【人教部编版】2019年春九年级下册语文：全册配套导学案18《天下第一楼》(节选)学生版

18天下第一楼 (节选 )1．梳理主要情节，掌握文本戏剧矛盾。

2．剖析人物形象，理解人物内心。

3．品尝语言，推测拥有深故意义的台词，并代入情形，有感情地朗诵台词。

4．认识故事背景，深入理解主题。

一、导入新课同学们，假如我们想创立文明班级，可是，今日有人招惹是非，明日有人打斗生事，后天又有人考试舞弊，那么，我们还可以打造文明班级吗？(不可以 )这里说了然一个道理，即当一个集体想要有所成就时，假如到处有人拉后腿，便确立了这个集体的失败。

今日，我们将走进“福聚德”更为深刻地感觉该道理，请同学们打开课文《天下第一楼》。

二、教课新课目标导学一：认识作者，掌握文章背景作者简介：何冀平 (1951－ )，中国剧作家。

中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。

1988 年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后惊动京城，演出场次仅次于《茶社》，被誉为今世现实主义经典。

背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“ 福聚德” 创业于清同治年间。

传业至民国初年，老掌柜唐德源因年老多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西辅助两位少掌柜苦心经营。

怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得商铺寅吃卯粮，王子西几次向老掌柜介绍他的拜把兄弟卢孟实来操劳店业。

生性聪颖的卢孟实起誓要干出一番事业来，以泄人间不平。

面对势如垒卵的“ 福聚德” ，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。

卢孟实之所以能使“福聚德”卷土重来，除了靠他自己的聪明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和蔼于迎来送往的堂头常贵。

岁月荏苒，十年一晃而过，“ 福聚德” 名噪京华。

但是，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又受到了店东、官府等内外逼压，最后走向衰败。

目标导学二：梳理主要情节，掌握戏剧矛盾1．迅速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话归纳情节。

情节一：唐茂昌强行要钱，王子西牵强应付。

【部编人教版】九年级下语文《18 天下第一楼》优质课说课稿一. 教材分析《天下第一楼》是部编人教版九年级下册的一篇课文。

这篇课文通过讲述一个发生在古代的故事，揭示了忠诚、勇敢、智慧等优秀品质，以及自私、狭隘、愚蠢等缺点。

故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，具有很高的文学价值。

在学习这篇课文的过程中，学生可以提高自己的阅读理解能力，感受到文学的魅力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对古代文学作品有一定的了解。

但部分学生可能对文言文的理解存在困难，需要教师的引导和帮助。

此外，学生对人物性格的分析能力有待提高，需要通过课文学习，培养自己的观察力和思考能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够准确地背诵课文，理解课文的大意，掌握一些重点词语的含义。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，学生能够培养自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：学生能够领悟课文所传达的忠诚、勇敢、智慧等优秀品质，自觉培养这些品质，成为一个有道德、有智慧的人。

四. 说教学重难点1.重难点：课文中的重点词语和句子，以及人物性格的分析。

2.原因：由于课文具有一定的文言文特点，学生可能对一些词语和句子理解困难。

同时，人物性格的复杂性需要学生深入分析和理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、情景教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六. 说教学过程1.导入：通过展示古代楼阁的图片，引导学生对课文产生兴趣，进而引入课题。

2.阅读理解：学生自主阅读课文，理解课文大意，教师针对学生遇到的问题进行解答。

3.分析讨论：学生分组讨论，分析课文中的重点词语、句子和人物性格，教师巡回指导。

4.课堂展示：各小组汇报讨论成果，其他同学和教师进行评价、补充。

5.情感教育：教师引导学生从课文中领悟忠诚、勇敢、智慧等优秀品质，联系自己的生活实际，进行情感教育。

人教部编语文九年级下学期第五单元18天下第一楼(节选)教案一. 教材分析《天下第一楼》是人教部编语文九年级下学期第五单元的一篇课文，讲述了卢沟桥事变后，我国人民在日本侵略者的铁蹄下，不屈不挠，英勇抵抗的故事。

本文通过描绘主人公在困境中的奋斗和牺牲，展现了我国人民的爱国精神和坚强意志。

本节课的教学内容主要包括对课文的理解、分析、鉴赏和批判，以及对相关历史背景的了解。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立阅读和理解能力，对于历史题材的课文，他们具有较强的兴趣和好奇心。

但同时，他们也存在着一定的认知局限，对于文中的一些历史背景和专业术语可能理解起来较为困难。

因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起历史背景的知识框架，引导他们深入理解课文内容。

三. 教学目标1.知识与技能：了解课文中所涉及的历史背景，正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受主人公的爱国精神和坚强意志，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.重难点：课文中所涉及的历史背景和专业知识的理解。

2.解决方案：在导入环节，简要介绍相关历史背景，帮助学生建立起知识框架；在课堂上，引导学生通过自主学习和合作探讨，深入理解课文内容。

五. 教学方法1.情境教学法：通过引入历史背景，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生独立阅读课文，自主分析问题，提高自学能力。

