三下-第四单元《磁铁》复习资料-1

三年级下册科学（第四单元）期末复习资料第四单元磁铁的奥秘1．磁铁能吸引铁、钴、镍这三种金属。

磁铁的这种吸引力就是磁力。

磁铁磁力最大的部分称为磁极（即两端）。

磁铁能吸铁质物体。

2．磁铁不同的部位吸铁的本领不同，磁铁的两端磁力__强__，中间磁力_弱___。

3、磁铁具有指南北方向的性质。

指南针是我国的四大发明之一，最早叫司南。

磁铁指向北方的磁极叫北极，用“N”表示，指向南方的磁极叫南极，用“S”表示。

4、指南针是利用磁铁能指__南北方向__的性质制成的。

5、2000年前我国人发明了司南6．北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记述了4种指南针的用法。

7．400多年以前，英国医生推测地球是一个巨大的磁体。

8. 磁铁能吸引铁的性质，在日常生活中应用十分广泛。

例如，在磁性教具、磁悬浮列车、文具盒、门吸都运用了这一性质。

9．磁铁具有同极相斥，异极相吸的性质。

地球也是一个巨大的磁体。

两块磁铁的南极“S”相互靠近时，它们会相互排斥；北极”N”相互靠近时，他们会排斥；北极N与南极S靠近时，它们会相互吸引。

10．磁悬浮列车是一种新型的没有轮子的火车，它运行时不与轨道接触。

11、握住磁铁的（一极），在钢针上（沿同一方向）摩擦，重复２０—３０次，可以吧钢针变成磁针。

12、有一些回形针掉进沙子里，用（磁铁）可以吧回形针迅速找出来。

英国医生（吉尔伯特）推测地球是一个巨大的（磁体）．13、指南针常用在（）、（）、（）、（）、（）等方便。

14、指南针是用来（指示方向）的仪器。

15、磁铁能吸引（铁）一类的材料做的物体，这种性质叫（磁性）．从（）到（），从（）到（），磁铁都发挥着重要作用。

16、在２０００多年前，中国人就制作了（司南）。

磁铁同极（互斥相排），异极（互相吸引）．二、简答题１.辨认铁制物品用什么方法更可靠呢？答：用做实验的方法可以辨别，能被磁铁吸住的就是铁制物体。

２.什么叫磁极？条形磁铁有几个磁极？答：磁铁磁力最大的部分就是磁极。

三年级科学第四单元《磁铁》知识点梳理三年级科学第四单元《磁铁》知识点梳理与归纳1.磁铁有各种各样的形状，如：条形、蹄形、环形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁和槽形磁铁等。

多种多样的形状，是为了多种多样的用途。

2.磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面，如：磁铁文具盒，门、柜、包的磁吸，打靶玩具中的磁铁飞镖。

能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指向南方，叫南极，用“S”表示;另一个磁极指向北方，叫北极，用N”表示。

8.我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。

磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。

它们之间的作用是相互的。

（简单一点：同极相斥、异极相吸）9.一个磁铁如果没有受到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般是不会改变的。

10.两个或多个磁铁放在一起，磁力大小会改变，如果继续增加磁铁的数量，磁力还会继续改变，但不是成倍的改变。

11.指南针是我国古代四大发明之一，是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的指示方向的仪器。

12.磁石是一种能吸铁的矿石，现代人也称为磁铁矿石。

13.世界上最早的指南针---司南，是把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向。

轻轻转动勺子，当它停止后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。

14.使铁片、钢针变成磁铁的过程叫磁化。

15.指南针的构成：磁针、支架、方位盘、盒子。

16.用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。

（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南北方向与磁针指的南北方向一致。

（3）对照方位盘确定各个方向。

17.钢针变指南针的方法与过程：（1）用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20——30次。

（2）检测磁性，标出磁针的南北极；（3）安装小磁针18.怎样判别摩擦后的钢针是磁针了呢?用磁针去接近铁质的小物体，如果吸引就说明是磁针了。

19.如何确定一个磁铁的南北极？（1）悬挂法：悬挂磁铁使之能自由转动，静止后，指南的一端为南极，指北的一端为北极。

三年级科学下册第四单元复习资料一．填空1.磁铁能吸引铁的性质叫( 磁性）2.磁铁隔着一些物体也能吸( 铁)3.磁铁上磁力最强的部分叫( 磁极)。

4.磁铁有两个（磁极）。

5.磁铁磁性最强的地方是（磁极），磁铁有（两）个磁极。

6.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会（互相吸引），有时会（互相排斥）7.磁铁指北的磁极叫（北极），用（N ）表示。

