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Unit 6 I’m watching TV第一课时导学案Section A (1a—2d)主备人武新华时间签字学习目标:知识与能力：1。
会读写本节课的5个单词（clean, read，on, apartment, TV show,）2.掌握现在进行时的用法、构成以及简要的肯、否定回答。
3.运用句型“what +be+ v-ing ?"和“主语+be+v—ing……”，准确的描述和表达正在发生的动作.情感态度与价值观：通过本单元的任务活动，培养学生的合作精神以及了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。
Step1自主学习日日清基础巩固A、写出下列单词的现在分词和三人称单数形式。
(10分)1. swim _______ __________2. take _______ __________3. run ________ ___________ 4。
go _______ _________5. buy ________ ___________6. help ________ __________7. listen ________ __________ 8. dance _________ ____________9。
clean ________ ___________ 10。
talk _________ ___________11. visit ________ ___________ 12. have _________ __________13. begin _________ _________ 14. arrive __________ __________15。
find _______ _________ 16。
sing ________ __________17。
sleep ________ __________ 18. eat _________ ___________19。
玉门三中 七年级英语（下）导学案 主备人 张 莉 编号 NO.6 学生姓名： 班级： 等级 时间把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格课题lesson6 Li Ming Packs His Suitcase【Learning aims:】1、New words: pack, suitcase, jacket, more, forget, teddy bear, chant2、Sentences: May I help you?Do you want sth......?【Important and difficult points:】 学会生活用品用语。
【知识链接与探究】：1. What are you doing, Li Ming?◎此句是一个含有现在进行时的句子，现在进行时的结构是：主语+be(am, is, are)+v.ing ，它表示现在或此刻正在发生或进行的动作。
Eg ：I'm writing a letter to Jim. 我正在给吉姆写信。
She is singing a ABC song. 她正在唱一首ABC 歌。
They are playing football. 他们正在踢足球。
2.May I help you?◎help 意为“帮助”常用于结构help (sb.) (to) do sth.帮助某人做某事 Eg:I will help my mother (to) clean the room. 3.One pair! You need more socks! ◎need 的用法：本句中need 为实义动词，变否定句和疑问句时都需加助动词，其后面可跟名词，代词或不定时作宾语，即need to do sth.或need sth.Eg: We need to do our homework every day.Do you need some water? 掌握：need to do sth. 需要做某事 4.Don't forget your teddy bear.◎ forget doing sth. :忘记曾做过某事，强调此事已做过，但又忘记了。
课外延伸：1．人与人的交往是（）①人类心灵和精神的内在需要②获得利益，满足自我的需要③安全的需要和被尊重的需要④人类自身和社会发展的需要A．①③④ B、①②④ C．①②③ D．②③④2．每个人都需要友情，这是因为（）A．友情可以满足我们的精神需要B．没有朋友，会被别人看不起C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好3．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。
你对这句话的理解是（）A．只有孤独才能尽享人间温情B．世态炎凉，要学会面对现实C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩D．友谊是短暂的，人生是孤独的4．在一项“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
这表明：（）A．中学生缺乏友情B．中学生交友不讲原则C．中学生出现滥交朋友现象D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养5．被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（）A．友谊能调节情感 B．友谊给人智慧和力量C．友谊给人以朋友 D．友谊是相互理解6．“结识新朋友，不忘老朋友。
”小强有很多朋友，有小学的同学，也有现在的同学。
对此你的正确理解是（）A．朋友多，好办事B．只要彼此有共同的兴趣爱好，就能成为朋友C．真正的朋友能使我们共同进步 D．选择朋友、建立友谊要以学习好坏为基础7、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友，你将被分掉一半忧愁。
”对这句话理解不正确的是（）A．友谊是我们必不可少的心理“营养”B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福C．友谊有助于我们排解烦恼和忧愁D．拥有了友情我们就拥有了一切8、遇到下列情况，我们应该怎么办？（1）小王学习成绩一直很不理想，因此非常自卑，她不愿与班里任何同学来往，使自己陷入孤立。
Unit 6 I`m watching TV.Section A 1a—2c〔听说课〕编写：唐晓静贵容挂科领导：_____________ 使用者：____________教师寄语：:Doing is better than saying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。
学习目标:1.掌握本节课的重点单词和短语2.掌握本节课的重点句型：(1)What are you doing ？I’m watching TV. (2)Do you want to playtennis ？That sounds good.(3)Is Nancy doing her homework？——No，she isn’t.She is writing a letter. (4)What are they talking about ？重点、难点:现在进展时态.(be +doing)学习过程:Step1、感知（一）了解话题1、预习并翻译以下短语。
