五数练习题

人教版小学数学五年级上册重点练习试题第一单元 小数乘法【例1】元旦期间同学们用彩带装饰教室，第一次用去了彩带的一半，第二次用去剩下的一半，第三次又用去剩下的一半，这时还剩下3.2米，这条彩带原来长多少米？解析:本题考查的知识点是用“逆推还原法”解答求彩带的长度问题。

解答时，可以采用“图示法” （如下图）从最后一次剩下的3.2米开始分析和思考：当第二次用后应剩下3.2×2，第一次用后剩下3.2×2×2，所以原来长3.2×2×2×2=25.6（米）。

第一次用去的 第二次用 第三次 剩下去的 用去的 3.2米解答：3.2×2×2×2=25.6（米）答：这条彩带原来长25.6米。

【例2】王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗？已知：148×23＝3404，那么：1.48×23＝（ ） 148×2.3＝（ ） 0.148×23＝（ ）14.8×2.3＝（ ） 1.48×0.23＝（ ） 0.148×0.23＝（ ）解析：本题考查的知识点根据因数与积的小数位数的关系确定积的小数点的位置。

解答时，要明确的是这些小数乘法的计算方法是相同的，就是积的小数点位置不同。

计算时都是先按照整数乘法“148×23=3404”算出积，再根据因数中的小数的位数来确定积的小数位数。

确定小数点的位置时，一定要数清两个因数一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。

解答：34.04 340.4 3.404 34.04 0.3404 0.03404【例3】已知12×14=168，在（ ）里填上合适的数。

1.68=（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）解析：本题考查的知识点是用分类讨论的方法解答小数乘法中因数的小数位数问题。

五以内点数练习题一、理论知识概述五以内点数练习题是针对幼儿或儿童初学数学的一种基础练习题。

通过练习五以内的加减法运算，帮助幼儿巩固数字的概念，培养计算能力和逻辑思维能力。

下面将介绍一些常见的五以内点数练习题。

二、加法练习题1. 2 + 3 =2. 4 + 1 =3. 0 + 5 =4. 3 + 1 =5. 1 + 4 =三、减法练习题1. 4 - 2 =2. 5 - 1 =3. 3 - 0 =4. 1 - 0 =5. 2 - 2 =四、混合运算练习题1. 2 + 1 - 3 =2. 4 - 1 + 2 =3. 3 + 0 - 1 =4. 5 - 2 + 1 =5. 1 + 2 - 1 =五、挑战练习题1. 5 + 0 - 3 =2. 2 - 1 + 4 =3. 3 + 1 - 0 =4. 2 - 2 + 5 =5. 4 + 0 - 4 =六、解答与解析加法练习题的答案分别是：1. 5；2. 5；3. 5；4. 4；5. 5。

减法练习题的答案分别是：1. 2；2. 4；3. 3；4. 1；5. 0。

混合运算练习题的答案分别是：1. 0；2. 5；3. 2；4. 4；5. 2。

挑战练习题的答案分别是：1. 2；2. 5；3. 4；4. 5；5. 0。

以上是五以内点数练习题的答案，对于每个练习题的解答与解析可以根据具体情况进行展开，帮助幼儿或儿童更好地理解和掌握数学运算的方法和技巧。

七、总结五以内点数练习题是培养孩子数学思维和计算能力的基本训练，通过不断的练习和巩固，孩子可以更好地掌握加法和减法运算的方法，进一步提高数学能力。

家长和老师可以根据孩子的学习情况，灵活设置题目的难度，逐步提高练习的难度，激发孩子的学习兴趣，帮助他们获得更好的数学成绩。

加法五位数加法练习题题1：58736 + 92451 =题2：76245 + 21873 =题3：43687 + 34826 =题4：62174 + 87463 =题5：98723 + 41325 =题6：31984 + 17362 =题7：56785 + 24519 =题8：83596 + 36947 =题9：95683 + 54879 =题10：49251 + 62834 =题11：57530 + 32189 =题12：37291 + 48573 =题13：83620 + 73214 =题14：54973 + 36689 =题15：49876 + 81946 =题16：63210 + 26348 =题17：73289 + 54872 =题18：92374 + 28547 =题19：47932 + 82716 =题20：63826 + 28935 =题21：76957 + 43985 =题22：32489 + 87342 =题23：48591 + 34789 =题24：67210 + 62234 =题25：89412 + 72359 =题26：52689 + 98123 =题27：39742 + 43762 =题28：24578 + 53687 =题29：76732 + 65321 =题30：91285 + 78469 =以上是加法五位数加法练习题，希望能够帮助你提升加法计算的能力。

