《经济生活》 第二单元 生产劳动经营复习学案1

第二单元生产、劳动与经营【知识结构】第四课生产与经济制度一、发展生产、满足消费1）（2）生产消费（3）（4）1、生产总之，与消费消费对生产（1）有（2）（3）（4）2、社会再生产过程包括、、、四个相互联系的环节。

其中，直接生产过程起作用，和是连接生产和消费的和，消费是物质资料生产总过程的和。

理论依据原因现实依据（1）（2）为什么（1）意义（2）3、大力发展（3）生产力（1）如何做（2）（3）（4）二、我国的基本经济制度地位：生产资料公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的国有经济地位：作用：范围地位：集体经济作用：1、公有制混合所有制经济中的和为主体公有制主体地位的体现（1）（2）国有经济主导主要体现在上，即①作用的体现②③（1）原因（2）为什么（1）2、坚持以公有制意义（2）为主体，多种所有（3）制经济共同发展（1）如何做（2）（3）3、在我国现阶段，非公有制经济主要包括、、，（地位）它们都是的重要组成部分（分清社会主义经济与社会主义市场经济），（作用）它们都能促进生产发展、扩大就业、活跃市场、增加财政收入、提高综合经济实力。

第五课企业与劳动者地位企业类型、、、公组织形式一、司含义的法定形式和经组织机构①②③营公司优点①②③（1）公司经营（2）成功的因素（3）（4）（1）对社会意义（2）对劳动者（1）新就业严峻的（2）时就业形势（3）代如何解决（1）国家二、的我国的（2）劳动者劳就业问题 (3)企业动我国劳动者①②③者的主要权利④⑤⑥依法⑦维护维护劳动者 (1)劳动者权益的意义 (2)权益如何维护（1）劳动者的权益（2）（3）(一)存款储蓄含义第（便捷的利息六投资）分类课商业银行主要业务①②③性质投（二）股票收益资（高风险影响因素理高收益同在）特点财性质的（三）债券分类①②③选（稳健的投资）特点择（四）商业保险特点（规避风险分类①②的投资）订立合同的原则①②③【知识整合】1.生产和消费的关系（1）生产决定消费：（没有生产，就没有消费）①生产决定消费的对象。

第二单元《生产、劳动与经营》复习教案教师班级时间课时课型复习课教学目标知识与技能目标了解生产与消费的关系；理解大力发展生产力的措施；理解我国的基本制度。

理解影响我国企业的过程与方法运用讨论法、讲述法、启发式探究法，来帮助学情感、态度、提高自主竞争力，增强学生的竞争意识。

教学重生产与消费的关系教学难点企业经营成功的因素教学过程教学环节教师活动学生活动【复习导入】【知识重点】1.生产与消费的关系2.大力发展生产力的意义3.公有制主体地位的体现4.我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义学生自由讨论，思考。

【讲授新课】第四课生产与消费1.理解生产与消费的关系。

一方面，生产决定消费。

生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力，物质资料的生产是人类赖以存在和发展的基础；另一方面，消费对生产具有重要的反作用。

消费的发展促进生产的发展，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，一个消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和成长，消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力质量，提高劳动者的生产积极性，消费是生产的最终目的和动力。

2.理解大力发展生产力的意义。

（1）必要性：我国正处在社会主义初级阶段，人民日益学生整合本单元的知识。

环节教师活动学生活动【讲授新课】第五课企业与劳动者1.了解企业的含义。

2.了解公司的含义和形式。

3.理解公司经营成功的主要因素。

4.了解劳动和就业的意义。

①劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。

劳动是人类文明进步发展的源泉。

②就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会化所需要的物质财富和精神财富；劳动者通过就业取得报酬，使社会劳动力能够不断再生产；就业有利于劳动者实现自身的社会价值，促进人的全面发展。

5.树立正确的择业观。

第六课投资理财的选择比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同，分析不同的投资行为。

经济生活第二单元学案基础知识梳理一、生产与消费的关系。

（简单运用）（1）生产决定消费生产决定消费的（）。

生产决定消费的（）。

生产决定消费的（）。

生产为消费（）。

（2）消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。

消费是生产的目的，（），这种产品的生产过程才算最终完成；消费能调节生产，消费所形成的新的需要，对产品的（）；消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现往往能（）；消费为生产创造出新的劳动力，消费为生产（）并提高（），提高（）。

