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高考语文作文模拟题及优秀范文一、古人云：“辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。
”坚守，通常意味着忍耐、执着和坚毅。
《周易》中说：“穷则变，变则通，通则久。
”改变，通常意味着敏锐、勇敢和变通。
对此，你有什么感悟和思考？请结合材料，写一篇800字以上的作文。
【优秀范文】坚守其里，变化其表人们说到坚守，往往表示十年如一日的“不变”；提及改变，则习惯于理解为三天不一样的“变化”。
其实，这样将两者对立起来，有失偏颇。
两本本来就是两面一体，如一枚硬币的正反面。
探究古往今来的成功之道，无不是既有坚守，也有改变，真正实现了两者的和谐统一。
那么，到底该如何做到这一点呢？在我看来，该坚守的，是初心，是质地，是使命，是内在的精华。
可改变的，是方向，是形式，是路径，是外在的形态。
坚守内在精华，改变外在形态，可实现两者的和谐统一，也对成功大有裨益。
因此，不管是个人、企业还是国家，都应该坚守其里，变化其表。
于个人而言，应该坚守初心，不断突破。
生而为人，不能因为走得太远，而忘了为什么出发。
不忘初心，方得始终；不忘初心，不惧变迁。
如果说，人生如树，初心就是我们的根系；如果说，人生如河，初心就是我们源头。
在坚守初心的基础上，我们可以拔节生长，不断突破，长成天地间的一道风景；也可以改变方向，流向四面八方，去探访高原、山脉、丘陵和平原。
如此，我们的人生必将旖旎壮阔，丰富多彩。
于企业而言，应该坚守品质，锐意创新。
企业的核心竞争力，一是产品品质，二是技术创新，两者缺一不可，相互促进。
品质是压舱石，创新是助推力，两者融为一体，能让企业乘风破浪，行稳致远。
因为始终践行“品质改变世界”的理念，同时大胆创新，三一重工在工程机械领域脱颖而出，从一个地方小企业，成为了举世瞩目的大集团；因为追求一流品质，张瑞敏曾经公开砸烂有瑕疵的冰箱；为了促进创新，他要求产品功能定期迭代升级，最终，海尔产品成为了行业标杆，享誉世界。
于国家而言，应该坚守使命，稳中求变。
高考语文作文模拟题及优秀范文一、国外某摄制组拍摄自然纪录片时，发现有50多只帝企鹅被困在一个比较深的冰坑里。
当时气温极低，被困企鹅非常危险，不久它们将全部被冻死。
消息发布后，一些网友要求摄制组出手拯救那些被困的企鹅。
但摄制组一开始并没有行动。
对此，一些网友表示理解。
但还有一些网友强烈反对，要求摄制组立马出手干涉。
遭受舆论压力的摄制组几经权衡，采取了折中措施——间接干预。
他们用铲子在冰坑周围挖了一条斜坡，企鹅很快发现并沿着斜坡走出了冰坑。
读报课上，班上同学针对上面的消息，展开了讨论。
有同学觉得，网友要求干涉是对的，不能对企鹅的死亡无动于衷；也有同学觉得，网友要求干涉是错的，摄制组完全不应该干涉野生动物的行为；还有同学认为，摄制组一般不要主动去干涉，但遇到特殊情况采取间接的干预措施，也是合理的。
对此，你怎么看？请就此写一篇800字以上的作文。
【优秀范文】一腔悯世意，千里和谐风苏子有言：“一点浩然气，千里快哉风。
”而观BBC摄制组对帝企鹅们的间接干预，不免生出新语：“一腔悯世意，千里和谐风。
”铲子在冰坑周围挖成的斜坡，是帝企鹅们的求生之路，更是摄制组“间接干预”的智慧之梯。
懂得以变通的思想尊重生命，才能以更好的姿态顺应自然。
一腔悯世意，尊重自然更要善待生命。
诚如纪录片《王朝》的执行制片人迈克·冈顿所说：“在理性与人性的博弈中，人性会占上风。
”而这也正是他们在危急关头选择间接干预的原因。
中国有禅师宁愿被咬也要拯救溺水的蝎子，日本有高僧在圆寂前叮嘱弟子避免无辜的小动物在火葬时被烧死。
毕淑敏曾经说过：“内心的慈悲和善念，安详澄澈，那是抵达天堂的云梯。
”惟有怀一腔悯世意，善待生命，我们才不愧为直立于天地之间的大写的人。
