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（下转第256页）（上接第261页）当员工意识到，只有成员全力以赴才能实现这个目标时，这种目标就会集中员工的注意力，一些内部的小矛盾也就往往消弭于无形了。
此时，如果还有人自私自利，其他人就会谴责他不顾大局。
这样，就能形成更加紧密团结的团队。
3.正确绩效评估。
一是结合班组工作实际情况，对班组各岗位的职责进行明确规定，并组织班组人员学习、贯彻落实，做到职责明确，责任到人；二是制订和完善绩效考评方法，通过对员工的考核，判断他们是否称职，并以此为依据来确定他们的职位、报酬、培训，让员工有良好的发展空间；三是通过绩效评估，帮助员工找出自己绩效差的真正原因，激发员工的潜能；四是在薪酬福利的设计上应该表现出“对内具有公平性，对外具有竞争力”，同时由于中层一级以上的管理人员过高的待遇会让班组员工及班组管理人员有不公平的感觉，因此企业如能将薪酬福利朝有利于班组员工的方向做一下调整，会提高整个班组成员的士气，从而激发他们的创造力和团队合作精神。
五是通过绩效评估来给予奖励。
奖励要把物质奖励和精神奖励结合起来，例如，在颁发奖金的同时，也颁发“本季度最优秀班组”或“本季度最优秀员工”之类的奖杯、奖状。
这样就会更加鼓舞士气，促进班组团队意识的增强。
4.营造文化活动氛围。
营造班组文化活动氛围有利于班组员工生活丰富，工作愉快，身心健康，工作积极，团队意识增强。
因此企业可通过积极举行各种争先创优评比活动、合理化建议活动及各类文体活动等来营造班组文化活动氛围。
总之，有效加强班组管理，才能强化班组的战斗力，企业盛，必先班组胜！国防生第一任职能力是指国防生毕业后在第一任职岗位上胜任本职工作所具有的基础技能，包括坚定的思想信念、扎实的人文素质、基本的军事素质、良好的心理素质、较强的管理能力等。
它是衡量国防生综合素质和岗位任职能力的一项重要指标，也是衡量国防生培养质量的重要指标。
一、国防生第一任职能力的构成1.坚定的理想信念。
坚定的理想信念是军人进行战争活动的精神支柱和首要条件，它包括了政治信仰价值取向艰苦奋斗精神等。
坚定的选择，是走向成功的基石国防生到军营、到基层，怎么才能有所作为2009级国防生陈喆人生是一种选择，而对自己正确的选择是否矢志不渝，决定了一个人成才的脚步和事业的成败。
作为一名国防生，更要对自己从军报国的选择“咬定青山不放松”。
原西北大学国防生、某团六连指导员罗云忠在被选拔为国防生之前，头上光环笼罩：校团委负责人、优秀学生会干部、正式党员，就业前景非常乐观。
学校有意让其留校，考公务员也有优势。
然而，他还是义无反顾地选择了当一名国防生。
一位哲人曾说，非生理意义上的“痴”是一种境界。
罗云忠凭借从不言放弃的劲头，使自己五公里武装越野的成绩40天就跑进集训队的前五名；障碍训练，开始高板墙过不去，跳进弹坑上不来，可他用身上的青紫淤血，最终换来了成绩的达标；从没带过兵，可他把自己定位为一名新兵，以兵为师进而以情带兵。
“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
”罗云忠时刻用这句话警醒着自己，不断超越自我。
身为国防生的我们，作为后备军官,是未来国防和科技发展的重要力量,是我军全面加强革命化现代化正规化建设的新型军事人才,是加快海军转型建设和军事斗争准备的人才和智力来源。
因此,国防生不仅要掌握丰富的专业知识以及驾驭装备的能力,更应具备坚定的思想政治素质、过硬的军事素质、良好的身心素质、严密的组织纪律意识、科学的领导管理能力、灵活的创新适应能力、精湛的写作能力以及善于表达与沟通协调能力等。
第一任职能力，有一条就是不怕吃苦的能力。
不怕吃苦，使走上工作岗位的国防生身心受到了锻炼，也拉近了与基层官兵的距离。
基层，是人生的一个大课堂，把基层当课堂，学到的不只是某项技能，有时还会收获信念、信心。
有了基层经历垫底，发展才有后劲。