二、大力发展生产力（理解）（1）为什么要大力发展生产力？①从根本上来看，这是由生产在经济活动中的地位所决定的。

（）的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

②这是社会主义本质的要求。

社会主义的本质是（），③大力发展生产力，是有（）决定的。

大力发展生产力，是解决社会主义初级阶段（）的根本手段。

④大力发展生产力的意义在于：只有大力发展生产力才能（）；才能（）；才能（）。

（2）如何大力发展生产力？①一定要坚持（），坚持（）。

各行各业各项工作，都必须服从和服务于经济建设这个中心。

②为了发展生产力，必须通过（），调整（），调整（）③人是生产力中最具决定性的力量，加快生产力的发展必须（），包括（）。

④科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。

要大力发展生产力，必须（）。

三、我国的基本经济制度（理解）1.我国的基本经济制度：（）。

2.（）是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括（）。

3.国有经济的含义：指（）的公有制的形式。

它同较高的生产力水平相适应。

国有经济的地位与作用：国有经济是（）。

它掌握着（），在国民经济中起（）作用。

发展、壮大国有经济，对于（），具有关键作用。

4. 集体经济的含义：是（）的一种公有制形式。

集体经济的作用：集体经济可以体现（）的原则，可以（），缓解（），增加（）。

国家（）集体经济的发展。

经济生活第4课《生产与经济制度》复习学案（一）发展生产满足消费1、生产和消费的关系(b)（1）生产消费。

物质资料的是人类社会赖以存在和发展的。

第一，生产决定消费的。

第二，生产决定消费的。

第三，生产决定消费的和。

第四，生产为消费创造。

（2）消费对生产有重要的，消费拉动增长、促进发展。

第一，消费是生产的目的。

生产出来的产品被消费了，这样产品的生产过程才算最终终。

第二，消费调节生产。

消费所形成的新的，对生产的调整和升级起着作用。

第三，消费是生产的动力。

一个新的消费的出现，往往能带动一个产业的和。

第四，消费为生产创造出新的，提高劳动力的，提高劳动者的生产。

例1、十七大报告指出，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

增加“消费”与投资、出口协调拉动经济增长，这是因为（）A．只要增加居民收入，就能拉动经济B．生产决定消费，没有生产就没有消费C．消费的发展能促进生产的发展D．生产滞后会制约经济的增长例2、没有汽车工业的大发展，就没有人们对家庭轿车的强烈向往。

这主要表明（）A．生产决定消费的对象B．生产决定消费的方式C．生产决定消费的质量和水平D．生产为消费创造动力例3、据调查，目前我国至少有85%的新迁住户要装修居室，家庭居室装修业成了新的经济增长点。

家庭居室装修业的兴起说明（）A．转变经济增长方式必须扩大内需B．超前消费反映了人们消费观念的转变C．生存资料消费是居民最基本的消费D．新的消费热点能够带动相关产业的发展2、社会再生产的环节及及关系（a）社会再生产过程包括、、、这样相互联系的四个环节。

其中，直接生产过程是起作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的和；消费是物质资料生产总过程的最终和。

3、大力发展社会生产力的原因、措施与意义（d）（1）原因：即为什么要大力发展生产力？a、根本原因：生产决定。

b、大力发展生产力的现实原因：解决社会的。

（人民日益增长的物质文化同落后的社会之间的矛盾）。

第二单元《生产、劳动与经营》单元复习导学案【学习目标】1. 知识与能力目标:理解生产与消费的辩证关系;懂得发展生产力的措施;理解我国现阶段的基本经济制度;区分公有制主体地位与国有经济主导地位;理解公司经营与发展取得成功的因素;懂得就业面临的问题及解决的措施;懂得投资理财的方式2. 过程与方法目标:通过构建知识体系,培养学生从宏观上把握知识的能力;通过小组展示、质疑培养学生提出问题、解决问题的能力和合作学习的精神，通过联系现实问题，培养学生理论联系实际的能力。