两眼清明光，遵守规则更要善于变通。
在生机蓬勃的澳大利亚，为了袋鼠的通行可以停运整条公路；在白雪皑皑的青藏高原，被高高架起的铁路为动物留下了行走的涵洞；在波涛澎湃的长江三峡，中华鲟繁育中心的设立让中华鲟洄游有了栖息之所……公路的改道、飞机的晚点，是为了给羚羊的迁徙、雁群的北归保驾护航。
高考语文作文模拟预测题及优秀范文阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：承认自己即使竭尽全力，对有些事情依旧无能为力，这是清醒。
有人说：明知自己对有些事情无能为力，仍然需要竭尽全力，这是信念。
有人说：既然有些事情注定无能为力，竭尽全力又有何意义?不如躺平。
以上材料对我们具有启示意义。
请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人俼息;不少于800字。
【范文1】：无能为力的飞翔在生命的长河中，我们都是逐梦的旅人，一路奔跑，一路追寻。
然而，总会遇到那样的一些事，让我们深感无能为力。
有人说：承认自己即使竭尽全力，对有些事情依旧无能为力，这是清醒。
有人说：明知自己对有些事情无能为力，仍然需要竭尽全力，这是信念。
有人说：既然有些事情注定无能为力，竭尽全力又有何意义？不如躺平。
三种观点，道出人生百态，引人深思。
我们都是凡人，无法改变命运的轨迹，却能在命运的轨迹中留下独特的印记。
面对无能为力的事，我选择微笑，选择坚持，选择勇敢。
小时候，望着窗外那片蓝得让人心醉的天空，总是忍不住向往那自由自在的飞翔。
母亲告诉我，鸟儿之所以能在天空中翱翔，是因为它们拥有翅膀。
那时的我，一心想要拥有一对翅膀，飞向那片广阔的天空。
然而，随着年岁的增长，我渐渐明白，有些事情，即使竭尽全力，也依旧无能为力。
比如，让我拥有一对翅膀。
这个世界上，有许多事情是我们无法改变的。
就像鸟儿天生拥有翅膀，而人类却没有。
这是大自然的规律，是命运的安排。
我们无法改变，也无法逆转。
然而，这并不意味着我们要向命运低头，放弃追求。
相反，我们应该学会接受，学会适应，然后在命运的轨迹中找到自己的位置，发挥自己的价值。
我知道，有些事情，即使竭尽全力，也依旧无能为力。
但我仍然选择竭尽全力。
因为这不仅仅是一种信念，更是一种态度。
正如那些拼搏在奥运赛场的运动员，他们明知自己的极限，却依然奋力一搏，挑战自我。
他们不是不知道自己的无能为力，而是在无能为力中寻找可能性，寻找希望。
高考语文作文模拟题+优秀范文第一题：东野稷在庄公面前表演自己的驾车技术，前进后退都符合规则，左转右转都合乎规矩。
庄公说：“很好。
”东野稷认为造父也不能超过他。
又让他的马绕一百个圈之后再回来。
过了一会儿，颜阖来谒见庄公，庄公问：“你遇到东野稷了吗？”颜阖回答说：“是的，我遇到了他。
他的马一定要累坏。
”庄公说；“怎么会累坏呢？”过了一会儿，东野稷把马累坏回来了。
庄公召来颜阖问他说：“你怎么知道他的马要累坏呢？”颜阖回答说：“前进后退部符合规则，左转右转都合乎规矩，造父驾车的技术都无法超过他了。
刚才我遇到他，他还在拼命驱使自己的马匹，我因此知道他的马要累坏。
”（译自《吕氏春秋》）这则故事引发你怎样的思考与联想？请根据你的理解和感悟，写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.物极必反，要学会知止。
2.凡事皆有度，要做到恰到好处。
3.要善于见微知著，防患未然。
4.先见之明，源自洞幽烛微。
5.宽严相济，忌过于苛酷，忌松弛无度。
扬适度之帆，享适度之美东野稷御马不懂得适度，终至将马累到。
其实生活中处处都需要讲究“适度”，书法绘画中弹挥横竖，撇画勾点，无一不是将力度把握得当，才能将其最美呈现于世。
因此，为人需要一个度，处世需要一个度，只有懂得适度，坚持适度原则，才能描绘人生的美好画卷。