二是学习基层，不断提高自身素质。
有些国防生认为自己是本科生，所学的东西在基层运用绰绰有余，其实不然。
国防生大学四年所学的东西毕竟是有限的，随着时代的发展，在知识更替周期日益短暂的今天，“逆水行舟，不进则退”，国防生如不能以谦虚态度审视自己、对待自己，极易沦为“好高骛远、眼高手低、夜郎自大”之辈，若干年后必被军队淘汰。
《国防生建功部队能力素质初探》能力素质是一个人综合素质的体现，一个能力强、素质高的人，往往在竞争中能够拔得头筹、获得先机。
国防生作为部队干部生成渠道之一，携笔从戎须着重锻炼提高以下五种能力：一是学习能力。
不会学习则是无源之沟壑，迟早会干涸的；二是辩证分析的能力。
生活中我们难免会遭遇困境、面对不惑，但问题总是和解决问题的方法一同产生的，前面是绝路，希望在转角，我们要坦然生活、奋斗，还必须辩证地来看待这个世界；三是为人办事的能力。
为人办事以德为先，但毕竟还是要策略的。
要在实践中观察和锻炼，虚心向他人学习、向实践学习；四是丰富业余生活的能力。
只工作不玩耍，聪明孩子也变傻，但是如何玩出水平、玩出意义，这是值得我们关注的。
比如业余时间可以写作、出板报或者参加点音乐方面的活动。
要把握好提高自己、丰富自己的原则，让玩也成为学习的一部分，乐在其中、得在其中；五是说话与倾听的能力。
语言是用来交流的，而交流是双向的。
不但要让自己能够在众人面前多露脸，锻炼胆量，增强说话的艺术性和说服力，还要能够静下心来听他人讲。
欣赏别人，实际上就是在悦纳自己。
从校园到军营、从学生到军人，国防生要适应部队生活，在第一任职中做出成绩、取得进步，国防生还应具备以下五种基本素质：一是怀大爱。
要有对党对国家对军队对人民群众的大爱，算政治账而不算经济账，算价值账而不算利益账。
二是有理想。
要有长远的眼光而不是对现实的斤斤计较，要认识到投身军营、奉献部队是一项崇高的事业，是造福人民和国家，留誉亲朋和子孙的光彩人生。
三是敢吃苦。
勿以乐小而享之，勿以苦小而拒之。
部队岗位千千万，有在边疆沙漠，有在高原海岛，有在深山老林，有在沙漠深海，无论从事的是哪一岗位，无论身处的是哪一地域，吃苦的精神不能弃，吃苦的劲头不能丢。
四是不计较。
有比较才有差距，有差距才会失衡。
不计较，就是不和那些急功急淋、贪权逐利的人比，不和那些好大喜功、务虚享受的人比，不和那些损人利己、道德败坏的人比。
国防生践行当代革命军人核心价值观的三阶段国防生作为军队依托普通高校培养的军事人才，是军官队伍的后备力量，是部队生长干部的重要来源。
培养“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观意义重大，直接关系到未来部队干部的军人意识和价值观的养成，关系到未来部队的战斗力和凝聚力的提高。
因此，要在国防生当中培养并努力践行当代革命军人核心价值观。
国防生革命军人核心价值观的培养是一个渐进的过程，具体来看可分为三个阶段：一、理性认知培养阶段国防生新生同学初入大学校园，对国防生的管理、教育尚不熟悉，对今后部队的生活不甚了解，这一阶段需对国防生主要进行认知培养，由最初的模糊地感性认识发展到对国防生确切身份、定位的理性认知。
（一）注重党的理论教育，提高政治觉悟。
政治素质可以说是国防生最重要的素质。
忠党爱国，立场坚定，具备正确的政治观念和敏锐的政治鉴别力，是对国防生的基本要求。
目前，西方思想文化渗透严重，社会腐败现象多发，不良网络信息干扰，如果国防生缺乏必要的鉴别能力和抗干扰能力，就容易在政治信念上发生动摇，价值取向上发生偏差。
为此，必须加强政治素质的培养，筑牢道德防线，不断夯实政治思想基础。
抓好党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，强化国防生的政治信念和理想追求。
通过政治学习，使其践行军人核心价值观，树立起从军报国、扎根基层的理想信念。