（1）做家庭作业_____________ 〔2〕看电视________________( 3〕吃晚饭__________〔4〕在上交谈________________ 〔5)清扫房间_________________〔6)清洗餐具______〔7)听唱片________________ 〔8) 读报纸(9)用电脑〔10)做汤〔11〕锻炼2.〔1〕认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
〔2〕将1a中的现在分词所对应的原型写下来。
〔二〕初听材料 1.听对话，完成1b，小组讨论核对答案.2.完成1c,看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：——What’s he /she doing in the picture a? ——He/She is …——What are they doing in the picture h? ——They are…….〔三〕发现疑难〔温馨提示〕在运用现在进展时表达时，漏掉be动词是同学们常见的错误。
新冀教版七年级英语下册《Lesson 6 Jenny’s Diary》导学案【教学目标】掌握单词、短语及重要句型。
【教学重点】区分few; a few; little; a little【教学难点】区分few; a few; little; a little预习案一、词汇学习1. I was the ______________(最后一个) to get to school yesterday.2. There are about two_______________(千) students in our scho ol.3. I keep a ______________(日记) every day.4. Erhu is a kind of __________________________(乐器).5. Beijing held the ____________________(奥运会).【教学过程】听力训练听课文选择正确答案(1-2)，根据课文内容填空（3-4）( )1.Jenny will go home_____. A. by train B. by plane C. by car( )2.They went to see_____this afternoon.A. the Great WallB. the Beijing OperaC. the Bird’s Nest3.Chinais a _______________country.4.Jenny will come back ________________阅读课文完成课本P13 Let’s Do It. Part 2.课文讲解1. I loved the music and the colourful clothing.①clothing 为不可数名词，强调“抽象概念的服装”eg. a clothing store②clothes 为名词复数，强调“具体可见，摸到着”的衣服。
七年级下英语Unit 6. I’m wathching TV. 第一课时一、【学习目标】：1. 日常活动的表述及发现动词加ing形式的规律。
2. 初步了解正在进行时的意义及用法。
3. 将正在进行时在对话练习中灵活运用。
【学习重点】：动词ing形式的规律; 正在进行时的运用二、【预习内容】：1. 写出下列动词的-ing形式1.do- _____2.read- ______3.go -_____ 4 start-___________ 5.wait-______ 6.eat-_______ 7.study-_____ 8 .begin-_________ 9. have-_______ 10.take-_____ 11.dance-_____ 12.write-_________ e-_____ 14.make-_______ 15.run-______ 16.swim-_________我发现的规律：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 写短语1.watching TV___________2.读报纸_________________3.讲电话___________________4. listening to a CD_________5. 用电脑__________________6.刷盘子_______________7. go to the movies ___________8.做汤_________________9.出去吃_________________10. join sb for_____________ 11. 洗衣服_______________ 12.一会见_________________三、【学习过程】：1. 预习情况检查交流。
七下英语unit 6导学案Unit 6 I watching TVSection B ( 2a-2c )【学习目标】：学习race，host, study, state, American, dragon, any, other, young, child, children , miss, wish, delicious, still【学习重难点】：1．学习本科时的新单词和短语。
2.掌握阅读策略 skimming 和 scanning【课前自习】：一.根据音标拼读单词，第一条横线写字母或字母组合的发音，第二条横线写中文意思，第三第四条横线写有这个字母或字母组合的发音的单词。
1.race / reɪs/ ________ ________ ________ ________2.host / həʊst / ________ ________ ________ ________3. study/ ˈstʌdɪ/ ________ ________ ________ ________4. state/ steɪt / ________ ________ ________ ________5. American / ə'merɪkən/ ________ ________ ________ ________6.dragon / ˈdræɡən / ________ ________ ________ ________7.supermarket / ˈsuːpəˌmɑːkɪt / ________ ________ ________ ________8.any/ ˈenɪ / ________ ________ ________ ________9.other /ˈʌðə / ________ ________ ________ ________10.young / jʌŋ / ________ ________ ________ ________11.child / tʃaɪld/ ________ ________ ________ ________12.children/ ˈtʃɪldrən / ________ ________ ________ ________13 .miss / mɪs / ________ ________ ________ ________14.wish / wɪʃ/ ________ ________ ________ ________15./ dɪˈlɪʃəs / ________ ________ ________ ________16 still / stɪl / ________ ________ ________ ________【课堂导学】一．阅读2d , 根据其内容填空。