请你按照正常的加法运算方法，计算出每个题目的答案，并核对答案的正确性。

加法是数学中非常基础的运算，熟练掌握加法可以帮助我们在日常生活中更便捷地处理数字。

加法是将两个或多个数相加，从而得到它们的总和。

在进行加法时，我们需要将相加的数对齐，将个位、十位、百位等对应的数字相加，并进位到更高位（如果有的话）。

例如，对于题1的58736 + 92451，我们可以从个位开始相加，7+1=8，在十位相加3+5=8，在百位相加6+4=10，我们需要进位1，然后继续相加5+9=14，再进位1，最后相加的结果是1在千位、4在百位、8在十位、8在个位，所以答案是151187。

五以内数字练习题一、加法运算1. 2 + 3 =2. 1 + 4 =3. 5 + 0 =4. 3 + 2 =5. 4 + 1 =二、减法运算1. 5 - 2 =2. 4 - 1 =3. 3 - 0 =4. 2 - 2 =5. 1 - 1 =三、混合运算1. 2 + 1 - 1 =2. 4 - 3 + 2 =3. 1 + 0 - 5 =4. 3 + 2 - 1 =5. 0 + 5 - 4 =四、填空题1. 2 + ___ = 52. 5 - ___ = 13. ___ + 3 = 44. 1 - ___ = 05. ___ + 5 = 5五、问题解答1. 请写出一个等于3的加法算式。

2. 请写出一个等于0的减法算式。

3. 请写出一个等于4的混合运算算式。

4. 请填空：2 + ___ = 45. 请填空：5 - ___ = 3六、扩展题1. 请用三个不同的数字，通过加法运算得到5。

2. 请用两个不同的数字，通过减法运算得到2。

3. 请用四个不同的数字，通过混合运算得到0。

4. 请写出一个等于1的加法算式和一个等于1的减法算式。

5. 请写出一个等于2的加法算式和一个等于2的减法算式。

七、规律探究1. 从1到5的数字依次相加，依此填入下列方格中，使得每一行和每一列的和都等于15：- | 1 | | | | 14- | | | 10 | |- | | 11 | | |- | | | 12 | |- | | 9 | | |2. 根据上面的情况，填入适当的数字，使得每一行、每一列和对角线上的数字之和都等于15。