在“两课”和形势政策课的基础上，学校学生工作系统和部队驻校选培办应制定四年思想教育和军事教育计划，联系部队当前思想教育实际，着眼培养高素质新型军事人才，以坚定的理想信念和梳理正确的世界观、人生观、价值观为核心；以打牢献身国防思想的基础为重点；以培养良好军人道德修养为基础；以加强军事教育为目的；以促进国防生全面发展为目标。
不断创新教育方法，切实增强教育效果，努力把国防生培养成为政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、信念坚定、立志献身的合格人才。
（二）严格新生军训，实施军魂教育。
着力提高国防生部队任职能力王传柱【摘要】本文归纳总结了国防生部队任职中存在的一些问题,有针对性地提出了加强政治素质、带兵方法、工作作风和心理品质等方面的对策.【期刊名称】《科技风》【年(卷),期】2011(000)002【总页数】1页(P44)【关键词】国防生部队;任职教育【作者】王传柱【作者单位】驻山东理工大学选培办,山东淄博,255049【正文语种】中文自依托培养工作开展以来，每年有大批国防生补充到基层部队，有的已走上重要岗位，成为部队建设的中坚力量。
为跟踪掌握国防生部队成长情况，不断改进在校国防生培养工作，驻校选培办对近几年毕业的国防生进行了实地调研。
通过观摩基层连队建设、听取单位情况汇报、与毕业国防生座谈和问卷调查等方式，摸清了毕业国防生能力素质方面的短板和不足，并有针对性的制定了改进措施，为今后更好的开展依托培养工作提供了依据。
毕业国防生初到部队，普遍缺少工作经历，更缺乏艰苦环境下的锻炼，产生“官难当”、“兵难带”的挫折感，有的甚至因迈不好“头一步”而打退堂鼓，给部队管理教育工作带来被动。
具体表现在以下几方面：被调查的部分国防生干部反映，刚进入部队时，自己对工作充满激情，想立足基层干出一番成绩，由于不知干什么、怎么干，对工作显得力不从心、无从下手。
与同期毕业的军校学员相比，自己在适应环境、进入角色、开展工作、带兵能力、组织指挥、管理协调、人际关系等方面存有明显差距。
国防生干部接触部队少，部队基层管理知识欠缺，缺少基层干部必备的能力和素质基础。
在处理与兵的关系时，不能切身体验战士之所想，战士之所需，战士之所急，解决问题找不到切入点，把握不住工作重点和难点。
平时与战士融合不够，离兵现象比较严重，遇到“刺头兵”或棘手问题，往往“等”、“靠”、“要”或将矛盾上交，拿不出具体有用的办法和措施，出现不会管、不愿管、不敢管等现象，不能调动战士工作的积极性和主动性。
国防生所在的普通高校倡导较为宽松和谐的育人环境，要求学生在基本的法律制度和道德底线上“自我学习、自我教育、自我管理”，国防生追求自我发展、个性自由的意识较为浓厚。
浅析国防生军队任职能力素质构成与培养摘要：国防生作为军队的后备军官，其在校期间培养成为政治合格、专业精湛、军事过硬、技术灵活的高素质复合型人才将直接影响军队的基层队伍建设，现实意义重大。
本文旨在探讨国防生对接任职需求所必需的能力素质和如何打牢基础，成为一名与中国特色军事变革相符的初级军官，为军队的现代化建设贡献更大的力量。
关键词：任职能力国防生构成培养早在我国古代兵书《孙子兵法》开篇中就有写到：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
”如今，中国特色军事变革的发展，对我军新型初级生长军官培养提出了新的时代要求。
国防生作为军队生长军官的来源之一，在各签约高校和驻校选培办的通力合作下，逐步走上制度化，规范化的轨道。
从一名国防生转变为合格的军队初级干部，其所要求的能力素质是多元化的。
努力提高国防生政治、军事、管理、创新等各方面能力素质，才能与不断发展的中国特色军事变革相适应，与我军建设信息化军队、打赢信息化战争的要求相适应。