抛适度之锚于海内，为扬帆奠基。
战国时期齐国的美男子邹忌，被他的妻、妾和客人称赞比城北徐公更美，可他却并未因此过于自信，而是自信有度。
在看到徐公之后，他能客观地悟出妻妾之人说他美的原因，并因此设喻来委婉地规劝齐威王广开言路，纳谏除弊。
邹忌掌握了一个自信的度，于是有了世人对他更多的赞美；邹忌坚持适度原则，于是他的委婉规劝换来了齐国的强盛。
掌适度之舵于舟上，为扬帆准备。
新中国成立之初，领导人把握适度原则，用“赎买”政策将资本家的钱聚集于国库，建设国家；邓小平把握适度原则，将市场经济与计划经济有机结合在一起；罗斯福坚持适度原则，将市场自由机制与国家控制融合贯通。
模拟训练高考作文范文5篇中国是考试的发祥地。
作为一个文化早熟型的国家，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。
下面给大家分享一些关于模拟训练高考作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
模拟训练高考作文范文1此刻，一岁的你也许正在酣睡。
而我，正在2018年的高考考场上。
这是18岁给予我的礼物，我必须伸开双手笑脸相迎，就像去年全家人迎接你的到来一样，也像18年前年轻的父母迎接我的降生一样。
不同的是，2000年初生的我被称为“世纪宝宝”，而你则是计划生育政策调整后的“改革宝宝”。
等你从“时光胶囊”中取出这封信时，已是2035年，你也到了和我今天一样的年龄。
18岁的天空没有阴霾，而你的18岁，注定艳阳高照。
因为，按照2050年建成社会主义现代化国家的目标，2035年正好是中间的“加油站”和关键点，你看到的是我国经济实力、科技实力的大幅跃升，是平等、法治的国家治理体系和治理能力的现代化，是社会文明的新高度，是青山绿水中的富裕生活，那是咱们的“美丽中国”。
那时，你也许不会再像现在的我一样为明天的高考焦虑，也许“高考”已经成为一种测试而不再是进入高等学府的门槛——真羡慕你们这一代享受均等教育的阳光普照的年轻人。
请你记住，历史是层叠的过程，当我们注视当下时，必须给予过往的时代以应有的尊重。
因为，你们所拥有的一切，是时代巨变的结果，更是前一代人拼搏打下的基础。
如果没有2006年取消延续了两千年的农业税，如果没有载人航天的一次次遨游天际，如果没有令世界为之侧目的精准脱贫工程，如果没有移动互联网的狂飙突进，如果没有“中国制造”和“一路一带”的战略实施……2035年不过是时序中一个普通的标记，怎么会有你我看到的辉煌?咱们的老家，曾经是一个不通公路的山村，父亲当年要翻过一座山头，花一个小时时间步行到学校。
他考上了大学，背井离乡到了城市定居，却与贫瘠的故乡挥手告别，留下了守着大山里的特产卖不出去的乡亲。
那是父亲心中的痛，是一代人无奈的叹息。
高考模拟作文600字(精选范文4篇)关于高考模拟作文，精选4篇高考精选范文，字数为600字。
“今天是什么日子？”“今天是什么日子？”“什么日子？”“。
”“是什么日子？”“什么时候？”“什么？”一连串的问题从我的脑海里闪过，我一时间不知道该怎么办。
一直到今天，我才明白，这一切都只是我对“开庭”这个词的想象而已。
模拟作文(精选范文)：1“今天是什么日子？”“今天是什么日子？”“什么日子？”“………”“是什么日子？”“什么时候？”“什么？”一连串的问题从我的脑海里闪过，我一时间不知道该怎么办。
一直到今天，我才明白，这一切都只是我对“开庭”这个词的想象而已。
开庭前，我和妈妈还有我的好朋友一起去了我家附近的一个大超市里面买东西。
到了那里，我们就直奔那家超市。
到了那里，我就看见了我们班同学王子涵在那里等我。
我就和妈妈说：“王子涵，我们去他家里面的超市看看吧，他家里面的超市都是用电脑来购买东西的。
”“好的。
我们去买东西吧！”我说。
“嗯，我们去买东西。
”妈妈说。
到了我们的超市，我一眼看见了许多好吃的东西，我就直奔超市。
