鲁人版语文《优化方案》选修唐诗宋词测试：模块综合检测

(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

满分150分。

考试用时150分钟。

)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列加点字的注音，全部正确的一项是()A．闺．门(ɡuī) 遥岑．(cēn)玉簪．(zān)堪脍．(kuài)B．黍．离(shǔ) 浊醪．(láo) 搔．首(sāo) 揾．英雄泪(wēn)C．妩．媚(wǔ) 初暝．(mínɡ) 殷．勤(yǐn) 玉簟．(diàn)D．舴．艋(zé) 寒蛩．(qiónɡ) 击楫．(jí) 穹．庐(qiónɡ)解析：选D。

A项，“岑”应读cén。

B项，“揾”应读wèn。

C项，“殷”应读yīn。

2．(2011年高考山东卷)下列词语中，没有错别字的一组是()A．签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风B．端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩C．惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追D．延袭扫描仪不屈不挠知己知彼，百战不殆解析：选B。

A.贴—帖；C.瞭—缭；D.延—沿。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①近年来日本对华政策的消极面逐步________，出现了一些值得重视的新动向。

②科学研究是没有________的，因此各学科的所谓“经典理论”都不应成为“禁区”。

③取民俸禄却不能为民分忧，________你就一点也不感到惭愧吗？A．凸现界限莫非B．出现界线莫非C．凸现界限难道D．出现界线难道解析：选C。

“凸现”强调矛盾的突出；“出现”指显露出来。

“界限”指不同事物的分界；“界线”指两个地区分界的线。

“莫非”多用于疑问句中，表疑问或揣测的语气；“难道”多用于反问句中，表反问语气。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化．．．．中聚集着人气，改善着人居环境。

B．“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济．．．．，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

单元综合检测(一)(时间：150分钟，分数：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

诗品和人品肖瑞峰我们经常说两句话，“文如其人”“言为心声”。

中国古代传统诗论习惯于将诗品与人品相联系，以为人品决定诗品，诗品出于人品，因而总是强调“有第一等襟抱，第一等学识，才有第一等真诗”。

考察中国古典诗歌的历史流程，“文如其人”确实是比较普遍的现象，这是一种史实，但我要向大家揭示的另一史实是，在中国古代诗歌史上，也不难找到“言非心声”的例证，在一些诗人那里，诗品和人品其实是割裂的，背离的，永远无法契合的。

如果坚持认为“诗品醇者，人品必正”，显然是一种罔顾文学史实的想当然的误判。

提及“诗品”，熟悉中国文学史的很容易联想到梁代钟嵘和唐代司空图的两部同名著作，所谓“品”，是就区分诗歌的不同风格、境界而言的，可以理解为类别。

今天我们讨论的“诗品”，有别于钟嵘、司空图的指称，指的是诗的品质、品格和品味；与此相应，所谓“人品”指的是人的品行、品性、品德。

人们常常将诗品与人品相提并论。

二者之间确实有密切的联系，但却不能等同，也无法对应。

它们呈现出的是若即若离、错综复杂的双边关系。

主张诗品与人品相统一，是追求诗歌理想与人格之美彼此契合的集中反映。

在这方面最简明的一个论断就是清人刘熙载在《艺概》中倡言：“诗品出于人品。

”最早将诗品与人品联系在一起的是先秦时期的“诗言志”思想。

所谓“诗言志”是指诗应当抒写人的情志，应当是人的心灵世界的外在表现。

这实际上已涉及到“文如其人”和“言为心声”的命题。

“文如其人”这一命题，可以追溯至汉代扬雄的《法言·问神》、梁代刘勰的《文心雕龙·体性》。

但从现存的文献看，明确表述“文如其人”这一命题的是苏轼的《答张文潜书》：“子由之文实胜仆，而世俗不知，乃以为不如。

其为人，深不愿人知之；其文如其为人，故汪洋淡泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气，终不可没。