八、总结通过以上的习题，我们对五以内的数字进行了加法、减法和混合运算的练习。

学习了如何进行填空题和解答问题。

同时也通过探究规律的方式进一步巩固了对数字的理解和运算能力。

这些练习对于培养学生对数字的敏感性、逻辑思维能力和运算技巧都有很大的帮助。

希望同学们能够多加练习，不断提高自己在数字运算方面的水平。

5年级应用题消去法解题1.王大妈在菜市场买菠菜5千克、萝卜3千克共付7.4元，张老师在菜市场买同样的菠菜3千克、萝卜5千克共付7元。

问：菠菜、萝卜没千克各多少元？2.哥哥买了4本练习本和3支铅笔，一共花了3.9元，妹妹买了同样的3本练习本和2支铅笔，一共花了2.8元。

求铅笔盒练习本的单价各是多少。

3.妈妈去商店买了2千克糖果和1千克饼干，共付给售货员28元。

后来妈妈改变了主意，买了1千克糖果和2千克饼干只付给售货员26元钱。

糖果和饼干每千克各是多少元？4.光明小学买2张桌子和5把椅子，共付385元。

每张桌子的价钱是每把椅子的3倍。

每张桌子多少元？5.李大伯拉了30千克蚕豆和70千克青菜到城里去卖，共卖得380元，1千克蚕豆的价钱是1千克青菜的4倍。

问：李大伯所卖的蚕豆和青菜单价各是多少元？6.毛笔的价钱是铅笔的15倍，学校买了50支毛笔和30支铅笔，共用去468元，1支毛笔多少钱？7.张三买了3千克鸭和4千克鸡，付出93元；李四买了3千克鸡和4千克鸭，付出96元，每千克鸡和每千克鸭的价钱各是多少元？8.百货商店里，2支圆珠笔和3支钢笔的价钱是28元，3支圆珠笔和2支钢笔的价钱是22元。

如果买1支圆珠笔，应付多少元？9.王老师买了5本相同的故事书和3本相同的数学书，一共用去45元钱；张老师买了同样的2本故事书和4本数学书，一共用去32元钱。

每本故事书和每本数学书各多少钱？列方程解应用题1.修一条水渠，已经修了1320米，修了的比剩下的2倍还多80米，还剩下多少米？2.果园里种桃树120棵，比苹果树的3倍少15棵，果园里种了多少棵苹果树？3.小林买了5个皮球，给了售货员50元，找回10元，每个皮球多少元？4.王老师的体重是75千克，比小明体重的3倍还多9千克，小明的体重是多少千克？5.小汽车和大卡车从相距180千米的两地相对开出，2.5小时相遇，小汽车每小时行40千米，大卡车每小时行多少千米？6.幼儿园运来8筐苹果和9筐梨，一共470千克。

五年级数的组合练习题题目1：组合的基本性质小朋友们，组合是数学中的一个重要概念，它是指从一组元素中选取若干个元素进行排列的方式。

组合有以下基本性质，请选择正确的答案填空，并给出简要的解释。

1. 组合中元素的顺序是否重要？（）A. 重要B. 不重要解释：在组合中，元素的顺序是不重要的，即不同顺序的元素排列被视为同一种组合。

2. 从5个不同的水果中选取3个水果进行组合，有多少种不同的组合方式？A. 5B. 10C. 20D. 60解释：这里应用了组合的计算公式C(n, k) = n! / (k! * (n-k)!)，其中n 表示元素总数，k表示选取的元素数。

所以C(5, 3) = 5! / (3! * (5-3)!) = 10。

3. 从6个不同的颜色中选取4个颜色进行组合，有多少种不同的组合方式？A. 6B. 15C. 20D. 30解释：同样利用组合的计算公式，C(6, 4) = 6! / (4! * (6-4)!) = 15。

题目2：应用组合的问题小朋友们，组合不仅有基本性质，还可以应用于实际问题中。

下面是一些应用组合的问题，请选择正确的答案填空，并给出简要的解释。

1. 有7本不同的书和3个友好的小伙伴。

他们想要每个人分到一本书，请问有多少种不同的分配方式？A. 10B. 15C. 20D. 35解释：这道问题可以看作是将7本书和3个小伙伴进行组合，每个小伙伴分到一本书。

所以这里应用的是组合的计算公式C(7, 3) = 7! / (3! * (7-3)!) = 35。

2. 同学们，你们的班级有10个男生和12个女生。

班级要选取一个男生和一个女生代表参加学校的比赛，请问有多少种不同的代表组合方式？A. 10B. 12C. 20D. 22解释：这道问题相当于从10个男生中选取一个男生，从12个女生中选取一个女生，所以应用的是组合的计算公式C(10, 1) * C(12, 1) =10 * 12 = 120。

1、计算：4.7＋4.8＋4.9＋5.0＋5.1＋5.2＋5.32、△＋0.6＝□，△＋□＝1.6则△＝（），□＝（）3、已知两个乘数的积是1.24，如果将其中一个乘数扩大到原来的3倍，另一个乘数扩大到原来的2倍，那么积变成几？4、一桶油连桶重58.4千克，用去一半油后，连桶重30.2千克。