到了超市里面，妈妈就对我说：“这就是我们要去那个超市里面挑东西的地方了。
”我就和妈妈一起去了，我们一共进入了五个超市。
我们进去以后就看见了一些好玩的东西，我就和妈妈走到了玩具区域，妈妈就对我说：“我们就玩玩具吧！”我一听就和妈妈说：“好的。
”我看见了许多好吃的东西，我就去买了，我挑了我喜欢的薯片、薯片和薯片，我和妈妈就回家了。
我们回到家里面，爸爸就开始煮饭了，爸爸就说：“我们来吃饭。
”我们一家人就开始吃饭。
我们一边吃饭一边看电视，看的非常开心，爸爸就说：“我们吃完饭就去游泳吧。
”爸爸和妈妈都同意了。
我们就开始玩。
我先去玩了一个水上的游戏。
我们玩了一个水上的游戏，就在水里面玩了一会。
爸爸说：“我们就回家了。
”我就和爸爸回家了。
今天过的非常开心。
模拟作文(精选范文)：2“我要创建一个模拟创业公司，”这是一位在创业公司大学生的一句话，这是一位大学生说的一句话，我们每个人都有一个属于自己的模型，但是我们要做的是什么呢？我的答案就是—做自己想做的事，创造自己想要的事。
高考模拟作文6篇高考模拟作文6篇高考模拟作文1【作文题目】一个6岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶紧喊道：“切错了!切错了!”话音刚落，苹果已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好一个漂亮的五角星!”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
要求：请以“换一种眼光”为话题，写一篇文章。
【范文】换一种眼光美，来自外表还是源于内心?关于这个问题，我还一直弄不太懂。
我的一位好朋友青，最近因为脸上长了痘痘，鼻子上又长了黑头，再加上眼睛下面的那两个眼袋，着实把原先那个皮肤白净的形象给毁了。
人们见到她，都避而远之，认为她长得太丑了，污染了他们的眼睛。
更有甚者还当面嘲笑她、侮辱她。
走到哪儿，似乎都有人在用异样的眼光看着她，她感到十分的自卑。
“世界之大，竟无我的立身之处?”她觉得自己的存在就是一种多余。
面对自己的好朋友遭遇这种困境，我也不禁陷入了沉思。
难道美只能用肉眼去捕捉吗?我想不然。
“内心的美才是真正的美。
”我想大部分人都知道这个道理，可为什么还有这么多的人歧视长得丑的人呢?难道外表美在天平上称出来的质量或多或少都真的要大于内心美吗?在这方面，我觉得人们就得换一种眼光来看问题了。
世界之大，每个人都有各自的一张脸，或清秀、或漂亮、或丑陋、或相貌平平，就连多胞胎都长着不一样的脸。
这么多的脸，经过比较，肯定会有美丑之分。
但一个人最重要的不是外表，而是内心，那种由内而外散发出的气质、香味，它才是一个人美与丑的衡量标准。
因此，当我们看到一个陌生人的时候，我们不应该就其外表来判断他这个人的美或丑，而是从他的行为、动作、言谈举止去观察、去发现，不能光被外面所迷惑而应该深入地去挖掘出内在的美德，再美的也不过是一种装饰，就算你装饰得再美、再豪华，内心的空虚也会使你的这种装饰黯然失色。
而再丑陋的外表下埋藏着的是一颗火热的、散发着光芒的心，那么这种美将会经得起时间的考验，冲出去，洗涮掉外表的残缺，取而代之的是一种永恒美。
高考模拟训练作文范文5篇考试专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担相应的责任。
下面给大家分享一些关于高考模拟训练作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
高考模拟训练作文范文1曾无数次在静谧的天宇下，和童年的伙伴们去捕捉静立在花间的蝴蝶，羡慕她们飞舞时那无声却震撼人心的美，更羡慕她们那没有禁锢的自由。
其实现在的我们就是蛹，高考就是束缚我们飞翔的茧，我们的目标就是破茧化蝶飞……是啊!曾多少次因为失败而怨天尤人，彷徨失措。