一、铸牢自身政治素质，对接部队任职需求掌握毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想以及胡锦涛关于军队建设的一系列重要论述，熟悉人民军队性质、宗旨和光荣传统，树立热爱人民军队、献身国防的思想，具备良好的军人思想品德修养和较强的法纪观念。
——国防生政治素质的基本要求（一）牢固树立献身国防的思想意识人民军队是党领导下的为人民服务的军队，是人民的子弟兵。
作为军队干部的来源的国防生的政治素质过硬就是必备的要求。
广大国防生要在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致，有高度的政治觉悟、坚强的党性和崇高的道德品质。
在校期间，国防生就进行过良好的思想品德教育：从《马克思主义原理》、《毛泽东思想》、《邓小平理论和三个代表重要思想概论》到当代革命军人核心价值观系列教育活动等等，这些课程及活动都很大的提高国防生的思想觉悟，使国防生坚定政治信念，筑牢政治素质，忠于党、忠于国家、忠于社会主义、忠于人民，牢固树立全心全意为人民服务的思想。
国防生是部队的“后备军官”，是军队建设的未来和希望，将来要担当“带兵打仗”的重任，使命光荣，责任重大。
在校期间，如何培养他们的综合素质能力，是签约高校和驻校后备军官选拔培训工作办公室面临的现实课题。
针对国防生思想、政治、军事、能力素质等现状，应通过扎实有效的军政训练，着重培养国防生的“五种能力”。
军政训练是培养国防生军人素质和军官素养的基本途径，是提高国防生综合能力素质的重要环节，它直接关系到国防生到部队任职后的能力。
最近，我们对543名在校国防生进行问卷调查，召开不同学年国防生座谈会并与个别同学谈心交流，对国防生的能力素质有了更加深刻的认识和了解。
总体来看，绝大多数国防生献身国防建设的意识较强，思想政治觉悟较高，训练热情较好，但也从中发现了一些不容忽视的问题，亟待通过扎实有效的军政训练，有针对性地增强国防生的“五种能力”。
一、针对国防生“世界观正在形成，理想信念初步确立”的实际，着力培养他们矢志国防、恪守信念的支撑力国防生正处于成长发展期，世界观、人生观、价值观尚未定型。
从调查情况看，虽然他们有远大志向和献身国防的意愿，但选择加入国防生队伍的动机呈现多样化：有的是为了实现个人价值及父辈们的梦想；有的是为了锻炼自己；有的是为了找出路，将来有个稳定的工作；有的是为缓解家庭经济困难。
仅有54％的国防生有报效祖国、献身国防的信念，其余的人态度模糊，还有26％的国防生抱着到部队看一看再说的想法或者把到部队工作当作就业跳板，甚至极个别人明确表示不愿到艰苦地区工作。
针对这种情况，在军政训练中，应该紧紧抓住军政教学这个主渠道，做到“三个强化”。
一是强化科学理论灌输。
把党的创新理论学习与学生的理想信念教育紧密地结合起来，使他们在坚信党的创新理论基础上，确立正确的人生追求和价值取向，将个人的理想信念与国防和军队建设需要相融合，打牢献身国防的理想信念基础。
把党的十七大精神和二炮下发的“三本书”作为理论学习和理想信念教育的主教材，培养更多忠诚于党、忠诚于祖国的青年马克思主义者。
对第一任职能力的思考任职能力是指承担某职位的资格和能力，即担当某职位工作的最基本的要求，任职资格一般包括：工作行为、经验、关键知识、关键技能等内容。
对国防生而言，第一任职是指毕业后分配到部队所承担的第一职务。
如何满足第一任职的需要，一直是国防是在部队能否胜任工作、能否顺利发展的中心话题。
“万事开头难”——这句话很通俗，但也很实际，国防生第一任职更是如此。
第一任职是刚从军校或地方高校毕业的学员投身国防建设、献身国防事业的第一步，也是他们实现人生理想的第一步。
为缩短岗位适应期、实现角色的快速转变并成为一名优秀的青年军官，新毕业的学员必须努力提高第一任职能力。
作为一名在校国防生，有自身专业知识丰富，思想活跃，交际能力强等优势，但也有着不可回避的问题需要我们在短时间内弥补和提高。