如果这种油每千克卖4.8元，一桶油可以卖多少钱？5、计算：6、一个三位小数四舍五入后是 6.80，这个数可能是哪些数？7、计算：2.73×68+7.27×99+27.3×3.1 8、简算：（9.37+9.37+9.37+9.37）x2.59、已知A+B=0.28，A-B=0.04，那么A×B=（）。

10、已知A=8.76543×3.45678，B=8.76544×3.45677，A与B比较，哪个数大？写出比较的过程。

11、爷爷的药瓶医生的处方请你帮爷爷算一算，这瓶药够吃两个星期吗？12、为加强公民节水意识，合理利用水资源，某市采用如下水费计费方式：类别用水量（吨/户·月）水价标准（元/吨）一档6吨及以内2二挡6吨以上～10吨（不足1吨按1吨计算）4三挡10吨以上（不足1吨按1吨计算）8小明家8月份用水12.5吨，应收费多少元？每天3次每次0.25mg连服两星期13、李老师和五(2)班的42名同学照了一张集体照，1张底片和3张照片共收工本费45元，加印一张收费1.5元，如果照相的每人都要一张照片，一共要多少钱？14、建筑工地里有一堆沙子，第一次用去一半又多0.7吨，第二次用去剩下的一半又多0.6吨，第三次用去第二次剩下的一半又多0.4吨，最后还剩下6吨，这堆沙子原来有多少吨？15、某糖果每500克售价12元，春节搞促销：每500克赠送100克（不满500克不送），李阿姨一共买回 1.8千克糖果，她应付多少钱？16、点A（3，4）向右平移5格后用数对表示是（，），向左平移2格后用数对表示是（，）。

五年级数学练习题(1—3单元)一．选择题（共4小题）1．小华身高130厘米,写成小数是(）A．0.13米B．1。

30米C．1。

03米2．下面算式中的得数大于40000的是（)A．395×80B．601×60C．578×923．45。

5÷3.8≈（）(得数保留一位小数）A．12.0B．11.9C．11。

974．9。

744÷2.4的结果是（）A．4。

06B．4。

6C．0.406二．填空题（共22小题）5．根据18.3﹣9。

8=8.5,可以写出两道算式18。

3=,9.8=．6．在一道减法算式里，被减数是减数的6倍,已知差是15，则减数是3．（判断对错）7．4个250米的长度是1千米．．（判断对错）8．300g＞1kg．（判断对错）．9．计算．6吨200千克=千克1米﹣3分米=分米7千米﹣5000米=米8毫米+2毫米=厘米82厘米﹣52厘米=分米3厘米+2毫米=毫米1吨﹣700千克=千克6吨﹣2000千克=千克5200千克﹣3200千克=吨200千克+1800千克=吨．10．把下面各数改写成以“米“为单位的数．8分米7厘米6厘米5毫米=．11．一个数除以25%，就等于这个数缩小4倍．．(判断对错) 12．450比105多，比680少．13．比687多123的数是810．．（判断对错）14．△是○的3倍，△有个．第一行:○○○○第二行：．15．609个18是，730的3倍是．16．下面的题计算是否正确，对的打∨，错的打×．54×24=452637×84=31815×35=436．17．把乘得的积填在下面的空格里．乘数134307乘数64积18．0。

35×7的积是位小数．19．0。

7×5表示有5个0。

7相加．．20．26.4×4=+ + + ．21．在计算小数乘法时，积的小数点要与因数的小数点对齐．．(判断对错）22．想一想．（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是面，你的右面是面，你的左面是面．（2）晚上当你面对着北极星，你的后面是面，你的右面是面，你的左面是面．23．用（6,6）表示位置,两个6表示的意义是一样的．．（判断对错）24．蜗牛要和蚂蚁一起去甲壳虫家作客．（1）蜗牛先向走,再向走，就到达甲壳虫家．（2）蚂蚁先向走，再向走,就到达甲壳虫家．25．5.04÷6的商1．A．等于B．小于C．大于．26．按四舍五入法求出商的近似值，填入下表．保留一位小数保留两位小数保留三位小数102÷866。