现在才明白，我们只是一只蛹，没有人可以帮我们，只有自己奋斗挣扎，我们的翅膀才能有飞翔的力量，未来的方向只有在挣扎后才能寻找。
我们此时的航标就是对飞翔的渴求。
在一条挣扎奋斗的路的尽头，有些蛹会冲出那份禁锢，真正的在梦想的高度遨游，而有些却在破茧的刹那，还没来得及抖动翅膀，她就已夭折。
谁会了解绚烂的背后那痛苦挣扎的滋味，但没品味过这份滋味的人永远也体会不到蝶舞沧海的艳丽。
然而此刻，我们只是一个将萌动的蛹。
时间以其恒定的速率带着曾经的浮华向远方飞逝，曾和不同的人在不同的地方许下的每一个关于梦想的诺言确定各在了心中。
我要破茧，这是我的梦!而这个破茧的季节页已渐渐逼近。
不禁扪心自问：破茧，你准备好了吗?心中那遥远的呼声此刻回荡着：等了那么久，纵然失败，我也要奋力挣扎一次!飞翔的蝶很美很美，甚至有些妖艳!但，蝶舞却在挣扎后!我是一个蛹，一个有成为蝴蝶梦想的蛹!高考模拟训练作文范文2鲁迅先生有句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。
我们今天的高三学子，虽然不必对别人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。
我们要有这样的志向和立场，读高三，下定决心做头老黄牛。
高三是决定一个人未来走向的一年，至关重要。
人生风云多变，很难把握自己的命运，但是高三这一年却可以把握。
努力奋斗了与玩玩打打，结局肯定会相差万里。
大家都听说过这句励志语吧：“吃苦一年，幸福一生。
语文高考模拟训练作文范文1我，是一枚书签，一枚神奇的书签。
由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。
或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。
初来世间，我毛刺未脱。
扎手的身体被放入一本《海国图志》中。
我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。
天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。
一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。
时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。
我又被夹在了一些新朋友中。
《边城》里温润的乡土气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。
王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。
在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。
晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。
曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。
时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。
书页越发的白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。
我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。
手，紧紧地握着冰凉的手机。
他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。
长久地等待，长久地窥视，我终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。