单元综合测评(四)(时间：150分钟满分：150分)一、基础巩固(15分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A．闺．门(ɡuī) 麾．下(huī)长嗟．(juē) 藁．街(ɡǎo)B．离黍．(shǔ) 浊醪．(liáo) 搔．首(sāo) 砥．柱(dǐ)C.喜(ténɡ) 初暝．(mínɡ)殷．勤(yīn) 玉簟．(diàn)D．舴．艋(zé) 寒蛩．(qiónɡ)击楫．(jí) 穹．庐(qiónɡ)D[长嗟．(jiē)，浊醪．(láo )，喜(shènɡ) 。

]2．下列句子中，加点的词语解释错误的一项是(3分)()A．学诗谩有．．惊人句谩有：空有B．红藕香残玉簟秋．秋：同“愁”，发愁C．当年万里觅封侯．．．觅封侯：指寻求建功立业D．信着．．全无是处信着：随便写B[B项，秋：在秋天显出凉意。

]3．下列有关文学常识的表述，正确的一项是(3分)()A．《念奴娇·赤壁怀古》的作者苏轼与《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者辛弃疾，与自号“放翁”的陆游词风相近，都豪放雄浑。

B．青莲居士、少陵野老、东坡居士、板桥依次是李白、杜甫、苏轼、郑燮的别号。

C．“三苏”是指宋代的苏洵与其子苏轼、苏辙，他们三人和唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、范仲淹、王安石同为唐宋八大家。

D．《扬州慢》里“杜郎俊赏，算而今重到须惊”的“杜郎”，指的是唐代诗人杜甫。

B[A项，苏、辛是豪放派，陆游不属于豪放派诗人；C项，唐宋八大家中没有范仲淹，而是曾巩；D项，杜郎是指杜牧。

]4．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)李清照的《醉花阴》中直抒胸臆，亦以景见情，以物拟人，委婉曲折地写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情的词句是“______________，_______________，______________”。

阶段质量测评(一)(时间：120分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．改正下列加点的字中错误的注音。

【导学号：32672014】怒号．(hào)嗟．叹(jiē)将．进酒(qiānɡ)邈．远(miǎo) 渌．水(lù) 殷．岩泉(yīn)宁．愿(nínɡ) 岘．山(xiàn) 凋．旗画(diāo)__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】号(háo)，殷(yǐn)，宁(nìnɡ)。

2．改正下列诗句中的错别字。

人生得意须尽欢，莫使金尊空对月。

长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。

香雾云鬟湿，清晖玉臂寒。

君不见沙场征战苦，至今尤忆李将军。

__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尊－樽，苍－沧，晖－辉，尤－犹。

3．下列诗句中的词语解释有误的一项是( )A．萧关逢候骑．．候骑：侦察骑兵B．荆门九派．．通九派：九条支流C．玉筯．．应啼别离后玉筯：玉制的筷子D．可怜．．楼上月徘徊可怜：可爱【解析】C项，玉筯：思妇的眼泪。

【答案】 C4．下列对诗词内容分析错误的一项是( )A．《将进酒》一诗借酒发挥，尽吐郁积在心中的不平之气，流露出施展抱负的愿望，同时也流露出诗人思想的矛盾。

B．李白很自负，高唱“天生我材必有用”，反映了他自信、乐观、豁达的一面。

C．《兵车行》是杜诗名篇，为历代推崇，它揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难，具有深刻的思想内容。

阅读下面唐诗，完成后面问题。

从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

1．这首诗的颈联分别是从哪两个角度来描写的？描写的内容是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：分别是从视觉和听觉来写的。

表现了出征战士冒雪与敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。

2．诗歌表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：表达了他宁愿投笔从戎，驰骋沙场，保边卫国的壮志豪情。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

3．“海日生残夜，江春入旧年”抒发了作者怎样的情怀？答：________________________________________________________________________ 答案：残夜中的海日和旧年中的江春，日复一日，年复一年，作客日久，引动归思，表现了乡思愁绪。

(或：海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，虽然全篇笼罩着一层淡淡的乡愁，但此联却表现了作者乐观、积极、昂扬的另一面)4．此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个字更好，为什么？答：________________________________________________________________________ 答案：两字各有其妙，自圆其说即可。