3. 情感、态度、价值观目标：引导学生理解现阶段党和国家的基本经济制度及方针政策；树立法制意识和诚信意识；树立正确的择业观。

【重点】生产与消费关系；公司经营与发展取得成功的因素；树立正确地择业观【难点】区分公有制主体地位与国有经济主导地位【学习流程】情境导入：2008年因美国次贷危机而引发的全球金融危机给全球经济发展带来了巨大的灾难，我国经济发展也深受影响。

此次危机使我国出口缩减，国内企业生产举步维艰，沿海许多外向型企业停产甚至倒闭，许多农民工失业返乡，许多投资者面对风险颇大的金融市场不知如何选择。

【建构知识网络图】请根据上述材料，结合书本第二单元的内容，通过独立思考或采用小组合作的方式，从宏观和微观的角度思考构建知识网络图，并简要回答其主干知识间的内在联系。

（C级）【主干知识整合】主干知识回顾1、生产与消费的辩证关系课堂讨论与展示：面对金融危机对我国出口带来的冲击，在2009年的地方两会上，也出现了很多“雷”人的提案。

如北京政协委员李某提议，发动一场爱国消费、扩大内需]、救中国的运动，用爱心和民族精神鼓励居民消费，让每个人、每个单位把他们一年收入都用来消费。

请从《经济生活》中消费的角度谈谈你对材料二中北京政协委员李某建议的认识。

（B 级）主干知识回顾2.我国现阶段的基本经济制度及原因课堂讨论与展示：为了尽快使我国经济走出低谷，从基本经济制度的角度思考，你认为应该怎么办？（B级）知识拓展：本知识与第三单元什么知识有直接关系？（C级）主干知识回顾3:公有制与国有经济的地位课堂讨论与展示：有人提出,既然公有制如此重要,那么就应该坚持公有制的主体地位,即坚持国有经济的主导地位,你认为对吗?(B级)主干知识回顾4:公司及类型；公司成功经营的战略课堂讨论与展示：假如你是一个公司的老总,面对金融危机的困境,你觉得应如何使自己的企业走出困境?(B级)拓展：思考本知识与前面那节知识有一定的联系？（C级）主干知识回顾5:重视就业问题的必要性及措施课堂讨论与展示：针对金融危机下失业增加，就业压力增大的现实问题，国家提出各级政府一定要高度重视就业问题，请问为什么要重视就业问题？（A级）有的农民工说我们没文化，缺技术，只能等政府来帮助我们就业啦！你觉得他说的对吗？（B级）主干知识回顾6：投资与理财的种类及原则课堂展示：事物都有两面性，金融危机在给人们带来损失的同时，也隐藏着巨大的商机，假如你手里有一笔钱，准备投资，你觉得有哪些选择呢？（A级）你觉得投资者在投资理财时应注意什么吗？（B级）【易错易混点】小组竞答1、生产是消费的动力和目的。

第二单元生产、劳动与经营【学习任务】1、阅读课本P29正文，识记并理解生产与消费的辩证关系；★2、阅读课本P30所有内容，识记大力发展生产力的原因、措施；（注意：我国现阶段的主要矛盾已转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）3、阅读课本P31第1－4自然段、P32第1－2自然段，识记我国的基本经济制度、公有制的范围、国有经济的地位和作用，了解集体经济的形式、地位和作用；4、阅读课本P32第3－4自然段，识记公有制主体地位的体现及增强公有制主体地位的要求；5、阅读课本P33最后1自然段及P34正文，识记非公有制经济的地位、范围及作用；6、阅读课本P35第1自然段，识记我国实行现行基本经济制度的必要性及要求；7、阅读课本P36第1——4自然段，识记企业的含义、地位、类型，了解公司与企业的关系；8、阅读课本P37——39全部内容，识记并区分我国法定公司的形式，了解公司股东的责任，识记公司制的优点；9、阅读课本P40正文，结合笔记，识记企业的利润及经济效益，掌握企业经营成功之道；★★10、阅读课本P41第1－3自然段，了解企业兼并与破产的作用；11、阅读课本P41最后一个自然段及P42第1－2自然段，识记劳动者在生产力发展中的作用；12、阅读课本P42正文最后一个自然段，识记就业的重要性；13、阅读课本P43第1自然段，识记党和政府制定的关于就业的方针；14、阅读课本P43第2－5自然段，识记劳动者应树立的正确的就业观；15、阅读课本P44－45正文，识记我国劳动者的权利和义务，了解劳动者维权的途径；16、阅读课本P46－47正文，识记储蓄存款的含义、类型、优点，识记存款利息的计算公式并能熟练运用；17、阅读课本P48正文及P49“专家点评”，识记商业银行的含义、主要业务、作用；18、阅读课本P50第1——4自然段，识记股票的含义、股票投资收入、股票价格，结合笔记，掌握股票价格计算公式；19、阅读课本P51正文，识记债券的含义、种类并作比较；20、阅读课本P52正文，识记商业保险的含义、作用及种类；21、比较、区分我国居民的各种投资方式，总结居民投资的原则。