他们狡辩说他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了一份记忆。
多了风花雪月之外的家国天下，纸醉金迷之外的微言大义，醉生梦死之外的血气方刚。
正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫……我，是一名考生，一名普通的考生。
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高考话题作文模拟训练一例（附考场作文四篇）四川省金堂中学童华池一、题目：阅读下面的材料，按要求作文。
一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸撕成了十多张碎片，然后对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。
”过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。
”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。
孩子说：“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。
”“人怎么样，世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。
请以“人怎么样，世界就怎么样”为话题作文，文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论；题目自拟；不少于800字。
二、审题材料中的那个孩子，是足够聪明的，他能发现“世界地图另一面是一个人的照片”，且能采用“拼人像”的巧妙的方法，还原“撕成了十多张碎片”的报纸上的地图，还能总结出“人怎么样，世界就怎么样”这样的道理。
我们怎么理解孩子的那句话呢？就6岁的孩子而言，他尚不能懂得“人”的深层次的含义，也不懂得“世界”的深层次的含义，在他的心目中，对“人”可能有两种理解：其一，他自己就是“人”，照片上也是一个“人”，他这个“人”能把照片上的“人”拼好；而世界地图就是“世界”，他把地图拼好了，则是“人怎么样，世界就怎么样”。
作了上述分析，也不排除有特殊的情况。
殊不知，孩子不经意间的一句话，包含了深刻的哲理。
以“人怎么样，世界就怎么样”为话题的作文，当然是要“挖掘”出其中的哲理来。
“人怎么样，世界就怎么样”这个话题，对于高三的学生来说，理解并不困难。
作文时，首先选择一种自己擅长的文体，次之在自己平时的积累中，迅速提取出新颖而精当的材料，然后再考虑如何将材料巧妙地组合起来。
在全文的构思上，力求角度要新，结构要奇。
当然，也可以根据自己的材料的不同情况来选择文体，结构全文。
其实，孩子能拼出地图，这本身就是我们深层次地理解“人怎么样，世界就怎么样”的一个生动的例子。
三、考场作文及点评（1）这世界充满了爱四川省金堂中学肖址敏记得我曾经在报纸上看到这样一个故事：一个越狱的杀人犯，越狱之后的几天里，感到世界上所有的人都是他的敌人：他上餐厅吃饭由于无钱付账而被老板恶骂了一顿，看到某个非常美丽的小姐想和她说几句话而被那位小姐的男朋友打了一顿……终于，这位男子狠下了心，提起一把菜刀冲向了某幢高楼的某号房间。
他按了门铃，一位小姐走了出来，看着这个恶狠狠的杀人犯，那位小姐立刻微笑起来：“先生，是卖菜刀的吧？”这一席温情的话立刻打动了这个杀人犯，在离开那位小姐时，这个杀人犯对她说：“您的关切将会改变我的一生。
”第二天，他就到公安部门去自首了。
关切之情的力量是多么大啊！它能改变人的一生，甚至使杀人犯重新做人——那么，其他事情呢？一对夫妻开着车去春游，没想到在半路上车翻到了悬崖下，男的就是那位小姐的丈夫——他当场死了。