一、当前国防生在第一任职过程中所遇到的主要问题1、自身方面第一，学员以前的成长环境都比较宽松，所以自身没有吃过苦，没有集体生活的经验，计入部队面对高强度的训练和严格的管理，不能尽快适应；第二，政治理论水平欠缺，在校学习的大多是专业方面的知识和技能，思想政治教育和体能训练不够；第三，有些学员思想上存在误区，比如：已经进入大学了，终于实现自己多年的理想，人生突然没有了奋斗目标，失去了努力学习和训练的动力，为今后的部队工作埋下的隐患。
2、院校教学管理与部队管理教育的差别相对而言，部队的工作、学习、生活、战备、训练虽然也有一定的规律和秩序，但应急性的任务多，要求高，时间性强。
这一点是在院校生活中难以体会到的，如部队在正常训练期间，接到抢险的任务，必须一声令下，立即出动，许多已经制定好的计划和内容不能正常进行。
由按部就班、规律性强的院校生活转向应急任务较多的部队基层工作，本科生的适应时间较强，成为不能尽快适应部队基层工作的障碍。
3、文化教育程度的差异国防生接受的是大学的高等教育。
理论水平高，知识面广，接受新知识的能力强。
而战士和“土生土长”的基层干部，部分没有经过较高层次的教育，言谈举止都显得较“土”。
国防生第一任职能力
国防生扎实的文化基础，丰富的专业知识，以及平时爱学习、善钻研，接受新事物快，可塑性强，知识结构新，对学习高科技知识的浓厚兴趣，被部队用人单位广泛称赞和欢迎。
但文化层次高，第一任职能力弱的特点也被广泛关注。
如何对在校国防生进行第一任职能力的培育成为在校选培办和用人单位密切关注的问题。
下面我以指挥唱歌为例，谈国防生如何进行任职培养。
首先，我们应该让国防生明白，在基层带兵，少不了要指挥唱歌，指挥唱首歌是个人在部队中的家常便饭，了解些歌唱指挥的常识，对适应连队生活大有好处。
其次，当大家明白了唱歌也是第一任职能力培养的方面时，作为中队应创造机会教授国防生如何指挥，或者由个人准确的去获取信息，学习指挥。
教授或学习内容可为：
一说指挥的任务。
指挥应以自己丰富的面部表情，稳健的形体工作，准确、简洁的指挥手势，把自己对歌曲的理解传达给歌唱者，并感染和带动大家以充沛的感情，整齐的节奏，准确的速度，和谐而富有表现的声音，将歌曲的内容正确的表达出来。
二说指挥的姿势。
指挥姿势的基本要求是：自然、大方、舒展、准确、简洁。
具体说，指挥的站姿要自然大方，状态要积极向上，以沉稳和自信面对歌唱者注视的目光；双脚呈跨立或近似稍息的姿势，两脚距离与肩同宽，重心落在两脚之间；身体要自然挺拔，有时可根据歌曲情感的需要，做稍向前或向左、向右的倾斜动作；头部略抬，
颈部放松，并善于根据歌曲内容的需要运用面部表情特别是眼神的示意，启发大家的感情和意会需要注意的问题；两肩要舒展放松，指挥时双臂在前，两肘之间距离略宽于身体；手势稍突出，掌心相对，五指自然分开，略弯曲。
三说指挥的难点。
有些人感到，指挥唱歌难在第一句，常有唱不齐的现象。
出现这样的问题，大多是指挥者起拍不好造成的。
唱歌是一种气息的运动，好多人在唱歌时，都会有一种反射动作，即吸一口气。
人们的吸气是有快慢的。
指挥吸气的动作不能太快。
太快了就会造成人们唱出的声音不整齐。
一般说，起拍的动作是一个向上的动作，在做这个动作的时候，指挥者的表情要跟上去，做出吸气的样子，让每个演唱者看出指挥者的样子从而产生吸气条件的反射。
只要指挥者能使演唱者都跟着一起吸气，那么，自然而然就形成了一起歌唱的效果。
最后，作为第一任职能力培育的重要方面就是利用各种机会为国防生提供实践的机会。
从了解到会，从会到熟，从熟到灵活运用。
以上即是以指挥唱首歌为例的国防生第一任职能力培养的简单做法，具体到整体培养而言，要做到以下三点：
一、树立任职培养意识，明确培养方向
国防生明确培养方向，树立第一任职培养观念，首先就要弄清楚军队对国防生素质的需求，只有搞清楚培养方向，找准了自身位置，才好有的放矢，培养才有针对性。
在总部下发的《普通高等学校国防生军政训练计划》中，有这样一段话：通过实施军政基础训练，使国防生具备基本的军人素质和军官素养，为培养合格军官奠定基础。
也就是说，四年的国防生生涯如
