语文教学提供一些参考和灵感。

教师可以根据自己的实际情况进行适当调整和改进，以确保教学的有效性和学生的学习效果。

祝教学顺利！。

《【六年级语文《开学第一课》教学设计】》摘要：【教学目标，听,比赛呐喊声, 听,军训口声，鼓起真爱勇气, 美追,艰难挫折, 也不失道靓丽风景六年级语《开学课》教学设计【教学目标】说说己暑假收获了上学期成绩,明确取得成绩原因,确立己学期应有学习态3了册课结构,培养学习兴趣对己提出新要,对照“课堂常规细则”,养成良学习习惯【教学程】、教学导入师暑假生活结束了,我们进入了六年级,这是学年,希望学们珍惜这学光,己学光画上圆满句请下面诗,相信它会给你带特别感受出示课件再见,童年!听,操场上嬉闹声, 听,外出欢笑声; 听,比赛呐喊声, 听,军训口声所有欢声笑语, 刻, 被谱写成爱看,学们你追我赶, 看,老师们认真批改; 看,丁们细心灌溉, 看,干净而亮堂教室所有美事物, 刻, 被定格你我心两千九十天, 有欢笑, 比赛获胜欢笑, 外出秋游欢笑…… 有泪水, 伴受伤泪水, 你我争执泪水…… 欢笑与泪水, 成学六年生活里, 美回忆3教师,然师生合作诵师学六年,两千多天喜怒哀乐,多么值得铭记!珍惜我们学光吧! 二、说说暑假收获请学生讲述暑假记忆深刻事情,可以说说游玩,可以说说出人插曲,也可以说说新收获交流要引导学生说出享受快乐暑假生活收集到了哪些语信息或用到了哪些语知识(体会语知识无处不,感受学语重要性) 表扬那些发言表现突出学生,表扬那些假期语作业完成得出色学生,以激励并鼓励其他学师想想,新学年课,老师什么表扬这些学呢?(因他们认真、踏实,都是学习有心人) 讨论了学语,我们应该怎样向他们学习呢? 寄予希望希望学们都向身边这些有心人学习,争取新学期更上层楼三、分享学习验分析讨论上学期期末考试成绩请成绩优异学生分享验,了他们取得成绩原因3总结取得成绩诀窍平踏实学习,认真完成作业,多复习脚踏实地地走每步,上课专心听讲,回认真复习,不搞聪明,不做欺欺人事情(出示课件) 四、了册教材容师接着,让我们轻轻打开语,翻开目录,看着目录说说你和六年级上册语次见面感受这共有多少课?共分几单元?每单元又由哪几部分构成? 初课题,你能说说每单元都是围绕什么主题编排吗?指名回答,教师补充(出示课件) 单元触摸山川湖海二单元重温革命岁月三单元比串门儿四单元说,生活影子五单元以立宗六单元珍惜,保护环境七单元美艺术旅八单元初识鲁迅师针对这些容,新学期里你们有什么新打算? 五、师生齐诵师再有年你们就成学生了,学阶段,你们要更加努力(出示课件,师生齐) 风跌倒, 爱流泪, 生命感动漫漫旅程, 如我们能敞开宽阔胸怀, 鼓起真爱勇气, 美追,艰难挫折, 也不失道靓丽风景年少我们, 渴望拥有梦想, 因我们知道, 平淡人生如缺少对身价值肯定, 生命花朵就难以绽放漫漫人生旅途, 给己信理由吧, 放飞己心梦想! 六、教师寄语春天,花开了,树绿了秋天,花谢了,树叶黄了学们,花谢了有再开机会,树叶黄了有再绿候,而人生春天只有次!珍惜我们美光吧!让我们我完美而努力! 【板设计】开学课分享学习验走进册教材。

六年级语文开学第一课教案教学目标•了解新课程的学习任务及要求•学会对自己的学习进行规划和评估•了解小说的基本概念及结构要素•学会通过阅读小说提高语文素养和阅读能力教学步骤导入新课程1.展示新课程大纲，让学生明确本学期的学习内容和要求。

2.让学生介绍自己在寒假期间所学习的内容，并听取同学们的分享。

小组分享1.将学生分成小组，每组选择一名代表，进行介绍和分享。

2.分享的内容包括：收获、收听、收看等方面的内容。

认知小说1.让学生阅读《红楼梦》第一章，并进行简单的讨论和回答问题。

2.引导学生了解小说的基本概念、结构要素和主要特点。

阅读小说1.让学生分成小组，各自阅读《红楼梦》第二章至第三章，并进行笔记。

2.小组讨论，分享笔记，让学生了解小说的基本情节和主要人物。

分享阅读感受1.让每个小组代表分享小组成员的阅读感受和心得。

2.让学生总结本课学习的收获和体验，并进行自我评估。

教学重点和难点教学重点1.了解小说的基本概念、结构要素和主要特点。

2.学会阅读小说，并提高语文素养和阅读能力。

3.学会对自己的学习进行规划和评估。

教学难点1.引导学生认知小说，理解小说的结构要素。

2.调动学生的阅读兴趣，并让学生学会进行自我评估。

课后作业1.阅读《红楼梦》第四章至第五章，并进行笔记。

2.汇总小组成员的笔记，进行小组讨论，并分享收获和体会。

3.对本学期的学习内容进行规划，制定学习计划，并完成每周的学习任务。

总结反思本节课我主要通过小组交流、阅读小说、分享和评估等方式，让学生了解新学期的学习任务和要求，认知小说的基本概念和结构要素，并通过阅读小说提高语文素养和阅读能力。

课堂氛围活跃、学生参与度高，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，我将继续调动学生的兴趣，提高教学效果。