救护人员很快赶到了现场，小姐渐渐苏醒过来。
当她伸手去摸旁边的丈夫时，一个救护人员立刻伸出了手小声地说道：“我在，你要挺住！”就这几个字，这位小姐最后活了下来。
后来经专家鉴定，能在这样伤势重的情况下活下来的实属少见。
在危难时给人以安慰之情救活一个人的命，情已成了她生命的支柱。
记得有这样一则公益广告：茫茫人海我要寻找的人在哪里？……一天，一个输血的人给我留下一句话：一天也有一个人输血给我，我只是做同样一件事。
给人以情已成为了社会的一种风气，成为人们生活的一个重要组成部份。
国外又如何呢？在美国的某一条街上，曾经有这样一个乞丐——他每天就在街上乞讨，他除了乞讨什么都不做，街头上的人都很讨厌他。
可是有一天来了一个富豪，随手就拿出100美元给这位乞丐，同时给了他一个拥抱，这个乞丐顿时感激万分，他那天没把钱拿去买吃的，而是把它投到了股票市场——那时正是20世纪初，股票狂涨，几年后，这名乞丐成了美国最有影响的人物之一。
就这么一个同情就能让人产生出这么大的力量。
问世间情为何物？子在“天下”曰：“当今世人最能体会。
”点评：此文最大的优点在于，在材料的选取上，一是典型，二是更注重以之来突出“人改变了人的精神世界”的主题。
不足之处在于，三则材料之间，虽有“粘合剂”，但尚不够充足。
（2）人·世界四川省金堂中学刘薇人据说，“人”是书法中极其难写的一个字。
一撇一捺，怎样才能端端正正，怎样才能匀匀称称，怎样才能刚劲有力而不太过于锋芒毕露，循规蹈矩而不点头哈腰。
这一撇一捺甚是神奇，只要你毅力十足不吝笔墨，他们可以无限延伸包围世界。
于是一撇撇相交，一捺捺相会，世界在人中，包围得严严实实。
无数人成了世界。
自行车普通的邮递员骑着一辆军绿色的自行车送信，但崎岖的路、小小的巷、凹陷的沟迫使他下车走路。
平均两个月，他要换一双新鞋。
换下的鞋若是堆在家也该像个垃圾场了。
因为他看“透”了每一封信，知道每个字寄托一份思念，每张邮票承载一份情感，每个信封装满了倾诉的话语，他让自己“安步当车”，送去一封封信，像一把把钥匙打开了人们心灵的疑惑、猜忌。
他想象着母亲不知儿子安危时的那种泪流满面，妻子没有丈夫信息时的彻夜难眠。
他骄傲，人们的世界会因他而改变。
“邮递员怎么样，世界就怎么样”，邮递员换上新鞋，大步流星朝前走去。
汽车虽说，“坐地日行八万里”，但老把人与地球的相对距离不计，一个公共汽车司机和他的售票员一年会绕地球运行一圈。
体力的疲劳由此可见一斑。
人们会赞颂那个北体学生划艇过了大西洋，称道张健英勇劈浪过了英吉利海峡，却难得把他们高贵的目光投向普通的“环绕”地球者。
日日重复那条路，喊着同样的站名，喊着同样的“请自觉买票”“请出示月票”。
他们之所以没有厌倦，全是因为您。
为您舒缓赶上早班的怨气，送您回家安享一顿晚餐，祝您一路顺风。
车厢是他和你们的世界，你们都是他的上帝。
他不厌其烦，因为人们的世界因他而有了期待与暂时的舒缓。
你信吗？世上不止一个李素丽。
飞机无论是亲和力、持久度上，空姐的微笑应是世界第一。
一个空姐一天至少要笑600次以上。
据说，当空姐的要诀就在于：您坐着，我站着；你吃着，我饿着；您闹着，我笑着。
笑并不是简单牵动面部几十块肌肉，而是把心里的感情化着软化剂，让笑变得充实无比。
冷的时候，真诚地为乘客盖上毛毯；渴的时候，递上舒心的果汁。
空姐不管您是否无理取闹，总是笑容满面地迎接您。
因为她们知道，这时她们的笑，定可化解一些怨气，让蓝天上这个孤单的世界里，因一笑而生出几许美丽。
世界“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
”烂熟于心的歌，经久不衰的真谛。
点评：此文妙在构思上。
以“人”打头，然后选取三种交通工具构成文章的主体——三种交通工具关联的人组成了“爱”的世界，在此基础上，以“世界”结尾则是水到渠成。