单元综合测评(二)(时间：150分钟满分：150分)一、基础巩固(15分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A．回眸．(móu)竹坞．(wù)蒹葭．(xiá)城阙．(què)B．玉簪．(zān) 马嵬．(wéi) 凝睇．(tì) 迤逦．(lǐ)C．迢．递(tiáo) 跻．攀(jī) 衰鬓．(bìn) 征铎．(yì)D．烂柯．(kē) 穴窅．(yǎo) 枳．花(zhǐ) 凫．雁(fú)D[A项，“葭”应读jiā；B项，“睇”应读dì；C项，“铎”应读duó。

]2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)()A．李商隐(约813－约858)，晚唐著名诗人。

字义山，号玉谿生，又号樊南生。

生活在唐代后期统治集团内部党派斗争激烈的时期，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。

B．李商隐和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。

C．李商隐独创的无题诗音调谐美，语言质朴，浅显易懂，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。

D．李商隐的无题诗有两种情况：一种是隐晦朦胧的爱情诗；另一种则是借恋情而寄托激愤，抒发感慨，就像他自己所说：“为芳草以怨王孙，借美人以喻君子。

”C[C项，“语言质朴，浅显易懂”应为“深情绵邈，含蓄隐涩”。

]3．下面几句是刘方平《月夜》一诗，已打乱了顺序，排列正确的一项是(3分)()①虫声新透绿窗纱②北斗阑干南斗斜③今夜偏知春气暖④更深月色半人家A．①②③④B．②①③④C．④②③①D．③①④②C[根据句意，③①是因果关系，应排在一起，并且顺序是先③后①，因而排除A、B两项。

根据先写时间再写“事”的顺序，确定选项应为C。

] 4．补写出下列句子中的空缺部分。

阶段质量测评(三)(时间：120分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．改正下列加点字中的错误注音。

【导学号：32672057】羌．管(qiānɡ)伫．倚(zhù)强．乐(qiánɡ) 槛．菊(jiàn)不谙．(àn) 彩笺．(jiān)貂裘．(qiú) 縠．纹(hú)虹霓．(ní) 谪．仙(zhé)纤．云(qiàn) 迢迢．(tiáo)风樯．(qiánɡ) 巷陌．(mò)溽．暑(rǔ) 芙蓉浦．(pǔ)__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】强．乐(qiǎnɡ)，不谙．(ān)，纤．云(xiān)，溽．暑(rù)。

2．改正下列词句中的错别字。

衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴独上高楼，望尽天崖路明月夜，短松岗鸟鹊呼晴，侵晓窥檐语__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“销”应为“消”，“崖”应为“涯”，“岗”应为“冈”，“鹊”应为“雀”。

3．下列加点的词，解释有误的一项是( )A．念去去．．，千里烟波。

去去：往前走了一程又一程B．异日图．将好景，归去凤池夸。

图：希望C．但．寒烟衰草凝绿。

但：只有D．官冗从，怀倥偬．．，落尘笼，簿书丛。

倥偬：事情繁多【解析】B项，图：绘成图画。

【答案】 B4．下列对宋词内容的评述，不正确的一项是( )A．《定风波》上片写暴雨徐行时的心境，下片写雨后的景色和感受，表现了一种不畏风雨、超然旷达的乐观精神。

综合测评(三)(时间：120分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．下列加点的字，注音全都正确的一项是() A．伫．倚(zhù)强．乐(qiánɡ)槛．菊(jiàn)B．彩笺．(jiān) 擎．苍(qínɡ) 欹．玉枕(yǐ)C．谪．仙(zhé) 百啭．(zhuàn) 纤．云(qiān)D．对峙．(zhì) 迢．迢(tiáo) 小楫．(yī)【解析】A项，强(qiǎnɡ)；C项，纤(xiān)；D项，楫(jí)。

【答案】 B2．下列诗句的书写，全都正确的一项是()A．衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴。