8. 磁铁指南的磁极叫（南极），用（S ）表示。

9.1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（南北）方向的性质。

磁铁指南的一端叫做（南极），用（S ）表示；指示北的一端叫（北极），用（N ）表示。

10..指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器，一般的指南针都由（磁针）和方位盘等组成。

11.用指南针确定方向的方法：把指南针盒放平，让小磁针自由转动。

待小磁针停止转动后，转动（方向盘），使小磁针的南、北极与盒底标明的（南极）、（北极）相一致。

这时，指南针盒底标明的方向便是实际方向。

二．判断：（√）1.磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。

（√）2.磁铁不一定是铁做的。

（√）3.磁铁能吸铁做的物品。

（√）4.有时两块磁铁可以相互吸引，有时又不能相互吸引。

（×）5.铁做的物品只要靠近磁铁，就会被吸引过去。

（√）6.做实验可以帮助我们获得确切的证据。

（√）7.检测能被磁铁吸引的物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。

（√）8.辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼睛更可靠。

（√）9.磁铁的磁性可以穿透多种类的物体。

（×）10..磁铁能吸引金属铜和铝。

（×）11.把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。

（√）12.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。

（√）13.按照教科书第71页的方法，用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互重要的实验，各小组的实验结果都相同。

（×）14.只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。

第四单元磁铁复习1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

利用磁铁的磁性能辨认哪些物体是铁，哪些物体不是铁。

电冰箱门上、磁性文具盒上、就用到磁铁。

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极。

磁铁上有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用“N”表示，把指南的磁极叫南极，用“S”表示（辅助记忆司南S南）。

两个磁极靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。

3、磁铁有指南北方向的性质，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

4、磁铁在两极的地方磁力最大，在两极的中间处磁力最小。

5、任何磁铁都有两个磁极，我们把磁铁上相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。

6、两个或多个环形磁铁吸合在一起，磁力会增大，但磁力不是成倍的增加。

7、一个能自由转动的磁铁静止时，一个磁极指南一个磁极指北。

指南针就是利用磁铁能指南北方向的性质制成的。

8、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。

指南针我国古代的四大发明之一。

早在2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，称作司南来指方向，司南静止时，勺柄总是指着南方，这是世界上最早的指南针。