3.合作探讨法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.教师准备：提前备课，熟悉课文内容，了解学生情况。

2.学生准备：预习课文，了解课文大意。

七. 教学过程1.导入（5分钟）简要介绍卢沟桥事变的历史背景，引导学生了解课文所反映的时代背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）学生自主阅读课文，教师巡视课堂，解答学生疑问。

3.操练（15分钟）学生分小组进行合作探讨，分析课文内容，解答问题。

【部编人教九年级下册语文教案18《天下第一楼》（节选）教师版一. 教材分析《天下第一楼》（节选）是人教版九年级下册的一篇课文，通过讲述一个年轻人立志建造世界上最高的楼的故事，反映了人类对高度的追求和对梦想的执着。

课文语言优美，情节引人入胜，具有很高的文学价值。

此篇课文旨在培养学生的文学素养，提高学生的阅读理解能力，同时让学生体会到梦想的力量和人类不断探索的精神。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。

但同时，他们面临着中考的压力，可能对文学作品的阅读和理解存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读兴趣，激发他们的学习积极性，帮助他们更好地理解课文，提高他们的文学素养。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握主要人物和事件。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：让学生感受到梦想的力量，培养他们不断探索、勇往直前的精神。

四. 教学重难点1.重难点：理解课文中的重点句子和词语，把握人物形象和文章主旨。

2.难点：对课文中的文学手法和修辞手法进行分析和理解。

五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的独立思考能力。

2.互动式教学：通过分组讨论、角色扮演等活动，增加学生之间的互动，提高他们的合作能力。

3.情境教学：通过图片、音乐等手段，创造情境，让学生更好地感受课文内容。

六. 教学准备1.课文朗读录音：用于课堂上的听力训练和朗读指导。

2.相关图片和视频：用于创造情境，帮助学生更好地理解课文。

3.教学PPT：用于课堂上的讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示巴黎铁塔、迪拜塔等图片，引导学生谈论对“高度”的理解，从而引出课文《天下第一楼》。

2.呈现（10分钟）教师播放课文朗读录音，让学生跟随录音朗读课文。

之后，教师展示PPT，对课文进行讲解和展示，帮助学生理解课文内容。

本课的设计初衷，是为全体学生的共同提高。

作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。

“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。

所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。

正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。

本课在单元中，属于承上而启下的教学内容。

《天下第一楼》导学案【学习目标】1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。

2．分析人物形象，理解人物内心。

3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。

4．了解故事背景，深入理解主题。

一、了解作者何冀平(1951-)，中国剧作家。

中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。

1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。

二、背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。

传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。

怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。

生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。

面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。

卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。

光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。

然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。

《天下第一楼》（节选）导学案【学习目标】1.能够梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。

2.学会揣摩有深意的台词，分析人物形象。

3.结合故事背景，能够深入理解主题。

【教学过程】一．新课导入同学们，如果我们想创办文明班级，但是今天有人惹是生非。

明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，我们还能打造文明班级吗？（不能打造文明班级）这说明一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。

今天我们将走进“福聚德”更加深刻的感受该道理！二．作者简介【何冀平】中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。

1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。

三．背景介绍名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。

传至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。

怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。

生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。

面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。

卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。

光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。

然而，事违人愿，“福聚德”发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。

三．整体感知1.快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括。

（一）唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。

（二）克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。

（三）卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺。

（四）罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开。

（五）唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵。

2.上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说这些戏剧冲突是围绕什么展开的。

18天下第一楼(节选)1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。

2．分析人物形象，理解人物内心。

3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。

4．了解故事背景，深入理解主题。

一、导入新课同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能)这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。

今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。

二、教学新课目标导学一：了解作者，把握文章背景作者简介：何冀平(1951－)，中国剧作家。

中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。

1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。

背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。

传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。

怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。

生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。

面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。

卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。

光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。

然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。

目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突1．快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节。

情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。

情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。

18天下第一楼(节选)何冀平◇教材分析◇《天下第一楼》是当代话剧的杰出代表,讲述了老北京“福聚德”烤鸭店里发生的故事,几十载悲欢离合,世事变迁,烤鸭店的演变过程也伴随着主人公的命运经历了兴衰荣辱。