如果稍加留心不难发现，不仅由“人”到“世界”是一种层进关系，三种交通工具也是由相对的低级向高级递增的。
这种构思，让人品读起来有一种余味不尽的美感。
值得商榷的是，结尾引用的歌词，虽有点睛之效，不过，也难免让人感到太眼熟耳熟了。
（3）有话就说——BBS论坛手记四川省金堂中学唐波主持人：本网站自开通以来，深受广大网民垂爱，又以本论坛为最。
因此能荟萃四方之英豪，集成海内之大才智者来此一吐为快，妙语联珠往往使人叹为观止，以至家喻户晓，黄发垂髫也能耳熟能详。
足见论坛之深入人心。
闲话休提，正题即此：人与世界。
请众网友“有话就说，只求一吐为快”。
姓名：自然人与世界息息相关，既对立又统一。
人是鱼，世界便是水；人是云，世界就是苍穹。
世界创造人，人影响世界。
姓名：李逵别说了，别说了，人是儿子，世界就是他老妈。
儿子现在对老妈下毒手，空气污染，砍伐森林，他这样做，老妈就要报复，俺就这理儿。
姓名：老夫子仁兄稍安勿躁。
你看，人创造了多么浩瀚的文明。
他改造了世界，世界不再满目疮痍，汽车、飞机、电脑，让这世界多美好，也让你我能千里传“音”，要乐之乐之。
姓名：一把刀人间有真情。
是人赋予了花的眼泪，也是人给山河增了豪气。
人之于世界，更直接地说，人之于自然，是一个以神赋形的关系，人类应该高于世界，独立于自然之外才对。
姓名：李逵乱弹，人怎么可能……独立于世界，我建议把他赶出论坛！论坛从来就是兼容并包，言论自由。
不过我对刚才那位网友的论点表示深切惋惜。
人的确对世界是一个创作的源泉。
可是人不仅不能独立于外，而且应全部融入自然，世界才会更真，才会具备真正的人文气息。
否则人类的自高自大会助长自己骄傲的气焰，会使人类从精神上又回到愚昧无知的时代。
其实，人怎么样，世界就怎么样。
姓名：天才我很同意“流”先生的观点。
我想补充的就是：人若不制止住自己在地球上的恶行——战争、屠戮、核武器，对自然的破坏，等等，将会毁灭这个世界；如若人人都维护好这个世界，人类必将幸福、繁荣到永远。
……后记：“人怎么样样，世界就怎么样“，让我们共同来珍爱这个世界吧！这是今天取得众网民一致赞同的结语。
由于篇幅有限，还有许多妙语，请访问：。
点评：论坛的形式颇有一些新意，又便于“网民”畅所欲言；人物语言的个性化，为这篇文章增色不少。
（4）世界如人四川省金堂中学杨宇“人怎么样，世界就怎么样”。
这个世界充斥着众多所谓“经典”的语句，然而真正能发人深省的却不多。
一个男孩无意之间的一句话，则属后者。
世界地图是一样，把它摆在了不同的人面前，而有了不同的意义。
一百多年前，有个叫林则徐的忠臣把中国的第一个地球仪送给道光帝时，道光帝还在疑惑：“英吉利和伊犁是否陆道相通？”在他的眼里，中国就是世界，大清就是天下。
他的世界和他统治的世界也就继续做着千秋家国梦，直至被炮声惊醒。
不久后却是在西方，一个尚未懂事的德国小孩对其他玩具不屑一顾，而对地球仪情有独钟，当他抱着自己心爱的地球仪时，骄傲地宣称：“世界是我的！”当时的大人都对此一笑置之，认为不过是一个天真的幻想吧。
多年以后，当年的小男孩正在用自己的行动来履行自己的“诺言”：吞并捷克，闪击波兰，灭亡法兰西，入侵苏联……他的世界就同他一样，“要用德意志的剑为德意志的犁寻求土地”。
这个偏执的世界属于那个“让半个地球感到恐怖的恶魔”阿道夫·希特勒。
面对同一张世界地图，马克思正在沉思。
他正在想一个简单而又复杂的问题：世界上如此多的穷人，他们的世界却如此的小，而如此少的富翁，却拥有多数的世界。
他的世界就是这个问题的世界。
他可以过贫困的生活，可以被迫迁徙，甚至付出了自己心爱的小女儿被活活饿死的惨重代价。
虽然他知道，他自己如果投身商界，一定会解决上述的难题。
然而他更知道，他的世界是属于整个人类的。
他终于坚守了自己的世界，为人类解放战斗了一生。
“人怎么样，世界就怎么样”。
每个人都拥有自己的世界。
不过有愚昧者，如道光皇帝；邪恶者，如希特勒；高尚者，如马克思。