经济生活第二单元《生产、劳动与经营》复习学案高一政治备课人：赵孟绍张明乐【复习提纲】第四课生产与经济制度1、生产与消费的关系是什么？（1）生产决定消费：①生产决定消费的；②生产决定消费的；③生产决定消费的；④生产为消费。

（2）消费对生产有重要的反作用：①消费拉动经济增长，生产发展。

②消费对生产的调整和升级起着作用；③一个新的消费热点的出现，往往能一个产业的出现和成长。

④消费为生产出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

2、为什么要大力发展生产力？如何大力发展生产力？（1）为什么要大力发展生产力？社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾，决定必须。

①牢牢经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

②全面劳动者的素质。

③科学技术的发展，大力推动。

④通过全面深化改革，推动、相适应，推动经济社会持续健康发展。

3、我国的基本经济制度是什么？我国的基本经济制度是：公有制为，多种所有制经济发展。

4、在我国现阶段，6种经济成分的含义、地位和作用？经济。

都是社会主义市场经济的组成部分。

5、公有制主体地位体现在哪里？第一，公有资产在社会总资产中；第二，国有经济控制国民经济，对经济发展起作用。

（国有经济在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位）6、为什么要坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度？（P35页）7、如何坚持社会主义初级阶段的基本经济制度？（P35页）第五课企业与劳动者1、企业的含义是什么？是企业的主要组织形式之一。

2、公司的含义及形式？（1）含义：公司是依法设立的，有独立的，以营利为目的的企业法人。

（2）形式：有限责任公司和股份有限公司（比较见P38页）3、为什么党和政府高度关注就业问题？4、我们应该如何来应对严峻的就业问题？（1）党和政府：从人民群众的出发，实施和积极的就业政策，制定劳动者、市场政府加的方针。

（2树立，即树立择业观、竞争就业观、职业观和多种方式就业观。

5、我国劳动者依法享有的主要权利有哪些？劳动者享有的权利包括：（1）平等就业和选择职业的权利（2）取得的权利（3）休息、休假的权利（4）获得劳动安全卫生保护的权利（5）接受职业技能培训的权利（6）享受社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利（8）法律规定的其他权利。

《经济生活》第二单元生产、劳动与经营复习导学案一、知识体系构建（建议：按照单元题目、课题、框题、主要知识的思路，构建起本单元的知识体系，注意知识间的联系。

）龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。

这一成效得益于( )①借力政策扶持，整合资源优势②降低商品价格，确立竞争方向③创新营销模式，优化发展战略④调整消费结构，增加产品供给A．①③B．①④C．②③D．②④2．（新课标卷I 12）．按现行规定，金融机构人民币存款利率(年利率)一年期为3％，两年期为3．75％。

老陈有10 000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存(第一期利息计入第二期本金)两年的利息比存一个两年期的利息（）A．少141元B．多141元C．少150元D．多150元3．（新课标卷I 14）．某知名家电企业通过互联网收集消费者的需求信息，并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩电。