课文节选部分正是福聚德由盛到衰的转折点,暗含了福聚德衰败的原因,各个矛盾也由此凸显。

作者笔下展示了浓郁的老北京的风土人情。

◇教学目标◇【知识与能力】1.品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词。

2.认识个性鲜明的人物形象,掌握卢孟实等人的性格特征。

3.鉴赏波澜起伏的戏剧情节,感受紧张激烈的戏剧冲突。

【过程与方法】1.多种形式诵读课文,学生自主梳理主要情节。

2.引导学生抓住台词和舞台说明,品味语言和人物形象。

3.搜集、整理背景资料,理解文章主题。

【情感、态度与价值观】唤起学生的集体意识,逐步培养学生的集体荣誉感。

◇教学重难点◇1.重点:(1)梳理主要情节,掌握文本戏剧冲突。

(2)分析人物形象,理解人物内心。

2.难点:理解文章蕴含的主题。

◇教学过程◇第一课时一、导入新课同学们,如果我们想参加文明班级的评比,但是,今天有人惹是生非,明天有人打架闹事,后天又有人考试作弊,那么,我们还能评比上文明班级吗?(不能)这里说明了一个道理,即当一个集体想要有所成就时,要是处处有人拉后腿,便奠定了这个集体失败的结局。

今天,我们将走进“福聚德”,去更加深刻地感受这个道理。

二、预习检测(一)疏通字词1.读准字音,记准字形。

鼎．盛(dǐng)幌．子(huǎng)怯懦．(nuò)忌讳．(huì) 拾掇．(duo) 捣．蛋(dǎo)2.理解重要词语的词义。

搭济:帮人脱离困难。

行头:戏曲演员演出时穿的服装。

雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。

另请高明:另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。

(二)了解作者何冀平(1951—),当代剧作家。

毕业于中央戏剧学院戏剧文学系,曾任北京人民艺术剧院编剧。

【部编人教版】九年级下语文《18 天下第一楼》优质课教案一. 教材分析《天下第一楼》是部编人教版九年级下册语文教材中的一篇课文，讲述了我国历史上一位传奇人物蔡子英建天下第一楼的故事。

通过这个故事，学生可以了解到我国古代建筑艺术的精髓，以及蔡子英的创新精神和执着追求。

课文语言生动，情节跌宕起伏，具有很强的趣味性和启发性。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对古代历史和文化有一定的了解。

但文中涉及到的古代建筑知识和历史背景可能对他们来说较为陌生，需要在教学中进行解释和引导。

此外，学生可能对课文中的创新精神和执着追求有所感触，但如何将其与现实生活联系起来，需要在教学中进行拓展。

三. 教学目标1.知识与技能：了解课文中所涉及的古代建筑知识和历史背景，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：感受蔡子英的创新精神和执着追求，激发学生对美好事物的向往和追求。

四. 教学重难点1.理解课文中的古代建筑知识和历史背景。

2.体会蔡子英的创新精神和执着追求。

3.将课文内容与现实生活相结合，进行拓展思考。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造氛围，让学生身临其境，感受课文中的古代建筑之美。

2.自主学习法：鼓励学生自主阅读、思考，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。

3.合作探讨法：引导学生分组讨论，分享学习心得，取长补短，提高团队协作能力。

4.情感教学法：以情促知，以情促行，激发学生对美好事物的向往和追求。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、古代建筑图片、历史背景等资料。

2.教学资源：准备相关的历史文献、建筑资料，以便在课堂上进行拓展。

3.教学设备：投影仪、音响等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示古代建筑图片，引导学生欣赏古代建筑之美，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍课文背景，引出主人公蔡子英。

18天下第一楼(节选)上课素材素材积累话剧《天下第一楼》于1988年首演,主要剧情是：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。

传至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。

店铺入不敷出,王子西推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。

卢孟实使“福聚德”东山再起,“福聚德”名噪京师。

然而,事违人愿,就在福聚德发展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼压,最终走向没落。

上课笔记1.知识与技能目标：有感情地朗读课文,梳理主要情节,把握文本戏剧冲突。

2.过程与方法目标：分析人物形象,理解人物内心。

3.情感态度与价值观目标：理解文章主题,体会剧本的语言韵味和生活气息；明白和谐的含义,培养团结他人、热爱和谐的处事习惯。

感悟语言美。

激趣法、点拨法、讨论法。

多媒体课件。

一、情景导入生成问题同学们,如果我们想创办文明班级,但是,今天有人惹是生非,明天又有人考试作弊,那么,我们还能创办文明班级吗？(不能)这里说明了一个道理,即当一个集体想要有所成就时,要是处处有人拖后腿,便会导致这个集体的失败。

今天,我们将走进“福聚德”更加深刻地感受这个道理,请同学们翻开课文《天下第一楼》。

二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1.文学常识作者简介何冀平,中国剧作家。

中央戏剧学院戏剧文学系毕业,毕业后从事专职戏剧创作,曾任北京人民艺术剧院编剧。

1988年,何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城,演出场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现实主义经典。

2.生难字词(1)字音侦缉．(jī)怯懦．．(jì huì)打镲．(chǎ)．．(qiè nuò)忌讳撂．杆(liào) 捣．蛋(dǎo) 幌．子(huǎng) 雕梁画栋．(dòng)(2)词义【侦缉】侦查缉捕。

【怯懦】胆小怕事。

【忌讳】因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。