B．独上高楼，望尽天崖路。

C．无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

D．纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

【解析】A项，销—消；B项，崖—涯；C项，雁—燕。

【答案】 D3．下列加点的词，解释有误的一项是()A．念去去．．，千里烟波。

去去：往前走了一程又一程B．异日图．将好景，归去凤池夸。

图：希望C．但．寒烟衰草凝绿。

但：只有D．官冗从，怀倥偬．．，落尘笼，簿书丛。

倥偬：事情繁多【解析】B项，图：绘成图画。

【答案】 B4．下列对宋词内容的评述，不正确的一项是()A．《定风波》上片写暴雨徐行时的心境，下片写雨后的景色和感受，表现了一种不畏风雨、超然旷达的乐观精神。

B．欧阳修《蝶恋花》上片重写景，下片重写情，以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受。

C．《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》全词以梦为线索，写梦前的思念、梦中的相逢和梦后现实中的悲凉，特别是“梦中相逢”部分，以实映虚，虚中见实，抒发对亡妻的无限怀念之情。

D．贺铸《六州歌头》(少年侠气)中指出当前国家形势是“笳鼓动，渔阳弄”，如同安史之乱前夕。

可是朝廷却让他们这些有用有力之人“供粗用，忽奇功”，他手中的剑要“吼西风”了。

单元综合检测(一)(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A．百舸．(ɡě)芰．荷(jì)隧．道(suì) 兴．奋(xìnɡ)B．峥．嵘(zhēnɡ) 皱褶．(zhé)碾轧．(yà) 吸吮．(yǔn)C．侘傺．(chì) 荆．棘(jīnɡ)温驯．(xún) 梦魇．(yǎn)D．攘诟．(ɡòu) 虔．诚(qián)埋．怨(mán) 怂．恿(sǒnɡ)解析：选D。

A项，兴应读xīnɡ。

B项，褶应读zhě；吮应读shǔn。

C项，驯应读xùn。

2．下列词语中没有错别字的一项是()A．苍茫粗糙温馨憾天动地B．谣诼贪婪笨拙理直气壮C．娇瞋惆怅聘礼壮志未遂D．斟酌慷概莫名无限暇思解析：选B。

A项，憾—撼；C项，瞋—嗔；D项，概—慨，暇—遐。

3．(·高考山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。

专家________，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。

正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。

A．提出产生适合B．提出引发合适C．提醒产生合适D．提醒引发适合解析：选C。

本题考查正确使用词语的能力。

“提醒”是从旁指点，促使注意，“提出”无此意。

“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。

“合适”一般作形容词，“适合”一般作动词，结合语境应该用“合适”。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴．．．．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．．．。

综合质量测评本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

一千三百年后，大唐遗韵犹存，那就是唐诗。

回顾，唐诗像一道虹，跨越时空，璀璨依旧。

一个中国人，对大唐盛世可以无知，但对唐诗无法陌生。

自从牙牙学语，就可能手不离看图识字读本了，那里边多半是朗朗上口的唐诗绝句。

每从幼儿园墙外走过，常能听到唐诗朗诵：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”声音稚嫩而甜美。

语文课本里，最无争议的，是唐诗。

中国人可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不会顺口来一首唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”唐诗像一个幽灵，依附于方块汉字，寄生于语言文本，寻常人等不留神，就有唐诗入眼、出口、悦耳。

如果说中国人身上诗性尚存，那百分之百是唐诗。

诗，遇着唐了，真诗之幸甚也。

国土一统，四海归心。

诗圣杜甫歌颂当朝，热情洋溢：“忆昔开元盛世日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱充实。

”衣食无忧，闲来做什么？一边饮酒，一边吟诗，这就是唐人生活。

政治宽松，社会开明，诗歌就像蝴蝶翩跹起舞，人才也就“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”了。

唐开科举，以诗取士，遂令学子一举成名。

唐太宗带头写诗，君臣唱和就像家常便饭。

上行下效，诗蔚然成风，仿佛是人，都会吟诗一首。

唐太宗还特设“弘文馆”“文学馆”，眼看着天下文人竞相来投，便得意扬扬地说：“天下英雄，尽入吾彀中矣！”那时的文人也好，英雄也好，都是写诗的行家里手。

诗以抒怀，养浩然之气；诗以言志，解胸中块垒。

思想不禁锢，灵魂得自由。

人人解诗，人人能诗，人人都有了诗的情结和诗家情怀。

祭祀大典，宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。

诗歌模糊了贫富贵贱，又缩短了人与人的距离。

诗甚至成了名片，拿一首诗就可以晋谒王公大人，不必担心吃闭门羹。