从消费者下单到生产、配送、安装，整个过程仅耗时一个月，比传统批量生产模式(含产供销)少用半年多的时间。

与传统的批量生产模式相比，这种定制生产模式能够（）①充分发挥企业规模优势，降低生产成本②以需定产缩短生产周期，减少企业库存③更灵活应对市场变化，满足消费者多样化需求④优化企业决策流程，提高企业技术水平A．①②B．①④C．②③D．③④4．（江苏单科卷9）市场的认识出现了偏差,将主要精力放在了高端机型上，忽视了中低端市场。

《经济学人》预测，2014 年中低端智能手机销量将占智能手机市场的 50% 以上。

这说明（）A. 企业参与市场竞争需制定正确的经营战略B. 价格优势是企业参与市场竞争的最大优势C. 回归中低端市场是企业生产经营的一种趋势D. 企业保持一定的营利能力才能增强市场竞争力5．（浙江卷24）.受禽流感影响，去年活鸡和鸡蛋价格持续下降，养鸡户纷纷压缩产量。

今年三月份以来，鸡蛋价格不断走高，小张作出扩大养鸡规模的决定。

第二单元《生产、劳动与经营》学案一、主干知识梳理（一）核心知识：背诵人；监督人1、公司经营成功的因素有哪些？2、促进就业的重要原因、意义？如何促进就业？3、生产与消费的关系怎样？（二）基础知识：背诵人；监督人1、社会再生产包括哪几个环节？它们的关系如何？2、为什么要大力发展生产力？怎样发展？3、我国的基本经济制度是什么？其中，公有制经济包括？非公有制经济包括？如何增强公有制的主体地位？公有制的主体地位表现在？国有经济的主导地位表现在？4、为什么要发展非公有制经济？如何发展非公有制经济？5、社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式是什么？有什么作用？为什么要实行这一制度？如何坚持和完善这一制度？6、我国劳动者的权利有哪些？劳动者该如何维护自身的合法权益？7、比较股份有限公司和有限责任公司的异同：是否都有股东？是否都有股票？是否都划分为等额股份？是否都可以上市？公司财务是否都要公开？是否都是有限责任？是否都有独立的法人地位？持有的股份是否容易转让？股东数量有无上限？8、如何看待企业的兼并、破产与联合？9、我们学过的投资方式有哪几种？它们各有什么特点？它们的风险和收益怎样？我们该怎样科学的投资理财？二、易混易错辨析1、随着汽车工业的发展，汽车的性能在不断提高，价格在不断下降，人们对轿车的向往也越来越强烈，主要说明了生产决定消费的质量和水平。

2、我国扩大内需的措施促进了经济较快增长，体现了消费决定生产。

3、中国银行股份有限公司是公有制经济。

4、股份制经济必然是混合所有制经济，混合所有制经济必然是非公有制。

5、国有经济在国民经济各个领域都占有支配地位。

6、我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，我国农村实行土地经营权的流转制度。

这从根本上说是因为上层建筑一定要适合经济基础状况。

7、国有经济是社会主义经济制度的基础。

8、法人代表是社会组织在法律上的人格化。

《经济生活》第二单元生产劳动经营复习学案1一、整体结构：．一条主线：生产．知识体系：从基本经济制度、企业组织形式、企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况．三个关键词：生产、公司经营、劳动者．逻辑线索：消费离不开生产→社会主义必须大力发展生产→生产的制度背景→创造财富的主体与主要场所→如何筹集创造财富必需的资金二、相关考点：生产与经济制度生产与消费生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义我国的基本经济制度公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展企业与劳动者生产的微观主体――企业现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产劳动者劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益投资与融资商业银行利息、利率与本金；储蓄存款；中国商业银行体系；商业银行的业务投资投资收益与投资风险股票；债券；商业保险融资三、教材修订情况：第四课：P34最后一段：发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。

要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。

P38段：为了增强公有制的主体地位，必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力和影响力。

必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。

P40最后一段增加：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

第五课：删除：P45公司经营的含义P45最后一段修改：公司要提高自主创新能力，依靠技术进步……删除：P46企业形象的含义P49段修改：党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

同时，劳动者要树立正确的就业观念，靠自已的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。