果使自身具备了基本的军人素质和军官素养就算是达到了培养的目
标了。
二、强化任职培养意义，寻找自身不足
军队是执行政治任务的武装集团，政治合格是对军人的基本要求。
作为一名国防生，政治素质是你在大学期间始终要抓住不放、努力提高的，尤其重要的是，当前要把学习贯彻党的十七大精神作为首要的政治任务。
提高政冶素质，你要付出的努力很多，以下三个方面是你在学生时期就要牢记在心，永远不能忘怀的：牢固树立献身国防的思想，时刻准备着，坚决听从国家和军队的召唤；始终确立坚定的政治信念，坚信马列主义，毛泽东思想和邓小平理沦，积极践行“三个代表”重要思想和科学发展观要求，不断提高政治鉴别力和政治敏锐性，敢于为真理而斗争；时刻牢记我军“军魂”，坚决服从党的领导，听党的话，跟党走，在任何时候、任何情况下，不背叛党，不背叛相国。
过硬的军事素质，是确保战争胜利的前提，也是军人的核心素质。
国防生是未来的军官，培养良好的军事素质是迈好军旅第一步的起点，也是成长为未来军事栋梁的基点。
过硬的军事素质是逐渐培养和积累起来的，国防生的学习过程也是一个打牢军事素质基础的过程。
军事文化素质是一个人综合素质的基础。
作为大学生，首要的就是要充分珍惜大学美好时光，努力学习科学文化知识，夯实这个基础。
特别是在军队建设正加速向信启、化转型的形势下，应突出信息化素养的培养提高。
因为大学毕业后要到部队工作，高校和部队除对科学文化素质有更高标准。
身体心理素质是国防生其他方方面面素质的基础。
保持强健的体
力、充沛的精力、坚强的毅力和灵活的适应能力，不仅是国防生今后学习生活所应该具备的素质，而且也是适应未来军队特殊工作任务的基本要求。
国防生到部队后，容易在思维方式、行为习惯、工作作风等方面出现与军营生活不适应的现象，对部队的一些规章制度和优良传统缺乏全面正确的理解，贯彻执行不够自觉；组织管理能力特别是处理各种棘手问题的能力弱、招法少，实际工作经验缺乏；纪律观念、集体观念不够强，容易出现我行我素现象。
有的还存在脱离实际、急于求成的倾向。
有的清高自傲，孤芳自赏，视自己为“阳春白雪”，看他人为“下里巴人”，在思想感情上不能与官兵相融合。
面对以上提到的问题，国防生要注重任职培养意义的明确，这有利于结合任职培养素质的需求，从身体素质、形象气质、心理素质、政治素养、道德情操、学习成绩、文化底蕴、学习能力、实践能力、社会交往、组织协调等方面，切实寻找自身不足，胜任第一任职。
三、扎实任职培养工作，全面创造机会
第一任职是军旅生涯的起点，也是人生转折处的一大考验，中队切实做好第一任职的培养培养工作至关重要，因此中队和个人要以任职培养为纲，中队提供机会，个人创造机会，不断开阔做实第一任职培养工作。
首先，中队关于任职能力的培养要明确培养目标，结合中队实际，制定和实施部队任职急需又有一定可操作性的计划内容。
比如开展类似美化式军政训练，体能拉练，板报制作，读书笔记，公文写作以及各种体育爱好兴趣小组等大家乐于参与，又能提升的项目。
时间安排上应不断渗透到日常生活，计划内容要有阶段，要分出层次。
其次，任职培养的开展要严格依照计划的制定实施，不可使计划仅流于形式。
在在展过程中，中队培养的思路应既软又硬，硬在于计划的执行，是抵抗惰性的方法途径。
因为任职能力的培养无疑给同志们的课余时间以充实，自我休闲娱乐时间的减少易引起培养反感。
软在于在培养过程中依照实际情况、培养程度，不断调整培养计划，指出侧重。
最后，中对应创造各种机会，各种场合，最大限度的对人员第一任职进行有效的锻炼。
与此同时，个人应对薄弱环节有较为清醒的认识，主动补足差距。
在培养过程中存在的问题应及时予以指正。
对层次较好的成员应与其他人员分批培养，例如本身就有相声功底，且上台较多，较为成熟的成员就可以在相声研究上下功夫。
总之，在第一任职培养方面就要扎实工作，依照现实，针对个别，做到人人会，人人行，而且对于小部分应予以拔高，使他们从会、行到灵活掌握，可以教，可以创造。