9、世界上最早的“指南针”是2000多年前我国的“司南”。

到了900多年前，人们已制作出灵巧的指南鱼和水浮式指南针。

后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造出了罗盘。

所以，罗盘产生的时代最晚。

有了可以定方向的罗盘，航海就不容易迷失方向了。

10、制作磁针的方法是用磁铁的磁极在钢针上沿同一方向摩擦20到30次，磁针就做成了，我们可以用指南针来检测磁针的南北极。

11、同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片等具有更强的磁性。

12、指南针可以指示方向，航海、野外旅行等要经常用到指南针。

13、地球是一个大磁体，地球的两个磁极分别在地球的南极和北极附近一、填一填1.磁铁能吸引铁的性质叫。

利用磁铁的能辨认哪些物体是铁，哪些物体不是铁。

电冰箱门上、磁性文具盒上、就用到磁铁。

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

2.磁铁上磁力最强的部分叫。

第四单元《磁铁》知识点整理1. 磁铁的形状有条形、圆形、环形、马蹄形等。

2. 磁铁可能是磁石做的，也可能是铁做的。

3. 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

此外磁铁还能吸引金属钴和镍。

4. 磁铁隔着一些物体也能吸铁。

5. 磁铁上磁力最强的部分叫磁极。

6. 每个磁铁都有南、北两个磁极，磁铁摔成两段后，每段仍有南、北两个磁极。

7. 自由转动的磁铁，静止时总是指向南北方向。

指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

利用磁铁的这个性质，可以制造指南针。

8. 利用“自由转动的磁铁静止时能指南北的性质”可以判断未知磁铁的南北极。

方法是：用细绳捆在磁铁中间悬挂起来，让它自由转动，静止时，指南的一端就是南极，指北的一端就是北极。

9.运用“自由转动的磁铁静止时能指南北方的性质”可以制造指南针，它是一种指示方向的仪器。

10. 指南针由磁针、方位盘、支架、外壳四部分组成。

11. 指南针的使用方法：①放平指南针，让磁针自由转动。

②磁针停止摆动时转动指南针，使方位盘上的南、北与小磁针的南极、北极方向一致。

③对照方位盘确定其它方向。

12. 用磁铁的一个磁极沿一个方向摩擦钢针20-30次可以使钢针变成磁针。

这个过程叫磁化。

我们可利用磁化的钢针来自制悬挂式或水浮式指南针。

13.中国最早的指南针叫司南，它的勺柄是南极；后来又做成了指南鱼和水浮式指南针等。

14. 磁铁具有“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的性质。

15.运用“同极相互排斥，异极相互吸引”的性质也可以判断一个未知磁铁的南北极。

方法是：用一块已知南北极的磁铁（或指南针）去靠近不知名的磁极，被南极吸引的是北极，被南极排斥的是南极。

16. 一般情况下，一块磁铁的磁力大小是固定的。

不同磁铁的磁力大小是不同的。

17. 两个或多个磁铁吸在一起，磁力变大；两个磁铁排斥结合在一起，磁力会变小。

18. 生活中有许多用到磁铁的地方：门吸、塑料铅笔盒、冰箱密封条等利用了“不同磁极相互吸引的磁力”工作；磁悬浮列车利用“相同磁极相互排斥的磁力”悬浮起来；耳机、喇叭（扬声器）、磁条卡……也都用到了磁铁的特殊功能。

小学三年级科学〔下〕第四章─磁铁复习资料
磁铁是一种可以吸引铁和钢物体的物品。

下面是一些关于磁铁的复习资料：
1. 磁铁有两个极性：北极和南极。

北极朝南极吸引，北极朝北极和南极朝南极互相排挤。

2. 磁性物体可以被吸引到磁铁上。

试着用磁铁吸引一些常见的磁性物体，比方铁钉、
铁片等。

3. 磁铁可以吸引或排挤其他磁铁。

将两个磁铁靠近，你会发现它们会互相吸引或排挤。

4. 磁铁具有磁场。

磁场是指磁铁周围的区域，它使得磁铁可以吸引其他物体。

将一个
磁铁放在一张纸上，然后撒上一些铁粉，你会看到铁粉会按照一定的形状排列。

5. 磁铁可以用来制作指南针。

指南针是一种利用磁铁的性质来判断方向的仪器。

将磁
铁静置一段时间后，它会指向地球的北极。

6. 磁铁可以产生电流。

当磁铁挪动时，它会在附近的导线中产生电流。

这个现象被称
为磁感应。

希望以上的资料可以帮助你复习磁铁的相关知识！。

小学三年级科学（下）第四章─磁铁复习资料
以下是小学三年级科学（下）第四章─磁铁的复习资料：
1. 什么是磁铁？
磁铁是能够吸引铁物体的物体，具有磁性。

2. 磁铁有哪些特征？
- 磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。

- 磁铁的两个极相同的时候会互相排斥，不同的时候会互相吸引。

- 磁铁的磁力会延伸到周围，形成磁场。

3. 磁铁可以吸引哪些物体？
磁铁可以吸引铁物体，如铁钉、铁刀等。

4. 磁铁的吸力受哪些因素的影响？
- 磁铁的大小：磁铁越大，吸力越强。

- 磁铁的质量：磁铁越重，吸力越强。

- 磁铁的接触面积：接触面积越大，吸力越强。

5. 如何使用磁铁制作一个临时的指南针？
将磁铁悬挂在线或者轻薄的木片上，让它自由旋转，磁铁的南极会指向地球的北极。

6. 磁铁的正确保养方法是什么？
使用磁铁时应避免撞击或弯曲，避免与水接触，防止磁铁的磁力减弱或丧失。

希望以上资料能够帮助你进行复习。

如果还有其他问题，可继续提问。