Unit 6 I’m watching TV.Section A 1 (1a-1c)编制人：罗晓红审核人：宋应海课时安排：第1课时使用班级：全级班别：姓名：学号：学习小组：【预学案】一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：newspaper, use, soup, wash, movie, just2) 能掌握现在进行时态的句子的用法。
①—What are you doing? —I'm watching TV.②—What's he doing? —He's using the computer.③—What are they doing? —They're listening to a CD.④—This is Jenny. —It's Laura here.2. 情感态度价值观目标：能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。
二、教学重点1. 教学重点：1) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework,using the computer, watching TV, eating dinner… 等2）能掌握动词-ing的变化形式。
三、学法指导：. Listen , read and say, communicate，pairwork四．自主学习(学生课前先学。
）I、预习，积极拼读以下单词：newspaper, use, soup, wash, movie, justII、自觉预习(1a-2d), 理解以下内容现在进行时表示现在（说话瞬间）或现阶段正在进行或发生的动作，常与now,these days等时间状语连用。
现在进行时的结构：am/ is/ are +v.-ing动词现在分词的变化规则：1. 一般情况下，直接在动词后加-ing。
Lesson6:Jenny’s Diary导学案
课型：新授设计人：黄娇课时说明：1课时
学习目标：1、识记单词：diary last few building hold Olympics thousand instrument someday
2、能流利的朗读课文，并背诵课文。
3、能熟练的掌握并灵活运用下列短语。
a few look for thousands of
温故知新：
1、我想跟妈妈一起去参观自由女神像。
（请用两种方式翻译。
）
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2、大本钟是美国的国家标志之一。
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3、请分别用“be famous for”和“be famous as”造句。
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独学部分：
1、有感情的将课文朗读三遍，并回答问题。
（1）、Do you know the pictures in Lesson 6？Where are these places？
（2）、This is the last day of Danny,Jenny and Li Ming’s trip.They did a lot on their trip.Can you remember where they went,what they saw and what they did? （3）、Finish “Let’s Do It!”No.1 and No.2.
群学部分：
1、Work in groups.Read the text and translated(翻译) the text.
2、在文中找出含有下列短语的句子，讨论出短语的用法，并用短语造句。
(1)、Last 在句中意为______，此外还可以表示“上一个”。
上个周，我们学习了很多说英语的国家。
___________________________________ 十二月是一年的最后一个月。
____________________________________________ (2)、a few 意为___________,修饰_________.few表示________，含有____的意思。
他几乎没有朋友。
_____________________________________________________
他有几个朋友。
_______________________________________________________ (3)、look for 和find 的区别是___________________________________________
Eg:__________________________________________________________________
(4)、thousands of 的意思是______________,如果thousand前面有数词，如
one,two,three等。
则thousand不能用________形式。
丝绸之路大约有6500米长。
_____________________________________________ 那有成千上万的学生。
__________________________________________________ (5)、Finish “Let’s Do It”No.3 and No.4.
交流展示：
1、小组为单位以抓阄的形式确定展示的题目。
抓到题目后，2分钟的时间分配小组内每个人的发言展示内容。
2、一个小组交流展示完，其他小组可以及时进行点评，不用举手。
课堂检测：
Read the tips on how to write a diary, and then write your own diary.
Tips:1、Get a pen and a notebook.
2、Find a place,like your bedroom or any place that nobody else is around.It is best
to write where nobody can see you writing in your diary.
3、Write the date and time on top of the page.
4、Write about what you have done today.
5、Add photos to your diary.It makes it more exciting for future reading.
6、Keep the diary in a safe place.。