五的分解练习题一、填空题1. 五可以分解为两个自然数的和，例如：5 = 1 + ______。

2. 五可以分解为两个质数的和，例如：5 = ______ + 2。

3. 五可以分解为两个奇数的和，例如：5 = 3 + ______。

4. 五可以分解为两个偶数的和，例如：5 = 4 + ______。

二、选择题1. 下列哪组数字的和等于5？A. 1和4B. 2和3C. 3和2D. 4和12. 5可以分解为以下哪两个数的乘积？A. 1和5B. 2和2.5C. 2和3D. 3和1.673. 如果将5分解为两个自然数的差，以下哪个选项是正确的？A. 6 - 1 = 5B. 4 - 1 = 5C. 5 - 2 = 3D. 3 - 2 = 1三、判断题1. 5可以分解为1和4的和。

（）2. 5不能分解为两个偶数的和。

（）3. 5可以分解为两个质数的和，例如3和2。

（）4. 5可以分解为两个奇数的差，例如7 - 2 = 5。

（）四、简答题1. 列举出5以内的所有自然数，并说明它们与5的分解关系。

2. 请说明5可以分解为哪些整数的乘积，并给出至少两个例子。

五、应用题1. 小明有5个苹果，他想平均分给两个朋友，每个朋友可以得到几个苹果？2. 一个班级有5名学生，如果每名学生需要2本书，那么这个班级需要多少本书？3. 一个数字钟的时钟和分钟都指向5，此时是几点几分？六、探究题1. 研究5的分解在数学中的不同应用场景，并给出至少两个例子。

2. 探讨5的分解在日常生活中的应用，例如在购物时如何使用5的分解来简化计算。

七、计算题1. 如果一个数的5倍是25，求这个数。

2. 一个数加上5等于10，求这个数。

八、综合题1. 一个长方形的长是5厘米，宽是未知数，如果长方形的面积是20平方厘米，求宽。

2. 一个数的5倍加上5等于30，求这个数。

九、创新题1. 设计一个游戏，使用5的分解来解决数学问题。

2. 创造一个故事，其中5的分解是解决问题的关键。

数字5练习题在数学中，数字练习题是帮助学生提高计算能力和数学理解的重要工具。

本文将提供一系列数字5练习题，旨在帮助读者加深对数字5的理解，并提升其数学技能。

1. 基础计算题a) 5 + 3 = ?b) 10 - 5 = ?c) 5 × 2 = ?d) 15 ÷ 5 = ?解答：a) 5 + 3 = 8b) 10 - 5 = 5c) 5 × 2 = 10d) 15 ÷ 5 = 32. 简单运算题a) 5 + 3 × 2 = ?b) (5 + 3) × 2 = ?c) 10 ÷ (5 - 3) = ?解答：a) 5 + 3 × 2 = 5 + 6 = 11b) (5 + 3) × 2 = 8 × 2 = 16c) 10 ÷ (5 - 3) = 10 ÷ 2 = 53. 深入理解数字5的特性a) 将数字5用罗马数字表示为何种形式？b) 用五进制表示数字10是什么？c) 有多少个质数可以整除数字5？解答：a) 数字5用罗马数字表示为V。

b) 用五进制表示数字10为15。

c) 数字5只有两个质数可以整除，即1和5。

4. 应用题a) 小明有10个苹果，他给了一半的数量给小红，问小明还剩下几个苹果？b) 汤姆乘坐公交车去市中心，全程行驶5公里，他下车后步行了3公里，最后又乘车回家。

他一共乘坐了几公里的公交车？解答：a) 小明给了一半的苹果给小红，即10 ÷ 2 = 5个苹果。

b) 汤姆的公交车行驶距离为5公里，但是他下车后步行了3公里，所以他乘坐的公交车距离为5 - 3 = 2公里。

5. 挑战题a) 用数字5创建一个等差数列，首项为5，公差为3，数列中的第10个数是多少？b) 用数字5创建一个等比数列，首项为5，公比为2，数列中的第5个数是多少？解答：a) 数列的第10个数为5 + (10 - 1) × 3 = 5 + 27 = 32。